¿Cómo enseñar Educación sexual?
Controlar a tus alumnos mientras les enseñas
Establece las reglas básicas antes de empezar la lección. Hazles saber a los estudiantes que respetarás su privacidad. Fomenta el pensamiento crítico y la mentalidad abierta. Relaciona lo que tus alumnos han aprendido anteriormente con la clase de ahora. Permite a los alumnos hacer preguntas anónimas o en privado contigo.
Las reglas ayudan a crear una discusión segura y abierta durante la clase. Diles a tus alumnos que deben hacer lo siguiente:  Escuchar y hablar apropiadamente durante la lección. Esto implica levantar la mano, hablar solo cuando se les pida, y utilizar un lenguaje apropiado al hacerlo. Respetar a los demás estudiantes. Algunos alumnos pueden ser reacios a compartir información o a hacer preguntas que a otros les parezcan "tontas". Respetar a los demás implica no juzgarse unos a otros. Mantener la confidencialidad durante la clase. Es posible que se compartan experiencias e información personal durante la lección y se debe decir a los estudiantes que no divulguen esas historias o datos a otras personas fuera de la clase. Comunícales a tus estudiantes que tu objetivo es discutir hechos y opiniones sobre la salud sexual, no exponerlos o presionarlos para que hablen de sus propias experiencias sexuales o de la falta de ellas. Abstente de hablar de tus experiencias personales si no aporta ningún beneficio a la clase y a tus alumnos. En algunas situaciones, especialmente si tienes una relación muy cercana o casual con tus alumnos, compartir historias y experiencias puede hacer que se sientan más cómodos e incluso abrirlos a expresar sus propias opiniones y preguntas. Sin embargo, es mejor evitar esto a menos que tengas un muy buen y mutuo entendimiento con tus estudiantes. En algunas situaciones, compartir información personal explícita sobre uno mismo puede hacer que los alumnos se sientan incómodos. Un gran educador no solo es alguien que es capaz de transmitir información a sus alumnos, sino que también puede escucharlos e inspirarlos. Hay muchas maneras de incentivar a los estudiantes, por ejemplo:  Evita tomar un punto de vista único sobre un tema. En su lugar, expresa una actitud abierta y la voluntad de escuchar y discutir cualquier y todos los temas relacionados con la salud sexual. Demuestra que valoras la opinión de un alumno o lo que tiene para decir. Utiliza respuestas o frases de validación como: "Es un comentario interesante el que has hecho", "creo que lo que has dicho es muy importante" o "entiendo tu inquietud". Pide la opinión de tus alumnos sobre un tema. Después de explicar un tema o concepto, inicia la discusión preguntando si alguien tiene preguntas, dudas o comentarios que le gustaría hacer. Pregúntales qué piensan sobre lo que les acabas de enseñar. Sé flexible al dar la lección. A veces los alumnos tendrán preguntas difíciles de responder que no podrán mantener hasta el final. Motiva y permite a los alumnos hacer preguntas o comentarios siempre que se presenten, incluso si pueden dirigir la discusión hacia un tema no previsto en tu plan de clases. Sin embargo, utiliza siempre el criterio: no todas las preguntas merecen ser contestadas en ese momento. Cada alumno entrará en un curso o aula de educación sexual con diferentes ideas sobre cómo funciona el sexo o la salud sexual. Una buena manera de facilitar el comienzo de una lección es pedir a los estudiantes que compartan lo que saben sobre un determinado tema.  Esta iniciativa alienta a los estudiantes a participar activamente en los debates. Conocer lo que los estudiantes ya saben puede ayudarte a tener una idea de cómo continuar con la lección. Tendrás una mejor noción de los temas en los que debes centrarte más y cualquier información errónea que necesites corregir. En cualquier escenario, habrá alumnos tímidos o que se sientan incómodos haciendo sus preguntas frente a un grupo grande. Puedes ayudarlos de la siguiente manera:  Proporciónales recursos. Dirige a los estudiantes a fuentes de información fiables donde puedan encontrar sus propias respuestas a sus preguntas, como sitios web, libros o información de organizaciones de salud sexual. Dales un punto de contacto para discutir sus preocupaciones sobre su propia salud sexual. Puede ser un consejero, un profesional o servicio de salud sexual, o incluso tú. Deja que los alumnos envíen preguntas de forma anónima. Algo muy útil para hacer en clase es que los alumnos escriban sus preguntas o dudas en una hoja de papel y la entreguen de forma anónima. Luego puedes responder a estas preguntas en frente de la clase, o incorporarlas en una próxima lección.
Managing Your Learners While Teaching