¿Cómo escribir Un objetivo educativo?
Escribir el objetivo educativo
Escribe declaraciones derivadas. Selecciona el verbo apropiado. Determina el resultado. Ponlo todo junto.
Una declaración derivada debe indicar el rendimiento que se espera de un estudiante. Debes usar verbos mensurables para formar la declaración derivada.  La declaración derivada debe empezar haciendo referencia a la clase o a la lección. Por ejemplo, "Después de este curso, los estudiantes podrán…" o "Al completar esta lección, se espera que los estudiantes…". Por ejemplo:  Después de completar esta lección, se espera que los estudiantes puedan escribir un párrafo usando una oración temática. Después de completar esta lección, se espera que los estudiantes puedan identificar tres animales de granja.   La declaración derivada indica la duración de tiempo en que los estudiantes deben de haber dominado una habilidad determinada. Si escribes un objetivo educativo para una lección en particular, especifica la lección en el objetivo en vez de escribir algo como "Al final de este curso…". En vez de eso, opta por algo como "Al final de la clase de hoy…". Por ejemplo:  A mediano plazo, todos los estudiantes deben ser capaces de contar hasta 20. Al final del taller, los estudiantes deben producir un haiku. Los verbos que usas están supeditados al nivel de aprendizaje de la taxonomía de Bloom que transmites. Debes escribir una variedad de objetivos educativos que hablen de los diferentes niveles de la taxonomía de Bloom.  Para el conocimiento, opta por palabras como enumerar, recitar, definir y nombrar. Para la comprensión, palabras como describir, explicar, parafrasear y reiterar son ideales. Los objetivos de aplicación deben incluir verbos como calcular, predecir, ilustrar y aplicar. Para el análisis, opta por términos como categorizar, analizar, diagramar e ilustrar. Para la síntesis, usa palabras como diseñar, formular, construir, inventar y crear. Para la evaluación, prueba términos como escoger, relacionar, contrastar, argumentar y respaldar. El resultado es en donde realmente logras el rendimiento, la condición y el criterio. Debes expresar lo que se espera que hagan los estudiantes al final del curso o de la lección.  ¿Qué rendimiento esperas? ¿Lo único que deben hacer los estudiantes es hacer una lista o nombrar algo? ¿Entienden cómo realizar una tarea? ¿Dónde y cuándo realizarán esta presentación? ¿Es para un salón de clases o deben realizarla en un entorno clínico y real? ¿Cuáles son los criterios que usas para evaluar al estudiante? ¿Qué es lo que se considerará una calificación aprobatoria o un rendimiento apropiado? Una vez que hayas establecido la declaración derivada, hayas escogido el verbo y hayas identificado el resultado, ponlo todo junto para formar un objetivo educativo.  Imagina que enseñas una clase de Lengua en la secundaria y que en una lección enseñarás acerca del simbolismo. Un buen objetivo educativo sería "Al final de esta lección, los estudiantes podrán analizar el simbolismo de un pasaje literario determinado e interpretar el significado de la obra en sus propias palabras". La declaración derivada identifica que el objetivo se debe cumplir para el final de la lección. Los verbos usados son verbos de comprensión, lo cual indica que esta tarea recae en el segundo nivel de la jerarquía de aprendizaje de Bloom. El rendimiento que se espera es el análisis literario. La condición es, probablemente, que la lectura se debe hacer a solas. El resultado esperado es que el estudiante pueda leer una obra, analizarla y explicarla en sus propias palabras.
Writing Your Educational Objective