¿Cómo detener El acoso en tu salón de clases?
Afrontar el acoso como profesor
Identifica el acoso. Encárgate de los comportamientos sin emplear calificativos. Elogia los comportamientos positivos. Haz que los padres intervengan. Fomenta la comunicación abierta.
Si eres profesor y quieres detener el acoso, es esencial que te mantengas alerta. Vigila si el acoso ocurre en tu salón de clases, así como en otros lugares (como los pasillos y los baños). Esto permitirá que evites el acoso cuando ocurra.  Presta atención cuando tus estudiantes realicen actividades. Escucha la manera en la que los estudiantes se comunican entre sí. Escucha si se insultan o se humillan. Asimismo, debes supervisar los comportamientos físicos, como los pellizcos, los golpes u otros signos de agresividad. Supervisa los lugares en los que los estudiantes crean que los profesores no pueden verlos. Con frecuencia, los lugares de la escuela en los que ocurre el acoso son los baños, las escaleras y los pasillos. No podrás vigilar en todo momento, pero puedes pasar por estas áreas de vez en cuando si tienes un tiempo libre. Debes pedirles a los demás profesores que hagan lo mismo, y que te notifiquen todo signo de acoso que perciban. Los estudiantes podrían sentirse nerviosos de que los califiquen como “acosadores”. Si haces que los padres se involucren, muchos de ellos se pondrán a la defensiva si acusas a sus hijos de acosar a otros. Si notas que un estudiante acosa a otros, aborda el comportamiento específico de ese estudiante. Intenta no calificar ese comportamiento como acoso, ya que esto puede provocar una resistencia innecesaria que evitará que resuelvas el problema de manera eficaz.  Conversa con el estudiante sobre el comportamiento específico que hayas observado y el motivo por el que lo consideres un problema. Por ejemplo, no digas algo como “Clyde, me percaté de que acosabas a Mason el otro día durante la hora de Gimnasia”. En lugar de ello, habla de manera directa sobre el comportamiento problemático. Di algo como “Clyde, me percaté de que estabas dirigiendo la atención al peso de Mason el otro día en la clase de Gimnasia”. Cerciórate de que el estudiante que cometa el acoso comprenda que su comportamiento es incorrecto y conozca las consecuencias del mismo. Por ejemplo, di algo como “El peso es un problema muy delicado, y dirigir la atención al peso de otra persona puede ser muy vergonzoso e hiriente para ella”. Si el manual de tu escuela cuenta con castigos específicos para el acoso, indícaselos al estudiante. Di algo como “Según el manual de nuestra escuela, tendrás que conversar con el orientador académico y escribir una disculpa para Mason”. Asimismo, debes tener en cuenta que los estudiantes que acosan provienen de diversos contextos. Un estudiante podría tener una carga emocional o problemas en casa, lo cual podría hacer que insulte a los demás. Trata de proceder con paciencia. Preséntale esto al estudiante como una oportunidad para mejorar su persona. Por ejemplo, di algo como “Sé que es probable que en verdad no quieras lastimar a otra persona. Creo que esta conversación te dará la oportunidad de aprender un poco sobre tu persona y la manera de interactuar mejor con los demás”. Es sencillo señalar a un estudiante que hace algo mal. No obstante, los estudiantes también requerirán un refuerzo positivo. Además de encargarte de afrontar el acoso cuando surja, intenta mantenerte alerta para identificar los comportamientos positivos. Señala a un estudiante cuando haya demostrado ser compasivo o amable y toma esto como un ejemplo para el salón.  Los niños o adolescentes podrían frustrarse si siempre los regañan por un mal comportamiento y nunca los elogian por comportarse de manera adecuada. Quizás consideres que no se debe premiar a los niños por hacer algo que se supone deban hacer; sin embargo, recuerda que los estudiantes que acosan suelen poner a prueba los límites. Es probable que ellos no comprendan qué representa un comportamiento adecuado. Esto también debe enseñarse. Si observas a un estudiante comportándose de manera positiva, destácalo. Por ejemplo, di algo como “Clyde, he observado que ayudaste a Harper con su problema de matemáticas el otro día. Es muy amable de tu parte que animes a un estudiante que tiene dificultades. Pienso que esto será de mucha utilidad para la autoestima de Harper, ya que a veces se avergüenza cuando tiene dificultades con un problema”. Si destacas los buenos comportamientos, esto será de utilidad para lograr que los estudiantes aprendan una conducta adecuada. Si se elogia a los estudiantes por comportarse bien, será más probable que no acosen y que se comporten de manera amable con los demás estudiantes. Si un estudiante no deja de acosar, tendrás que hacer que sus padres intervengan. Esto puede ser complicado, ya que los padres suelen rehusarse a aceptar que su hijo tiene un problema. No obstante, la participación de los padres es esencial para detener el acoso en tu salón de clases.  Cuando te comuniques con los padres, no uses términos como “acoso”. El calificativo de “acosador” cuenta con muchas connotaciones negativas. Incluso si consideras que un estudiante es un acosador, es probable que el uso de este término no sea de utilidad para abordar la situación con eficacia. Concéntrate en los comportamientos específicos, en lugar de los calificativos dominantes. Habla sobre el comportamiento con los padres empleando un enfoque polifacético. Concéntrate en la actitud del estudiante en torno a la escuela, sus amigos, su comportamiento y sus calificaciones. Todos estos factores pueden influir en la manera en la que un estudiante trata a los demás. Hazles muchas preguntas a los padres sobre su hijo, y bríndales sugerencias sobre la manera en la que pueden llevar a cabo un cambio positivo. Al conversar con los padres, preséntate como un aliado en lugar de una figura de autoridad. Intenta formular las conversaciones de manera positiva. Haz énfasis en que deseas ayudar a su hijo a afrontar sus emociones de una forma más positiva. Inicia la conversación diciendo algo como “Todos mis estudiantes me importan, incluido su hijo. Quiero ver que experimente algunos cambios positivos que lo conviertan en un mejor estudiante y miembro de la comunidad”. Por último, fomenta la comunicación abierta dentro y fuera del salón de clases. Los estudiantes y los padres deben considerarte un recurso valioso al que puedan acudir con sus inquietudes y comentarios. Esto será de utilidad para mantenerte al tanto de todo acoso que ocurra en tu salón de clases.  Aborda los comportamientos conforme surjan. Si notas algún problema con un niño, conversa con sus padres de inmediato. Si un estudiante luce triste o molesto, pregúntale si ocurre algo malo. Escúchalo con empatía. Repítele lo que te diga, así le demostrarás que comprendes. Sé receptivo con los padres. Al inicio del año escolar, envía tu información (con tu número telefónico y tu dirección de correo electrónico) a los padres. Diles que pueden acudir a ti siempre que tengan problemas. Esto permitirá que los padres puedan comunicarse de inmediato contigo si un estudiante es víctima de acoso. En ocasiones, podrías no percatarte del acoso en tu salón de clases, incluso si estás alerta.
Dealing with Bullying as a Teacher