¿Cómo hacer Que un niño se sienta valorado?
Tratar a un niño con respeto
Pasen tiempo juntos. Hazle saber que lo amas. Conversen de forma habitual. Impulsa la conversación de un niño usando extensores conversacionales. Valida sus sentimientos Demuestra que lo respetas. Respeta sus habilidades. Deja que aprenda de sus errores. Dale opciones. Respeta sus peculiaridades e individualidad.
Este paso básico es un componente elemental para enseñarle a un niño a sentir que lo valoras como ser humano. Encuentra maneras de pasar un tiempo especial solo con él. Esto fomentará el respeto y la cercanía, y te permitirá aprender más de sus deseos y necesidades.  No es necesario que las actividades que realices con un niño sean complicadas. El tiempo que pasen juntos puede ser tan simple como salir a pasear, compartir un bocadillo de picnic o salir juntos a su lugar favorito. Es más probable que un niño se te acerque con sus necesidades si se siente cómodo al pasar tiempo a solas contigo. Los adultos deben asegurarles a los niños que los aman. Esto no se debe basar en ninguna condición. Recuerda que el amor no tiene prejuicios y es incondicional.  A veces, los hijos de padres divorciados necesitan más confirmación de que siguen teniendo el amor de sus padres. Si bien podrías sentirte orgulloso de los logros de tu hijo, asegúrate de que sepa que lo amas independientemente de que lleve a casa una boleta de notas perfecta. Hablar con un niño de sus actividades cotidianas le permite saber que te importa su vida. Conversar con un adulto también podría darle una buena sensación de madurez. Incluye varias preguntas para respaldar tu conversación.  Evita las preguntas retóricas, que quizás el niño no sepa cómo interpretar. Más bien, usa preguntas abiertas con la mayor frecuencia posible, que le permitirá al niño saber que te interesa lo que tenga que decir. Por lo general, las preguntas abiertas empiezan con “Quién”, “Qué”, “Dónde”, “Cuándo”, “Por qué” o “Cómo”. Es posible que los niños no cuenten con las habilidades para expresarse sin un poco de ayuda. Si quieres que un niño comparta sus experiencias contigo, ayúdalo formulándole preguntas como “¿Y luego qué sucedió?” o “¡Cuéntame más!”.  Invitarlo a seguir compartiéndote su experiencia le hará saber que valoras su perspectiva individual. Los extensores conversacionales también le mostrarán formas en las que puede pedir más información a un compañero, otro adulto o para mejorar su habilidad en articular su propia experiencia. . Trata sus emociones como si fueran importantes, aunque no las comprendas ni estés de acuerdo con ellas. Esto le hará saber que crees que su perspectiva es importante y que vale la pena escucharlo. Deja en claro que está bien que sienta lo que siente.  Puedes validar sus sentimientos cuando no haga lo que quiere. Por ejemplo, “Sé que no quieres bañarte. Es muy divertido jugar con muñecos y no es divertido escuchar que debes dejar de hacerlo. Debes bañarte porque es importante que te mantengas limpio. Puedes escoger los juguetes para el baño y podemos hacer muchas burbujas si quieres”. Cuando lo escuchas al contarte su día o cuando pasan un tiempo especial juntos, le demuestras que lo respetas. No lo obligues a responderte rápido ni hagas que sienta que estás muy ocupado como para prestarle atención. Para enseñarle a un niño a sentirse valorado, debes dejar que sienta que priorizas el tiempo que pasas con él.  Deja que él mismo responda las preguntas. Evita “llenar los espacios en blanco” de tu hijo en una conversación. Por ejemplo, no respondas una pregunta para tu hijo, como “No, a Jack no le gustarán las palomitas de maíz. Nunca le gustan las palomitas de maíz”. Más bien, pregúntale a Jack “Jack, la mamá de tu amigo quiere saber si deseas palomitas de maíz. ¿Quieres?”. Abstenerte de decir malas palabras y de hablar con groserías son otros elementos de respeto. Si haces por un niño cosas que él mismo puede hacer, le indicarás que dudas de sus capacidades. Más bien, haz que sienta que valoras lo que puede hacer por sí mismo. Por ejemplo, en vez de ponerle un abrigo a un niño de 3 años, deja que se tome el tiempo de hacerlo solo.  Si haces cosas por un niño, con el paso del tiempo reforzarás el sentido de incapacidad en la idea que tiene de sí mismo. Recuerda que hay diferencias culturales en las ideas típicas del desarrollo de un niño y que debes ser consciente de respetar estas diferencias. Por ejemplo, algunas culturas enseñan el uso de comer con cubiertos a una edad temprana, mientras que los niños de otras culturas siguen comiendo con las manos. Enseñar la independencia significa permitir una mayor posibilidad de cometer errores. Esta es una consecuencia natural del aprendizaje de una nueva habilidad. Como los niños pequeños son pensadores concretos, aprender las consecuencias naturales que siguen una acción es una parte importante de su desarrollo de aprendizaje.  Al mostrarle a un niño que confías en él para que tome sus propias decisiones y para que aprenda de sus errores, enfatizas que valoras su independencia. Asegúrate de que las consecuencias de su aprendizaje no tengan efectos demasiado perjudiciales en su seguridad física o emocional. Por ejemplo, si tu sobrino está aprendiendo a mirar a ambos lados antes de cruzar la calle, evidentemente querrás protegerlo de las intersecciones concurridas. Sin embargo, es buena idea dejar que practique de forma independiente mirando a ambos lados antes de cruzar contigo. Dejar que tenga opciones genuinas es una parte importante de hacerle saber que valoras sus preferencias. Las opciones que le brindes deben ser igual de válidas, es decir, no le presentes opciones imposibles de cumplir o que seguramente no seleccionará. Más bien, preséntale una amplia variedad de opciones siempre que sea posible.  No querrás abrumarlo con las opciones. Por lo general, es suficiente con escoger entre 2 o 3 opciones. Por ejemplo, “¿Quieres maíz o camote con el jamón?”. Al proporcionarle opciones que tú mismo no escogerías, fomentas su independencia. Un niño no es una hoja en blanco: es una persona única con sus propias características. Puedes enseñarle, pero no trates de cambiarlo. Más bien, déjalo ser él mismo.  Por ejemplo, si a tu hijo no le gustan los deportes organizados, no lo obligues a practicar uno. Más bien, deja que escoja una manera de realizar un ejercicio que le guste. También, si tu hermana menor es autista, no le digas que oculte su discapacidad en público y déjala ser ella misma.
Treating Your Child With Respect