¿Cómo enseñar A maestros?
Observar y practicar nuevas habilidades
Organiza una sesión de observación para tus maestros. Haz sesiones de práctica una vez al mes para perfeccionar nuevas habilidades. Aliéntalos a comprender dónde les podría ir mal a sus estudiantes. Establece estructura en tus reuniones o capacitaciones.
Conecta a tus maestros con otros educadores que puedan tener algunas habilidades que no tengan los tuyos. Organizar una oportunidad para ver habilidades efectivas en acción puede ayudar a tus maestros a escoger nuevas estrategias prácticas a fin de mejorar sus propias habilidades. Podría ser útil juntar de forma estratégica a maestros que puedan aprender uno del otro. Tal vez un educador más experimentado podría mostrarle a uno más nuevo la forma de participar de manera efectiva en una clase y, a su vez, uno más nuevo podría explicar la forma de incorporar de manera efectiva una nueva tecnología en una lección. Ofrece un taller en el que tus maestros puedan tratar de implementar algunas de las nuevas habilidades de enseñanza que impartas. Serán necesarias casi 20 sesiones de práctica de un nuevo enfoque de enseñanza hasta que un maestro lo domine.  En cada uno de estos talleres, escoge a un grupo pequeño de maestros que harán presentaciones individuales de 15 minutos en las que mostrarán una nueva habilidad para sus colegas. Después sus colegas tendrán 15 minutos para analizar dónde destacó el maestro y en qué áreas podría mejorar. Por lo general, durante los talleres el maestro que está siendo capacitado guardará sus comentarios hasta el final de la sesión. Un entorno solidario en el que tus maestros puedan probar nuevos enfoques frente a sus colegas les puede servir para enseñar sin temor. Pide a tus maestros que utilicen una lógica errónea en una pregunta o problema de muestra a fin de conseguir una respuesta incorrecta. Después haz que analicen la forma de abordar el malentendido principal a fin de hacer que la enseñanza sea más efectiva. Esto puede ayudar a tus maestros a aprender a anticipar aquello que los estudiantes entenderán mal. Al explorar la forma en que alguien podría llegar a una conclusión incorrecta, los maestros pueden aplicar ingeniería inversa a su enseñanza a fin de ayudar a los estudiantes a llegar a la respuesta correcta y comprender el problema. Debes tener un plan a fin de saber quién, por cuánto tiempo y en qué momento hablará. Establece límites de tiempo para los temas y actividades que piensas explorar. Además, asegúrate de tener un procedimiento para manejar temas que sean muy extensos, por ejemplo, puedes optar por plantearlos después. Ten en cuenta cuántas personas estarán en la sesión a fin de asegurarte de que todos los que deseen hablar tengan la oportunidad de hacerlo.
Observing and Practicing New Skills