¿Cómo ser Profesor de matemáticas?
Enseñar a tus estudiantes
Conoce el material. Establece una relación entre las habilidades en las matemáticas y la vida cotidiana. Recuérdale a tu estudiante que es inteligente. Estimula las preguntas. Conversa sobre la ansiedad por las matemáticas. Brinda retroalimentación positiva.
En caso de que sepas muy bien álgebra, pero no seas tan bueno en el cálculo, debes enseñar únicamente álgebra. Tus estudiantes aprenderán de ti y eso no será posible si no conoces el material como la palma de tu mano. Asimismo, debes tener cuidado de saber cuáles son los estándares de matemáticas en los que se espera que tu estudiante sea competente.  Si no puedes resolver todos los problemas que tu estudiante te presente, no debes enseñar esa materia. Repasa el material que vayas a enseñar antes de reunirte con tu estudiante. En caso de que no estés seguro acerca de algo, evita darle la información errónea a tu estudiante. Más tarde, busca la respuesta correcta y conversa sobre ese concepto durante la siguiente sesión. A muchos estudiantes les cuestan trabajo las matemáticas debido a que no comprenden sus aplicaciones prácticas. Si te es posible contextualizar el material en la vida de tus estudiantes, será más probable que lo comprendan y lo aprendan.  Pregúntale a tu estudiante cuáles son algunos de sus pasatiempos favoritos y haz el intento de incorporarlos a tus clases. En caso de que vayas a enseñar estadística y a tu estudiante le guste el béisbol, puedes emplear estadísticas del béisbol para ayudarlo a aprender. Cometer errores forma parte del aprendizaje e incluso los mejores matemáticos de todos modos pueden cometer errores a veces. Hacerlo no implica que tu estudiante sea tonto o que sea "malo para las matemáticas". En los estudiantes más jóvenes, puede ser de particular importancia mantener su confianza.  Resalta las partes del problema que el estudiante haya acertado a la par que corriges los errores para que así comprenda los motivos por los cuales se haya equivocado. Emplea frases con las que hagas énfasis en el contenido en el que haya acertado. Por ejemplo: "Hiciste muy bien esta parte del problema" y "La forma como piensas en esto es muy inteligente". Hacer preguntas es esencial para tener éxito en las matemáticas. Puedes guiar el aprendizaje de tu estudiante haciéndole preguntas intencionadas que le sirvan para llegar a la respuesta correcta en lugar de tan solo decírsela. Asimismo, las preguntas son útiles para involucrar al estudiante en el proceso de aprendizaje.  Haz que tus clases de matemáticas constituyan un espacio seguro en el que no existan las preguntas tontas. En caso de que tu estudiante esté confundido acerca de algo, es necesario que lo esclarezca antes de poder pasar a otros conceptos. Estas son algunas buenas preguntas que puedes hacerles a tus estudiantes: "¿La solución tiene sentido?", "¿Qué es lo que pide exactamente el problema?" y "¿Qué técnicas conoces que podrían servirte para resolver el problema?". Es posible que algunos de tus estudiantes realmente padezcan una ansiedad al intentar lidiar con las matemáticas. Conversa con tu estudiante al respecto y derívalo a un consejero en caso de que consideres que la ansiedad sea particularmente seria. Si te parece que tu estudiante se encuentra en un curso demasiado avanzado para él, puedes conversar sobre la posibilidad de cambiarlo a un curso que esté a su nivel.  No uses frases como "Este es un problema fácil". Esto puede intimidar a un estudiante que no lo considere para nada fácil. Hazle algunas de las siguientes preguntas a tu estudiante para determinar si es que padece ansiedad por las matemáticas: ¿te sientes incapaz al trabajar en las matemáticas o tomar un examen o una prueba? ¿Consideras que eres el único que no comprende las matemáticas y que todos los demás son más inteligentes que tú? ¿Cuestionas todo lo que haces con la esperanza de que los demás hagan el trabajo por ti? Cuando tu estudiante resuelva un problema completamente por su cuenta, observa que ahora comprende el material y felicítalo por este logro. Mediante estos ánimos, fortalecerás su confianza para resolver problemas en el futuro.  La retroalimentación frecuente sirve para que el estudiante sepa qué es lo que comprende y en qué conceptos debe trabajar. Darles ánimos es de particular utilidad para los estudiantes que sufran de ansiedad por las matemáticas.
Teaching Your Students