请用三个段落，每段含有至少四个句子，以第三人称形式详细描述一个孩子在学校表演节目的场景。
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那天，学校礼堂里座无虚席，家长们和学生们都满怀期待地等待着节目的开始。他站在舞台的侧面，心跳得厉害，手心微微出汗。尽管已经排练了很多次，但此刻的紧张感依然难以抑制。舞台上的灯光耀眼，台下的人群模糊成一片，他深吸一口气，努力让自己平静下来。当主持人介绍到他时，他迈着略微颤抖的步伐走上台前，眼睛直视着前方。

随着音乐的响起，他开始朗诵诗歌。声音初时有些发颤，但很快便调整过来，变得更加稳定和自信。他的眼神时而望向观众，时而专注于手中的诗稿，语调随着诗句的情感起伏变化着。台下的家长们安静地聆听，有些甚至轻轻点头表示赞许。他感受到了观众的支持，朗诵得更加投入，脸上的表情也随着诗意的变化而变得生动。每一句诗句都仿佛在诉说内心的情感，他的声音在礼堂里回荡，感染着每一位听众。

表演结束时，他轻轻鞠了一躬，台下响起了热烈的掌声。他走下舞台，心中充满了成就感，脸上挂着欣慰的笑容。老师们纷纷上前表示赞赏，同学们也投来羡慕的目光。这次表演对他来说不仅是一次展示，更是一次成长。从最初的紧张到最后的自信，他体验到了自我突破的喜悦。这次经历将深深印在他的记忆中，成为他人生中一个难忘的瞬间。
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