请简要解释加拿大的印第安寄宿学校事件，并以历史背景、事件过程和当前反思三个部分进行概述。
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加拿大印第安寄宿学校事件概述

**历史背景**
在19世纪中叶到20世纪后期，加拿大政府推行了一项旨在同化原住民儿童的政策，将他们从家中带走，安置在专门的寄宿学校中。这些学校强迫学生放弃自己的语言、文化和宗教，转而接受英语和基督教教育。这一政策的背后，是政府试图通过消除原住民文化，加速社会现代化进程的考虑。

**事件过程**
寄宿学校系统自1830年代开始实施，直至1996年最后一所寄宿学校关闭。数代原住民儿童被迫与家庭分离，接受严格的“白人教育”，许多人遭受身体、心理和性虐待，导致大量儿童死亡和严重的文化断层。据估计，有超过150,000名原住民儿童经历了这一系统，其中许多人的命运至今仍未完全揭示。

**当前反思**
近年来，随着越来越多关于寄宿学校虐待的证据曝光，加拿大政府和社会开始了对这一历史事件的深刻反思。2008年，当时的总理斯蒂芬·哈珀代表政府向原住民社区正式道歉，并承诺采取行动解决后续影响。此外，政府还设立了真相与和解委员会，调查历史事件，推进和解进程。公众意识的提升和法律行动的展开，标志着加拿大社会正努力从历史错误中学习和前进，确保类似的悲剧不再发生。
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