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Prof de français… à la retraite
Archive pour la catégorie ‘Ecrits d’élèves’
« Articles plus anciens
Et la poésie, b…! ?
Cela fait longtemps (?) que je ne vous ai pas donné à lire quelques textes d’élèves… En ces temps difficiles, un petit rayon de soleil n’est pas inutile… Voici encore quelques « jeux de rythmes » des 6èmes d’il y a une douzaine d’années :
La petite pie
Prit la route
Dans la direction
De sa mère
Et atterrit sur
Le banc vert.
Après cinq minutes,
Elle se leva
Et s’envola.
- Ça va bien ?
- Très bien.
- Normal.
- Bof, bof !
- Très mal.
Regarde, Maman !
Qui ?
Quoi ?
Là ! Joyeuse fête !
Euh…
C’est pour toi !
Bien merci,
Ma chérie…
Un jour d’été, quand
Suis
Sur la plage de
Grand-
Père,
Il n’y avait plus
Dans la mer.
Gwendoline
Il y a longtemps
Je chantais
De très bell’ chansons
Comme ça.
Il y a longtemps,
Je dansais
Sur des rythmes.
Maintenant,
Je n’ sais plus.
Des enfants jouent
Dans une rue
À se bagarrer.
Mais quand leur
Mère arrive,
Ils se font
Gronder
Qui regarde.
Mots-clefs : Jeux de rythmes, Poésie, Textes d'élèvesPublié dans Ecrits d'élèves, Poésie, Professeur | 1 commentaire »
Questions de rythmes…
Dimanche 17 juillet 2011
Peut-être devrais-je vous parler du rapport sur les rythmes scolaires… mais je n’ai pas fini de le lire… et ne suis pas sûre que j’en parlerai…
Je vais donc vous parler de rythmes… poétiques ! Ou plutôt, je laisserai la parole à quelques élèves de 6ème…
Quand j’étudiais la poésie, il y a un « exercice » que je donnais assez souvent, surtout en 6ème-5ème : je frappais un rythme sur lequel les enfants devaient écrire. C’était donc une écriture très rapide (je leur laissais 5 minutes au maximum) de 4 à 15 vers comportant chacun une à 5 syllabes. Le plus souvent, je frappais ainsi 4 rythmes différents, puis leur laissais le restant de l’heure pour revoir leurs textes.
Ce n’était donc pas l’heure de la « grande poésie », lyrique ou pleine d’images ! Leur travail était noté sur le respect des rythmes donnés et la cohérence du texte.
Voici donc quelques « rythmes » d’élèves de 6ème :
Râteau
Trois
Normaux.
Un Chinois mange
Nuit.
Une Chinoise dort
Un oiseau saute
Puis
Il les a mangés
Jérémy J.
Dans la rue,
Des personnes
Très bizarres.
Se balance
Et tombe
Par terre :
Boum !
Mots-clefs : Poésie, Rythme, Textes d'élèvesPublié dans Ecrits d'élèves, Poésie | Aucun commentaire »
Dans mes archives…
Cela ne vous étonnera sans doute pas, mais la grande majorité des textes d’élèves que je retrouve depuis quelques jours dans mes archives n’évoquent pas grands souvenirs chez moi… Parmi les milliers de textes que j’ai pu lire et corriger en 40 ans, ceux-là ont été conservés… mais je les avais oubliés. Permettez-moi d’en remettre quelques-uns à l’honneur…
Ce poème, par exemple, d’un groupe de 4 élèves de 6ème des années 80. Visiblement fait d’après le « modèle » d’un poème surréaliste que je ne retrouve pas (un « jeu » d’écriture sur des proverbes), bien qu’il soit forcément quelque part sur mon ordinateur… Si vous le reconnaissez, merci de m’indiquer son titre et son auteur !
Dans le royaume de l’école
qui déchire les cahiers récolte les punitions
le Principal est roi
il ne faut pas brûler les tickets d’absence par les deux bouts
il n’y a pas de notes sans contrôles
un professeur absent, trente élèves contents
au bout de l’année plus d’écoliers
et le Principal
n’est plus roi
Joli, non ? Je trouve que les proverbes transformés sont bien adaptés…
Cet autre poème est de 86, mais l’auteur est sans doute plus âgé, 4ème ou 3ème. Malheureusement, sa signature ne me donne pas son nom… Le poème est paru dans le journal de classe « Ptit’tête »… et je ne sais pas du tout s’il s’agit d’un « devoir » ou d’un poème « spontané » (je pencherais plutôt pour cette dernière hypothèse) :
Nous ne sommes pas des délinquants
Comme disent les gens.
Si un de nous est délinquant,
Nous ne sommes pas des délinquants.
généralisent tout le temps
Nous sommes des adolescents.
Nous avons envie de nous amuser
de rigoler, de chanter, de nous éclater
de vivre,
d’être libres :
comme les oiseaux
volant dans le ciel
Tout là-haut
Comme les hirondelles
ou les aigles.
Merci à tous ces élèves qui, au fil des ans, m’ont enchantée par leurs textes !
Mots-clefs : Archives, Au jour le jour, Textes d'élèvesPublié dans Au jour le jour, Ecrits d'élèves | Aucun commentaire »
Retour vers le passé…
Ce n’est plus un retour, c’est une plongée, une immersion dans le passé !
D’abord, comme je vous l’ai écrit, les recherches généalogiques me transportent entre le Montereau de 1670 et celui de 1730…
Ensuite, mon « livre de chevet » du moment est un livre d’Histoire (un gros, de plus de 600 pages !) sur la période 1850-1914… Comme j’ai lu récemment un certain nombre de romans de Zola, je complète ma culture… et me rapproche tout de même un peu d’aujourd’hui…
Enfin, hier, j’ai reçu un courriel d’une ancienne élève, via Copains d’avant… Assez « ancienne », tout de même : en 5ème en 72/73… Ça nous rajeunit pas, ma pôv’dame ! Ben oui, pas loin de 40 ans, quand même…
Nous avons échangé plusieurs courriels, essayant l’une et l’autre de retrouver des noms, des souvenirs, des visages… Plus de trous que de souvenirs, dans nos échanges ! J’ai parlé ici de cette classe de l’Aisne avec laquelle nous avions monté un « grand spectacle » :
http://blogdeprof.fr/?p=12 (et suivante)
http://blogdeprof.fr/?p=31
Françoise m’a signalé une photo de leur classe sur le site « Photo de classe », , prise lors d’une « activité Moyen Age » : mais la définition est très mauvaise, et je n’y ai reconnu personne… sauf moi, tout au fond !
Du coup, je suis repartie vers un tas de photos non triées rangées dans un tiroir, et en ai trouvé 4, dont une sur laquelle il me semblait reconnaître une certaine Blandine…
La nuit portant conseil, j’ai repris ces photos ce matin : oui, pas de doute, c’est une photo du spectacle de ces 5èmes… mais je n’y reconnais que 2 ou 3 têtes… et je n’ai aucun souvenir de ce spectacle où l’on voit des danseuses (certaines en tutu, d’autres en justaucorps), des équilibristes, une soubrette, un « couple »… Effectivement, il y avait une histoire de pickpockets qui opéraient pendant des spectacles… d’où sans doute ces danseuses…
J’ai donc envoyé ces photos à Françoise…
Et puis… je suis allée ouvrir quelques cartons d’archives… Oui, je suis très « archiviste »… Au 3ème, bingo ! Une série de BD où je reconnais des noms !
Me voilà partie à établir une liste de noms à partir de ces BD, dont certaines sont signées… Quelques têtes me reviennent, ou quelques caractéristiques physiques… mais je n’irais pas jurer de l’exactitude de ces souvenirs brumeux…
Ma correspondante a reconnu d’autres têtes sur les photos… Je lui ai envoyé ma liste, pour éveiller – peut-être ! – d’autres souvenirs…
Dans ce 3ème carton d’archives (il va falloir que je les range un peu, et regroupe celles qui vont ensemble… quand je peux le savoir !), un petit carnet à spirales, bien mince…
Et dedans : des poèmes d’élèves, que j’ai recopiés… d’une classe de 5ème de 1970… Tiens ! Je vous en livre un : qui sait ? l’auteur se reconnaîtra peut-être…
Le Printemps au parc Leblanc
Le Printemps est là,
Dans le parc Leblanc,
Si beau mais si las,
Si beau et si grand.
Dans un coin de gazon,
Un paon fait la roue,
Étonnant les bourgeons,
Devant le soleil roux.
Les arbres sont en fleurs,
Les merles ont sifflé,
Mais là-bas, l’homme pleure
Sur son triste passé.
Le cygne immaculé,
Le plus beau, le plus grand,
S’en va sur l’eau, reflété,
Mi-glissant, mi-nageant.
Près de l’eau miroitante,
Se penchent de jolies plantes :
Et sur la pelouse endormie,
S’étirent les pâquerettes fleuries.
Je vous laisse à vos propres souvenirs…
Mots-clefs : Anciens élèves, Au jour le jour, Souvenirs, Textes d'élèvesPublié dans Anciens élèves, Au jour le jour, Ecrits d'élèves | Aucun commentaire »
Publier des textes d’élèves ?
J’ai déjà, sur ce blog, publié quelques textes d’élèves… et j’en publierai d’autres encore, même s’ils ne m’amènent que quelques rares commentaires…
Pourquoi publier des textes d’élèves ? me demanderez-vous. A quoi ça sert ?
Pas à grand chose, c’est sûr… Mais est-ce qu’un blog « sert » à quelque chose ?
Disons que, peut-être, ces textes donneront à quelques lecteurs une autre idée de la « rédaction » au collège. Peut-être même quelques collègues s’en inspireront-ils pour leurs classes. Peut-être…
Ce qui est sûr, c’est que moi, je suis très fière de ces textes ! Non que je les trouve « littérairement » intéressants, mais ils sont le produit d’un travail d’enfants qui ont créé, à partir de l’imaginaire qui leur est propre, des enchaînements de mots, de phrases, d’idées. Et que la fierté de ces enfants, face à leur « produit » fini, photocopié, distribué, est quelque chose d’inoubliable… Un peu comme, disons, celle que des enfants ressentent sur scène, à la fin d’un spectacle, étourdis par les applaudissements… Avec cette différence qu’ils ont eux-mêmes créé le « spectacle » : un objet à lire (et à regarder : il y a parfois des dessins).
Et leur fierté… je m’en sens un peu responsable : je leur ai donné la possibilité de cette création, je les ai aidés tout au long de son élaboration, parfois longue. Leur fierté d’ »auteurs », c’est la mienne, de « pédagogue », de prof…
Voilà pourquoi je vous en montrerai d’autres… Ce n’est évidemment qu’un reflet très partiel de ce qui a été mon travail pendant 40 ans… mais c’est le plus valorisant, pour eux comme pour moi…
Mots-clefs : Ecrits d'élèves, Enseignement du Français, RédactionPublié dans Ecrits d'élèves, Professeur | 2 commentaires »
Tom le Gnome
Tom le Gnome est un récit collectif écrit par une classe de 5ème en 2002. Nous avions étudié Bilbo le hobbit et, entraînés par notre élan, avions décidé de créer notre propre histoire d’un pays d’ailleurs… Nous avions lu le conte de Queneau, l’Histoire de 3 petits pois, et notre projet prit cette forme particulière…
Ce projet fut un gros investissement : en temps, bien sûr, mais aussi en ambiance… Le principe en a été toujours à peu près le même : à partir de textes écrits par les élèves (généralement en groupes, mais parfois individuellement), la classe décidait collectivement de l’orientation du conte, et de la suite (ou des suites) à donner ; les incohérences et incorrections étaient relevées, à charge pour les auteurs de les corriger. Ce fut donc un gros travail, qui nous prit plusieurs mois !
Voici le résultat de nos efforts :
Vertville était un village féerique, il y avait des petites fées qui se baladaient et qui parlaient aux habitants. Les maisons étaient rondes, les immeubles aussi ; au milieu de la ville, il y avait le marché des lutins. Dans la ville, tout le monde était poli et aimable. Contrairement aux nôtres, les villes et villages n’étaient pas pollués.
Les bâtiments s’élevaient tellement haut que l’on n’apercevait presque pas le toit.
La ville brillait sous le soleil, mais elle paraissait plutôt étrange. Car les habitants étaient des… des gnomes !
Eh oui, les gnomes existaient, et ils étaient très nombreux.
Toutes les heures, passaient des personnes avec un grand sac et elles ramassaient toutes les ordures pour aller les brûler ensuite, car les habitants voulaient que leur ville soit propre.
Cette ville était donc propre, non polluée et féerique.
Il y a très longtemps, dans ce village, vivait un gnome. Il se prénommait Tom, et était âgé de vingt ans.
Sa maison était faite en bois. Il avait aussi une petite ferme pour élever les cochons dont il se nourrissait. Dans l’entrée, se carrait un vieux fauteuil.
Une porte s’ouvrait dans la chambre de Tom, très petite. Tous les soirs, il contemplait de son grenier, où il réservait sa nourriture, la lueur du soleil couchant qui se reflétait dans la mare située juste derrière un marais.
Il possédait un petit coffre où il disposait tous ses porte-bonheurs ainsi que de nombreux souvenirs. Son petit jardin recouvrait l’ancien puits qui bordait la mare. Le toit de sa maison était recouvert de chaume qu’il devait nettoyer tous les deux mois.
En plus de ses qualités d’homme d’intérieur, il était rapide et rusé, et sortait toujours vainqueur de ses combats. Il portait toujours sur lui un portrait de son frère disparu quelques années auparavant. Il avait la peau verte (comme tous les gnomes) et les yeux mauves. Il portait un petit pantalon rouge, une armure blanche et une épée que son père lui avait fabriquée. Son désir le plus cher était de revoir ses parents qu’il n’avait pas vus depuis longtemps. Il avait un ami qu’il connaissait depuis sa plus grande enfance, Bibi.
Tom aurait bien voulu apprendre à voler, mais comment faire ?
Suite au numéro 7
Toujours la forêt…
Dans cette forêt apparaissent beaucoup de bambous, de ronces, d’orties.
C’est une forêt avec plein de broussailles, de roseaux et de taillis.
Le sol de ce grand bois est recouvert de mousse et on peut apercevoir aussi beaucoup de bruyères.
Et quand on s’approche des épines et des ronces, on aperçoit des marécages et en marchant un petit peu plus loin, on est pris dans un brouillard, puis l’on ne voit plus rien et au bout d’environ un quart d’heure, on aperçoit enfin le sommet des arbres.
En faisant quelques mètres, Tom se trouva pris dans un petit tourbillon de vent.
Suite au numéro 20
À la maison
Arrivé sur le pas de sa porte, il entendit une voix :
« Ouvre la porte, entre et referme la porte ! » C’est ce qu’il fit. Tom se dirigea vers la cuisine ; il s’arrêta en plein milieu et il entendit :
« Ouvre le frigo, prends à manger et mange ! » C’est ce qu’il fit. Tom était conscient de ses gestes, mais son esprit était brouillé ainsi que ses yeux. Donc il ne voyait et ne comprenait pas ce qu’il faisait mais restait conscient de ses gestes. Après, la même voix lui dit :
« Monte dans ta chambre, change-toi et dors ! ». Il s’endormit.
A la recherche du diamant de feu (suite de la suite)
Mais Tom sauta sur la main de l’ogre et alla