Ik ben net zo dol op een goed schooltoneelstuk als ieder ander, en ik ben best bereid om mijn neus een beetje dicht te houden wat originaliteit en geloofwaardigheid betreft, maar helaas is de stank bij deze film door mijn beste neusblokkerende pogingen heen gedrongen.<br />Er is helemaal niets nieuws in deze film. Er is niets wat zelfs maar voorzichtig wordt gebruikt. Het is allemaal al eerder gedaan, keer op keer, tot vervelens toe. En beter gedaan. Maar onoriginaliteit is niet de enige misdaad in deze film. Erger is het totale gebrek aan een geloofwaardige setting of verhaallijn. In de eerste plaats is de middelbare school helemaal niet zoals dit <0xE2><0x80><0x93> dit is de Hollywood-imitatie van de middelbare school waar we in de loop van de jaren allemaal zo vertrouwd mee zijn geraakt in de film na de film, de laatste met '17 Again'. Waarom kunnen ze zich niet losmaken van deze specifieke fantasie en een middelbare school creëren die net iets interessanter en geloofwaardiger is?<br />In de tweede plaats hoef je het verhaal niet goed te bestuderen om te merken dat het niet klopt. Ik ben bereid om allerlei dingen te laten voor wat ze zijn om het ongeloof op afstand te houden, maar deze film gaat gewoon te ver. Het is een scène waarin Charlie en zijn vriendje besluiten video's te verkopen van leerlingen die in elkaar geslagen worden, en de hele school gaat als een gek tekeer om ze te kopen. Ik snapte het gewoon niet. Een andere scène gaat over Charlie die de ene na de andere psychiater bezoekt om medicijnen op recept te krijgen. Waarschijnlijk zouden ze, als hij minderjarig was, eerst met zijn moeder overleggen voordat ze die medicijnen voorschreven, en in feite zou het heel ongebruikelijk zijn om hem zelfs maar als patiënt te accepteren zonder eerst contact met een ouder te hebben gehad <0xE2><0x80><0x93> op zijn minst om betaling te regelen (dit is de Verenigde Staten). En de dingen die hij ongestraft in de jongenstoiletten uitspookt? Alsjeblieft zeg.<br />En ten derde, de stereotype personages. Lieve Heer, behoed ons voor weer zo'n stel stereotypen <0xE2><0x80><0x93> nog grover en lomper dan ze gewoonlijk zijn. Schrijf de eerste drie tot vijf stereotype personages van de middelbare school maar op de achterkant van een envelop <0xE2><0x80><0x93> en ja hoor, je zult ze in deze film zien. Ik krijg de indruk dat de filmmakers niet eens hebben geprobeerd om iets anders met deze personages te doen, omdat ze er net zo genoeg van hadden als wij.<br />Als ik uit deze leeftijdsgroep zou komen, zou ik vooral beledigd zijn door de manier waarop deze film tieners afschildert. Stomme, door drugs benevelde, sms'ende schapen. De ondefinieerbare, stuntelige les aan het eind lijkt te gaan over hoe ouders beter moeten zijn en hun kinderen moeten onderhouden op die stomme, door drugs beïnvloede, schaapachtige manier van sms'en <0xE2><0x80><0x93> of zoiets.<br />De hele film stinkt naar 'waarom zou je je nog druk maken'. Waardevolle eigenschappen? Nou, de acteur die Charlie Bartlett speelt, doet zijn werk goed. Hij is leuk om naar te kijken. Ik heb altijd gevonden dat Robert Downey jr. talent heeft. Hij verdient beter dan deze film. Ik zou heel diep moeten graven om een derde te bedenken. Hmmm. De architectuur van de school is mooi.
I enjoy a good high school drama as much as the next guy, and I'm quite willing to hold my nose a little bit with regards to originality and believability, but unfortunately, with this movie, the stink penetrated my best nose-blocking efforts.<br /><br />There is nothing new in this movie at all. There is nothing that is even gently used. It's all been done before, again and again, ad nauseam. And done better. But unoriginality is not this movie's only crime. Worse is the total lack of a believable setting or narrative.<br /><br />First of all, high school is not like this at all -- this is the Hollywood stereotype high school that we have all become so familiar with over the years in movie after movie, most recently with "17 Again". Why can't they break free of this particular fantasy and create a high school that is just a little more interesting and believable?<br /><br />Second, you don't have to examine the story very closely to find it wanting. I'm willing to let all kinds of things go for the sake of suspension of disbelief, but this movie just pushes it too far. There's a scene where Charlie and his buddy decide to sell videotapes of students being beaten up, and the whole school goes crazy trying to buy them. I just didn't get it. Another sequence features Charlie visiting psychiatrist after psychiatrist to obtain prescription drugs. Presumably,as a minor, they would consult with his mother before prescribing these drugs, and in fact, it would be very unusual for them to even accept him as a patient without first having contact with a parent -- at very least to arrange for payment (this being the United States). And the things he gets away with in the boys' bathroom? Please.<br /><br />And third, the stereotype characters. Dear Lord, save us from the same set of stereotypes yet again -- even more crudely and lazily fashioned than they usually are. Go and write the first three to five high school stereotype characters that come to mind on the back of an envelope -- and yup, you're going to see them in this movie. I get the impression that the film makers didn't even try to do anything different with these characters because they were as bored with them as we are.<br /><br />If I were from this age group, I would be particularly offended by this movie because of the way it portrays teenagers. Dumb, drug-addled, text-messaging sheep. The ill-defined clumsy lesson at the end seems to be something about how parents have to be better, and have to support their kids dumb, drug-addled, text-messaging sheepish ways - or something like that.<br /><br />The whole movie reeks of "why bother". Redeeming qualities? Well, the actor who plays Charlie Bartlett does a nice job. He's fun to watch. I've always thought Robert Downey Jr. is talented. He deserves better than this movie. I would have to dig really deep to come up with a third one. Ummmm. The architecture of the school is nice.