Tədqiqatda üç əsas məqsəd qarşıya qoyulmuşdu. Birincisi Azər­baycanda ibtidai və orta məktəb müəllimlərinin təkmilləşdirilmə-sinin xüsusiyyotini müəyyən etmək, bu işin hüquqi əsaslarını necə həyata keçirildiyini, müəllimləri təkmilləşdirməyə özlərinin münasibəti, görülən işin keyflyyət və kəmiyyəti, təqdim olunan təhsil islahatlarında bu sahədə aparılan doyişikliklori də əhatə edirdi.