Molto spesso i genitori di bambini con DSA non si accorgono che il proprio bambino ha un disturbo specifico e tendono ad associare la non riuscita in ambito scolastico a pigrizia e svogliatezza, atteggiamenti che invece nascondono una forte frustrazione del bambino nel vedere che se anche si sforza non riesce a far bene il compito richiesto. Le ricerche svolte nel corso degli anni, oggi mettono a disposizione dei possibili indicatori DSA per ogni fase dello sviluppo che permettono ai genitori e agli insegnanti di osservare il comportamento dei bambini ed eventualmente vedere se ci sono dei campanelli d’allarme tali da approfondire a livello diagnostico la problematica.