— Возьмем самага звычайнага маладога чалавека, абсалютна любога, які зараз ідзе па вуліцы, сядзіць у бібліятэцы або стаіць за станком і нічога не ведае пра нашу размову. На той час, калі будзе рэалізавана такая стратэгія, што ён, згодна з ідэальным уяўленнем супрацоўнікаў РІВШ як яе распрацоўшчыкаў, павінен адчуць на сабе?