Kind E erlebte und entwickelte die Fähigkeit, seinen Motor zu steuern, wenn er andere Leute berührte. Darüber hinaus wird in Te Whāriki (Bildungsministerium [MoE], 1996) betont, obwohl es ein Muster von Lernen und Entwicklung gibt, sollte der Lehrer jedes Kind als Individuum sehen und jedes Kind folgt seiner eigenen Entwicklungsrate.