Badania pokazują, że depresja i zaburzenia lękowe są najczęstszymi psychiatryczne w zaburzeniach ze spektrum autyzmu (ASD). Terapia oparta na uważności (MBT) okazała się skuteczna w zmniejszaniu objawów lęku i depresji. i depresji, jednak badania nad autyzmem są ograniczone. Dlatego też zbadaliśmy efekty zmodyfikowanego protokołu MBT (MBT-AS) u wysoko funkcjonujących dorosłych z ASD. 42 uczestników randomizowano do 9-tygodniowego treningu MBT-AS lub grupy kontrolnej z listą oczekujących. grupę kontrolną. Wyniki wykazały znaczące zmniejszenie depresji, lęku i i ruminacji w grupie interwencyjnej, w przeciwieństwie do grupy kontrolnej. Ponadto pozytywny afekt wzrósł w grupie interwencyjnej, ale nie w grupie kontrolnej. w grupie kontrolnej. Podsumowując, niniejsze badanie jest pierwszą kontrolowaną próbą, która że dorośli z ASD mogą odnieść korzyści z MBT-AS. --- Niniejsze badanie analizuje potencjalny wpływ konfliktu rodzinnego i spójności oraz wsparcie rówieśnicze/przemoc na dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Podczas gdy taki wpływ został ustalony dla szeregu zaburzeń wieku dziecięcego innych niż ASD, te mogą nie uogólniać się na dzieci z ASD z powodu unikalnych w przyjmowaniu perspektywy, rozumieniu emocji innych, sztywności poznawczej i rozumowania społecznego. i rozumowania społecznego. Podejście polegające na budowaniu modelu strukturalnego zostało wykorzystane do przetestować zakres, w jakim zmienne rodzinne i rówieśnicze bezpośrednio lub pośrednio wpływały na ASD poprzez lęk/depresję dziecka. Próba (N = 322) składała się z rodziców dzieci z ASD skierowanych do dwóch specjalistycznych klinik. Próba obejmowała rodziców dzieci z zaburzeniem autystycznym (n = 76), zaburzeniem Aspergera Aspergera (n = 188), Zaburzeniem Wszechstronnym Nieokreślonym Inaczej (n = 21) oraz dzieci z zaburzeniami innymi niż ASD lub bez diagnozy (n = 37). Rodzice wypełniali kwestionariusze online za pośrednictwem bezpiecznej strony internetowej. Kluczowe ustalenia były takie, że lęk/depresja i symptomatologia ASD były ze sobą istotnie powiązane, a konflikt rodzinny był bardziej bardziej predykcyjny dla symptomatologii ASD niż pozytywny wpływ rodziny/rówieśników. Wyniki wyniki wskazują na użyteczność rozszerzenia interwencji o zarządzanie konfliktem zarządzanie konfliktem dla par, nawet jeśli konflikt i niepokój w rodzinie są niskie. Potrzebne są dalsze Potrzebne są dalsze badania nad potencjalnie różnymi znaczeniami spójności rodziny i konfliktu dla dzieci z ASD w porównaniu z dziećmi bez ASD. --- CELE: Celem tego badania było zbadanie wskaźników stosowania leków psychotropowych wśród dzieci i rodzin. leków psychotropowych i zidentyfikowanie powiązanych cech dziecka i rodziny wśród dzieci i młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) zapisanych do rejestru rejestr autyzmu prowadzony przez Autism Treatment Network (ATN). METODY: Próba, pochodząca z rejestru ATN, składa się z 2853 dzieci w wieku od 2 do 17 lat z rozpoznaniem autyzmu. w wieku od 2 do 17 lat z diagnozą ASD opartą na Diagnostic and Statistical Podręcznika Zaburzeń Psychicznych, wydanie czwarte, oraz Autism Diagnostic z dostępnymi danymi na temat stosowania leków. W ramach wstępnej rejestracji w rejestrze rodzice wypełniali kwestionariusze dotyczące aktualnego stosowania leków psychotropowych, schorzeń psychiatrycznych i medycznych oraz danych demograficznych. demograficznych. WYNIKI: Spośród 2853 dzieci, 763 (27%) przyjmowało ≥ 1 lek psychotropowy. leków psychotropowych; 15% przepisano 1 lek, 7,4% otrzymało 2 leki, a 4,5% otrzymywało ≥ 3 leki. Wśród dzieci w wieku od 3 do 5 lat 11% przyjmowało ≥ 1 lek psychotropowy. leków psychotropowych; wśród dzieci w wieku od 6 do 11 lat 46%; i 66% nastolatków w wieku od 12 do 17 lat. nastolatków w wieku od 12 do 17 lat przyjmowało co najmniej 1 lek psychotropowy. A rodziców o współwystępowaniu zaburzeń uwagi i nadpobudliwości psychoruchowej, zaburzenie afektywne dwubiegunowe, zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne, depresję lub lęk. związane z wysokim wskaźnikiem stosowania, przy czym 80% otrzymywało ≥ 1 lek psychotropowy. psychotropowe. Tylko 15% dzieci bez współistniejących zaburzeń psychicznych przyjmowało leki psychotropowe. przyjmowało leki psychotropowe. Stosowanie leków psychotropowych było również związane z ze snem i problemami żołądkowo-jelitowymi. WNIOSKI: Przepisywanie leków psychotropowych w tej próbie z rejestru jest silnie związane ze współistniejącymi zaburzeniami psychicznymi. Inne czynniki związane ze stosowaniem leków obejmują choroby współistniejące, rasę, pochodzenie etniczne i starszy wiek. wiek. --- Obecnie dobrze wiadomo, że częstość występowania trudności ze zdrowiem psychicznym u osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) jest znacznie wyższa niż u osób z autyzmem. z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) jest znacznie wyższa niż w populacji ogólnej. niż w populacji ogólnej. Według ostatnich szacunków częstość występowania zaburzeń ze spektrum autyzmu zaburzeń ze spektrum autyzmu wynosi aż jeden procent, rosnąca liczba dzieci i młodzieży i młodych ludzi zgłasza się do lokalnych i specjalistycznych placówek z problemami z problemami psychicznymi oprócz diagnozy ASD. Wiele rodzin zgłasza, że że wpływ problemów ze zdrowiem psychicznym może być równie lub bardziej uciążliwy niż same zaburzenia ze spektrum autyzmu. niż same trudności ze spektrum autyzmu. Usługi kliniczne są często wykorzystywane do leczenia tych trudności, jednak dowody na skuteczność terapii w tej populacji są ograniczone. skuteczności terapii w tej populacji. Niniejszy artykuł przedstawia serię przypadków dzieci i młodzieży z ASD i zaburzeniami lękowymi, które były leczone standardową terapią poznawczo-behawioralną (CBT). za pomocą standardowej terapii poznawczo-behawioralnej (CBT) dostosowanej do z uwzględnieniem neuropsychologicznych cech ASD. Wspólne cechy zaburzeń, a także omówiono procesy leczenia. --- Oparta na rodzinie, poznawczo-behawioralna terapia lęku u 47 dzieci ze współwystępującymi zaburzeniami lękowymi i wysoko funkcjonującymi zaburzeniami ze spektrum autyzmu (HFA) zostało ocenione. Leczenie obejmowało 12 cotygodniowych sesji grupowych i było porównywane z stanem listy oczekujących. Zbadano zmiany między okresem przed i po leczeniu za pomocą wywiadów klinicznych, a także raportów dzieci, rodziców i nauczycieli i nauczycieli. Po leczeniu 71,4% leczonych uczestników nie spełniało już kryteriów nie spełniało już kryteriów diagnostycznych dla zaburzeń lękowych. Porównania między wskazały na znaczące zmniejszenie objawów lękowych mierzonych na podstawie samoopisu, raportu rodzica i raportu nauczyciela. Dyskusja koncentruje się na implikacje dla stosowania terapii poznawczo-behawioralnej u dzieci z HFA, dla badań nad badań nad teorią umysłu i dalszych badań nad komponentami leczenia. --- Lęk jest powszechny wśród nastolatków z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) i może wzmacniać podstawową niepełnosprawność społeczną, wymagając w ten sposób połączonego leczenia. podejścia. To pilotażowe, randomizowane, kontrolowane badanie oceniało wykonalność i wstępne wyniki programu Multimodalnej Interwencji Lęku i Umiejętności Społecznych (MASSI). (MASSI) na próbie 30 nastolatków z ASD i objawami lękowymi o umiarkowanym lub większym nasileniu. o umiarkowanym lub większym nasileniu. Leczenie było akceptowalne dla rodzin, przestrzeganie zaleceń przez uczestników było wysokie, a wierność terapeuty była wysoka. A 16 % poprawa upośledzenia społecznego ASD (wielkość efektu w grupie = 1,18) była zaobserwowano na skali zgłaszanej przez rodziców. Chociaż objawy lękowe zmniejszyły się o 26 proc, zmiana nie była istotna statystycznie. Wyniki te sugerują, że MASSI jest wykonalny program leczenia i uzasadniona jest jego dalsza ocena. --- TEMAT: Celem tego artykułu jest zbadanie skuteczności zarówno dosłownych, jak i konkretnych aspektów eksternalizacji w terapii narracyjnej. i konkretnych aspektów eksternalizacji w ramach terapii narracyjnej oraz interaktywnych metafor jako połączonego podejścia psychoterapeutycznego w celu zmniejszenia lęku u osób z wysoko funkcjonującym autyzmem. CEL: Celem niniejszego artykułu eksploracyjnego jest zaproponowanie wykorzystania eksternalizujących metafor jako metody leczenia jako potencjalnie użytecznego sposobu na angażowania klientów. W szczególności opisano trzyetapowy proces zmiany, który pozwala na konkretyzację stanów afektywnych i doświadczeń oraz wykorzystuje wizualne mocne strony osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. ŹRÓDŁO: Przeprowadzono selektywny przegląd znaczących prac dotyczących procesu zmiany w terapii narracyjnej. procesu zmiany w terapii narracyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem metafor. Prace zostały wybrane na podstawie ich znaczenia dla niniejszego artykułu i obejmowały zarówno opublikowane prace (przeszukiwane przez Psyc-INFO), jak i materiały z narracyjnych sesji szkoleniowych. sesji szkoleniowych. WNIOSKI: Potrzebne są dalsze badania, aby odnieść się do testowalnych hipotez wynikających z obecnego modelu. Ten kierunek badań nie tylko ustanowiłby najlepsze praktyki w populacji, dla której nie ma szeroko akceptowanego paradygmatu leczenia paradygmatu leczenia, ale także przyczyniłaby się do rozwoju szerszych dziedzin psychologii zaburzeń, regulacji emocji i psychologii poznawczej poprzez dalsze wyjaśnienie złożonych sposobów interakcji tych systemów. sposoby interakcji tych systemów. --- Celem tego badania pilotażowego była ocena, czy zmodyfikowana wersja programu Coping Cat może być skuteczna w zmniejszaniu lęku u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Dwadzieścioro dwoje dzieci (w wieku 8-14 lat; IQ ≥ 70) z ASD i klinicznie istotnym lękiem zostało losowo przydzielonych do 16 sesji programu programu Coping Cat (terapia poznawczo-behawioralna; CBT) lub 16-tygodniowej listy oczekujących. listy oczekujących. Dzieci poddane CBT wykazały znacznie większą redukcję lęku niż dzieci poddane CBT. znacznie większą redukcję lęku niż te z listy oczekujących. Korzyści z leczenia były w dużej mierze utrzymane po dwóch miesiącach obserwacji. Wyniki dostarczają wstępnych dowodów na to, że zmodyfikowana wersja programu Coping Cat może być wykonalnym i skutecznym skutecznym programem redukującym klinicznie istotny poziom lęku u dzieci z wysoko funkcjonującym ASD.
Wymień wszystkie zgłoszone opcje leczenia lęku w zaburzeniach ze spektrum autyzmu.
Dominującym podejściem jest stosowanie wersji terapii poznawczo-behawioralnych, takich jak:
Mindfulness Based Therapy (MBT)
Multimodalny program interwencji lęku i umiejętności społecznych (MASSI)
zmodyfikowana wersja programu Coping Cat (terapia poznawczo-behawioralna; CBT).
Rodzinna terapia poznawczo-behawioralna okazała się skuteczniejsza niż indywidualna terapia poznawczo-behawioralna.
Zarządzanie konfliktem dla par, nawet jeśli konflikt i niepokój w rodzinie są niskie

Terapia lekowa:
Sertralina