What have been the results of this monitoring process, and by what means does the Commission consider that access of minorities to education in their own language can be improved?
Kādi ir šī uzraudzības procesa rezultāti un kā, pēc Komisijas domām, varētu uzlabot mazākumtautību pārstāvju piekļuvi izglītībai dzimtajā valodā?