To equip these young people with competences rather than knowledge, to teach them how a machine works but not how the brain works, to introduce them to the modern world and not to man and his philosophy, to deprive them of the chance to study the philosophers, or the possibility to acquire the capacity for synthesis which only the study of Latin can provide, will be to create human beings who are capable of living in the knowledge society, but who are not masters of their destiny.
Dodot šiem jauniešiem iespēju iegūt prasmes, nevis zināšanas, mācot viņiem to, kā darbojas kāds mehānisms, nevis prāts, sniedzot viņiem atklāsmi par mūsdienu pasauli, nevis par cilvēku un viņa domāšanu, liedzot viņiem pieeju filozofu darbiem, neradot viņiem iespēju apgūt sintēzi, ko sniedz vienīgi latīņu valodas studijas, ir gan iespējams veidot cilvēku, kurš būs spējīgs dzīvot zināšanu sabiedrībā, taču ne tādu, kurš būs savas nākotnes noteicējs.