As a result, the education provided in many remote – in particular mountainous and island – regions lags behind technologically and investments in specific geographical locations are also affected.
Tas ietekmē izglītības sistēmu vairākos savrupos reģionos (kalnu un salu reģionos), kuriem aktuāla tehnoloģiskā atpalicība, ietekmējot arī ieguldījumus attiecīgajās ģeogrāfiskajās teritorijās.