Stresses the importance of generating the 'triangle of knowledge' needed for the European Research Area; considers that in order to achieve the necessary synergy between research, education and innovation, a comprehensive knowledge transfer approach, and also the development of cross-sector human resources, are needed; calls therefore on Member States to develop strategies to improve knowledge transfer and to address the skills shortage by increased emphasis on natural science training and by attracting more students into nanoscience and science-related, multidisciplinary subjects; welcomes the Commission’s effort to support Research Training Networks in nanotechnologies and calls on the Member States to create, both individually and in close cooperation with each other, multidisciplinary networks to combine nanotechnologies with a broad spectrum of research areas, with the aim of developing new hybrid technologies;
13. uzsver, cik svarīgi ir izveidot „zināšanu trijstūri”, kas nepieciešams Eiropas Pētniecības telpai; uzskata, ka, lai sasniegtu vajadzīgo sinerģiju starp pētniecību, izglītību un jauninājumiem, ir nepieciešama visaptveroša zināšanu nodošanas pieeja, kā arī starpnozaru cilvēkresursu attīstība; tāpēc aicina dalībvalstis īstenot stratēģijas, kuru mērķis būtu zināšanu nodošanas uzlabošanu un kvalifikācijas trūkuma novēršana, lielāku uzmanību pievēršot izglītībai dabaszinātņu jomā un iesaistot lielāku studentu ar nanozinātnēm un zinātni saistītu, daudzdisciplināru priekšmetu apgūšanā; atzinīgi vērtē Komisijas centienus atbalstīt pētnieku sagatavošanas tīklus nanotehnoloģiju nozarē un aicina dalībvalstis gan individuāli, gan ciešā sadarbībā vienai ar otru izveidot daudzdisciplinārus tīklus, apvienojot nanotehnoloģijas ar daudzām pētniecības jomām, lai attīstītu jaunas hibrīdtehnoloģijas;