Considers that the current arrangement, whereby Member States second teachers to the European Schools is not equitable since Member States providing teachers who teach in a widely-spoken language (for example, the United Kingdom, the Republic of Ireland with 308 and Germany and Austria with 239 out from 1.390 seconded teachers
5. uzskata, ka pašreizējā kārtība par to, kā dalībvalstis nosūta skolotājus uz Eiropas skolām nav taisnīga, jo tās dalībvalstis, kas nodrošina ar skolotājiem, kuri māca plaši izplatītās valodās (piemēram, Apvienotā Karaliste un Īrija ir nosūtījušas 308 bet Vācija un Austrija – 239 no kopējā nosūtīto skolotāju skaita 1390