D. whereas the EQF represents the interface between the Bruges-Copenhagen process and the Bologna process and, on that basis, the proposed indicators take account of the full complexity of lifelong learning by also incorporating the Dublin descriptors;
D. tā kā EKP ir Briges-Kopenhāgenas procesa un Boloņas procesa saskarsmes punkts un, pamatojoties uz to, ierosinātie rādītāji, tai skaitā Dublinas rādītāji, raksturo mūžizglītības ( Lifelong Learning ) sarežģītību;