이 분야의 연구 추세는 국제연구에서 2011년부터 2015년까지 다소 성장하였고, 특히 초등학생, 대학생, 그리고 교사들을 대상으로 수행되었으며, 이러한 추세는 다소 느리기는 하지만 점차 증대되고 있는 상황을 보여준 바 있다.
该领域的研究趋势在国际研究中从2011年到2015年有所增长,特别是以小学生、大学生和教师为对象进行的研究,这种趋势虽然有些缓慢,但呈现出逐渐增加的状况。