Comprehensive assessment is very consistent with the empirical perspective because it is growth-oriented, learner-driven, collaborative, dynamic, contextual, informal, flexible, and action-oriented.
통합적 평가는 성장 지향적, 학습자 주도, 협동적, 역동적, 맥락적, 비공식적이며, 융통성 있고, 행위 지향적이기 때문에, 경험주의적 관점과 상당히 일치한다.