The level of doctrinal system, ritual, and community in religious education as a liberal arts education is no longer the same as the level of living spirituality beyond institutional expression.
교양교육으로서 종교교육은 더 이상 교리체계 의례 공동체의 차원에 머무는 것이 아니라 제도적 표현을 넘어선 생활영성의 차원으로 나아가고 있는 것이다.