As a teacher, the researcher gave appropriate feedback to the students and encouraged and motivated them to focus on PBL in class by praising and recognizing them.
그리고 교수자로서 연구자는 학습자들에게 적절한 피드백을 제공하고 칭찬과 인정 등을 통해 그들이 수업에 전념 PBL 하도록 격려하고 동기부여를 했다.