Because the size of the frequency of keyword analysis has limitations in grasping the meaning related to educational practice, care must be taken in interpreting the results.
또한 키워드 분석의 빈도수 크기가 교육실습과 관련된 의미를 파악하는 데 한계가 있음으로 결과 해석에 유의해야 한다는 제한점이 있다.