The increase in overseas education training and comparative programs for pre-service teachers leads to an interest in the usefulness and performance of such educational interventions.
예비교사를 대상으로 한 해외교육연수와 비교과 프로그램의 증가는 이러한 교육적 개입의 유용성과 성과에 관한 관심으로 연결되고 있다.