First, it was important to take into account the particularities of learners as international students and create problem scenarios that might be connected to the results of writing.
먼저 외국인 유학생이라는 학습자의 특수성을 고려하는 동시에 글쓰기라는 산출물로 연결될 수 있는 문제 시나리오를 개발할 필요가 있었다.