In the end, the curriculum was based on the systematic nature of national history education, centered on life and political history in public schools and middle schools, and education focusing on cultural history and socioeconomic history in high schools.
결국 국민학교와 중학교에서는 생활사와 정치사를 중심으로 교육하며, 고등학교에서는 문화사와 사회경제사를 중심으로 교육한다는 국사교육의 계열성에 입각한 교육과정을 마련한 것이었다.