Likewise, the food life paradigm is changing in both the country and overseas, and for appropriate food life education to follow this trend, the food life education of our country’s elementary schools needs to move toward sustainable food life education.
이처럼 국내외적으로 식생활 패러다임이 변화되고 있으며 이러한 변화에 맞는 식생활 교육이 이루어지기 위해서는 우리나라 초등학교 식생활 교육도 지속가능한 식생활 교육으로의 전환이 필요하다.