This study divided "practice training course" into the "relevance of practice training course," "professor’s expertise," "the system and quality of textbooks" and "physical environment.".
본 연구에서는 실무교과과정을 실무교과 적절성, 실무교과과정은 실무교과 적절성, 교육자 전문성, 교재 체계성, 물리적 환경으로 구성하여 연구를 진행하였다.