The Korean culture of pedagogical research, in which the pedagogists’ routine is designed through various support programs in the central government, local governments, and the private sector, is also rooted here.
중앙정부, 지방자치단체 및 민간에서의 각종 지원 프로그램에 교육학자들의 연구 일상이 맞추어져 있는 한국의 교육학 연구 풍토도 여기에 뿌리를 두고 있는 셈이다.