However, the alternative outlook neglected by classical criticism theory and the "boring denial of denial" attitude, which seems to be close to cyclical theory, do not seem to be contempt with presenting a solution to educational pathology.
하지만 고전적 비판이론이 소홀히 한 대안적 전망과 다소 순환론에 가깝게 보이는 ‘지루한 부정의 부정’ 태도는 교육병리에 대한 해결책을 제시하는 데 만족스러워 보이지 않는다.