When instructors have difficulty interacting with students or creating the curriculum, we want them to take a cooperative role in the curriculum's operation by proposing ideas for issue solutions based on the records.
교사가 아이들과의 소통이나 교육과정 전개에서 어려움을 겪을 때 기록물을 바탕으로 문제해결의 아이디어를 제공해주면서 교사의 교육과정 운영에 참여하여 협력하는 역할을 기대한다.