The process of generating textbooks based on the national level curriculum or the stage of planning and practicing actual courses can both effectively illustrate strengthening teachers' autonomy and maximizing learning contents.
교사의 자율성을 강화하고 학습 내용의 적정화를 실천하는 것은 현장 교사들이 국가 수준의 교육과정을 바탕으로 교과서를 개발하는 과정이나 실제 수업을 계획하고 실천하는 단계에서 충분히 발휘될 수 있다.