Korea advises that the teacher assessment system be improved in order to represent the individuality of each teacher in the evaluation process.
따라서 우리나라는 교원평 가방식 운영에 있어서 개별 교원의 특수성을 고려하여 평가과정에 반영할 수 있도록 개선 할 필요성을 시사하고 있다.