The mismatch between the eight basic value virtues of the Personality Education Promotion Act and the personality contents of university students can be used to deduce these conclusions.
이러한 결과는 인성교육진흥법의 8가지 핵심 가치덕 목과 대학생의 인성 콘텐츠 구성의 불일치로 추측해 볼 수 있 다.