Additionally, the low teacher participation rate demonstrates the need for incentives to encourage teachers to actively participate in the education welfare priority support project.
또한 교사 참여도가 낮게 나타난 것은 교육복지우선지원사업에 교사들이 교 육복지우선지원사업을 적극적으로 참여할 수 있는 유인책이 필요함을 보여준다.