The interesting point is that from the first period to the sixth period, the interest and attitude toward music were prioritized most from the seventh period, where the discernment about the role and value of music has been emphasized.
주목할만한 점은 제1차시기부터 제6차시기까지는 음악에 대한 흥미와 태도를 중심으로 언급하였다면, 제7차 교육과정시기부터는 음악의 역할과 가치에 대한 안목을 내세우고 있다는 점이다.