These findings led to the conclusion that the principal's willingness, student and teacher participation, both of which are components of the compositional dimension, are the driving forces behind the support for the education welfare priority support project.
이러한 결과를 토대로 구성적 차원 하위 요인인 학교장의 의지 학생 참여도 교사 참여도가 교육복지우선지원사업에 주요한 요인임을 도출하였다.