Non-subject teachers realized that whether or not to accept the opinion was determined by how the manager and the multi-faceted evaluation manager perceived the non-subject teacher.
이에 대해 비교과 교사들은 관리자와 다면평가관리위원이 비교과 교사를 어떻게 인식하느냐에 따라 의견수용 여부가 결정된다고 이해하고 있었다.