In addition, an ANOVA was conducted to find out whether the degree to which the curriculum helped pre-service teachers cultivate global competencies was different for each teacher training institution, and the post-test was analyzed using scheffetest.
이외에도 교과 교육과정이 예비교사의 글로벌역량 함양에 도움을 주는 정도가 교원양성기관별로 다른지를 알아보기 위해 분산분석을 시행하였고, 사후 검정은 scheffetest를 활용하여 분석하였다.