In the case of private education colleges, it was found that global competency activities in the curriculum and perceptions of them were positively related to the global educational competency of pre-service teachers.
사립 사범대의 경우, 교과 교육과정 중에서 교직과정에서의 글로벌역량 활동과 그에 대한 인식이 예비교사의 글로벌교육 역량과 긍정적으로 관련이 있는 것으로 나타났다.