Despite these limitations, it is significant because it validated the voice of the evaluation subject in the educational field by analyzing performance-based pay for non-subject teachers.
이러한 제한점에도 불구하고 비교과 교사의 교원성과급 집행 분석을 통해 교육 현장에서의 피평가자의 목소리를 확인했 다는 점에서 의의를 갖는다.