In the case of serious cases, amplification of conflict increases the likelihood of teacher authority being violated, and if emotional disputes between parents cause the conflict to worsen, the result is teacher authority being violated.
심각한 사안의 경우 갈등 증폭으로 담당교사의 교권침해 가능성이 높고 보호자의 감정 다툼으로 갈등이 심화되면 그 피해가 담당교사의 교권침해로 이어지기 때문에 학교 폭력예방법 내 사안처리과정 교권침해방지를 위한 조항을 신설할 필요가 있다.