The Korean “education fever” is a current social phenomenon showing signs of being a social disease. There is also a social norm problem in that the passion for education is a distorted educational behavior, which affects not only schools, but the whole education system.
한국 교육병의 징후를 보여주는 사회적 현상태로서 교육열이 학교 교육뿐만 아니라 교육 자체를 도구로 간주하는 왜곡된 교육 행동의 성격을 띠고 있다는 점에서 사회 규범적 문제도 지니고 있다.