Third, in the relationship between function, Korean traditional music and curricular competencies, we suggested an alternative where activities related to Korean traditional music can be applied in teaching curricular competencies.
셋째, ‘기능–국악 활동-교과 역량’의 관계성 속에서 국악 관련 활동들이 교과 역량 지도에 유의미하게 활용될 수 있는 대안을 제시하였다.