The significance of this study is that it presents the development status of secondary language courses, evaluations, and textbooks in France, which is a global cultural powerhouse and has a high interest in Korean culture.
본 연구는 세계적인 문화 강국이면서 한국어에 관한 관심이 높은 프랑스의 중등 언어교육 과정 및 평가, 교재 개발 현황을 제시한 것에 의의가 있습니다.