Although rationalizing the decision-making process of educational management through the politicization of education can have a good role, the reality of schools environment has an adverse role in the excessively ideological approach to educational issues.
교육의 정치화를 통해 교육운 영의 의사결정과정을 합리화하는 것이 순기능이겠지만, 현재 우리 학교 현장의 현실은 교육적 사안에 대한 지나친 이념적 접근이라는 역기능이지 배적이다.