It is significant that the development of literacy education courses broke the school paradigm centered on children and adolescents and took the first step, as a refinement, towards an adult-centered academic background.
문해교육과정의 개발은 아동 청소년 중심의 학교 패러다임을 깨고 성인 중심의 학력인 정제도로서 첫발을 내딛었다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.