In the first period, teaching content was related to behavioral change outside of school, such as singing a song that a student had learned, outside of school or participating in a musical performance.
제1차 시기에는 학교 이외의 장소에서 학습한 노래를 부르는 것이나 음악회 등의 행사에 참여하는 것과 같이 학교 밖 행동 변화와 관련하여 지도되었다.