More varied accomplishment standards must be included in the updated curriculum going forward so that students can use a variety of cognitive processes while studying.
향후 개정되는 교육 과정에서는 학생이 학습 과정에서 다양한 인지과정을 동원할 수 있도록 좀 더 다양한 성취기준 설정이 요구된다.