The difficulty of listing appropriate to theme-based learning Korean traditional music is clearly depicted in the case of the song "Spring, How far have you come?".
주제 학습에 적절한 국악 곡을 수록하는 것의 어려움은 ‘봄’ 주제에 수록된 ‘봄아 어디까지 왔니’의 사례에서 여실히 나타난다.