As a result, it's critical to continually explore ways to create teaching strategies that can boost performance while preserving this mobile-based quiz structure and methodical prior learning.
따라서 추후 이러한 모바일 기반 퀴즈 형태를 유지하면서 성취도를 향상할 수 있는 교수법 개발과 체계 적인 선행학습을 할 수 있는 방안을 지속적으로 살펴볼 필요가 있다.