Rather, it would be better to ask whether pedagogy has an academic research epistemology covering all the social phenomenology, axiology, and semantics dimensions as the target areas of education.
오히려 교육학이 교육의 대상 영역으로서 사회 현상적 차원과 가치론 및 의미론적 차원 모두를 포괄하는 학문연구의 인식론을 갖추고 있는지 질문하는 것이 나아 보인다.