Kindergarten teachers perceive patience as one of the competencies for self-regulation that kindergarten teachers must possess, according to the findings of the semi-structured open-ended questionnaire used in the analysis of this study.
본 연구의 분석에 활용된 반구조화된 개방형 질문지에 대한 결과에서도 인내심을 유치원 교사가 가져야 할 자기조절을 위한 역량의 하나로 이해하고 있는 것으로 드러났다.