But the imbalance that prioritizes expert training more than others, such as personality, spirituality, and related mission education, which are required for a missionary in other cultures, is criticized and cannot be solved.
하지만 전문인 교육에 치중한 나머지 타문화권 선교사로서 갖추어야 할 인성과 영성, 선교학 관련 교육에 미흡한 부분은 해결해야 할 큰 과제로 지적된다.