The majority of students felt they were actively participating in class, and the items presented in the evaluation of each group presentation were evaluated objectively.
대부분 학생들은 스스로가 적극적으로 수업에 참여하고 있다고 평가하고 있었으며 각 조별 발표에 대한 평가에서 제시된 항목에 대해서는 객관적인 평가가 이루졌다.