Learners were found to be mobile quizzes, despite statistically significant achievement results not showing any statistically significant difference in the test results.
비록 통계적으로 유의미한 성취도 결과 시험 결과에서 통계적으로 유의미한 차이는 나타나지 않의 차이가 나타나지는 않았지만 학습자들은 모바일 퀴즈인 것으로 조사되었다.