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Secondly, a schoolboy as a bearer of dramatic action outside the categories of the heroic was impossible, conflicts and dramas were not supposed to be for him by definition.
둘째로, 영웅의 범주를 벗어나 극적인 행동을 하는 학생으로서의 소년은 불가능했고, 갈등과 드라마는 정의상 그를 위한 것이 아니었다.