question: 29. Gibt es nach Kenntnis und aus Sicht der Bundesregierung Studienergebnisse, die nahelegen, dass der Lockdown in Schulen und Kindertageseinrichtungen nicht zu einer Zunahme von psychischen Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen geführt hat (vgl. https://www.br.de/nachrichte n/deutschland-welt/lauterbach-corona-kurs-kein-grund-fuer-mehr-psychi sche-stoerungen,SuBvIlG)?
answer: Studien zeigen im Gesamtergebnis, dass psychische Auffälligkeiten bei einem Teil der Kinder und Jugendlichen während des Zeitraums der Pandemie – insbesondere in den Phasen bundesweiter Schließungen – zugenommen haben, während ein großer Teil der Kinder und Jugendlichen gut durch die Pandemie gekommen ist. Dabei ist zu beachten, dass die Studien aufgrund der hohen Komplexität der Einflussfaktoren und der vielfältigen Ursachen für Veränderungen im Gesundheitszustand keine direkten Rückschlüsse auf kausale Zu-
  sammenhänge zwischen einzelnen Maßnahmen zur Bekämpfung der Pandemie (wie Schul- und Kitaschließungen) und gesundheitlichen Entwicklungen ermöglichen. Von psychischen Belastungen und Auffälligkeiten abzugrenzen ist die Entwicklung psychischer Erkrankungen, die mit einem medizinischen Behandlungsbedarf einhergehen. Hierzu liegen deutlich weniger repräsentative Erkenntnisse vor. Erste Auswertungen von Krankenkassendaten (DAK Kinder- und Jugendreport 2022) zeigen divergente Entwicklungen, mit einer Abnahme der Neudiagnosen verschiedener psychischer Erkrankungen im Grundschul- und Schulalter und gleichzeitig einer Zunahme der Neudiagnosen von depressiven Erkrankungen, Essstörungen und Angststörungen bei Mädchen im Schul- und Jugendalter, nicht aber bei Jungen derselben Altersgruppe.