question: 8. Wie bewertet die Bundesregierung die Akzeptanz der neuen Berufsbezeichnungen bei den Sozialpartnern?
  9. Wie bewertet die Bundesregierung die Akzeptanz der neuen Berufsbezeichnungen bei den Bildungseinrichtungen der beruflichen Bildung?
  10. Wie bewertet die Bundesregierung die Akzeptanz der neuen Berufsbezeichnungen bei den Verbrauchern?
  11. Wie bewertet die Bundesregierung die Auswirkungen der neuen Berufsbezeichnungen auf die Attraktivität der beruflichen Bildung?
  12. Sieht die Bundesregierung in den neuen Berufsbezeichnungen eine Aufwertung der Beruflichen Bildung durch eine stärkere Vergleichbarkeit zur akademischen Ausbildung?
answer: Die Fragen 8 bis 12 werden im Zusammenhang beantwortet.
  Über die in § 105 BBiG festgelegten Evaluierungsziele hinaus hat der Bundestag die Bundesregierung gebeten zu evaluieren, ob bei den eingeführten Fortbildungsstufen nach dem BBiG und der HwO struktureller oder qualitativer Verbesserungsbedarf besteht. Die Frage der Akzeptanz und der Auswirkungen wird daher eine Frage für die wissenschaftliche Evaluation der höherqualifizierenden Berufsbildung durch das BiBB fünf Jahre nach deren Einführung sein.
  Die Attraktivität der beruflichen Bildung hängt zudem von vielen Faktoren ab und fordert den Einsatz aller Akteure. Dieser Herausforderung stellt sich die Bundesregierung mit den übrigen Akteuren gemeinsam, etwa mit der Fortsetzung der Allianz für Aus- und Weiterbildung. Die Exzellenzinitiative für Berufliche Bildung legt in Umsetzung des Koalitionsvertrages einen besonderen Fokus auf die Stärkung der Attraktivität der beruflichen Bildung. Die Exzellenzinitiative Berufliche Bildung ist im Dezember 2022 gestartet. Bis 2026 investiert das Bundesministerium für Bildung und Forschung insgesamt rund 750 Mio. Euro, um der beruflichen Bildung einen neuen Schub zu geben.