question: 29. Welche Maßnahmen und Initiativen hat die Bundesregierung im Jahr 2022 ergriffen, um den Zugang von Menschen mit Behinderungen zu Angeboten der beruflichen Bildung zu verbessern?
answer: Die Bundesregierung setzt sich kontinuierlich dafür ein, den Zugang von Menschen mit Behinderungen zu Angeboten der beruflichen Bildung zu verbessern. Ein wesentliches Instrument dafür ist die Förderung entsprechender Projekte durch das BMAS aus Mitteln des Ausgleichsfonds. Im Jahr 2022 beispielsweise wurden die Ergebnisse des Projektes „Fachkraft Leichte Sprache“ online gestellt, das die Caritas Augsburg Betriebsträger GmbH durchgeführt hat. Mit der Industrie- und Handelskammer (IHK) Schwaben wurde ein qualifizierter Weiterbildungslehrgang zur Büropraktikerin und zum Büropraktiker Leichte Sprache entwickelt, mit dem es gelingen kann, Personen aus dem Kreis des § 219 Sozialgesetzbuch (SGB) IX in den allgemeinen Arbeitsmarkt zu integrieren.
  Des Weiteren wurde im Jahr 2022 das Projekt agnes@work des Deutschen Verbandes der Blinden und Sehbehinderten in Studium und Beruf e. V. fortgeführt. Dieses Projekt entwickelt Lösungen, um die Weiterbildung sehbehinderter Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer in den Betrieben und Unternehmen zu stärken und zu verbessern. Dazu werden unter Einbeziehung etablierter Akteure der Weiterbildung sowie der betrieblichen Akteure (Schwerbehindertenvertretung, Betriebsrat, Unternehmensleitung, Personalbereiche) Strukturen analysiert, hemmende Faktoren identifiziert und die Analyse und Beratung optimiert.
  Entsprechende Informations- und Schulungsmaterialien werden entwickelt und bereitgestellt.
  Außerdem führt das BMAS zurzeit das Forschungsvorhaben „Studie zu einem transparenten, nachhaltigen und zukunftsfähigen Entgeltsystem für Menschen mit Behinderungen in WfbM“ durch. Die Studie geht zurück auf die Aufforderung des Deutschen Bundestages an die Bundesregierung im Jahr 2019. Danach sollte innerhalb von vier Jahren geprüft werden, wie ein transparentes, nachhaltiges und zukunftsfähiges Entgeltsystem in Werkstätten für behinderte Menschen entwickelt werden kann (Bundestagsdrucksache 19/10715). Dieser Bundestagsbeschluss wird seit August 2020 durch ein interdisziplinäres Forschungsvorhaben umgesetzt. Aus den Ergebnissen der Untersuchung wird die Auftragnehmerin Empfehlungen für mögliches gesetzgeberisches Handeln aussprechen. So soll explizit zu der Frage Stellung genommen werden, ob es sich empfiehlt, das Eingangsverfahren und den Berufsbildungsbereich aus der Werkstatt herauszulösen. Damit könnte man möglicherweise erreichen, dass mehr junge Menschen mit Behinderungen nach der Förderschule eine Ausbildung machen und eine Tätigkeit auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt aufnehmen (Eingangsmanagement). Dasselbe gilt für das Übergangsmanagement von der Werkstatt auf den allgemeinen Arbeitsmarkt.