question: 26. Inwiefern und in welchem Umfang haben die in Frage 2 angeführten transformativen Leitideen bzw. Entwürfe der gesellschaftlichen Umgestaltung nach Kenntnis der Bundesregierung Eingang in pädagogische Konzepte gefunden (bitte für den Zuständigkeitsbereich des Bundes die entsprechenden Quellen, Bildungs- und Lehrpläne sowie die korrespondierenden pädagogischen Projekte und Bildungsangebote inklusive deren Finanzierung durch staatliche Stellen mitsamt Haushaltstitel ausweisen)?
answer: Die Bundesregierung setzt seit dem Jahr 2015 die UNESCO-Weltprogramme zur Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im deutschen Bildungssystem um. In diesem Rahmen hat die Bundesregierung einen nationalen Prozess mit dem Ziel eingeleitet, BNE in allen Bildungsbereichen strukturell zu verankern. An diesem Prozess sind viele Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wirtschaft, Bildung, Gesellschaft und Wissenschaft innerhalb der im Jahr 2015 gegründeten Nationalen Plattform BNE beteiligt. Konkrete Vorschläge, wie nachhaltiges Handeln optimal gelernt und strukturell verankert werden kann, sind in dem Nationalen Aktionsplan BNE zusammengefasst, der durch die Nationale Plattform am 20. Juni 2017 verabschiedet wurde (www.bne-porta l.de/bne/de/nationaler-aktionsplan/nationaler-aktionsplan.html).
  Dabei gilt der Grundsatz, dass alle Beteiligten ihre Maßnahmen selbst finanzieren.