question: 35. Wie weit gediehen sind die Pläne des BMBF, entsprechend dem Koalitionsvertrag gemeinsam mit den Ländern die Erstellung von Positivlisten datenschutzkonformer, digitaler Lehr- und Lernmittel zu unterstützen?
  a) Wie sieht der Zeitplan aus (bitte die Meilensteinplanung übermitteln)?
  b) Welche Gespräche hat das BMBF in diesem Kontext ggf. mit den Ländern auf welcher Ebene wann geführt?
  c) Wie viele Haushaltsmittel und Verpflichtungsermächtigungen stehen für das Vorhaben im Einzelplan 30 des BMBF zur Verfügung?
answer: Die Fragen 35 bis 35c werden im Zusammenhang beantwortet.
  Der Bund hat gemeinsam mit den Ländern zwei Projekte gestartet, um Kriterien und Prüfverfahren für digitale Bildungsmedien und IT-Lernsysteme zu erarbeiten: „eduCheck digital“ (EDCD; https://educheck.schule/, Start: 1. Oktober 2021, Laufzeit: drei Jahre, Fördermittel: 2,5 Mio. Euro) und DIRECTIONS (DIRECTIONS – Data Protection Certification for Educational Information Systems; https://directions-cert.de, Start: 1. Dezember 2021, Laufzeit: sechs Jahre, Fördermittel: 6,3 Mio. Euro).
  Um die Expertise zu bündeln und die gesetzten Forschungsziele zu erreichen, haben die Projekte bereits zu Beginn eine fortlaufende Zusammenarbeit beschlossen. Beide Projekte verfolgen komplementäre Ziele, haben jedoch unterschiedliche Schwerpunkte. So fokussiert sich EDCD auf Bildungsmedien und untersucht insbesondere Anforderungen in Hinblick auf Rechtsfragen, Interoperabilität und Barrierefreiheit an Bildungsmedien. Im Gegensatz dazu entwickelt DIRECTIONS eine Zertifizierung speziell für den Datenschutz von schulischen Informationssystemen (Lernanwendungen sowie Content-Plattformen, aber auch notwendige Lerninfrastrukturen wie virtuelle Klassenzimmer, Videokonferenzsysteme oder Systeme zur Unterstützung des Unterrichts), welche oft die technische Infrastruktur zur Bereitstellung von Bildungsmedien darstellen.
  Beide Projekte haben zum Ziel, die Einhaltung von Anforderungen durch transparente Kriterien und (genehmigte) Prüf- und Zertifizierungsverfahren sicherzustellen. Durch diese verbesserte Informationslage können Schulen, Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler nicht nur fundierte, sondern auch vereinfachte Auswahlentscheidungen treffen. Die entwickelten Prüf- und Zertifizierungsverfahren sind zudem ein Mittel, um die Einhaltung der Anforderungen fortlaufend nachweisen zu können.