question: 3. Wie entwickelte sich nach Kenntnis der Bundesregierung die Zahl der teilnehmenden Einrichtungen seit Beginn des Programms bis zum aktuellen Schuljahr in Deutschland, auch im Hinblick auf die Auswirkungen der Corona-Pandemie (bitte nach Schuljahr und Typ der Einrichtung aufschlüsseln)?
answer: Der Bundesregierung liegen Zahlen für den Zeitraum vom Schuljahr 2017/2018 bis zum Schuljahr 2021/2022 vor.
  Die Zahl der an der Schulobst- und -gemüsekomponente teilnehmenden Einrichtungen ist in den am EU-Schulprogramm teilnehmenden Ländern entweder gestiegen (Baden-Württemberg, Bayern, Mecklenburg-Vorpommern, Schleswig-Holstein, Sachsen, Sachsen-Anhalt) oder auf einem ähnlichen Niveau verblieben (Bremen, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Thüringen). Die Anzahl der an Schulmilchkomponente teilnehmenden Einrichtungen ist in den meisten Ländern gestiegen (Baden-Württemberg, Bayern, Bremen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein, Sachsen-Anhalt) und in zwei Ländern auf einem ähnlichen Niveau verblieben (Hessen, Thüringen). In zwei Ländern und einer Förderregion ist die Anzahl der teilnehmenden Einrichtungen gesunken (Berlin-Brandenburg, Nordrhein-Westfalen, Sachsen).
  Die Länder gaben in ihren Evaluationsberichten an, dass die COVID-19-Pandemie durchaus Einfluss auf die Anzahl teilnehmender Einrichtungen hatte. In den meisten Ländern ist die Anzahl der teilnehmenden Einrichtungen im Schuljahr 2021/2022 allerdings wieder auf gewohntes Niveau gestiegen.
  Die nach Land, Schuljahr und Einrichtungstyp aufgeschlüsselten Daten sind der Anlage 1* zu Frage 3 zu entnehmen.