90 nhà trường phải tổ chức các môn học về kỹ năng số bộ tt tt đang lấy ý kiến về dự thảo đề án nâng cao nhận thức đào tạo kỹ năng và phát triển nguồn nhân lực chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025 định hướng đến năm 2030 theo dự thảo đề án này nâng cao nhận thức đào tạo kỹ năng và phát triển nguồn nhân lực số là những việc cần làm để thúc đẩy chuyển đổi số quốc gia để làm được điều đó cần có sự phối hợp giữa các hình thức đào tạo ngắn hạn với việc đào tạo chính quy dài hạn đề án cũng đã đặt ra những mục tiêu cụ thể trong việc nâng cao nhận thức đào tạo kỹ năng và phát triển nguồn nhân lực chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025 định hướng đến năm 2030 theo đó đến năm 2025 80 các tỉnh thành phố trực thuộc trung ương phải xây dựng được mạng lưới chuyển đổi số đến cấp xã cho ít nhất 70 số xã phường trên địa bàn 10 000 lượt cán bộ tại các cơ quan nhà nước phải được đào tạo ngắn hạn về chuyển đổi số kỹ năng số đề án cũng đặt ra mục tiêu 60 sinh viên tốt nghiệp được sát hạch kỹ năng sử dụng cntt và chuyển đổi số cơ bản 60 giáo viên các cơ sở giáo dục phải được tập huấn về kỹ năng số kỹ năng giáo dục stemsteamsteame và kỹ năng giảng dạy trực tuyến ngoài ra 50 số cơ sở giáo dục các cấp từ tiểu học đến trung học phổ thông có tổ chức các môn học giáo dục về kỹ năng số công nghệ số và giáo dục stemsteamsteame các chỉ tiêu này sẽ được áp đặt ở mức cao hơn nữa để đến năm 2030 100 các tỉnh thành phố trực thuộc trung ương xây dựng được mạng lưới chuyển đổi số đến cấp xã 90 sinh viên tốt nghiệp được sát hạch kỹ năng sử dụng cntt và chuyển đổi số cơ bản 90 số cơ sở giáo dục các cấp có tổ chức các môn học về kỹ năng số và 90 giáo viên các cơ sở giáo dục được tập huấn về kỹ năng số mở các chuyên ngành mới về công nghệ kinh tế xã hội số để đạt được các mục tiêu kể trên dự thảo đề án đã chỉ ra nhiều nhiệm vụ dự án cần phải thực hiện trong đó có việc tuyên truyền nâng cao nhận thức về chuyển đổi số và triển khai các khóa đào tạo ngắn hạn về kỹ năng chuyển đổi số một trong những trọng tâm của đề án là phải đào tạo được đội ngũ chuyên gia đủ năng lực trình độ về chuyển đổi số do vậy dự thảo đề án đề xuất tăng cường việc đào tạo kỹ sư cử nhân các chuyên ngành về công nghệ số kinh tế số xã hội số đối với công nghệ số các chuyên ngành cần được mở mới và tăng chỉ tiêu đào tạo gồm trí tuệ nhân tạo ai điện toán đám mây iot blockchain công nghệ mạng thế hệ mới tự động hóa robot thông minh khoa học dữ liệu công nghệ tài chính với kinh tế số các chuyên ngành được khuyến khích mở thêm là quản trị số kinh doanh số giao dịch số tài chính số ngân hàng số dịch vụ trực tuyến phân tích dữ liệu số dự thảo đề án cũng đề xuất tăng chỉ tiêu cho các ngành đã có như thương mại điện tử kinh doanh điện tử nhằm thay đổi căn bản từ gốc rễ dự thảo đề án đề xuất đưa nội dung phổ cập kỹ năng số và an toàn an ninh mạng vào chương trình giảng dạy ở tất cả các lớp từ cấp tiểu học đến trung học phổ thông để hình thành sớm các kỹ năng cần thiết cho công dân số điều này được thực hiện bằng cách triển khai mô hình giáo dục tích hợp khoa học công nghệ kỹ thuật toán học và nghệ thuật giáo dục stemsteamsteame và đào tạo lập trình robotic vào tất cả các lớp từ cấp tiểu học đến phổ thông trung học cụ thể hóa điều này dự thảo đề án cũng nhắc tới việc đầu tư trang thiết bị máy tính bảng robot và các công nghệ mở nền tảng mở phần mềm nguồn mở để thiết lập các phòng học về kỹ năng số cho các cơ sở giáo dục các cấp trọng đạt cuộc thi dành cho các trường thpt và thcs trong việc ứng dụng robotics vào các lĩnh vực giáo dục môi trường y tế và sức khỏe