For this, it is necessary to systematically analyze how activities for cultivating creativity in elementary school students are reflected in textbooks.
이를 위해서는 초등학생의 창의성 함양을 위한 활동이 교과서에 어떻게 반영되어 있는지를 체계적으로 분석하는 것이 선행되어야 한다.