From this point of view, the way teachers participate in research activities is more likely to take place through relationships with the outside world of research than within schools.
이런 관점에서 교사들이 연구 활동에 참여하는 방식은 학교 내부보다 학교 밖 외부 연구 세계와의 관계를 통해 이루어지기 쉽다.