改善学生学习策略的传统方法主要是以笔记、自考、日程表等规定的程序为中心，大部分学生初期会产生激励和部分、短期的成绩改善的结果，但最终学生们还是回到了以前的习惯。
학생의 학습 전략 개선을 위한 전통적인 방법은 주로 노트필기, 자가시험, 일정표처럼 규정된 절차 중심이었고 대부분 초기에 동기부여와 부분적이고 단기적인 성적 개선이라는 결과를 낳기도 했으나, 결국 학생들은 예전의 습관으로 돌아가곤 했다.