Kết quả sơ bộ từ Đánh giá quốc gia về trình độ đọc viết của người trưởng thành (NAAL), do Trung tâm thống kê giáo dục quốc gia Hoa Kỳ công bố ngày 15 tháng 12 năm 2005, cho thấy mức tăng và giảm khả năng đọc viết của người lớn thuộc nhóm thiểu số từ năm 1992 đến năm 2003. Nghiên cứu đại diện trên toàn quốc ở người trưởng thành Hoa Kỳ từ 16 tuổi trở lên cho thấy khả năng đọc viết văn xuôi và tài liệu trung bình nhìn chung vẫn tương đối không thay đổi, nhưng tỷ lệ biết chữ định lượng đã cải thiện 8 điểm (trên thang điểm 500). cao hơn đáng kể so với các dân tộc gốc Tây Ban Nha hoặc Da đen; Đặc biệt, các đối tượng nói tiếng Tây Ban Nha đã giảm mạnh về khả năng đọc viết văn xuôi và văn bản (lần lượt là -9% và -8%) và tỷ lệ mù chữ định lượng vẫn không thay đổi với 50% đối tượng đạt điểm dưới mức đọc viết cơ bản.
Đánh giá quốc gia về trình độ đọc viết của người lớn là một dự án do Trung tâm thống kê giáo dục quốc gia Hoa Kỳ tổ chức.