Progettare un esperimento ipotetico.
Si potrebbe condurre un esperimento ipotetico per determinare gli effetti degli incentivi finanziari sul comportamento degli studenti. La variabile dipendente sarebbe la quantità di sforzo profuso dagli studenti nelle attività in classe come test o compiti. La variabile indipendente sarebbe la disponibilità di un incentivo finanziario per completare i compiti. L'esperimento potrebbe coinvolgere due gruppi di controllo, uno dei quali includerebbe gli studenti che ricevono l'incentivo finanziario, e l'altro gruppo composto da studenti che non riceverebbero l'incentivo finanziario. I risultati potrebbero quindi essere confrontati per determinare gli effetti dell'incentivo finanziario sulle prestazioni degli studenti.