Generare un rapporto che riassuma le principali conclusioni di questo articolo di ricerca.
Questo articolo esamina le prestazioni degli studenti con dislessia in diversi ambienti di apprendimento.
Questo studio ha scoperto che gli studenti con dislessia si comportano meglio in ambienti di apprendimento che impiegano strumenti e strategie visivo-spaziali. L'uso di tali strumenti e strategie può avere significativi impatti positivi sul rendimento accademico degli studenti con dislessia. Inoltre, lo studio ha dimostrato che la struttura dell'ambiente di apprendimento è importante per ottimizzare il rendimento degli studenti con dislessia. Pertanto, gli ambienti di apprendimento dovrebbero essere progettati in modo da tenere conto delle specifiche esigenze degli studenti con dislessia.