"Fornisci prospettive diverse sulla seguente affermazione."
"Tutti dovrebbero fare lo stesso test."
Prospettiva positiva:
Fare svolgere a tutti lo stesso test può fornire un modo imparziale per determinare il livello attuale di conoscenza e abilità degli studenti.

Prospettiva negativa:
Fare svolgere a tutti lo stesso test può impedire agli individui di dimostrare le loro forze e abilità uniche, poiché il test fornisce solo una panoramica generale della conoscenza.