Steeds meer basisscholen oriënteren zich op de mogelijkheden om hun schooltijden aan te passen. De toenemende druk op de tussenschoolse opvang is voor veel scholen een belangrijke eerste aanleiding. Ook de behoefte om in samenspraak met de kinderopvang elke dag van de week een sluitend arrangement van onderwijs en naschoolse opvang te kunnen bieden, speelt een rol. Maar aanpassing van de schooltijden is vooral een stap op weg naar een nieuwe pedagogische infrastructuur die kinderen een beter dagritme biedt, een rustigere en minder versnipperde schooldag en meer mogelijkheden voor een aantrekkelijk activiteitenaanbod.
Spreken van nieuwe tijden impliceert dat er oude tijden zijn. Bedoeld worden dan de schooltijden die al meer dan tweehonderd jaar praktisch onveranderd zijn gebleven. Die traditionele schooltijden zijn zo vanzelfsprekend dat het nadenken over nieuwe tijden allerlei vragen en onzekerheden oproept. Met deze aflevering uit de Praktijkserie BasisschoolManagement gaan we daar op in.
We geven inzicht in alle varianten van oude en nieuwe schooltijden, we schetsen hoe ouders en team geraadpleegd kunnen worden en we bieden een concreet stappenplan voor voorbereiding en invoering, inclusief valkuilen en bijbehorende oplossingen.