

Workshops Justitiescholen / Programma
Het programma


Locatie


(Vervoer wordt geregeld door de afzonderlijke scholen)
Zalencentrum De Radstake
Twenteroute 8
7055 BE Heelweg (Varsseveld)
Plan uw route
|Tijd
||De aanvang is 10.30 uur. Er wordt afgesloten met een gezamenlijke maaltijd, welke onderdeel uitmaakt van het programma. De afsluiting is om circa 19.00 uur.


Workshops


(klikt u op een titel voor meer informatie!)
-
Workshop Therapeutisch milieu.
Een goed pedagogisch klimaat is voorwaarde om op een verantwoorde manier onderwijs op maat te kunnen verzorgen. Maar wat is een goed pedagogisch klimaat en hoe verhoudt zich dat tot de instelling waar de school mee verbonden is? Idealiter is de school een tweede therapeutisch milieu waar de methodiek en werkwijze van de pedagogisch medewerkers van de instelling wordt voortgezet passend binnen de kaders van het onderwijs. Het therapeutisch milieu is een allesomvattend geheel waarbinnen de behandeling plaatsvindt door middel van specifieke ordening van alle beschikbare middelen (zoals het gebouw, het personeel, hun deskundigheid en de behandelmethodieken). Verder spelen de organisatie-(structuur), taakverdeling en besluitvorming een belangrijke rol binnen een therapeutisch milieu.
Hoe zorg je ervoor dat de samenwerking effectief is en blijft en dat taken afgebakend zijn zonder dat daarmee kansen verloren gaan of is een strikte afbakening niet noodzakelijk?
De workshop wordt gegeven door dr. Ivo Verbeeck. Professor dr. Ivo Verbeeck is hoogleraar en aan Jongerenhuis Harreveld verbonden als consulent therapeutisch milieu en geestelijk verzorger en komt dagelijks in aanraking met dilemma's als vertrouwelijkheid, band opbouwen met jeugdigen, professioneel handelen, taakafbakening e.d.
- Workshop Weten wat je kunt.
DENKEN, DOEN en DURVEN zijn de pijlers van deze workshop. De deelnemers worden uitgedaagd te reflecteren op de eigen werksituatie: de leeromgeving, de specifieke kennis en vaardigheden. Deze inzichten verbonden met de vragen van de toekomst brengen ons bij:
1. Aandachtsgebieden voor professionalisering en schoolontwikkeling en
2. Mogelijk een Masteropleiding specifiek voor ASOJ.
3. Maar vooral bij 'Weten wat je kunt".
De Workshop wordt gegeven door drs. G.W.H. de Jong (Gerard). hogeschooldocent aan de Hogeschool Utrecht, Faculteit Educatie (FE), Seminarium voor Orthopedagogiek (SvO) Faculteit Maatschappij en Recht (FMR).
- Workshop Wat kan L.I.V. betekenen voor klassenmanagement.
Leren in Veiligheid (LIV) is een mogelijkheid om voor leerling en leerkracht een klassenstructuur te organiseren waarin voor zowel de leerling als de leerkracht een gevoel van veiligheid in leren wordt gecreëerd. Stap voor stap bouw je naar een structuur die de leerkracht de ruimte geeft om de aandacht aan de leerlingen gelijkmatig te verdelen. Om die aandacht te kunnen geven zal de leerlingen eerst geleerd moeten worden om zelfstandig aan het werk te kunnen zijn en om te gaan met uitgestelde aandacht. Niet de leerling bepaalt welke vorm en hoeveel aandacht hij/zij krijgt van de leerkracht, maar de leerkracht verdeelt de aandacht over de leerlingen. Ook kijken we naar de wijze van instructie geven door de leerkracht, want een goede instructie leidt tot een hogere wijze van zelfstandig werken. Daarnaast kijken we gezamenlijk naar het gedrag van de leerlingen : hoe daarmee om te gaan en hoe we preventief te werk kunnen gaan om probleemgedrag te voorkomen.
Op de onderbouwlocatie in Harreveld zijn we gestart met Leren in Veiligheid en voorbeelden uit die praktijk worden gebruikt in deze workshop door de leerkrachten zelf verteld.
De workshop zal worden gegeven door: Peter H. Lohrmann, Medewerker Hogeschool Utrecht, Seminarium voor Orthopedagogiek.
- Workshop Portfolio in de klas.
Deze workshop is bedoeld voor iedereen die binnen zijn lessen wil werken met een portfolio voor de jongeren. Aan de hand van de opleiding AKA (Arbeidsmarktgekwalificeerd Assistent) laten wij u zien hoe het portfolio is ingericht en wordt gebruikt binnen het DOK.
U krijgt een goed beeld van de diverse documenten, opdrachten en resultaten die binnen een portfolio verzameld kunnen worden. De bedoeling is om hier op een interactieve manier tijdens de workshop mee aan de slag te gaan.
De workshop wordt verzorgd door: Yvonne Zwart, Edith Schrieken en Lon Ruts van het Dok.
- Workshop Resultaat gericht werken / formuleren.
In deze workshop focussen we op de medewerker. Hoe zet je je eigen resultaatsverwachting op papier? Hoe formuleer ik SMART in R&O gesprekken. Hoe wordt duidelijk welke bijdrage ik kan leveren aan de doelstellingen van het jaarplan. Hoe maak ik zaken meetbaar? En dus hoe werk ik zelfverzekerd en doelgericht aan mijn eigen ontwikkeling en ontplooiing en tevens aande ontwikkelng van de organisatie. Een praktische workshop die voor elke medewerker nuttig kan zijn.
De workshop wordt gegeven door Idje Ernes (locatiedirecteur Het Dok) en Huib Blokzijl (locatiedirecteur De Lakestenen).
- Workshop Werken met competentielijsten.
De kern van ons werk is goed onderwijs leveren aan een speciale doelgroep leerlingen in onze justitiescholen en scholen in gesloten jeugdzorg. Dat vraagt nogal wat van een docent, leraarondersteuner, TOA of klassenassistent. Goed en bekwaam personeel is namelijk een van de voorwaarden voor goed onderwijs.
In deze workshop wordt met elkaar gesproken over wat wij verstaan onder goed. Wat vinden wij kenmerken van een goede docent/leraarondersteuner, wat vinden wij goed pedagogisch handelen, wat vinden wij goed didactisch handelen, wat verstaan wij onder vakbekwaamheid enzovoort.
Aan de hand van een standaard lijst met competentie-indicatoren wordt in kleine groepjes gekeken hoe wij deze kunnen vertalen naar de praktijk op de justitiescholen en scholen in gesloten jeugdzorg. Het resultaat is een dialoog over wat het werk van ons vraagt, wat wij goed professioneel gedrag vinden en een lijst met competentie-indicatoren speciaal gericht op ons eigen werkveld. Deze lijst met competentie-indicatoren kan als basis dienen voor de persoonlijke ontwikkeling van docenten, leraarondersteuners, TOA's en klassenassistenten.
Dit initiatief is ontstaan op De Burcht met de wens om het persoonlijk ontwikkelingsplan voor docenten en leraarondersteuners concreet, efficiënt en dicht bij de praktijk te brengen. Binnen de Aloysiusstichting draait De Burcht nu een pilot. Onze positieve ervaringen willen wij graag delen met de andere scholen. De workshop is verzorgd door Stefan van Haaren locatiedirecteur de Burcht.
- Workshop Jij, Ik en de ASOJ.
In deze workshop zal Hans Kelderman ingaan op het onderwijs aan leerlingen die afkomstig zijn van een justitiële en (gesloten)jeugdzorginstelling en betekenis van dit onderwijs voor de Aloysius Stichting. Een prima gelegenheid om met Hans van gedachten te wisselen over de koers en het beleid van onze stichting en de vertaling hiervan voor de leerlingen en de medewerkers.
De workshop wordt verzorgd door Hans Kelderman, algemeen directeur van de Aloysius Stichting Onderwijs Jeugdzorg.
- Workshop Verwijdering uit de klas.
Deze workshop is bedoeld voor leraren die 'verwijdering uit de klas' een pedagogisch kader willen geven, in preventief en curatief opzicht. Naast de bekende time-out wordt een nieuwe betekenis 'Switch' geïntroduceerd. Switch maakt inzichtelijk, dat verwijdering met verschillende intenties gebeurt. Dit vraagt een andere aanpak en heeft consequenties voor het handelen van de leraar. De bedoeling is om hier op een interactieve manier mee aan de slag te gaan.
De workshop wordt verzorgd door: Rita van Kleef, Maria Doedens en Bianca Leeuwerke. Het Dok.
|Werkwijze
||Na ontvangst met koffie en cake start de dag met een plenair opening gevolgd door een voordracht van Krijnie Schotel, directeur behandeling van Jongerenhuis Harreveld, over een voorspelbaar en gelijkluidend opvoedklimaat voor jongeren in justitie en jeugdzorg(plus) inrichtingen. Daarna vindt er in subgroepjes een informele kennismaking en uitwisseling plaats. Na de lunch zal Ivo Verbeeck, geestelijk verzorger, een inspirerende bijdrage leveren aan de hand van het thema "het therapeutisch milieu". Daarna starten de workshops in twee rondes. Bij de indeling houden wij uiteraard zoveel mogelijk rekening met je opgegeven voorkeur. Wij kunnen helaas niet garanderen dat je precies de twee workshops van je keuze zult kunnen bijwonen. Het is de bedoeling dat in de workshopgroepen een gesprek plaatsvindt via interactieve werkvormen over de vragen:


- Wat betekent dit voor ons/mij?
- Welke meerwaarde heeft dit voor ons/mij?
- Op welke wijze past dit binnen onze/mijn plannen?
Er wordt dus gestreefd naar veel communicatie tussen de deelnemers.
|Planning


|10.30 uur
||ontvangst met koffie en cake / pillewegge


|11.00 uur
||ontvangst en opening door sectordirecteur Wim Rijssemus


|11.10 uur
||voordracht over een voorspelbaar en gelijkluidend opvoedklimaat in justitie en jeugdzorg(plus) inrichtingen door Krijnie Scholtel, directeur behandeling Jongerenhuis Harreveld


|11.40 uur
||aanvang uitwisseling. Er worden via codes groepen samengesteld, dit zal een vrije mix gaan worden.


|12.25 uur
||einde uitwisseling


|12.30 uur
||lunch


|13.30 uur
||aanvang presentatie Ivo Verbeek Therapeutisch milieu: wat is de school binnen de inrichting?


|14.00 uur
||einde presentatie


|14.10 uur
||aanvang 1ste workshopronde


|15.10 uur
||einde workshopronde / aanvang pauze


|15.30 uur
||aanvang 2e workshopronde


|16.30 uur
||einde workshopronde


|16.35 uur
||plenaire afsluiting door Wim Rijssemus


|17.00 uur
||aanvang borrel


|17.30 uur
||aanvang diner


|19.00 uur
||aanvang terugreis


Direct inschrijven