
 
 Es una afección en la cual las habilidades matemáticas de un niño están muy por debajo de lo que sería normal para su edad, inteligencia y educación.
 Los niños que presentan este trastorno de las matemáticas pueden tener problemas con actividades matemáticas simples, como contar y sumar.
 El trastorno de las matemáticas puede aparecer con:
 El niño puede tener dificultades con las matemáticas, al igual que bajos puntajes en clases de matemáticas y exámenes.
 Problemas que el niño puede tener:
 Las pruebas estandarizadas pueden evaluar las habilidades matemáticas del niño. Las notas y el desempeño en clase también pueden servir. 
 El mejor tratamiento es la educación especial (correctiva). Programas de computación también pueden ayudar.
 La intervención temprana mejora las probabilidades de un mejor desenlace clínico.
 El niño puede tener problemas en la escuela, incluyendo problemas de comportamiento, y pérdida de la autoestima. Algunos niños con trastorno de las matemáticas pueden tornarse ansiosos o temerosos cuando se les entregan problemas de matemáticas, haciendo que el problema sea aún peor.
 Solicite una cita con su proveedor de servicios de salud si tiene alguna preocupación acerca del desarrollo de su hijo.
 Reconocer el problema a tiempo es importante. El tratamiento puede comenzar ya desde el jardín infantil o la educación básica. 
 Discalculia del desarrollo
 Grajo LC, Guzman J, Szklut SE, Philibert DB. Learning disabilities and developmental coordination disorder. In: Lazaro RT, Reina-Guerra SG, Quiben MU, eds. 
 . 7th ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020:chap 12.
 Kelly DP, Natale MJ. Neurodevelopmental and executive function and dysfunction. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. 
 . 21st ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020:chap 48.
 Sidhu R, O' Banion DD, Hall C. Autism and other developmental disabilities. In: Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, Newman NJ, eds. 
 . 8th ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2022:chap 90.
 Rapin I. Dyscalculia and the calculating brain. 
 . 2016;61:11-20. PMID: 27515455 
 .
 Versión en inglés revisada por: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Clinical Professor of Pediatrics, University of Washington School of Medicine, Seattle, WA. Also reviewed by David C. Dugdale, MD, Medical Director, Brenda Conaway, Editorial Director, and the A.D.A.M. Editorial team.
 Traducción y localización realizada por: DrTango, Inc.
 Health Content Provider
 06/01/2025
 
  
 , también conocido como American Accreditation HealthCare Commission (www.urac.org). 
  de la URAC es un comité auditor independiente para verificar que A.D.A.M. cumple los rigurosos estándares de calidad e integridad. A.D.A.M. es una de las primeras empresas en alcanzar esta tan importante distinción en servicios de salud en la red. Conozca más sobre 
 , 
  y 
  de A.D.A.M. A.D.A.M. es también uno de los miembros fundadores de la Junta Ética de Salud en Internet (
 , o 
 ) y cumple con los principios de la Fundación de Salud en la Red (
 : www.hon.ch).
  
 
La información aquí contenida no debe utilizarse durante ninguna emergencia médica, ni para el diagnóstico o tratamiento de alguna condición médica. Debe consultarse a un médico con licencia para el diagnóstico y tratamiento de todas y cada una de las condiciones médicas. Los enlaces a otros sitios se proporcionan sólo con fines de información, no significa que se les apruebe. No se otorga garantía de ninguna clase, ya sea expresa o implícita, en cuanto a la precisión, confiabilidad, actualidad o exactitud de ninguna de las traducciones hechas por un proveedor de servicios externo de la información aquí contenida en otro idioma. © 1997- 2024 A.D.A.M., unidad de negocios de Ebix, Inc. La reproducción o distribución parcial o total de la información aquí contenida está terminantemente prohibida.


 Trastorno de las matemáticas