
 
 La hiperactividad significa tener mayor movimiento, acciones impulsivas, un período de atención más corto y distraerse fácilmente. 
 El comportamiento hiperactivo usualmente se refiere a actividad constante, tendencia a distraerse fácilmente, impulsividad, incapacidad para concentrarse, agresividad, y comportamientos similares.
 Los comportamientos característicos pueden incluir:
 La hiperactividad no es fácil de definir. A menudo depende del observador. El comportamiento que parece excesivo para una persona puede no parecer excesivo para otra. Pero ciertos niños, cuando se les compara con otros, claramente son más activos. Esto se puede convertir en un problema si interfiere con el desempeño escolar o la capacidad para hacer amigos.
 Frecuentemente la hiperactividad se considera más un problema para las escuelas y los padres que para el niño. Pero muchos niños hiperactivos son infelices, e incluso depresivos. El comportamiento hiperactivo puede llevar a que el niño sea blanco de acoso escolar, o que se le dificulte conectarse con otros niños. El trabajo escolar puede ser más difícil. Los niños que son hiperactivos frecuentemente reciben castigos por su comportamiento.
 El movimiento excesivo (comportamiento hiperquinético) suele disminuir a medida que el niño crece. Puede desaparecer por completo en la adolescencia.
 Las afecciones que pueden llevar a la hiperactividad incluyen:
 Un niño que normalmente es muy activo suele responder bien a instrucciones específicas y a un programa de actividad física regular. Pero, un niño con THDA puede tener dificultades para seguir instrucciones y controlar los impulsos.
 Comuníquese con el proveedor de atención médica de su hijo si:
 El proveedor realizará un examen físico de su hijo y le preguntará sobre los síntomas y su historia médica. Los ejemplos de preguntas incluyen si el comportamiento es nuevo, si su hijo siempre ha sido muy activo y si el comportamiento está empeorando. 
 El proveedor le puede recomendar una evaluación psicológica. Igualmente puede haber una revisión del ambiente del hogar y escolar.
 Aumento de la actividad; Comportamiento hiperquinético
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 Versión en inglés revisada por: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Clinical Professor of Pediatrics, University of Washington School of Medicine, Seattle, WA. Also reviewed by David C. Dugdale, MD, Medical Director, Brenda Conaway, Editorial Director, and the A.D.A.M. Editorial team.  
 Traducción y localización realizada por: DrTango, Inc.
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 06/01/2025
 
  
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