La disortografía es el trastorno del lenguaje específico de la escritura que puede definirse, según García Vidal (1989), como el «conjunto de errores de la escritura que afectan a la palabra, y no a su trazado o grafía».[1]​ Se trata de un trastorno que se manifiesta en la dificultad para escribir las palabras de manera ortográficamente adecuada.
Para enseñar la ortografía se deberá tener en cuenta:

Que el aprendizaje ortográfico es un proceso que requiere una dirección hábil y experta porque los niños aprenden con distinto ritmo y de manera diferente; los métodos deben adaptarse a la variedad.
Que se debe ayudar a cada niño a descubrir métodos que faciliten la fijación y evocación de la forma correcta de escribir las palabras.
Que la corrección deba adaptarse a las necesidades y a las características de las faltas.
Que para asegurar la retención son necesarios periodos de práctica y ejercitación.