Medium of instruction
میڈیم آف انسٹرکشن (جمع: میڈیا آف انسٹرکشن، یا میڈیم آف انسٹرکشن) تدریس میں استعمال ہونے والی زبان ہے۔ یہ ملک یا علاقے کی سرکاری زبان ہو بھی سکتی ہے اور نہیں بھی۔ اگر طلباء کی پہلی زبان سرکاری زبان سے مختلف ہے، تو اسے جزوی یا تمام اسکولنگ کے لیے تعلیم کے ذریعہ کے طور پر استعمال کیا جا سکتا ہے۔ دو لسانی تعلیم یا کثیر لسانی تعلیم میں ایک سے زیادہ زبانوں کا استعمال شامل ہو سکتا ہے۔ یونیسکو کا خیال ہے کہ "بچے کی مادری زبان میں تعلیم فراہم کرنا درحقیقت ایک اہم مسئلہ ہے"۔ ثانوی، یونیورسٹی اور خصوصی تعلیمی ترتیبات میں، مواد اکثر ایسی زبان میں پڑھایا جا سکتا ہے جو طلباء کے گھروں میں نہیں بولی جاتی ہے۔ اسے مواد پر مبنی سیکھنا یا مواد اور زبان مربوط سیکھنا (سی ایل آئی ایل) کہا جاتا ہے۔ ایسے حالات میں جہاں تعلیمی مضامین کی تعلیم کا ذریعہ انگریزی ہے جب کہ یہ طلباء کی پہلی زبان نہیں ہے، اس رجحان کو انگریزی میڈیم انسٹرکشن (ای ایم آئی) کہا جاتا ہے۔ افریقہ کے مختلف ممالک اور خطوں میں تنزانیہ میں، سواحلی پرائمری اسکولوں اور بالغوں کی تعلیم میں استعمال ہوتی ہے، جبکہ انگریزی ثانوی اسکولوں اور یونیورسٹیوں میں استعمال ہوتی ہے۔ زمبابوے میں چوتھی جماعت تک تعلیم میں انگریزی، شونا اور نڈیبلے کا استعمال قائم ہے ؛ چوتھی جماعت سے انگریزی تعلیم کا ذریعہ ہے۔ جنوبی افریقہ میں، طلباء کو بنیادی طور پر گریڈ زیرو (استقبالیہ سال) سے لے کر گریڈ 3 تک ان کی گھریلو زبان میں پڑھایا جاتا ہے۔ گریڈ 4 کے بعد سے، انگریزی سیکھنے اور پڑھانے کی ڈیفالٹ زبان ہے، سوائے ان اقلیتی اسکولوں کے جن میں افریکانز استعمال ہوتے ہیں۔ قومی نصاب کے لیے ضروری ہے کہ تمام طلباء کم از کم دو سرکاری زبانوں کو الگ الگ مضامین کے طور پر پڑھیں، جن میں سے ایک کا مطالعہ گھریلو زبان کی سطح پر اور دوسری کا کم از کم پہلی اضافی زبان کی سطح پر کیا جانا چاہیے۔ اسکول کی آبادی میں سب سے عام گھریلو زبان آئیزی زولو ہے۔ نائیجیریا میں تعلیم کی تمام سطحوں (پرائمری، سیکنڈری، یونیورسٹیوں اور کالجوں) پر میڈیم آف انسٹرکشن انگریزی زبان ہے۔ افریقہ کی فرانکوفون ریاستوں میں تعلیم عام طور پر صرف فرانسیسی میں ہوتی رہی ہے۔ ایتھوپیا میں، امہارک، اورومو، اور دیگر ایتھوپیا کی زبانیں ابتدائی تعلیم میں تعلیم کے ذریعہ کے طور پر کام کرتی ہیں، جبکہ انگریزی ثانوی اسکولوں اور یونیورسٹیوں میں استعمال ہوتی ہے (1936 سے پہلے سرکاری اسکولوں میں فرانسیسی تعلیم کا ذریعہ رہا تھا)۔ مغربی نصف کرہ برازیل ہر پبلک اسکول برازیل کے پرتگالی کو تعلیم کے ذریعہ کے طور پر استعمال کرتا ہے، لیکن کوئی قانون نجی اسکولوں میں دوسری زبانوں کے استعمال کی ممانعت نہیں کرتا ہے۔ بہت سے اسکول دیگر یورپی زبانیں استعمال کرتے ہیں (بنیادی طور پر ملک کے یورپی ورثے کی وجہ سے) جیسے انگریزی، جرمن، اطالوی یا فرانسیسی۔ پبلک اسکولوں میں انگریزی اور ہسپانوی بھی لازمی ہیں لیکن ہفتے میں صرف ایک یا دو بار۔ کینیڈا میں، تقریبا تمام پبلک اسکول انگریزی یا فرانسیسی کو تعلیم کے ذریعہ کے طور پر استعمال کرتے ہیں۔ صوبہ کیوبیک میں فرانسیسی معیاری ہے (کچھ شہر انگریزی زبان کے اسکول بھی پیش کرتے ہیں) اور نیو برنزوک میں انگریزی کے ساتھ۔ سرکاری زبان جو تعلیم کے بنیادی ذریعہ کے طور پر استعمال نہیں کی جاتی ہے اسے پرائمری اسکول میں لازمی مضمون کے طور پر پڑھایا جاتا ہے اور زیادہ تر سیکنڈری اسکول کے طلباء کے لیے اختیاری ہو جاتی ہے۔ انگریزی دائرہ اختیار میں بہت سے سرکاری اور نجی اسکول کے نظام بھی فرانسیسی وسرجن پیش کرتے ہیں۔ کینیڈا کے کچھ حصوں جیسے شمال مغربی علاقوں اور نوناوت میں، کچھ مقامی زبانیں، جیسے انویناکٹون اور ٹلی ± چاؤ، مقامی اسکول کے نظام میں بھی استعمال ہوتی ہیں۔ ثقافتی ورثے کی زبانیں (تارکین وطن یا غیر مقیم زبانیں) پورے کینیڈا میں سرکاری اور نجی اسکولوں میں بھی عام ہیں۔ ریاستہائے متحدہ کی انگریزی استعمال کی جاتی ہے، لیکن کچھ اسکولوں میں، ہسپانوی، فرانسیسی (لوزیانا میں)، ہوائی (ہوائی میں)، اور مقامی مقامی امریکی/امریکی ہندوستانی زبانیں بھی استعمال کی جاتی ہیں۔ چیروکی قوم نے زبان کے تحفظ کے لیے ایک 10 سالہ منصوبہ شروع کیا جس میں اسکول وسرجن پروگراموں کے ذریعے بچپن سے ہی چیروکی زبان کے نئے روانی سے بولنے والوں کو بڑھانا اور ساتھ ہی گھر میں زبان کے استعمال کو جاری رکھنے کے لیے ایک باہمی تعاون پر مبنی کمیونٹی کی کوشش شامل تھی۔ یہ منصوبہ ایک مہتواکانکشی ہدف کا حصہ تھا کہ 50 سالوں میں، 80 ٪ یا اس سے زیادہ چیروکی لوگ زبان میں روانی حاصل کریں گے۔ چیروکی پریزرویشن فاؤنڈیشن نے اسکول کھولنے، اساتذہ کی تربیت، اور زبان کی تعلیم کے لیے نصاب تیار کرنے کے ساتھ ساتھ کمیونٹی اجتماعات شروع کرنے میں 30 لاکھ ڈالر کی سرمایہ کاری کی ہے جہاں زبان کو فعال طور پر استعمال کیا جا سکے۔ 2006 میں تشکیل دیا گیا، قلعہ باؤنڈری پر کٹووا پریزرویشن اینڈ ایجوکیشن پروگرام (کے پی ای پی) پیدائش سے لے کر پانچویں جماعت تک کے بچوں کے لیے زبان کے وسرجن کے پروگراموں، عام لوگوں کے لیے ثقافتی وسائل تیار کرنے اور بالغوں میں چیروکی زبان کو فروغ دینے کے لیے کمیونٹی زبان کے پروگراموں پر مرکوز ہے۔ اوکلاہوما کے تہلیقہ میں ایک چیروکی زبان وسرجن اسکول بھی ہے جو پری اسکول سے لے کر آٹھویں جماعت تک کے طلباء کو تعلیم دیتا ہے۔ آذربائیجان میں آزیری تعلیم کی اہم زبان ہے۔ بعض تعلیمی اداروں میں سیکنڈری اور پوسٹ سیکنڈری دونوں سطحوں پر روسی زبان میں اور کچھ حد تک انگریزی میں بھی تعلیم دی جاتی ہے۔ جارجیائی آبادی والے شمالی علاقوں میں ثانوی اسکولوں میں تعلیم کی زبان جارجیائی ہے۔ پہلی ناگورنو-کارابخ جنگ تک کچھ ثانوی اسکولوں میں آرمینیائی زبان میں تعلیم کا انعقاد کیا جاتا تھا۔ بنگلہ دیش میں بنگالی اور انگریزی کو تعلیم کے ذرائع کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے۔ یونیورسٹیوں میں تعلیم کا ذریعہ بنیادی طور پر انگریزی ہے۔ عوامی جمہوریہ چین (پی آر سی) میں، معیاری چینی کو زیادہ تر اسکولوں میں تعلیم کے ذریعہ کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے۔ نسلی اقلیتوں کے ابتدائی اور ثانوی اسکولوں میں اقلیتی زبانیں، جیسے منگول، ایغور، تبتی اور کوریائی بھی استعمال کی جاتی ہیں۔ جارجیا میں زیادہ تر اسکول جارجیائی زبان میں تعلیم دیتے ہیں۔ آذربائیجان کے اسکولوں کی تعداد کم کی جا رہی ہے۔ ہانگ کانگ میں جو 1997 تک برطانوی کالونی تھا، پرائمری اور سیکنڈری سطح کے زیادہ تر اسکولوں میں انگریزی یا کینٹونیز میڈیم ہے۔ ای ایم آئی اسکول تقریبا تمام کلاسوں کے لیے انگریزی کو تعلیم کے ذریعہ کے طور پر اپناتے ہیں۔ سی ایم آئی اسکول عام طور پر کینٹونیز کو تعلیم کے ذریعہ کے طور پر اپناتے ہیں، لیکن سی ایم آئی اسکولوں کی ایک بڑی تعداد ہائی اسکول کے کورسز کے لیے انگریزی کا استعمال کرتی ہے۔ انگریزی تقریبا خصوصی طور پر ترتیری سطح پر استعمال ہوتی ہے۔ اسرائیل میں، زیادہ تر اسکولوں میں عبرانی میڈیم ہے، اور عرب اقلیت کے لیے ابتدائی اور ثانوی اسکولوں میں عربی میڈیم ہے۔ عبرانی تقریبا خصوصی طور پر ترتیری سطح پر استعمال ہوتی ہے۔ ہندوستان میں تعلیم کا ذریعہ انگریزی، ہندی اور متعلقہ ریاستوں کی سرکاری زبانوں کے درمیان مختلف ہوتا ہے۔ نجی اسکول عام طور پر انگریزی کو ترجیح دیتے ہیں، اور سرکاری (پرائمری/سیکنڈری تعلیم) اسکول آخری دو میں سے ایک کے ساتھ جاتے ہیں۔ تاہم کالجوں اور یونیورسٹیوں میں تعلیم کا ذریعہ ہمیشہ انگریزی، ہندی یا علاقائی زبان ہوتی ہے۔ تعلیم کا ذریعہ بھی ریاست اور اس کی سرکاری زبان پر منحصر ہے۔ آسام میں آسامی یا انگریزی استعمال ہوتی ہے۔ مغربی بنگال میں بنگالی یا انگریزی استعمال ہوتی ہے۔ کرناٹک میں کنڑ یا انگریزی استعمال ہوتی ہے۔ گوا میں انگریزی یا کونکنی استعمال ہوتی ہے۔ گجرات میں گجراتی یا انگریزی استعمال ہوتی ہے۔ مہاراشٹر میں انگریزی یا مراٹھی کا استعمال کیا جاتا ہے۔ آندھرا پردیش میں تیلگو یا انگریزی استعمال ہوتی ہے۔ کچھ اسکول سنسکرت کا بھی استعمال کرتے ہیں۔ تلنگانہ میں تیلگو یا انگریزی استعمال ہوتی ہے۔ تمل ناڈو میں تمل یا انگریزی استعمال ہوتی ہے۔ کیرالہ میں ملیالم یا انگریزی استعمال ہوتی ہے۔ اوڈیشہ میں اوڈیا یا انگریزی استعمال ہوتی ہے۔ جاپان میں، زیادہ تر اسکولوں (بشمول یونیورسٹیوں اور کالجوں) میں جاپانی زبان استعمال کی جاتی ہے۔ جنوبی اور شمالی کوریا میں، کوریائی زبان زیادہ تر اسکولوں (بشمول یونیورسٹیوں اور کالجوں) میں استعمال ہوتی ہے۔ مکاؤ میں، کینٹونیز کو بہت سے اسکولوں میں تعلیم کے ذریعہ کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے۔ پرتگال کی حمایت یافتہ اسکولوں میں پرتگالی کا استعمال کیا جاتا ہے۔ انگریزی، جو اس خطے کی سرکاری زبان نہیں ہے، بہت سے اسکولوں میں بھی استعمال ہوتی ہے۔ پاکستان میں، زیادہ تر سرکاری اسکول اردو کا استعمال کرتے ہیں، لیکن نجی اسکولوں میں انگریزی تعلیم کا ذریعہ ہے۔ 2008 میں 18 کالجوں میں انگریزی کو تعلیم کا ذریعہ بنایا گیا۔ حکومت پنجاب کا نوٹیفکیشن نمبر۔ پی ایس/ایس ایس ای/مسک/2009/176 مورخہ 18-09-2009 سائنس اور ریاضی کے مضامین کو ہر اسکول میں انگریزی میں پڑھائے جانے کے لیے ضروری ہے۔ تائیوان میں، معیاری چینی کو زیادہ تر اسکولوں میں تعلیم کے ذریعہ کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے، حالیہ برسوں میں اسکولوں میں زیادہ تائیوان کے ہوکین کی موجودگی کے ساتھ۔ جنوب مشرقی ایشیا فلپائن میں، انگریزی پری اسکول سے لے کر یونیورسٹی تک تعلیم کا بنیادی ذریعہ ہے، سوائے فلپائن کی تاریخ اور فلپائنی زبان کے مضامین کے، جن میں فلپائنی زبان استعمال ہوتی ہے۔ حال ہی میں، محکمہ تعلیم کی مادری زبان پر مبنی تعلیمی پالیسی کے حصے کے طور پر کے-3 گریڈ کے لیے سرکاری اسکولوں میں علاقائی زبانوں کو تعلیم کے ذریعہ کے طور پر متعارف کرایا گیا ہے۔ سنگاپور میں، پری اسکولوں میں بچے دو زبانوں میں سیکھتے ہیں: انگریزی اور مادری زبان: چینی، مالے یا تامل۔ قومی نصاب پر عمل کرنے والے تمام اسکولوں میں تعلیم کا ذریعہ انگریزی ہے سوائے "مادری زبان" کے مضامین کے۔ بین الاقوامی اور نجی اسکول دوسری زبانیں استعمال کر سکتے ہیں۔ خصوصی امدادی منصوبہ بھی دیکھیں۔ انڈونیشیا میں یونیورسٹیوں سمیت زیادہ تر اسکولوں میں انڈونیشیائی میڈیم ہے۔ کمبوڈیا میں یونیورسٹیوں سمیت زیادہ تر اسکولوں میں خمیر میڈیم ہے۔ ویتنام میں یونیورسٹیوں سمیت زیادہ تر اسکولوں میں ویتنامی میڈیم ہے۔ تھائی لینڈ میں یونیورسٹیوں سمیت زیادہ تر اسکولوں میں تھائی میڈیم ہے۔ لاؤس میں، یونیورسٹیوں سمیت زیادہ تر اسکولوں میں لاؤ میڈیم ہے۔ ملیشیا میں زیادہ تر اسکولوں میں مالے تعلیم کا ذریعہ ہے۔ تاہم، متعلقہ برادریوں کی خدمت کرنے والے چینی اور ہندوستانی اسکول بھی ہیں، جنہیں بالترتیب مینڈارن اور تامل کو تعلیم کے ذریعہ کے طور پر استعمال کرنے کی اجازت ہے، لیکن مالے کو اب بھی ایک مضمون کے طور پر پڑھایا جانا ضروری ہے۔ نوآبادیاتی دور میں انگریزی میڈیم اسکول موجود تھے لیکن آزادی کے بعد انہیں آہستہ آہستہ ختم کر دیا گیا۔ آج، تمام سابقہ انگریزی میڈیم اسکولوں کو مالے میڈیم اسکولوں میں تبدیل کر دیا گیا ہے۔ اس کے باوجود، ملائیشیا کے تمام اسکولوں میں انگریزی ایک لازمی مضمون ہے۔ آسٹریلیا اور اوشیانا آسٹریلیا میں زیادہ تر اسکول انگریزی استعمال کرتے ہیں۔ تاہم، ریاست وکٹوریہ میں (جو اپنے بہت سے یونانی اور اطالوی آباد کاروں کے لیے جانا جاتا ہے)، بہت سے ایسے اسکول ہیں جو یونانی اور اطالوی زبان میں پڑھاتے ہیں۔ کچھ اسکول فرانسیسی، چینی، عربی اور جاپانی میں بھی پڑھاتے ہیں۔ نیوزی لینڈ میں، انگریزی بہت سے اسکولوں میں استعمال ہوتی ہے، لیکن اس کے بجائے زیادہ سے زیادہ کوہنگا ریو (کنڈرگارٹن) اور کورا کاؤپا (پرائمری اور سیکنڈری اسکول) ماوری کا استعمال کر رہے ہیں۔ وانواتو میں انگریزی اور فرانسیسی تعلیم کی اہم زبانیں ہیں۔ یورپ بیلاروس میں، روسی تعلیم کی بنیادی زبان ہے۔ اگرچہ بیلاروس کے اسکولوں کا استعمال کرنے والے اسکول 53 ٪ ہیں، وہ زیادہ تر دیہی علاقوں میں واقع ہیں، اور بیلاروس میں تعلیم حاصل کرنے والے طلباء کا حصہ 18 ٪ تک کم ہے۔ بیلجیم میں، ڈچ اور فرانسیسی (مشرقی بیلجیم کے کچھ حصوں میں جرمن) استعمال ہوتے ہیں۔ کروشیا میں، کروشیائی زبان کی تعلیم کے علاوہ، قومی اقلیتوں کے نمائندوں کی تعلیم 24 ابتدائی اسکولوں میں کی جاتی ہے، اور یہ پروگرام متعلقہ قومی اقلیت کی زبان اور تحریر میں منعقد کیا جاتا ہے، 61 ابتدائی اسکولوں میں ایسے پروگراموں کے ساتھ کلاسیں ہوتی ہیں۔ ایسٹونیا میں، 2011 تک، 463 اسٹونین میڈیم اسکول، 62 روسی میڈیم اسکول اور 36 مخلوط میڈیم اسکول تھے، 25 ٪ پیشہ ورانہ تعلیم روسی میں تھی جبکہ باقی اسٹونین میں تھی۔ اعلی تعلیم میں، 90.2% اسٹونین میں، روسی میں 7.8 ٪ اور انگریزی میں 1.85% ہے۔ فن لینڈ میں، زیادہ تر اسکولوں میں فینیش زبان استعمال ہوتی ہے، لیکن سویڈش، جو ایک سرکاری قومی زبان بھی ہے، ساحل اور ابو اکیڈمی کے ساتھ متعدد اسکولوں میں استعمال ہوتی ہے۔ سویڈش میں تعلیم کا حق آئین پر مبنی ہے۔ شمال میں سامی میں کچھ ایسے اسکول بھی ہیں جن میں کچھ حد تک تعلیم دی جاتی ہے۔ لازمی سویڈش بھی دیکھیں۔ فرانس میں، قانون سازی سرکاری اسکولوں میں فرانسیسی کے علاوہ دیگر زبانوں کو محدود کرتی ہے۔ فرانس کی دیگر زبانیں غیر ریاستی اسکولوں میں تعلیم کا ذریعہ ہیں جیسے دیوان بریٹن زبان کے درمیانے اسکول اور جنوب میں کالینڈریٹاس جو آکسیٹین استعمال کرتے ہیں۔ فرانس میں زبان کی پالیسی دیکھیں آئس لینڈ میں آئس لینڈی زبان تعلیم کی تمام سطحوں پر استعمال ہوتی ہے۔ انگریزی پہلی ثانوی زبان ہے جسے پڑھایا جاتا ہے (یہاں تک کہ کنڈرگارٹن سے تھوڑی دیر پہلے شروع کرنا)، ڈینش بھی بعد میں ضروری ہے۔ کچھ یونیورسٹیاں غیر ملکیوں میں مقبول موضوعات میں جزوی طور پر انگریزی میں پڑھاتی ہیں (اور "غیر ملکی طلباء کے لیے آئس لینڈی" بھی پیش کیا جاتا ہے)۔ آئرلینڈ میں، زیادہ تر اسکولوں میں انگریزی کا استعمال کیا جاتا ہے جس میں گیلسکولیانا (10 ٪) کی بڑھتی ہوئی تعداد آئرش کا استعمال کرتی ہے۔ اٹلی میں، جب کہ اطالوی پورے علاقے میں سرکاری زبان ہے، فرانسیسی بھی ویلے ڈی آوسٹا میں سرکاری ہے، جنوبی ٹیرول میں جرمن۔ لٹویا میں، زیادہ تر اسکولوں میں لیٹوین کا استعمال کیا جاتا ہے۔ وزارت خارجہ کے مطابق تعلیم آٹھ قومی اقلیتی زبانوں میں دستیاب ہے: روسی، پولینڈ، یوکرینی، بیلاروس، لتھوانیائی، اسٹونین، عبرانی اور رومانی۔ سیاست دان اور اقلیتوں سے متعلق پی اے سی ای ذیلی کمیشن کے سابق سربراہ بورس سیلویچ نوٹ کرتے ہیں کہ تمام اقلیتی اسکول (روسی اور پولینڈ کے اسکولوں کے علاوہ) لیٹوین یا روسی زبان میں تعلیم فراہم کرتے ہیں، جس کے مطابق اقلیتی زبان اور ثقافت کو مضامین کے طور پر پڑھایا جاتا ہے۔ روسی زبان کے اسکولوں کا نیٹ ورک کم کیا جا رہا ہے۔ آزادی کی بحالی کے بعد کچھ پولینڈ کی زبان کے اسکول بنائے گئے تھے۔ روسی اسکولوں کے تحفظ کے ہیڈکوارٹر کے وسیع احتجاج کے باوجود 2004 سے عوامی اقلیتی ہائی اسکولوں میں تعلیم زیادہ تر لیٹوین میں منعقد کی جاتی ہے۔ لتھوانیا میں، جیسا کہ 2004/2005 پر، 91.3% شاگردوں نے لتھوانیائی میں تعلیم حاصل کی، 5.3 ٪ روسی میں اور 3.6 ٪ عام تعلیمی اسکولوں میں پولینڈ میں۔ مالڈووا میں، مالڈووان (رومانیہ) استعمال کیا جاتا ہے، لیکن روسی آہستہ آہستہ متعارف کرایا جا رہا ہے۔ شمالی مقدونیہ میں، ریاست اوہریڈ معاہدے کے تحت پابند ہے کہ وہ کم از کم 20 ٪ آبادی (البانیہ) کی بولی جانے والی زبانوں میں یونیورسٹی کی سطح کی تعلیم فراہم کرے۔ ناروے میں، تعلیم کا ذریعہ ناروے ہے۔ ریاست سامی میں پری اسکول کی تعلیم کا کافی حصہ فراہم کرنے کا عہد کرتی ہے، کم از کم وہ شاگرد جن کے خاندان کافی تعداد میں اس کی درخواست کرتے ہیں۔ پولینڈ میں زیادہ تر اسکولوں میں تعلیم کا ذریعہ پولینڈ ہے۔ تاہم، ان علاقوں میں جہاں قومی یا نسلی اقلیتیں رہتی ہیں، وہاں عوامی اسکول بھی ہیں جن میں اقلیتی زبان کی تعلیم (جیسے جرمن، یوکرینی، بیلاروس، یا کاشوبی)، یا ایسے اسکول ہیں جو اقلیتی زبان کی کلاسیں پیش کرتے ہیں۔ رومانیہ میں، تعلیم کا ذریعہ زیادہ تر رومانیائی ہے، لیکن ریاست درج ذیل سطحوں تک اقلیتی زبانوں میں تعلیم فراہم کرنے کا عہد کرتی ہے۔ روسی زبان میں، یہ پری اسکول کی تعلیم کا ایک بڑا حصہ ہے، کم از کم ان شاگردوں کے لیے جن کے خاندان کافی تعداد میں اس کی درخواست کرتے ہیں۔ بلغاریہ اور چیک میں، یہ ابتدائی تعلیم کا ایک بڑا حصہ ہے۔ کروشیائی زبان میں، یہ ثانوی تعلیم کا ایک بڑا حصہ ہے۔ سربیا، ترکی، یوکرینی اور سلوواک میں، یہ ثانوی تعلیم ہے۔ جرمن اور ہنگری میں، یہ اعلی تعلیم ہے۔ ایسے بین الاقوامی اسکول بھی ہیں جہاں تعلیم کا ذریعہ انگریزی ہے۔ روس میں تعلیم میں روسی کا غلبہ ہے۔ تقریبا 6 فیصد طلباء اسکول میں اقلیتی زبانوں میں سیکھتے ہیں۔ اس کے علاوہ، کچھ ترتیری تعلیمی ادارے روسی کے ساتھ ساتھ تاتار کو تعلیمی زبان کے طور پر استعمال کرتے ہیں۔ سلوواکیا میں، اقلیتی زبانوں میں تعلیم میونسپلٹیوں میں فراہم کی جانی چاہیے اگر متعلقہ زبان بولنے والے سلوواک شہری آبادی کے 20 فیصد سے زیادہ ہیں: ہنگری میں اعلی، تکنیکی اور پیشہ ورانہ تعلیم، روتھینی اور یوکرین میں تکنیکی اور پیشہ ورانہ تعلیم کا ایک بڑا حصہ، ان شاگردوں کے لیے پری اسکول تعلیم کا ایک کافی حصہ جن کے خاندان بلغاری، کروشیائی، چیک، جرمن، پولینڈ اور روما میں کافی تعداد میں اس کی درخواست کرتے ہیں۔ سلووینیا میں، تعلیم کا عمومی ذریعہ سلووین ہے۔ ہنگری کی نسلی اقلیت والے علاقوں میں، سلووین اور ہنگری میں دو لسانی تعلیم لازمی ہے۔ اطالوی نسلی کمیونٹی کے علاقے میں، بنیادی تعلیم سلووین یا اطالوی میں فراہم کی جا سکتی ہے۔ سوئٹزرلینڈ میں، زیادہ تر اسکولوں میں جرمن، فرانسیسی، اطالوی اور/یا رومانش استعمال ہوتے ہیں۔ یوکرین میں 2017 کے قانون "آن ایجوکیشن" کے بعد سے یوکرین کے اسکولوں میں تعلیم کی زبان ریاستی زبان ہے، جو کہ یوکرینی ہے (قومی اقلیتوں کو یوکرینی زبان کے ساتھ ساتھ عوامی تعلیمی سہولیات میں تعلیم حاصل کرنے کے حق کی ضمانت دی جاتی ہے)۔ 2017 کے قانون "آن ایجوکیشن" سے پہلے پری اسکول کی تعلیم میں تعلیم کے ذرائع یوکرینی، روسی، ہنگری، رومانیہ، مالڈووان، کریمین تاتار، انگریزی، پولینڈ اور جرمن تھے۔ عام تعلیم میں، یوکرینی، روسی، ہنگری، رومانیہ، مالڈووان، کریمین تاتار، پولینڈ، بلغاری اور سلوواک ؛ پیشہ ورانہ تربیت میں، یوکرینی اور روسی ؛ اعلی تعلیم میں، یوکرینی، روسی، ہنگری، رومانیہ۔ برطانیہ میں انگریزی زیادہ تر استعمال ہوتی ہے۔ آئل آف مین میں، انگریزی استعمال کی جاتی ہے، لیکن سینٹ جانز میں ایک مینکس میڈیم اسکول کے ساتھ مینکس کو بحال کیا جا رہا ہے۔ سکاٹ لینڈ میں انگریزی تعلیم کی بنیادی زبان ہے لیکن گیلک میڈیم کی تعلیم بھی دستیاب ہے۔ تعلیم کے ذریعہ کے طور پر لو لینڈ اسکاٹس کا بہت کم یا کوئی استعمال نہیں ہے۔ ویلز میں، زیادہ تر اسکول انگریزی میں پڑھاتے ہیں، لیکن زیادہ سے زیادہ ویلش میں پڑھاتے ہیں۔ کارن وال میں، کارنیش کا استعمال کچھ اسکولوں میں کیا جاتا ہے جو بصورت دیگر انگریزی میں پڑھاتے ہیں۔ ۔