Socially Useful Productive Work
سماجی طور پر مفید پیداواری کام (ایس یو پی ڈبلیو) ایک "بامقصد پیداواری کام اور بچے اور برادری کی ضروریات سے متعلق خدمات ہے، جو سیکھنے والے کے لیے بامعنی ثابت ہوگی۔ اس طرح کا کام میکانکی طور پر نہیں کیا جانا چاہیے بلکہ اس میں ہر مرحلے پر منصوبہ بندی، تجزیہ اور تفصیلی تیاری شامل ہونی چاہیے تاکہ یہ تعلیمی ہو۔ بہتر آلات اور مواد کو اپنانا، جہاں دستیاب ہو اور جدید تکنیکوں کو اپنانا ٹیکنالوجی پر مبنی ترقی پسند معاشرے کی ضروریات کی تعریف کا باعث بنے گا۔ طلباء مہارت اور مہارت کے ساتھ ایک ٹیم کے طور پر کام کرنا سیکھتے ہیں۔ اسے 1978 میں وزارت تعلیم نے گاندھیائی اقدار اور مہاتما گاندھی کے تعلیمی خیالات کو فروغ دینے کے لیے متعارف کرایا تھا۔ ایس یو پی ڈبلیو ایک ذیلی ہے، لیکن کونسل فار دی انڈین اسکول سرٹیفکیٹ ایگزامینیشن (سی آئی ایس سی ای) سے وابستہ اسکولوں میں کورس کے نصاب کا ایک لازمی حصہ ہے، جو ہندوستان میں دو امتحانات منعقد کرتا ہے: انڈین سرٹیفکیٹ آف سیکنڈری ایجوکیشن (آئی سی ایس ای) اور انڈین اسکول سرٹیفکیٹ (آئی ایس سی)۔ یہ کچھ سنٹرل بورڈ آف سیکنڈری ایجوکیشن (سی بی ایس ای) اسکولوں میں پڑھایا جاتا ہے، جن میں کیندریہ ودیالیہ اور جواہر نوودیہ ودیالیہ اسکول شامل ہیں۔ انفرادی مہارتوں کو فروغ دینے کے علاوہ، ایس یو پی ڈبلیو طلباء میں ایک کمیونٹی کے طور پر کام کرنے کی عادت پیدا کرنے، سائنسی ترقی کے بارے میں آگاہی بڑھانے اور سائنسی نقطہ نظر کو فروغ دینے میں مدد کرتا ہے۔ کلاس روم میں حاصل کردہ تربیت طلباء کو کمیونٹی کے روزمرہ کے مسائل کو حل کرنے میں مدد کرتی ہے۔ تاریخ دستکاری کے ذریعے تعلیم کی سفارش کرتے ہوئے مہاتما گاندھی نے کہا، "میری تجویز کا بنیادی مقصد آٹھویں جماعت سے طلباء کو دستکاری میں مہارت اور علم دینا ہے اور یہ اس وقت تک جاری رہے گا جب تک کہ طلباء بارہویں جماعت تک نہ پہنچ جائیں۔ یہ کام کی پیداوار اور شاگردوں کی ذہانت کی نشوونما دونوں کے لیے ہے۔ " اس خیال کو کوٹھاری کمیشن (1964-66) نے آگے بڑھایا، جس نے تعلیم میں 'کام کے تجربے' کو متعارف کرانے کی تجویز پیش کی۔ اس کے بعد، 'ایشور بھائی پٹیل کمیٹی' (جولائی، 1977) کی سفارشات کے بعد، جس نے پہلی بار 'سماجی طور پر مفید پیداواری کام' یا ایس یو پی ڈبلیو کی اصطلاح تیار کی تھی، اس موضوع کو پہلی بار 1978 میں وزارت تعلیم، حکومت ہند نے اسکول کے نصاب میں متعارف کرایا تھا۔ دستکاری اور شوق 1986 کے "پروگرام آف ایکشن آف دی نیشنل پالیسی آن ایجوکیشن" کے مطابق، جو اسکول کے بچوں میں ثقافت اور تخلیقی صلاحیتوں کے فروغ پر زور دیتا ہے، ایس یو پی ڈبلیو کے نصاب میں مٹی کے برتن، مٹی کی ماڈلنگ، پیپر-ماچے، ماسک بنانا، باندھنا اور رنگنا، رنگولی، دیوار کی سجاوٹ، گنے کا کام، بانس کا کام، بک بائنڈنگ، کاغذ کے کھلونے وغیرہ بھی شامل ہو سکتے ہیں۔ مزید پڑھنا اے ٹیکسٹ بک آف ایس یو پی ڈبلیو، جلد۔ 1، بذریعہ جوہی اگروال۔ پتمبر پبلشنگ، 2005۔ پوزیشن پیپر: ورک اینڈ ایجوکیشن این سی ای آر ٹی، جنوری 2007۔ نو جیون ایکسپریس