History of Regional Engineering Colleges
ہندوستان میں دوسرے پانچ سالہ منصوبے (1956-60) کے دوران، متعدد صنعتی منصوبوں پر غور کیا گیا۔ ان پروجیکٹوں کی مانگ کو پورا کرنے کے لیے تربیت یافتہ اہلکاروں کی کافی فراہمی کو یقینی بنانے کے لیے، علاقائی انجینئرنگ کالجوں (آر ای سی) کو ہر بڑی ریاست میں ایک کی شرح سے شروع کرنے کا فیصلہ کیا گیا، جو اچھی انجینئرنگ میرٹ کے ساتھ گریجویٹس کو تیار کر سکتے ہیں۔ اس طرح 1959 کے بعد سے ہر بڑی ریاست میں سترہ آر ای سی قائم کیے گئے۔ ہر کالج مرکزی حکومت اور متعلقہ ریاستی حکومت کا مشترکہ اور تعاون پر مبنی ادارہ تھا۔ آج یہ تمام ادارے انجینئرنگ اور ٹیکنالوجی کی مختلف شاخوں میں مختلف بیچلر، ماسٹرز اور ڈاکٹریٹ کی سطح پر ڈگری کورسز پیش کرتے ہیں۔ آر ای سی کے دور میں پوسٹ گریجویٹ کورسز کے تمام غیر بار بار آنے والے اخراجات اور اخراجات مرکزی حکومت برداشت کرتی تھی۔ جہاں تک آر ای سی نظام میں انڈرگریجویٹ کورسز پر پورے بار بار ہونے والے اخراجات کا تعلق ہے، اسے مرکزی حکومت اور ریاستی حکومت نے 50:50 کی بنیاد پر تقسیم کیا تھا۔ تاہم، نیشنل انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی (این آئی ٹی) بننے کے بعد اب پوری فنڈنگ کا انتظام مرکز کے ذریعے کیا جاتا ہے۔ آر ای سی نظام نے اچھی خدمت کی لیکن جیسے جیسے وقت گزرتا گیا کچھ ریاستی حکومتوں نے انہیں صحیح سمت میں لے جانے کی ذمہ داری کا فقدان ظاہر کیا۔ مزید انڈین انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی (آئی آئی ٹی) کے دیرینہ مطالبے کے بعد اس وقت کے انسانی وسائل کی ترقی کے وزیر مرلی منوہر جوشی نے آر ای سی کو این آئی ٹی میں اپ گریڈ کرنے کا فیصلہ کیا۔ 2003 میں، تمام آر ای سی کو این آئی ٹی میں اپ گریڈ کیا گیا اور مرکزی حکومت نے ان اداروں کو چلانے کا اختیار سنبھال لیا۔ پیدائش کے پیچھے کا مقصد دوسرے پانچ سالہ منصوبے کی مدت (1956-61) کے لیے بڑی تعداد میں صنعتی منصوبوں پر غور کیا گیا۔ ان منصوبوں کو چلانے کے لیے تربیت یافتہ اہلکاروں کی فراہمی کو یقینی بنانے کے لیے، پلاننگ کمیشن نے ستمبر 1955 میں ایک انجینئرنگ پرسنل کمیٹی (ای پی سی) کا تقرر کیا، جو دوسرے منصوبے کی مدت کے دوران انجینئرنگ اہلکاروں-گریجویٹس اور ڈپلومہ ہولڈرز کے سلسلے میں طلب اور فراہمی کی صورتحال کا مجموعی جائزہ لے گی اور اس بات کی سفارش کرے گی کہ تکنیکی تعلیم کے لیے سہولیات کو کس حد تک بڑھایا جانا چاہیے۔ ای پی سی نے اندازہ لگایا ہے کہ 1960-61 تک سپلائی پوزیشن میں بڑا فرق ہو جائے گا اور 1800 انجینئرنگ گریجویٹس اور 8000 ڈپلومہ ہولڈرز کی کمی ہو گی۔ ای پی سی کی سفارشات کو پورا کرنے کے لیے ایک اسکیم تیار کی گئی تھی: اس وقت کے موجودہ 17 انجینئرنگ کالجوں اور 50 پولی ٹیکنک کی توسیع اور 3 نئے انجینئرنگ کالجوں اور 23 پولی ٹیکنک کا قیام۔ حکومت ہند نے 1957 میں ای پی سی کی سفارشات کے پہلے حصے کو نافذ کرنے کا فیصلہ کیا۔ جہاں تک نئے اداروں کے قیام کا تعلق ہے، یہ فیصلہ کیا گیا کہ مندرجہ ذیل امور کی روشنی میں اس معاملے کی دوبارہ جانچ کی جانی چاہیے: ڈگری اور ڈپلومہ کورسز دونوں کے لیے نئے اداروں کو مزید یکساں طور پر پھیلایا جانا چاہیے تاکہ پورے ملک میں تربیت کے لیے بتدریج مساوی مواقع کو یقینی بنایا جا سکے۔ موجودہ اور نئے دونوں اداروں میں تربیتی کورسز کی صلاحیت کی منصوبہ بندی میں مستقبل کے پانچ سالہ منصوبوں کی ضروریات کو بھی مدنظر رکھا جانا چاہیے۔ مرکزی حکومت نے یہ بھی فیصلہ کیا کہ پورے معاملے کا جائزہ لینے کے بعد قائم کیے جانے والے نئے ادارے تعلیمی سال 1958 سے کم از کم 5 کے ساتھ شروع ہونے چاہئیں۔ مرکزی حکومت کی پہل پر شروع کیے جانے والے انجینئرنگ کالجوں کی تعداد کا فیصلہ کرنے کے لیے مستقبل کے پانچ سالہ منصوبوں کی نوعیت اور دائرہ کار کی بنیاد پر ایک شماریاتی اور مربوط نقطہ نظر کا مطالبہ کیا گیا۔ تاہم، اس مرحلے پر یہ تفصیلات دستیاب نہیں تھیں۔ اس کے باوجود، تکنیکی تعلیمی سہولیات کی توسیع میں ممکنہ حد تک تاخیر نہیں کی جا سکی کیونکہ اداروں کو قائم کرنا تھا اور ترقیاتی منصوبوں کے آغاز سے پہلے ہی کورسز کا اہتمام کرنا تھا۔ مسئلہ دور کی صورتحال کو ذہن میں رکھنے اور تکنیکی تعلیم کے لیے مراحل میں منصوبہ بندی کرنے کا تھا۔ اس مقصد کو مدنظر رکھتے ہوئے یہ فیصلہ کیا گیا کہ دوسرے منصوبے کی مدت کے دوران فرسٹ ڈگری کورسز کی سہولیات کو تقریبا 11,000 نشستوں تک بڑھایا جا سکتا ہے جو اس وقت کے 9,000 مقامات کے تخمینے کے مطابق تھے جو دوسرے منصوبے کی مدت کے اختتام تک دستیاب ہوں گے۔ 8 نئے انجینئرنگ کالجوں کے قیام کے لیے اضافی 2,000 جگہیں بنانے کی کوشش کی گئی، جن میں سے ہر ایک میں 250 طلباء کا سالانہ داخلہ ہوگا۔ مقاصد اور مقاصد مذکورہ بالا تاریخی بیانیے سے پتہ چلتا ہے کہ آر ای سیز کے قیام کے فیصلے کا اصل مقصد ہے۔ انجینئرنگ کی مختلف شاخوں میں انڈر گریجویٹ تعلیم اور تربیت فراہم کرنے کے لیے ادارہ جاتی سہولیات پیدا کرنا تھا، جس کا مقصد صنعتی منصوبوں اور مسلسل پانچ سالہ منصوبوں کے تحت تصور کردہ ترقی کے لیے انجینئرنگ افرادی قوت کی فراہمی کرنا تھا۔ مشترکہ مقاصد تھے: انجینئرنگ کی مختلف شاخوں میں تعلیم دینا تعلیم اور تربیت میں اعلی معیار کو برقرار رکھنا اور صنعت اور دیگر تکنیکی اداروں کے ساتھ تعاون کو فروغ دینا۔ پس منظر، ارادوں اور بعد کی پیشرفتوں پر غور کرتے ہوئے، آر ای سی کے مقاصد اور مقاصد کو مندرجہ ذیل طور پر بیان کیا جا سکتا ہے: انجینئرنگ کی مختلف شاخوں میں، خاص طور پر انڈر گریجویٹ سطح پر، عمومی تعلیم کے مجموعی تناظر میں، ایک مربوط شخصیت کی نشوونما کے لیے تعلیمی کورسز پیش کرنا۔ طلباء میں بیداری پیدا کرنے اور ملک کی تکنیکی اور سماجی و اقتصادی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ہدایات اور تربیت کو مبنی بنانا۔ مختلف فیکلٹیز کے درمیان تحقیقی کوششوں کو فروغ دینا، ترجیحی طور پر بین الضابطہ منصوبوں پر اور ٹیکنالوجی کی ضروریات کو مدنظر رکھتے ہوئے پوسٹ گریجویٹ ہدایات اور تربیت شروع کرنا۔ صنعت اور معیشت کے دیگر شعبوں کے ساتھ تعاون کو فروغ دینا منطقی ترقی اور علاقائی ترقی کی ضروریات کا خصوصی نوٹس لینا۔ طلباء کے داخلے اور اعلی معیار کے اساتذہ کی ضرورت کے حوالے سے کل ہند کردار کو برقرار رکھنا۔ تکنیکی تعلیم کے مرکزی اور ریاستی شعبوں کے درمیان تعامل میں ایک اہم کڑی کے طور پر کام کرنا۔ علاقائی انجینئرنگ کالج یہ بڑے درجے کے ادارے ہیں جن کا فیصلہ اس وقت ملک میں رائج معیارات کے مطابق کیا جاتا ہے۔ اس فیصلے میں جن باتوں پر غور کیا گیا وہ یہ تھے: ایک بڑے سائز کا کالج مساوی چھوٹے کالجوں کے مقابلے میں زیادہ موثر ہوگا، مجوزہ کالجوں کو مجموعی طور پر ملک کی اضافی ضروریات کو پورا کرنا ہوگا اور اس مقصد کے لیے کل ہند بنیاد پر کام کرنا ہوگا۔ لہذا، وہ تعداد میں جتنے چھوٹے اور سائز میں جتنے بڑے ہوں گے، اتنا ہی بہتر ہے، اور اسی وجہ سے (2) ان کا مقام کل ہند کے نقطہ نظر سے اہم ہے۔ یہ فیصلہ کیا گیا کہ 9 نئے کالج قائم کیے جائیں تاکہ ہر خطے میں اوسطا 2 کالج ہوں، جیسا کہ درج ذیل ہے: تاہم، بعد میں، حیدرآباد کے لیے تجویز کردہ کالج ورنگل میں قائم کیا گیا۔ ابتدائی طور پر یہ ارادہ تھا کہ دہلی کالج آف انجینئرنگ (ڈی سی ای) میں انجینئرنگ اور ٹیکنالوجی کے ڈگری کورسز کو سنبھالنے کے لیے دہلی میں ایک کالج قائم کیا جائے جو اب دہلی تکنیکی یونیورسٹی (ڈی ٹی یو) کے نام سے جانا جاتا ہے اور یہ کہ کالج صرف مکمل وقت اور جز وقتی دونوں بنیادوں پر ڈگری کورسز کے لیے تیار کیا جائے۔ تاہم، دہلی کا کالج اپنے آپ میں ایک الگ ادارہ بن گیا اور اس کی جگہ شمالی علاقے میں جموں و کشمیر کے سری نگر میں علاقائی انجینئرنگ کالج قائم کیا گیا۔ اس طرح پہلے مرحلے میں 9 علاقائی انجینئرنگ کالج قائم ہوئے۔ مرکزی انجینئرنگ کالج اس طرح، 15 علاقائی انجینئرنگ کالج ہر بڑی ریاست میں سے ایک میں قائم کیے گئے۔ مختلف ریاستوں میں جہاں ان کے قیام کی تاریخیں اور مقامات درج ذیل ہیں: کالجوں کا مقصد کل ہند کردار کا حامل ہونا اور لگاتار پانچ سالہ منصوبوں کے لیے مطلوبہ تکنیکی اہلکار فراہم کرنے کے لیے پورے ملک کی خدمت کرنا تھا۔ مندرجہ ذیل مقاصد اور مقاصد کے پیش نظر، یہ سفارش کی گئی کہ علاقائی انجینئرنگ کالجوں کا نام مناسب طریقے سے مرکزی انجینئرنگ کالجوں کے طور پر تبدیل کیا جائے۔ ہر کالج کو دیگر تمام ریاستوں کے طلباء کو داخلہ دے کر اور کل ہند بنیاد پر بہترین دستیاب تدریسی عملے کا تقرر کر کے کل ہند کردار کو یقینی بنانا تھا۔ ملک میں معیاری افرادی قوت کی بڑھتی ہوئی ضرورت کی وجہ سے بعد میں پنجاب اور ہماچل پردیش کی ریاستوں میں بالترتیب جالندھر اور ہمیر پور 5 میں مزید دو قائم کیے گئے۔ حالیہ پیش رفت انسانی وسائل کی ترقی کی وزارت نے تین مزید کالجوں کو این آئی ٹی کا درجہ جاری کیا جو یہاں واقع ہیں۔ یہ اپنی اصل ریاست سے نکلی ہوئی ہر نئی ریاست کو این آئی ٹی فراہم کرنے کے لیے کیا گیا تھا جس کی این آئی ٹی تقسیم کے نتیجے میں ختم ہو گئی تھی۔ گیارہویں پانچ سالہ منصوبے میں مزید 10 این آئی ٹی قائم کرنے کا تصور کیا گیا ہے، جس سے این آئی ٹی کی موجودہ کل تعداد 30 ہو جائے گی۔ اس طرح فی ریاست ایک سے زیادہ این آئی ٹی ایک حقیقت بن جائیں گے۔ متعلقہ ریاستی حکومت کی درخواست اور فزیبلٹی کی بنیاد پر مستقبل کے این آئی ٹیز کو یا تو موجودہ سرکاری اداروں سے تبدیل کیا جائے گا یا بالکل نئے (گرین فیلڈ) این آئی ٹی کے طور پر قائم کیا جا سکتا ہے۔ ۔