How I Taught My Grandmother to Read
میں نے اپنی دادی کو پڑھنا کیسے سکھایا؟ () ایک افسانوی مختصر کہانی ہے جو مشہور ہندوستانی مصنف سدھا مورتی نے لکھی ہے۔ یہ کہانی پینگوئن بکس، انڈیا کی کتاب ہاؤ آئی ٹاٹ مائی گرینڈ مدر ٹو ریڈ اینڈ دیگر اسٹوریز ان دی ایئر 2004 میں شائع ہوئی تھی۔ بعد میں اسے کلاس 9 کے انگریزی مواصلاتی سی بی ایس ای نصاب میں شامل کیا گیا۔ کہانی میں مصنف یاد کرتا ہے کہ کس طرح اس نے اپنی ناخواندہ دادی کو پڑھنا سکھایا تھا۔ جب مصنف تقریبا بارہ سال کی لڑکی تھی، وہ شمالی کرناٹک کے ایک گاؤں میں اپنے دادا دادی کے ساتھ رہتی تھی۔ چونکہ ان دنوں نقل و حمل کا نظام بہت اچھا نہیں تھا، اس لیے انہیں دوپہر تک صبح کا اخبار نہیں ملتا تھا۔ ہفتہ وار رسالے ایک دن دیر سے آتے تھے۔ وہ سب اس بس کا بے تابی سے انتظار کرتے، جو اخبارات، ہفتہ وار رسالے اور ڈاک کے ساتھ آتی تھی۔ اس وقت تریوینی کنڑ زبان کی ایک بہت مشہور مصنفہ تھیں اور گاؤں کے تمام لوگ ہفتہ وار رسالے 'کرماویرا' کا بے تابی سے انتظار کرتے تھے، جہاں ان کا ایک ناول کاشی یاترے سیریل کے طور پر شائع ہو رہا تھا۔ یہ ایک بوڑھی عورت کی کہانی تھی اور کاشی جانے کی اس کی گہری خواہش تھی، جہاں وہ حتمی برکات حاصل کرنے کے لیے بھگوان وشویشور کی پوجا کرنا چاہتی تھی۔ لیکن آخر کار، بوڑھی عورت ایک نوجوان، غریب لڑکی کی شادی کے لیے اپنی ساری بچت قربان کر دیتی ہے، جو محبت میں پڑ جاتی ہے لیکن اس کی شادی کے لیے پیسے نہیں تھے اس لیے اس نے اپنی ساری بچت اسے دے دی۔ کاشی یاترے کے پلاٹ سے متاثر ہو کر، مصنف کی دادی کرشٹاکا کہانی سنتی جب اس کی پوتی (مصنف) اسے اقساط پڑھتی۔ مرکزی کردار سے منسلک ہونے کی وجہ سے وہ بہت متاثر ہوئیں۔ وہ پورے متن کو دل سے دہرا سکتی تھی۔ وہ کبھی اسکول نہیں گئی اور اس لیے وہ اسے خود نہیں پڑھ سکتی تھی۔ اس کے بعد، وہ ٹیمپل پارک میں اپنے دوستوں کے ساتھ شامل ہوتی اور تازہ ترین واقعات پر بات کرتی۔ جب سدھا اپنے کزنز کے ساتھ ایک ہفتہ طویل شادی سے لطف اندوز ہو کر واپس آتی ہے، تو وہ اپنی دادی کو روتے ہوئے دیکھتی ہے۔ جب وہ اس سے پوچھتی ہے کہ کیا بات ہے، تو اس کی دادی بہت جلد شادی کرنے اور اس وجہ سے تعلیم حاصل کرنے کا موقع نہ ملنے پر اپنے غم کا اظہار کرتی ہے۔ وہ بتاتی ہیں کہ جب مصنف دور تھا، کرماویرا ہمیشہ کی طرح اندر آئی، لیکن وہ ایک بھی حروف تہجی نہیں پڑھ سکی اور بہت شرمندہ، بے بس اور انحصار محسوس کر رہی تھی۔ اس کے بعد، وہ پختہ فیصلہ کرتی ہے کہ وہ اگلے دن سے کنڑ حروف تہجی پڑھنا سیکھے گی اور سرسوتی پوجا کے دن کو آخری تاریخ کے طور پر رکھے گی۔ اس دن وہ خود ایک ناول پڑھ سکیں گی۔ نتیجے کے طور پر، اگلے دن سے مصنف نے اپنی ٹیوشن شروع کی اور اپنی دادی کو ایک بہت ذہین اور محنتی طالبہ پایا۔ اس نے مستعدی سے اپنا ہوم ورک کیا اور آہستہ آہستہ پڑھنا، دہرانا، لکھنا اور پڑھنا سیکھ لیا۔ جب دسہرہ کا تہوار ہمیشہ کی طرح آیا تو مصنف نے خفیہ طور پر کاشی یاترے خریدا جو اس وقت تک ناول کے طور پر شائع ہو چکا تھا۔ پھر اچانک اس کی دادی نے جھک کر اس کے پاؤں چھو لیے۔ مصنف نے اسے انتہائی عجیب پایا کیونکہ بزرگ کبھی بھی نوجوانوں کے پاؤں نہیں چھوتے اور سوچتے ہیں کہ اس کی دادی نے روایت کے قوانین کو توڑا ہے۔ لیکن اس کے جواب میں، اس کی دادی نے جواب دیا کہ وہ ایک گرو (استاد) کے پاؤں چھو رہی ہیں، نہ کہ اپنی 12 سالہ پوتی کے کیونکہ یہ رواج تھا کہ ایک استاد کی عزت کی جانی چاہیے، قطع نظر اس کی جنس اور عمر کے۔ انہوں نے وضاحت کی کہ ان کی پوتی ایک بہت ہی دیکھ بھال کرنے والی اور پیار کرنے والی استاد تھی جس نے انہیں اتنی اچھی طرح سکھایا کہ وہ آسانی سے کسی بھی ناول کو اعتماد کے ساتھ پڑھ سکتی تھی۔ اس طرح مصنف نے اپنی دادی کو آزاد ہونے میں مدد کی تھی۔ کہانی اس وقت ختم ہوتی ہے جب مصنف اپنی دادی کو تحفہ دیتا ہے اور اس کی دادی تریوینی کا عنوان کاشی یاترے پڑھنے کے قابل ہوتی ہے۔ ۔