National Curriculum Framework for Teacher Education
اساتذہ کی تعلیم کے لیے قومی نصاب فریم ورک 2009 حکومت ہند کا ایک مسودہ ہے جو نیشنل کونسل فار ٹیچر ایجوکیشن میں ضروری تبدیلیوں اور اپ ڈیٹس کی تجویز کے لیے بنایا گیا ہے، جو 1995 میں نیشنل کونسل فار ٹیچر ایجوکیشن ایکٹ، 1993 (#73، 1993) کے تحت قائم ایک ہندوستانی حکومت کا ادارہ ہے۔ فریم ورک کی تاریخ یہ فریم ورک نیشنل کونسل فار ٹیچر ایجوکیشن کی ایک کوشش ہے جس کا مقصد دلچسپی رکھنے والی جماعتوں اور اسٹیک ہولڈرز کو اسکول، گریجویٹ، پوسٹ گریجویٹ، ڈاکٹریٹ اور پوسٹ ڈاکٹریٹ کی سطحوں پر اساتذہ کی تعلیم میں حاصل کی جانے والی معیاری اور مقداری بہتریوں پر اپنے خیالات پیش کرنے کی ترغیب دینا ہے۔ ایک پچھلا "نصاب فریم ورک" 1978 میں خود کونسل نے تیار کیا تھا (جو اس وقت ایک آزاد ادارے کے بجائے صرف ایک محکمہ تھا)، اس کے بعد 1988 میں اساتذہ کی تعلیم کے لیے این سی ای آر ٹی فریم ورک، جس کے بعد 1998 میں این سی ٹی ای نے "معیاری اساتذہ کی تعلیم کے لیے پہلا نصاب فریم ورک" تیار کیا۔ 2005 میں مکیش دیو ناتھ فریم ورک کے مقاصد کے ذریعے یہ کامیابی حاصل ہوئی۔ مسودے کے فریم ورک کے مطابق درج ذیل مجوزہ شعبوں کو نشانہ بنایا جانا چاہیے: ابتدائی اساتذہ کی تعلیم کے نصاب کے سیاق و سباق، خدشات اور وژن موجودہ اساتذہ کے تعلیمی پروگراموں کے نمونوں کو دوبارہ ڈیزائن کیا گیا اسکیموں کی تشخیص اساتذہ کی خدمت میں تعلیم اور مسلسل پیشہ ورانہ ترقی اساتذہ کو تیار کرنا اس عمل سے تیار کردہ اساتذہ کی تعلیم کے دستاویز کے لیے قومی نصاب فریم ورک اساتذہ کی تعلیم کے ایک متاثر کن وژن کا خاکہ پیش کرتا ہے، جس میں پری سروس اور سروس میں اساتذہ کی تعلیم کے ساتھ ساتھ اساتذہ کے اساتذہ کی تیاری بھی شامل ہے۔ پورے این سی ایف ٹی ای دستاویز کو ایک تصور نقشے کے طور پر پیش کیا گیا ہے۔ ۔