Losang Thonden
லோசாங் தோண்டன் (23 மே 1942-21 நவம்பர் 2018) ஒரு திபெத்திய அரசாங்க அதிகாரி, அறிஞர், கையெழுத்துப் பொறியாளர் மற்றும் எழுத்தாளர் ஆவார். ஆரம்பகால வாழ்க்கை மற்றும் கல்வி லோசாங் தோண்டன் 23 மே 1942 அன்று, திபெத்தின் லாசாவில், பசங் செரிங் காங்ஸர் மற்றும் குங்சோக் டோல்மா ஆகியோரின் மகனாகப் பிறந்தார். 1946 முதல் 1957 வரை, தான்டென் லாசாவில் உள்ள ஜர்பாகாங் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பயின்றார். அவரது குடும்பத்தினர் லாசாவில் உள்ள நேபாள தூதரகத்திலிருந்து தர்மா பாபு என்ற அதிகாரியை தோண்டன் ஆங்கிலம் மற்றும் நேபாளி மொழியையும், கணிதத்தையும் கற்பிக்க நியமித்தனர். அவர் தனது 15 வயதில் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார். இருதரப்பு கலாச்சார சகோதரத்துவத்தை மேம்படுத்துவதற்காக பெய்ஜிங் பல்கலைக்கழகத்தில் படிப்பதற்காக ஒரு உயரடுக்கு மாணவர் தூதராக பெய்ஜிங் அரசாங்கத்துடன் இணைந்து திபெத்திய மத்திய அரசாங்கத்தால் லாசா முழுவதிலும் உள்ள ஒரு சில மாணவர்களிடையே அவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். இருப்பினும், அவரது குடும்பம், குறிப்பாக ஒரு வலுவான திபெத்திய தேசியவாதியான அவரது தாயார், தனது மகனை கம்யூனிஸ்ட் சீனாவுக்கு அனுப்ப மறுத்துவிட்டார். தொண்டன் தனது தாயின் ஆட்சேபனைகளால் ஏமாற்றமடைந்தார், மேலும் அவர் தானாகவே செல்ல முடிவு செய்தார். அதன்பிறகு, லாடாங் தோட்டத்தின் நிர்வாகியான தோண்டனின் மாமா லோப்சாங் டென்சின், தனது சகோதரி தோண்டனை செரா மே மடாலயத்தின் ஒரு பகுதியான டாக்யாப் ஜாங்ஷுப்லிங் லாடாங்கிற்கு (லாப்ராங் என்று உச்சரிக்கப்படுகிறது) அனுப்புமாறு கேட்டுக்கொண்டார். வாங்டூ காங்ஸர் குடும்பம் பல தலைமுறைகளாக செரா மே மடாலயத்தின் புரவலராக இருந்தது, எனவே தோண்டன் உடனடியாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார். தாக்யாப் லடாங் திபெத்தின் பென்போ பிராந்தியத்தில் லாசாவுக்கு வடக்கே இருந்தது. அங்கு, கா-டாம் கெஷே போடோவா ரின்சென் சல் என்பவரின் நேரடி வம்சாவளியைச் சேர்ந்த தனது மாமா தாக்யாப் நவாங் லோசாங் யேஷி ரின்போச்சே (தாக்யாப் ரின்போச்சே) என்பவரின் பயிற்சியின் கீழ் படித்தார். பின்னர், கெஷே லாமா டென்சின் கியால்ட்சனின் கீழ் திபெத்திய புத்த மதம், மொழி மற்றும் கையெழுத்து ஆகியவற்றைப் படிக்க தொண்டன் துறவியர் அல்லாத செரா பல்கலைக்கழகத்தில் பயின்றார். 1959 ஆம் ஆண்டில், 14 வது தலாய் லாமாவுடன் படையெடுப்புக்குப் பிறகு அவர் திபெத்திலிருந்து தப்பினார். அவர் தனது பெற்றோர் மற்றும் பிற உடன்பிறப்புகளிலிருந்து பிரிந்தார், அவர்கள் 1962 இல் மீண்டும் இந்தியாவுக்கு வரும் வரை. அவர் இந்தியாவுக்கு வந்தபோது, தனது ஆங்கில மொழி திறன்களை மேம்படுத்துவதில் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தார், மேலும் அவரது சகோதரி கேசாங் யாங்கி தல்கா (முன்னாள் திபெத்திய கல்வி அமைச்சர் மற்றும் திபெத் லண்டன் அலுவலகத்தில் 14 வது தலாய் லாமாவின் பிரதிநிதி) உதவியுடன், அவர் ஆங்கிலம் கற்கத் தொடங்கினார், பின்னர் அவர் கலிம்போங் (மேற்கு வங்கம்) இந்தியாவில் ஓய்வு பெற்ற பிரிட்டிஷ் அதிகாரியான மேஜர் கெனின் கீழ் ஆங்கிலம் படித்தார். வாழ்க்கை மற்றும் தொழில்ஃ அரசாங்க வாழ்க்கை மற்றும் வக்காலத்து 1960 முதல் 1963 வரை, தோண்டன் திபெத்திய கல்விக் குழுவில் பணியாற்றினார் மற்றும் திபெத்திய இலக்கியக் குழுவில் ஒரு முக்கிய உறுப்பினர் அறிஞரானார். பின்னர் அவர் தில்லி பல்கலைக்கழகத்துடன் கூட்டு ஒத்துழைப்புடன் உயர் படிப்புகளுக்கான மத்திய திபெத்திய நிர்வாகத்திற்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். வரவிருக்கும் புதிய திபெத்திய அரசாங்க அதிகாரிகளின் முன்னேற்றம் மற்றும் கல்விக்காக ஒரு ஜம்ப்ஸ்டார்ட் இளங்கலை பட்டம் சான்றிதழ் திட்டம். 1963 ஆம் ஆண்டில், இந்தியாவின் புதுதில்லியில் உள்ள திபெத்திய பணியகத்தின் கல்வி அதிகாரியாக நியமிக்கப்பட்டார். 1966 ஆம் ஆண்டில், திபெத்திய கல்விக்கான கவுன்சில், திபெத்திய கல்வி மற்றும் திபெத்திய குழந்தைகளுக்கான பாடத்திட்டத்தைத் திட்டமிடுவதற்கு உதவுவதற்காக தென்னிந்தியாவில் உள்ள கலாஷேத்ரா நிறுவனத்திற்குச் செல்லுமாறு தோண்டனை கேட்டுக்கொண்டது. 1968 ஆம் ஆண்டில், 27 வயதில், கல்வித் துறையின் துணைச் செயலாளராக நியமிக்கப்பட்ட இளைய திபெத்திய அரசாங்க அதிகாரிகளில் ஒருவராக தோண்டன் ஆனார். 1970இல் கல்வித் துறையின் இடைக்காலச் செயலாளரானார் (1970-1975). நோய்வாய்ப்பட்ட அவரது முன்னோடி பார்ஷி செட்ரங் நாகாங் டென்கியோங் (கல்வித் துறையின் செயலாளர் 1961-68) புதிதாக நியமிக்கப்பட்ட செயலாளர் திரு தோண்டனுக்கு திபெத்திய பள்ளிகள் எதிர்கொள்ளும் சவால்கள் குறித்து விளக்கினார். இந்தியா, நேபாளம், சிக்கிம் மற்றும் பூட்டானில் மொத்தம் 60 திபெத்திய பள்ளிகளை நிர்வகிப்பதற்கான நிர்வாக அமைப்பை தொண்டன் மாற்றியமைத்து புதிய அடித்தளத்தை அமைத்தார், அவை இந்திய அரசு மற்றும் சர்வதேச ஆதாரங்களிலிருந்து நிதி மானியங்களைப் பெறுவதில் குறைவாக பிரதிநிதித்துவம் செய்யப்பட்டன. தோண்டன் பல சந்தர்ப்பங்களில் திரு. பி. டி. யை சந்தித்தார். ஷியாம் நாராயண், இந்திய அரசின் மனிதவள மற்றும் மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் கீழ் உள்ள சி. டி. எஸ். ஏ (திபெத்திய பள்ளி நிர்வாகத்திற்கான மையம்) இன் முதல் செயலாளர், அனைத்து திபெத்திய பள்ளிகளிலும் போதுமான நிதி மற்றும் தகுதியான ஆசிரியர்களின் நியமனங்கள் குறித்து. திபெத்திய பள்ளிகளுக்கு நிதி, நிதியுதவி மற்றும் கல்வி உதவித்தொகை பெற அவர் அயராது உழைத்தார், இதனால் அவற்றில் சேரும் குழந்தைகள் இந்தியாவிலும் வெளிநாட்டிலும் உள்ள முக்கிய கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் சேர முடியும். திபெத்திய அகதி மாணவர்களுக்காக பல சர்வதேச உதவித்தொகை திட்டங்களை அவர் பெற முடிந்தது, இதனால் பல திபெத்திய மாணவர்கள் இங்கிலாந்து, டென்மார்க், பிரான்ஸ் மற்றும் நோர்வேயில் உள்ள தொழில்நுட்ப பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு அனுப்பப்பட்டனர். 1971 ஆம் ஆண்டில், இந்தியாவின் மகாராஷ்டிரா மாநிலத்தில் உள்ள பஞ்ச்கானியில் உள்ள கிம்மின்ஸ் உயர்நிலைப் பள்ளியில் முழு ஸ்பான்சர்ஷிப் மற்றும் உதவித்தொகையைப் பெறுவதில் அவர் வெற்றி பெற்றார். இந்த பள்ளி பின்னர் அனைத்து இளம் திபெத்திய அகதி சிறுமிகளுக்கும் முக்கிய ஸ்பான்சர்களில் ஒன்றாக மாறியது. இன்று வரை அவரது ஆரம்பகால அடித்தளம் இளம் திபெத்திய அகதி மாணவர்கள் உயர் கல்வியைப் பெறுவதற்கும் நமது சமூகத்தின் முன்மாதிரி குடிமக்களாக மாறுவதற்கும் அடித்தளம் அமைத்துள்ளது. 1973 ஆம் ஆண்டில், ஹிமாச்சலப் பிரதேசத்தின் தர்மசாலாவில் முதல் திபெத்திய கல்வி மாநாட்டை ஏற்பாடு செய்த முக்கிய நபர்களில் தோண்டனும் ஒருவர். 1975-1992: தர்மஷாலாவில் புதிதாக நிறுவப்பட்ட திபெத்திய படைப்புகள் மற்றும் காப்பகங்களின் நூலகம் உருவாக்கப்பட்டபோது, அவர்களுக்கு ஒரு திபெத்திய மொழி அறிஞரின் கடுமையான தேவை இருந்தது, மேலும் 1974 ஆம் ஆண்டில், தொண்டன் திபெத்திய மொழி மற்றும் கலாச்சார ஆராய்ச்சி அறிஞராக சேருமாறு அவரது மைத்துனர் கியாட்சோ ஷெரிங் கேட்டுக்கொண்டார். திபெத்திய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தை சர்வதேச அளவிலும், வரவிருக்கும் இளைய திபெத்திய தலைமுறையினருக்கும் ஊக்குவிப்பதிலும் பாதுகாப்பதிலும் கல்வித்துறை மீது தொண்டன் மிகச் சிறப்பாகச் செயல்பட்டிருப்பார் என்றும், அவர் தனது திபெத்திய மொழி தேர்ச்சியை முழுமையாகப் பயன்படுத்த முடியும் என்றும் ஷெரிங் தலாய் லாமாவிடம் தனது விருப்பத்தை வெளிப்படுத்தினார். 1975 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதியில், தலாய் லாமா திபெத்திய அரசாங்க நிர்வாகங்களிலிருந்து தோண்டனின் விடுப்பை ஏற்றுக்கொண்டார். அனைத்து முக்கிய ஐரோப்பிய மொழிகளிலும் தரப்படுத்தப்பட்ட திபெத்திய ஒலியியியலைக் கொண்டுவருவதில் உலகெங்கிலும் உள்ள சர்வதேச மொழி பேராசிரியர்கள் மற்றும் அறிஞர்களுடன் பணியாற்றிய முதல் திபெத்திய அறிஞர்களில் தோண்டனும் ஒருவர். பின்னர் இந்தியாவின் கொல்கத்தாவில் தயாரிக்கப்பட்ட திபெத்திய ரெமிங்டன் ரேண்ட் தட்டச்சுப்பொறியை மேம்படுத்த திபெத்திய தட்டச்சுப்பொறியின் தந்தை பேராசிரியர் நாகாங் தோண்டுப் நார்கிக்கு அவர் உதவினார். மைக்ரோசாப்ட் வேர்டுக்கான நவீன கணினிமயமாக்கப்பட்ட திபெத்திய மொழி யூனிகோடின் ஆரம்ப பதிப்புகளை தரப்படுத்துவதிலும் செயல்படுத்துவதிலும் அவர் ஒரு கருவியாக இருந்தார். மத்திய திபெத்திய அரசாங்கத்தால் திபெத்திற்கு வெளியே எஞ்சியிருக்கும் சில திபெத்திய மொழி அறிஞர்கள் மற்றும் கையெழுத்துப் பொறியாளர்களில் ஒருவராக தொன்டென் கருதப்படுகிறார், அவர் அனைத்து திபெத்திய கையெழுத்து வடிவங்களிலும் தேர்ச்சி பெற்றவர்ஃ உசென், உமி, ட்ருக்ட்சா, ஹோரிக், சுக்துன், யிக்சுன், சோமாகு மற்றும் குக். திபெத்திய அரசாங்கத்தின் அதிகாரப்பூர்வ கடிதத் தலைகள், அலுவலகங்கள் மற்றும் இந்தியா மற்றும் நியூயார்க் நகரத்தில் உள்ள முக்கிய நூலகங்களில் அவரது கையெழுத்துப் பிரதியைக் காணலாம். ..