Public administration
பொது நிர்வாகம் அல்லது பொதுக் கொள்கை மற்றும் நிர்வாகம் (ஒரு கல்வித் துறை) என்பது பொதுக் கொள்கையை அமல்படுத்துதல், அரசாங்க ஸ்தாபனத்தின் நிர்வாகம் (பொது நிர்வாகம்), இலாப நோக்கற்ற ஸ்தாபனத்தின் மேலாண்மை (இலாப நோக்கற்ற நிர்வாகம்), மேலும் பொதுக் கொள்கை பள்ளிகளில் கற்பிக்கப்படும் அரசியல் அறிவியலின் ஒரு துணைத் துறையாகும், இது இந்த அமலாக்கத்தை ஆய்வு செய்து, பொதுத்துறை, தன்னார்வத் துறை, தனியார் துறையில் உள்ள சில தொழில்கள், அரசாங்க உறவுகள், ஒழுங்குமுறை விவகாரங்கள், சட்டமன்ற உதவி, பெருநிறுவன சமூகப் பொறுப்பு (சி. எஸ். ஆர்), சுற்றுச்சூழல், சமூகம், ஆளுகை (ஈ. எஸ். ஜி), பொதுக் கொள்முதல் (பிபி), பொது-தனியார் கூட்டாண்மை (பி 3), வணிகத்திலிருந்து அரசாங்கத்திற்கு சந்தைப்படுத்தல்/விற்பனை (பி 2 ஜி) மற்றும் சிந்தனைக் குழுக்கள், இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்கள், ஆலோசனை நிறுவனங்களில் பணிபுரிபவர்களைத் தயார்படுத்துகிறது. இந்த சொல்லுக்கு வழங்கப்பட்ட பல்வேறு வரையறைகளில் சில "பொதுத் திட்டங்களின் மேலாண்மை"; "குடிமக்கள் ஒவ்வொரு நாளும் பார்க்கும் யதார்த்தத்திற்கு அரசியலை மொழிபெயர்ப்பது"; மற்றும் "அரசாங்க முடிவெடுப்பது பற்றிய ஆய்வு, கொள்கைகளின் பகுப்பாய்வு, அவற்றை உருவாக்கிய பல்வேறு உள்ளீடுகள் மற்றும் மாற்றுக் கொள்கைகளை உருவாக்கத் தேவையான உள்ளீடுகள்". பொது நிர்வாகம் என்ற சொல் பொது மற்றும் நிர்வாகம் என்ற இரண்டு சொற்களின் கலவையாகும். சமூக, பொருளாதார மற்றும் அரசியல் வாழ்க்கையின் கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு துறையிலும் நிர்வாகம் உள்ளது. ஒரு அமைப்பு அல்லது நிறுவனத்தின் சரியான செயல்பாடு திறமையான நிர்வாகத்தை நம்பியுள்ளது என்பதை இது குறிக்கிறது. இந்த கருத்து பொது நிர்வாகத்தைப் படிப்பதற்கும் பயன்படுத்துவதற்கும் ஒரு அடிப்படையை உருவாக்குகிறது. 1880 களில் அமெரிக்காவில், உட்ரோ வில்சன் போன்ற அரசு ஊழியர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள் சிவில் சேவை முறையை சீர்திருத்தவும், பொது நிர்வாகத்தை அறிவியல் மண்டலத்திற்குள் கொண்டு வரவும் பணியாற்றினர். இருப்பினும், "இருபதாம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதி வரை, ஜெர்மன் சமூகவியலாளர் மேக்ஸ் வெபரின் அதிகாரத்துவக் கோட்பாடு மேலோங்கியபோது, பொது நிர்வாகக் கோட்பாட்டில் பெரிய ஆர்வம் இல்லை" என்று அவர் கூறினார். இந்தத் துறை பன்முகத் தன்மையைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் பொது நிர்வாகத்தின் துணைத் துறைகளுக்கான பல்வேறு திட்டங்களில் ஒன்று மனித வளம், நிறுவனக் கோட்பாடு, கொள்கை பகுப்பாய்வு, புள்ளிவிவரங்கள், பட்ஜெட் மற்றும் நெறிமுறைகள் உள்ளிட்ட ஆறு தூண்களை அமைக்கிறது. பொது நிர்வாகம் என்பது நிர்வாகத்தின் பெரிய துறையின் ஒரு பகுதியாகும். இது வெறுமனே அதிகாரத்துவமாக கருதப்படுகிறது, ஒரு குறிப்பிட்ட நிறுவன வடிவமாக அதிகாரத்துவம் அரசாங்கத்தில் மட்டுமல்ல, தனியார் மற்றும் மூன்றாம் துறை அமைப்புகளிலும் காணப்படுகிறது என்ற உண்மையை கவனத்தில் கொள்ளாமல். (தாமேஜா, 2003, பக்கம் 2). பொது நிர்வாகம் என்பது அமைப்பு மற்றும் மக்கள் நலனுக்கான பொதுக் கொள்கைகளை உருவாக்கி செயல்படுத்துவதில் அக்கறை கொண்ட ஒரு துறையாகும். அரசியல் முடிவெடுப்பவர்களால் வகுக்கப்பட்ட குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களை நிறைவேற்றுவதற்காக இது ஒரு அரசியல் அமைப்பில் செயல்படுகிறது. எனவே, பொது நிர்வாகத்தின் கவனம் பொது அதிகாரத்துவத்தின் மீது உள்ளது. டுவைட் வால்டோ தலைமையில் 1968 ஆம் ஆண்டில் சிராகஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் நடைபெற்ற மினோவ்புரூக் மாநாட்டிற்குப் பிறகு இந்த பாடம் அதன் பெரிய ஊக்கத்தை பெற்றது. இந்தக் காலகட்டத்தில்தான் புதிய பொது நிர்வாகம் என்ற கருத்து உருவானது. எனவே, அரசு என்ன செய்ய விரும்புகிறது என்பதற்கான ஒரு அவுட்லைனாக பொதுக் கொள்கை தொடர்பாக அரசாங்க நடவடிக்கையின் ஒரு போக்காக பொது நிர்வாகம் நமது சமூகத்தில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட பிரச்சினை அல்லது சிக்கல்களின் தொகுப்பு தொடர்பாக அரசாங்கத்தின் நடவடிக்கை அல்லது செயலற்ற தன்மை என்று இதைப் புரிந்து கொள்ளலாம். இது முறையாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட கொள்கை இலக்குகள் மற்றும் வழிமுறைகளுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம், அதே போல் திட்டங்களை செயல்படுத்தும் முகமைகளின் ஒழுங்குமுறைகள் மற்றும் நடைமுறைகள். அரசாங்கம் (பொது நிர்வாகம்) எதைச் சாதிக்க விரும்புகிறது என்பதற்கும் உண்மையில் என்ன நடக்கிறது என்பதற்கும் இடையிலான உறவு பொதுக் கொள்கையால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. எனவே, அனைத்து பொதுக் கொள்கைகளின் இறுதி இலக்கு அரசாங்கத்தின் மனதில் உள்ள குறிப்பிட்ட குறிக்கோள்களை அடைவதே ஆகும். இந்தத் திட்டங்களை உருவாக்குவது மற்றும் செயல்படுத்துவதில் நாட்டின் குடிமக்களின் நலன் ஒரு முக்கிய கருத்தாகும். இதன் காரணமாக, பொதுமக்களின் கருத்து, ஒன்று, அரசாங்கத்தின் (பொது நிர்வாகம்) கொள்கைகளின் போக்கில் கணிசமான அழுத்தத்தை செலுத்துகிறது. வரையறைகள் பொது நிர்வாகம் என்பது பொது நலனை முன்னேற்றுவதற்கும் ஆக்கபூர்வமான மாற்றத்தை அடைவதற்கும் தலைவர்கள் சமூகங்களுக்கு சேவை செய்யும் ஒரு துறையாகும். பொது நிர்வாகத்தில் உள்ள வல்லுநர்கள் அரசாங்கத்தின் அனைத்து மட்டங்களிலும் (உள்ளூர், மாநில மற்றும் கூட்டாட்சி) மற்றும் இலாப நோக்கற்ற அமைப்புகளில் நிர்வகிக்க பயிற்சி பெற்றவர்கள். 1947 ஆம் ஆண்டில், பால் எச். ஆப்பிள்பி பொது நிர்வாகத்தை "நிர்வாக நடவடிக்கைகளுக்கு நேரடியாகப் பொறுப்பான பொது விவகாரங்களின் பொதுத் தலைமை" என்று வரையறுத்தார். ஒரு ஜனநாயகத்தில், குடிமகனின் கண்ணியம், மதிப்பு மற்றும் திறன்களை மதிக்கும் மற்றும் பங்களிக்கும் வகையில் அத்தகைய தலைமை மற்றும் நிர்வாக நடவடிக்கைகளுடன் இது தொடர்புடையது. ஒரு வருடம் கழித்து, டென்னசி பள்ளத்தாக்கு ஆணையத்தின் அப்போதைய தலைவரான கார்டன் கிளாப், பொது நிர்வாகத்தை "ஜனநாயக சமூகத்தை இன்னும் முழுமையாக உணரக்கூடிய ஒரு பொது கருவி" என்று வரையறுத்தார். இது "நீதி, சுதந்திரம் மற்றும் மனிதர்களுக்கான முழுமையான பொருளாதார வாய்ப்பு ஆகியவற்றின் கருத்தாக்கங்களுடன் தன்னை தொடர்புபடுத்திக் கொள்ள வேண்டும்" என்பதைக் குறிக்கிறது, எனவே "மக்கள், கருத்துக்கள் மற்றும் விஷயங்களுடன்" அக்கறை கொண்டுள்ளது. ஜேம்ஸ் டி. கரோல் மற்றும் ஆல்ஃபிரட் எம். ஜக்கின் கூற்றுப்படி, 1887 ஆம் ஆண்டில் வுட்ரோ வில்சன் தனது கட்டுரையின் "தி ஸ்டடி ஆஃப் அட்மினிஸ்ட்ரேஷன்" வெளியீடு பொதுவாக பொது நிர்வாகத்தின் தொடக்கமாக ஒரு குறிப்பிட்ட ஆய்வுத் துறையாக கருதப்படுகிறது. ஜனநாயகக் கருப்பொருளை வரைந்து, நிர்வாகக் கிளைக்கான இணைப்பை நிராகரித்த பாட்ரிசியா எம். ஷீல்ட்ஸ், பொது நிர்வாகம் "ஒரு வாழும் ஜனநாயகத்தின் விளைபொருட்களின் மேற்பார்வையையும் செயல்பாட்டையும் கையாள்கிறது" என்று வலியுறுத்துகிறார். "தயாரிப்பு" என்ற முக்கிய சொல் சிறைச்சாலைகள், சாலைகள், சட்டங்கள், பள்ளிகள் மற்றும் பாதுகாப்பு போன்ற "கட்டப்பட்ட அல்லது தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்களை" குறிக்கிறது. "செயல்படுத்துபவர்களாக, பொது மேலாளர்கள் இந்த தயாரிப்புகளை ஈடுபடுத்துகிறார்கள்". அவர்கள் "வாழும்" ஜனநாயகத்தை உருவாக்குவதிலும் செய்வதிலும் பங்கேற்கிறார்கள். ஒரு உயிருள்ள ஜனநாயகம் என்பது "மாறிவரும், இயல்பான, அபூரணமான, சீரற்ற மற்றும் மதிப்புகளுடன் இணைந்திருக்கும் சூழல்" ஆகும். பொது நிர்வாகம் "பொறுப்புக்கூறல் மற்றும் பற்றாக்குறை வளங்களை திறம்பட பயன்படுத்துவது மற்றும் இறுதியில் செய்வது, உருவாக்குவது மற்றும் ஜனநாயக விழுமியங்களுக்கு இடையிலான தொடர்பை ஏற்படுத்துவது" ஆகியவற்றில் அக்கறை கொண்டிருப்பதால் "தலைமைத்துவம் வலியுறுத்தப்படுகிறது". மிக சமீபத்தில் அறிஞர்கள் "பொது நிர்வாகத்திற்கு பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வரையறை இல்லை" என்று கூறுகின்றனர், ஏனெனில் "பாடத்தின் நோக்கம் மிகவும் பெரியது மற்றும் விவாதிக்கக்கூடியது, வரையறுப்பதை விட விளக்குவது எளிது". பொது நிர்வாகம் என்பது ஒரு படிப்புத் துறையும் (அதாவது, ஒரு துறையும்) ஒரு தொழிலும் ஆகும். பொது நிர்வாகம் என்பது அரசியல் அறிவியலின் துணைத் துறையா அல்லது நிர்வாக அறிவியலின் துணைத் துறையா என்ற விவாதத்தின் காரணமாக, பொது நிர்வாகத்தைப் பற்றிய ஆய்வை ஒரு ஒழுக்கம் என்று சரியாக அழைக்க முடியுமா என்பது குறித்து நிறைய கருத்து வேறுபாடுகள் உள்ளன, பிந்தையது கொள்கை பகுப்பாய்வு மற்றும் மதிப்பீட்டு ஆராய்ச்சியில் அதன் வேர்களின் வளர்ச்சியாகும். அறிஞர் டொனால்ட் எஃப். கெட்ட்ல் பொது நிர்வாகத்தை "அரசியல் அறிவியலுக்குள் ஒரு துணைத் துறையாக" கருதுபவர்களில் ஒருவர். லாலரின் கூற்றுப்படி, குறைந்தபட்சம் ஒரு பொது நலனை வழங்கும் ஒரு பொது அதிகாரத்தைக் கொண்ட ஒரு சமூகம் ஒரு பொது நிர்வாகத்தைக் கொண்டிருப்பதாகக் கூறலாம், அதேசமயம் (அல்லது ஒரு ஃபோர்டியோரி இரண்டும்) ஒரு பொது அதிகாரம் அல்லது குறைந்தபட்சம் ஒரு பொது நலனை வழங்குவது இல்லாதது ஒரு பொது நிர்வாகம் இல்லாததைக் குறிக்கிறது. பொது நிர்வாகம் என்பது பொதுப் பொருட்களின் பொது வழங்கல் என்று அவர் வாதிடுகிறார், இதில் தேவை செயல்பாடு அரசியலின் மூலம் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ திறம்பட திருப்திப்படுத்தப்படுகிறது, அதன் முதன்மை கருவி சொல்லாட்சிக் கலை, பொதுப் பொருட்களை வழங்குதல் மற்றும் வழங்கல் செயல்பாடு பொது நிர்வாகத்தால் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ திறமையாக திருப்திப்படுத்தப்படுகிறது, அதன் முதன்மை கருவிகள் பேச்சுச் செயல்கள், பொதுப் பொருட்களை உற்பத்தி செய்தல் ஆகும். பொது நிர்வாகத்தின் தார்மீக நோக்கம், அதன் பங்கை ஏற்றுக்கொள்வதில் மறைமுகமாக உள்ளது, அதன் தேவைகளை பூர்த்தி செய்வதற்கான பொதுமக்களின் வாய்ப்புகளை அதிகரிப்பதாகும். பொது நிர்வாகத்தின் (என்ஏஐசிஎஸ் 91) பிரிவின் வட அமெரிக்க தொழில்துறை வகைப்பாடு அமைப்பு வரையறை, பொது நிர்வாகம் "முதன்மையாக அரசாங்க இயல்புடைய நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ள நிறுவனங்களை உள்ளடக்கியது, அதாவது, சட்டங்களை இயற்றுதல் மற்றும் நீதித்துறை விளக்கம் மற்றும் அவற்றின் இணக்கமான ஒழுங்குமுறைகள் மற்றும் அவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்ட திட்டங்களின் நிர்வாகம்" என்று கூறுகிறது. இதில் "சட்ட நடவடிக்கைகள், வரிவிதிப்பு, தேசிய பாதுகாப்பு, பொது ஒழுங்கு மற்றும் பாதுகாப்பு, குடிவரவு சேவைகள், வெளியுறவு விவகாரங்கள் மற்றும் சர்வதேச உதவி, மற்றும் அரசாங்க திட்டங்களின் நிர்வாகம் ஆகியவை முற்றிலும் அரசாங்க இயல்புடைய நடவடிக்கைகள்" அடங்கும். கல்விக் கண்ணோட்டத்தில், அமெரிக்காவில் உள்ள தேசிய கல்வி புள்ளிவிவர மையம் (என். சி. இ. எஸ்) பொது நிர்வாகத்தைப் பற்றிய ஆய்வை "உள்ளூர், மாநில மற்றும் மத்திய அரசாங்கத்தின் நிர்வாகப் பிரிவில் மேலாளர்களாக பணியாற்ற தனிநபர்களைத் தயார்படுத்தும் ஒரு திட்டம் மற்றும் நிர்வாக அமைப்பு மற்றும் நிர்வாகத்தின் முறையான ஆய்வில் கவனம் செலுத்துகிறது" என்று வரையறுக்கிறது. பொது நிர்வாகத்தின் பாத்திரங்கள், மேம்பாடு மற்றும் கொள்கைகள், பொதுக் கொள்கையின் மேலாண்மை, நிர்வாக-சட்ட உறவுகள், பொது வரவுசெலவுத் திட்ட செயல்முறைகள் மற்றும் நிதி மேலாண்மை, நிர்வாகச் சட்டம், பொதுப் பணியாளர் மேலாண்மை, தொழில்முறை நெறிமுறைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சி முறைகள் ஆகியவற்றில் அறிவுறுத்தல்கள் அடங்கும். கிமு 600இல் ஹரப்பா மற்றும் மொகஞ்சதாரோ நாகரிகங்கள் பொது ஊழியர்களின் அமைப்புகளை ஒழுங்கமைத்திருந்தன. சட்டங்கள் மற்றும் ஆளுகை குறித்த பிரஹஸ்பதியின் படைப்புகள் குறித்து பல குறிப்புகள் உள்ளன. அய்ன்-அக்பரி [vol.III, டிரில் இருந்து ஒரு சாறு. எச். எஸ். பாரெட் எழுதிய, அபுல் ஃபசல் எழுதிய pp 217-218 1578 ஆம் ஆண்டில் அக்பரின் தூண்டுதலின் பேரில் நடைபெற்ற அனைத்து மதங்களின் தத்துவவாதிகளின் சிம்போசியம் பற்றி குறிப்பிடுகிறது. வரலாற்றாசிரியர் வின்சென்ட் ஸ்மித் "அக்பரின் சமண ஆசிரியர்கள்" என்ற தலைப்பில் தனது கட்டுரையில் இந்த ஆலோசனையை வழங்கியுள்ளார். சில சார்வாக சிந்தனையாளர்கள் இந்த கருத்தரங்கில் பங்கேற்றிருக்கலாம். "நாஸ்டிகா" என்ற தலைப்பின் கீழ் சார்வாகா சட்டமியற்றுபவர்களால் வலியுறுத்தப்பட்ட நல்ல பணிகள், நியாயமான நிர்வாகம் மற்றும் நலத்திட்டங்களை அபுல் ஃபசல் குறிப்பிட்டுள்ளார். தேசத்தின் எதிரிகளைத் தோற்கடிப்பதற்கான சார்வக முறையையும் சோமதேவர் குறிப்பிட்டுள்ளார். தங்கள் சுயநலங்களுக்காக இராஜ்ஜியத்தில் மாறுவேடமிட்டிருக்கும் பதின்மூன்று எதிரிகளை அவர் குறிப்பிட்டார், அவர்கள் காப்பாற்றப்படக்கூடாது. நண்பர்களின் போர்வையில் எதிரிகளை அகற்றுவதற்கான விரிவான திட்டத்தை கௌடில்யன் வழங்கியுள்ளார். கௌடில்யன் மற்றும் சோமாதேவனை விட சார்வக வீரரான பிரஹிஸ்பதி மிகவும் பழமையானவர். அவர் ஹரப்பா மற்றும் மொகஞ்சதாரோ கலாச்சாரத்துடன் சமகாலத்தவராகத் தெரிகிறார். பாரம்பரிய மத சடங்குகளின் மையப்புள்ளி அதன் குற்றவாளிகளுக்கு தயாராக பணம் சம்பாதிப்பதாகும். மனித வாழ்க்கையில் பல்வேறு தருணங்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட அனைத்து பயனற்ற, வறண்ட சடங்குகளும் பிறப்பதற்கு பல மாதங்களுக்கு முன்பு தொடங்கி, வருடாந்திர சர்த்தா வடிவத்தில் மரணத்திற்கு அப்பால் பல ஆண்டுகள் வரை நீட்டிக்கப்பட்டுள்ளன, அவற்றில் பல இன்றும் உள்ளன, அவை பூசாரிகளுக்கு உணவளிக்கும் வழிகள் மட்டுமே. அவை உண்மையற்றவை, கற்பனையானவை மற்றும் வீணானவை. அவை உண்மையற்றவை, கற்பனை மற்றும் வீணானவை என்றாலும், உணவு உண்மையானது. இந்த தந்திரமான முரண்பாட்டை சார்வாகர்கள் அதன் உண்மையான மதிப்பிற்காக உணர்ந்தனர். அவர்கள் நிதி முடிவுகளை உருவாக்க நிதி காரணங்களை விரும்பினர். கற்பனை செய்யப்பட்ட காரணங்கள் கற்பனை செய்யப்பட்ட முடிவுகளை மட்டுமே உருவாக்குகின்றன, உண்மையானவை அல்ல. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் பழங்காலத்திலிருந்து, பார்வோன்கள், மன்னர்கள் மற்றும் பேரரசர்கள் அரசாங்கத்தின் நடைமுறை வணிகத்தை நிர்வகிக்க பக்கங்கள், பொக்கிஷங்கள் மற்றும் வரி வசூலிப்பவர்கள் தேவைப்படுகிறார்கள். 19 ஆம் நூற்றாண்டுக்கு முன்னர், பெரும்பாலான பொது நிர்வாகங்களில் பணியாளர்களை நியமிப்பது ஒற்றுமை, பக்கச்சார்பின்மை மற்றும் அரசியல் ஆதரவுடன் நிரம்பி வழிந்தது, இது பெரும்பாலும் "கொள்ளை அமைப்பு" என்று குறிப்பிடப்பட்டது. பொது நிர்வாகிகள் நீண்ட காலமாக ஆட்சியாளர்களின் "கண்களும் காதுகளும்" ஆவர். இடைக்கால காலங்களில், படிக்கவும் எழுதவும், சேர்க்கவும், கழிக்கவும் செய்யும் திறன்கள் பொது வேலைவாய்ப்பைப் போலவே படித்த உயரடுக்கினரால் ஆதிக்கம் செலுத்தப்பட்டன. இதன் விளைவாக, படிக்கவும் எழுதவும் திறன் கொண்ட நிபுணத்துவ அரசு ஊழியர்களின் தேவை, சட்டப்பூர்வ பதிவுகளை வைத்திருத்தல், படைகளுக்கு பணம் செலுத்துதல் மற்றும் உணவளித்தல் மற்றும் வரிவிதிப்பு போன்ற தேவையான நடவடிக்கைகளில் நிபுணத்துவத்தை வளர்ப்பதற்கான அடிப்படையை உருவாக்கியது. ஐரோப்பிய ஏகாதிபத்திய யுகம் முன்னேறி, இராணுவ சக்திகள் மற்ற கண்டங்கள் மற்றும் மக்கள் மீது தங்கள் பிடியை விரிவுபடுத்தியதால், ஒரு அதிநவீன பொது நிர்வாகத்தின் தேவை அதிகரித்தது. நிர்வாகத் துறை பண்டைய சீனாவில் தோன்றியதாகக் கூறப்படலாம், இதில் முதல் அதிக மையப்படுத்தப்பட்ட அதிகாரத்துவ அரசு மற்றும் சோதனையின் மூலம் தகுதியை அடிப்படையாகக் கொண்ட நிர்வாகத்தின் ஆரம்பகால (கிமு இரண்டாவது நூற்றாண்டில்) எடுத்துக்காட்டு அடங்கும். 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதி வரை உலகின் பிற பகுதிகளை விட வெகு முன்னதாகவே, சீனவியலாளர் ஹெர்லீ ஜி. க்ரீல் மற்றும் பிற அறிஞர்கள் 12 ஆம் நூற்றாண்டில் ஐரோப்பாவில் சீன நிர்வாகத்தின் செல்வாக்கைக் கண்டறிந்தனர், எடுத்துக்காட்டாக, ஃப்ரெட்ரிக் II இன் பிரகடனங்களில், "நவீன அதிகாரத்துவத்தின் பிறப்புச் சான்றிதழ்" என்று வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. குவாங்சோவில் உள்ள பிரிட்டனின் தூதர் தாமஸ் டெய்லர் மீடோஸ், சீனப் பேரரசின் நீண்ட காலம், திறமை மற்றும் தகுதியுள்ள மனிதர்களின் முன்னேற்றத்தை மட்டுமே உள்ளடக்கிய நல்ல அரசாங்கத்தின் காரணமாக மட்டுமே உள்ளது என்றும், பிரிட்டிஷார் நிறுவனத்தை தகுதியானவர்களாக மாற்றுவதன் மூலம் தங்கள் சிவில் சேவையை சீர்திருத்த வேண்டும் என்றும் தனது டிசல்டரி நோட்ஸ் ஆன் தி கவர்ன்மெண்ட் அண்ட் பீப்பிள் ஆஃப் சீனாவில் (1847) வாதிட்டார். பண்டைய சீன ஏகாதிபத்திய பரிசோதனையின் தாக்கத்தால், 1854 ஆம் ஆண்டின் நார்த்கோட்-ட்ரெவெலியன் அறிக்கை, ஆட்சேர்ப்பு போட்டித் தேர்வின் மூலம் தீர்மானிக்கப்படும் தகுதியின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும் என்றும், வேட்பாளர்கள் துறைகளுக்கு இடையேயான இடமாற்றங்களை செயல்படுத்த ஒரு திடமான பொதுக் கல்வியைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்றும், பதவி உயர்வு "முன்னுரிமை, ஆதரவு அல்லது கொள்முதல்" என்பதை விட சாதனை மூலம் இருக்க வேண்டும் என்றும் பரிந்துரைத்தது. இது அவரது மாட்சிமை பொருந்திய சிவில் சேவையை ஒரு முறையான, தகுதிவாய்ந்த சிவில் சேவை அதிகாரத்துவமாக செயல்படுத்த வழிவகுத்தது. ஆங்கிலேயர்களைப் போலவே, பிரெஞ்சு அதிகாரத்துவத்தின் வளர்ச்சியும் சீன அமைப்பால் பாதிக்கப்பட்டது. சீனர்கள் "தார்மீக அறிவியலை முழுமையாக்கியுள்ளனர்" என்றும், பிரான்சுவா கியூஸ்னே சீனர்களின் மாதிரியைப் பின்பற்றி ஒரு பொருளாதார மற்றும் அரசியல் அமைப்பை ஆதரித்தார் என்றும் வால்டேர் கூறினார். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பிரெஞ்சு சிவில் சர்வீஸ் தேர்வுகளும் பொது கலாச்சார ஆய்வுகளை பெரிதும் அடிப்படையாகக் கொண்டிருந்தன. இந்த அம்சங்கள் முந்தைய சீன மாதிரியுடன் ஒப்பிடப்பட்டுள்ளன. சீன நிர்வாகத்தை எந்த ஒரு தனிநபரிடமிருந்தும் கண்டுபிடிக்க முடியாது என்றாலும், கிமு 4 ஆம் நூற்றாண்டின் சீர்திருத்தவாதி ஷென் புஹாய் (கிமு 1) போன்ற ஃபா-ஜியாவின் தகுதி அமைப்பு புள்ளிவிவரங்களை வலியுறுத்துவது வேறு எந்த தாக்கத்தையும் விட அதிக செல்வாக்கைக் கொண்டிருந்திருக்கலாம், மேலும் அதன் நிறுவனர் என்று கருதப்படலாம், இல்லையென்றால் மதிப்புமிக்கது நிர்வாகத்தின் சுருக்கக் கோட்பாட்டின் அரிய நவீன காலத்திற்கு முந்தைய எடுத்துக்காட்டு. ஷென் புஹாயில், "சிவில் சர்வீஸ் தேர்வின் விதைகள்" உள்ளன என்றும், ஒருவர் மிகைப்படுத்த விரும்பினால், "ஷென் புஹாயின் சொல் ஷு அல்லது நுட்பத்தை 'அறிவியல்' என்று மொழிபெயர்க்க முடியும் என்பதில் சந்தேகமில்லை" என்றும், க்ரீல் "இவ்வளவு தூரம் செல்ல விரும்பவில்லை" என்றாலும், அவர் தான் முதல் அரசியல் விஞ்ஞானி என்று வாதிடுகிறார் என்றும் க்ரீல் எழுதுகிறார். பதினெட்டாம் நூற்றாண்டின் பிரபுவாகிய பிரஷ்யாவின் மன்னர் முதலாம் ஃப்ரெடெரிக் வில்லியம், ஒரு புதிய வர்க்க பொது நிர்வாகிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கும் முயற்சியில் கேமரலிஸத்தில் பேராசிரியர்களை உருவாக்கினார். பிராங்பேர்ட் ஆன் டெர் ஓடர் மற்றும் ஹாலே பல்கலைக்கழகம் ஆகிய பல்கலைக்கழகங்கள் சமூக சீர்திருத்தத்தின் குறிக்கோளுடன் பொருளாதார மற்றும் சமூக துறைகளை வலியுறுத்தும் பிரஷ்ய நிறுவனங்களாகும். ஜோஹன் ஹென்ரிச் கோட்லோப் ஜஸ்டி ஒளிப்படவியலின் மிகவும் பிரபலமான பேராசிரியராக இருந்தார். இவ்வாறு, ஒரு மேற்கத்திய ஐரோப்பிய கண்ணோட்டத்தில், கிளாசிக், இடைக்கால மற்றும் அறிவொளி சகாப்த அறிஞர்கள் பொது நிர்வாகம் என்று அழைக்கப்படும் ஒழுக்கத்தின் அடித்தளத்தை உருவாக்கினர். வியன்னாவைச் சேர்ந்த 1855 ஆம் ஆண்டு ஜெர்மன் பேராசிரியரான லோரென்ஸ் வான் ஸ்டீன், உலகின் பல பகுதிகளில் பொது நிர்வாக அறிவியலின் நிறுவனர் என்று கருதப்படுகிறார். வான் ஸ்டீனின் காலத்தில், பொது நிர்வாகம் நிர்வாகச் சட்டத்தின் ஒரு வடிவமாகக் கருதப்பட்டது, ஆனால் வான் ஸ்டீன் இந்த கருத்தை மிகவும் கட்டுப்படுத்துவதாக நம்பினார். பொது நிர்வாகம் சமூகவியல், அரசியல் அறிவியல், நிர்வாக சட்டம் மற்றும் பொது நிதி போன்ற பல முன்பே நிறுவப்பட்ட துறைகளை நம்பியுள்ளது என்று வான் ஸ்டெய்ன் கற்பித்தார். பொது நிர்வாகத்தை ஒருங்கிணைந்த அறிவியல் என்று அழைத்த அவர், பொது நிர்வாகிகள் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை ஆகிய இரண்டிலும் அக்கறை கொள்ள வேண்டும் என்று கூறினார். பொது நிர்வாகம் என்பது ஒரு அறிவியல் என்று அவர் வாதிட்டார், ஏனெனில் அறிவியல் முறையின்படி அறிவு உருவாக்கப்பட்டு மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது. நவீன அமெரிக்க பொது நிர்வாகம் என்பது ஜனநாயக நிர்வாகத்தின் விரிவாக்கமாகும், இது அரிஸ்டாட்டில் முதல் ஜான் லாக் வரை தாமஸ் ஜெபர்சன் வரை மேற்கத்திய உலகின் உன்னதமான மற்றும் தாராளவாத தத்துவவாதிகளால் நியாயப்படுத்தப்பட்டது. அமெரிக்க வரலாறு 1880 முதல் 1940 வரை அமெரிக்காவில், உட்ரோ வில்சன் பொது நிர்வாகத்தின் தந்தை என்று கருதப்படுகிறார். அவர் முதன்முதலில் பொது நிர்வாகத்தை 1887 ஆம் ஆண்டு "நிர்வாகத்தின் ஆய்வு" என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையில் முறையாக அங்கீகரித்தார். வருங்கால ஜனாதிபதி எழுதினார், "முதலாவதாக, அரசாங்கம் என்ன ஒழுங்காகவும் வெற்றிகரமாகவும் செய்ய முடியும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது நிர்வாக ஆய்வின் நோக்கமாகும், இரண்டாவதாக, இந்த சரியான விஷயங்களை அது எவ்வாறு அதிகபட்ச செயல்திறனுடனும், குறைந்தபட்சம் பணத்தையோ அல்லது ஆற்றலையோ செலவழிக்க முடியும்". வான் ஸ்டெய்னை விட வில்சன் பொது நிர்வாக அறிவியலில் அதிக செல்வாக்கு செலுத்தினார், முதன்மையாக 1887 ஆம் ஆண்டில் வில்சன் எழுதிய ஒரு கட்டுரையின் காரணமாக அவர் நான்கு கருத்துக்களை ஆதரித்தார்ஃ அரசியல் மற்றும் நிர்வாகத்தைப் பிரிப்பது அரசியல் மற்றும் தனியார் அமைப்புகளின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு வணிகம் போன்ற நடைமுறைகள் மற்றும் அன்றாட செயல்பாடுகளுக்கான அணுகுமுறைகளுடன் செயல்திறனை மேம்படுத்துதல் மேலாண்மை மற்றும் அரசு ஊழியர்களுக்கு பயிற்சி, தகுதி அடிப்படையிலான மதிப்பீடு மூலம் பொது சேவையின் செயல்திறனை மேம்படுத்துதல் அரசியல் மற்றும் நிர்வாகத்தைப் பிரிப்பது நீடித்த விவாதத்தின் பொருளாக இருந்து வருகிறது. இந்த இருதரப்பு பற்றிய வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்கள் பொது நிர்வாகத்தின் பரிந்துரைக்கப்பட்ட தலைமுறைகளின் பண்புகளை வேறுபடுத்துவதற்கு பங்களிக்கின்றன. 1920 களில், பொது நிர்வாக அறிஞர்கள் வில்சனின் வேண்டுகோளுக்கு பதிலளித்தனர், இதனால் இந்தத் துறையில் பாடப்புத்தகங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன. அந்தக் காலகட்டத்தின் சில புகழ்பெற்ற அறிஞர்கள், லூதர் குலிக், லிண்டல் உர்விக், ஹென்றி ஃபாயோல், ஃபிரடெரிக் டெய்லர் மற்றும் பலர் ஆவர். நிர்வாகம் மற்றும் மேலாண்மைத் துறையில் மற்றொரு முக்கிய அறிஞரான ஃப்ரெடெரிக் டெய்லர் (1856-1915) அறிவியல் நிர்வாகத்தின் கோட்பாடுகள் (1911) என்ற தலைப்பில் ஒரு புத்தகத்தை வெளியிட்டார். விஞ்ஞான பகுப்பாய்வு விஷயங்களைச் செய்வதற்கோ அல்லது அறுவை சிகிச்சையை மேற்கொள்வதற்கோ "ஒரு சிறந்த வழியைக்" கண்டுபிடிப்பதற்கு வழிவகுக்கும் என்று அவர் நம்பினார். இது செலவு மற்றும் நேரத்தை மிச்சப்படுத்த உதவும் என்று அவர் கூறினார். டெய்லரின் நுட்பம் பின்னர் தனியார் தொழிலதிபர்களுக்கும், பின்னர் பல்வேறு அரசாங்க அமைப்புகளுக்கும் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது (ஜியோங், 2007). டெய்லரின் அணுகுமுறை பெரும்பாலும் டெய்லரின் கோட்பாடுகள் அல்லது டெய்லரிசம் என்று குறிப்பிடப்படுகிறது. டெய்லரின் அறிவியல் மேலாண்மை முக்கிய நான்கு கொள்கைகளைக் கொண்டிருந்தது (ஃப்ரெடெரிக் டபிள்யூ. டெய்லர், 1911): பணிகளின் அறிவியல் ஆய்வை அடிப்படையாகக் கொண்ட முறைகளுடன் கட்டைவிரல் வேலை முறைகளை மாற்றவும். ஒவ்வொரு ஊழியரும் தங்களைத் தாங்களே பயிற்றுவிக்க வைப்பதை விட விஞ்ஞான ரீதியாக அவர்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, பயிற்றுவித்து, மேம்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். "அந்த தொழிலாளியின் தனித்துவமான பணியின் செயல்திறனில் ஒவ்வொரு தொழிலாளிக்கும் விரிவான அறிவுறுத்தல் மற்றும் மேற்பார்வை" வழங்கவும் (மாண்ட்கோமெரி 1997:250). மேலாளர்களுக்கும் தொழிலாளர்களுக்கும் இடையில் வேலையை கிட்டத்தட்ட சமமாகப் பிரிக்கவும், இதனால் மேலாளர்கள் வேலையைத் திட்டமிடுவதற்கு அறிவியல் மேலாண்மைக் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் தொழிலாளர்கள் உண்மையில் பணிகளைச் செய்கிறார்கள். டெய்லர் தனது அமைப்பை (அணுகுமுறை) எவ்வாறு அறிமுகப்படுத்துவது என்பது பற்றி மிகவும் துல்லியமான யோசனைகளைக் கொண்டிருந்தார்ஃ "முறைகளின் அமலாக்கப்பட்ட தரப்படுத்தல், சிறந்த கருவிகள் மற்றும் பணி நிலைமைகளை அமல்படுத்துதல் மற்றும் செயல்படுத்தப்பட்ட ஒத்துழைப்பு ஆகியவற்றின் மூலம் மட்டுமே இந்த விரைவான வேலையை உறுதிப்படுத்த முடியும். தரநிலைகளை அமல்படுத்துவதும், இந்த ஒத்துழைப்பை அமல்படுத்துவதும் நிர்வாகத்திடம் மட்டுமே உள்ளது ". பொது நிர்வாகத்திற்கான அமெரிக்கன் சொசைட்டி (ஏ. எஸ். பி. ஏ) பொது நிர்வாகத்திற்கான முன்னணி தொழில்முறை குழு 1939 இல் நிறுவப்பட்டது. 1940 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்ட பொது நிர்வாக மதிப்பாய்வு இதழுக்கு ஏ. எஸ். பி. ஏ நிதியுதவி செய்கிறது. குடியேற்ற பெண்களின் பங்களிப்பு 1880-1940 சமகால அறிஞர்கள் பெண்களின் பங்களிப்புகளை உள்ளடக்கிய ஒரு பொது நிர்வாகத்தின் தோற்றக் கதையை மீட்டெடுக்கிறார்கள். இது பொது நிர்வாகத்தின் "மாற்று" அல்லது "தீர்வு" மாதிரி என்று அறியப்படுகிறது. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் போது அமெரிக்காவிலும் ஐரோப்பாவிலும் உள்ள உயர் வர்க்க பெண்கள் தங்கள் நகரங்களில் நகரமயமாக்கல் மற்றும் தொழில்மயமாக்கலின் மிகைப்படுத்தல்களைத் தணிக்க தன்னார்வ சங்கங்களை ஏற்பாடு செய்தனர். இறுதியில், இந்த தன்னார்வ சங்கங்கள் கொள்கை மற்றும் நிர்வாகத்தில் மாற்றங்களை முன்னெடுத்துச் செல்லக்கூடிய நெட்வொர்க்குகளாக மாறின. இந்த மகளிர் குடிமை சங்கங்கள் நகரங்கள் மற்றும் பணியிடங்களை பாதுகாப்பான (தூய்மையான தெருக்கள், நீர் மற்றும் கழிவுநீர், பணியிட ஒழுங்குமுறை) மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகளின் தேவைகளுக்கு (விளையாட்டு மைதானங்கள், நூலகங்கள், சிறார் நீதிமன்றங்கள், குழந்தைத் தொழிலாளர் சட்டங்கள்) மிகவும் பொருத்தமானதாக மாற்ற வேலை செய்தன. இவை அவர்களின் தந்தைகள் மற்றும் கணவர்களால் புறக்கணிக்கப்பட்ட நிர்வாக மற்றும் கொள்கை இடங்கள். இந்த கிளப்புகளின் பணிகள் புதிதாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட இலாப நோக்கற்ற அமைப்புகளால் (குடியேற்ற வீடுகள்) பெருக்கப்பட்டன, அவை பொதுவாக தொழில்மயமாக்கப்பட்ட நகர சேரிகளில் குடியேறியவர்களால் நிரப்பப்பட்டன. புதிய ஒப்பந்தத்திலிருந்து வெளிவந்த சீர்திருத்தங்கள் (எ. கா., முதியவர்களுக்கான வருமானம், வேலையின்மைக் காப்பீடு, சார்ந்திருக்கும் குழந்தைகள் மற்றும் ஊனமுற்றவர்களுக்கான உதவி, குழந்தைத் தொழிலாளர் தடை மற்றும் வேலை நேர வரம்புகள் போன்றவை) குடியேற்ற இயக்கத்தின் தலைவர்களால் ஆதரிக்கப்பட்டது. குடியேற்ற இயக்கத்தின் முக்கிய தலைவரும், பொது நிர்வாகத்தின் முன்னோடியுமான ஜேன் ஆடம்ஸ் நவீன நலன்புரி அரசை "கற்பனை செய்து வளர்த்தார்" என்று ரிச்சர்ட் ஸ்டில்மேன் பாராட்டுகிறார். குடியேற்ற இயக்கத்தின் சாதனைகள் மற்றும் பொது நிர்வாகம் பற்றிய அவர்களின் கருத்து பொது நிர்வாகத்தின் ஆரம்பகால இலக்கியங்களில் புறக்கணிக்கப்பட்டன. 2000 ஆம் ஆண்டில் கேமில்லா ஸ்டீவர்ஸ் பணியக ஆண்கள் மற்றும் குடியேற்ற பெண்கள் வெளியிடும் வரை பொது நிர்வாகத்தின் மாற்று மாதிரி சுமார் 100 ஆண்டுகளுக்கு கண்ணுக்கு தெரியாததாகவோ அல்லது புதைக்கப்பட்டதாகவோ இருந்தது. குடியேற்றத் தொழிலாளர்கள் சீர்திருத்தத்திற்காக பிரச்சாரம் செய்தபோது சமூக நீதிக்காக வெளிப்படையாகப் போராடினர். புலம்பெயர்ந்தோர், பெண்கள், குழந்தைகள், நோய்வாய்ப்பட்டவர்கள், முதியவர்கள் மற்றும் வறிய மக்களின் வாழ்க்கையை மேம்படுத்தும் கொள்கை மாற்றங்களை அவர்கள் நாடினர். நகராட்சி வீட்டு பராமரிப்பு மற்றும் தொழில்துறை குடியுரிமை ஆகிய இரண்டும் கொள்கை மற்றும் நிர்வாகத்தின் பெண் அனுபவத்தால் அறிவிக்கப்பட்ட கவனிப்பின் நெறிமுறையைப் பயன்படுத்தின. பாரம்பரிய பொது நிர்வாக மதிப்புகளின் (செயல்திறன், செயல்திறன் போன்றவை) பொருத்தத்தை அவர்கள் கண்டனர். அவர்களின் ஆண் சீர்திருத்தவாத சகாக்களின் நடைமுறைகள் மற்றும் சமூக நீதி மற்றும் சமூக சமத்துவத்தையும் அவர்கள் வலியுறுத்தினர். உதாரணமாக, ஜேன் ஆடம்ஸ், வண்ணமயமான மக்களின் முன்னேற்றத்திற்கான தேசிய சங்கத்தின் (என். ஏ. ஏ. சி. பி) நிறுவனர் ஆவார். பொது நிர்வாகத்தின் குடியேற்ற மாதிரி குடியேற்ற இயக்கம் மற்றும் அதன் தலைவர்களான ஜேன் ஆடம்ஸ், ஜூலியா லாத்ராப் மற்றும் புளோரன்ஸ் கெல்லி ஆகியோர் பொது நிர்வாகத்தின் மாற்று, பெண்ணிய உத்வேகம் பெற்ற மாதிரியை உருவாக்குவதில் முக்கிய பங்கு வகித்தனர். பொது நிர்வாகத்தின் இந்த குடியேற்ற மாதிரி, இரண்டு ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய கூறுகளைக் கொண்டிருந்தது-நகராட்சி வீட்டு பராமரிப்பு மற்றும் தொழில்துறை குடியுரிமை. நகராட்சி வீட்டு பராமரிப்பு நகரங்கள் ஒரு அக்கறையுள்ள இல்லத்தைப் போல நடத்தப்பட வேண்டும் என்று அழைப்பு விடுத்தது. இந்த நகரம், குடும்பங்கள் பாதுகாப்பாக இருக்கக்கூடிய மற்றும் குழந்தைகள் பராமரிக்கப்படக்கூடிய வீட்டின் விரிவாக்கமாக கருதப்பட வேண்டும். தூய்மையான தெருக்கள், சுத்தமான நீர், விளையாட்டு மைதானங்கள், கல்வி பாடத்திட்ட சீர்திருத்தம் மற்றும் சிறார் நீதிமன்றங்கள் ஆகியவை இந்த இயக்கத்துடன் தொடர்புடைய சீர்திருத்தங்களுக்கு எடுத்துக்காட்டுகளாகும். தொழில்துறை குடியுரிமை ஒரு லேஸ் ஃபேர், புதிதாக தொழில்மயமாக்கப்பட்ட பொருளாதாரத்தில் தொழிலாளர் படை பங்கேற்பின் பிரச்சினைகள் மற்றும் அபாயங்களில் கவனம் செலுத்தியது. குழந்தைத் தொழிலாளர், சுகாதாரமற்ற பணியிடங்கள், அதிகப்படியான வேலை அட்டவணைகள், தொழில்துறை விபத்துக்களின் அபாயங்கள் மற்றும் முதியோர் வறுமை போன்ற பணியிடப் பிரச்சினைகளைத் தணிக்கும் சீர்திருத்தங்கள் இந்த முயற்சிகளின் மையமாக இருந்தன. ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட குடியேற்ற பெண்களின் சீர்திருத்த முயற்சிகள் பணியிட பாதுகாப்புச் சட்டங்களுக்கும் ஆய்வுகளுக்கும் வழிவகுத்தன. குடியேற்ற சீர்திருத்தவாதிகள் உள்ளூர், மாநில மற்றும் கூட்டாட்சி நிர்வாகிகளாக பணியாற்றினர். ஜேன் ஆடம்ஸ் ஒரு குப்பை ஆய்வாளராக இருந்தார், புளோரன்ஸ் கெல்லி இல்லினாய்ஸ் மாநிலத்தின் தலைமை தொழிற்சாலை ஆய்வாளராக பணியாற்றினார், ஜூலியா லாத்ராப் மகளிர் பணியகத்தின் முதல் இயக்குநராகவும், பிரான்சிஸ் பெர்கின்ஸ் 1940 களில் எஃப். ரூஸ்வெல்ட் நிர்வாகத்தின் போது தொழிலாளர் செயலாளராகவும் இருந்தார். இருப்பினும், இந்த இருபிரிவுகளின் மேலாதிக்கம் 1940 களில் தொடங்கி இரண்டாம் தலைமுறை அறிஞர்களால் சவால் செய்யப்பட்டது. வில்சனின் முன்மொழியப்பட்ட அரசியல்-நிர்வாக இருபிரிவுக்கு லூதர் குலிக்கின் உண்மை-மதிப்பு இருபிரிவுகள் ஒரு முக்கிய போட்டியாளராக இருந்தது. வில்சனின் முதல் தலைமுறை பிளவுக்குப் பதிலாக, குலிக் "மனசாட்சி மற்றும் தொடர்புகளின் தடையற்ற வலையை" ஆதரித்தார். லூதர் குலிக் மற்றும் லிண்டல் உர்விக் ஆகியோர் இரண்டாவது தலைமுறை அறிஞர்கள் ஆவர். குலிக், உர்விக் மற்றும் புதிய தலைமுறை நிர்வாகிகள் ஹென்றி ஃபாயோல், ஃப்ரெட்ரிக் வின்ஸ்லோ டெய்லர், பால் ஆப்பிள்பி, ஃபிராங்க் குட்னோ மற்றும் வில்லம் வில்லோபி உள்ளிட்ட சமகால நடத்தை, நிர்வாக மற்றும் நிறுவன அறிஞர்களின் பணியை அடிப்படையாகக் கொண்டு கட்டமைக்கப்பட்டனர். புதிய தலைமுறை நிறுவனக் கோட்பாடுகள் பாரம்பரிய மற்றும் அறிவொளி பெற்ற கோட்பாட்டாளர்களைப் போன்ற மனித இயல்பைப் பற்றிய தர்க்கரீதியான அனுமானங்கள் மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல்களை நம்பியிருக்கவில்லை. குலிக் ஒரு விரிவான, பொதுவான அமைப்புக் கோட்பாட்டை உருவாக்கினார், இது அறிவியல் முறை, செயல்திறன், தொழில்முறை, கட்டமைப்பு சீர்திருத்தம் மற்றும் நிர்வாகக் கட்டுப்பாட்டை வலியுறுத்தியது. குலிக் நிர்வாகிகளின் கடமைகளை சுருக்கமாக சுருக்கமாகக் கூறினார்; பி. ஓ. எஸ். டி. சி. ஓ. ஆர். பி, இது திட்டமிடல், ஒழுங்கமைத்தல், பணியாளர், இயக்கம், ஒருங்கிணைப்பு, அறிக்கை மற்றும் பட்ஜெட் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. ஃபாயோல் தனியார் நிர்வாகத்தின் முறையான, 14-புள்ளி சிகிச்சையை உருவாக்கினார். இரண்டாம் தலைமுறை கோட்பாட்டாளர்கள் நிர்வாக அறிவியலுக்கான தனியார் மேலாண்மை நடைமுறைகளை நாடினர். ஒரு ஒற்றை, பொதுவான மேலாண்மை கோட்பாடு தனியார் மற்றும் பொதுத் துறைக்கு இடையிலான எல்லைகளை இரத்தப்போக்கு செய்வது சாத்தியம் என்று கருதப்பட்டது. பொதுக் கோட்பாட்டின் மூலம், நிர்வாகக் கோட்பாட்டை அரசாங்க அமைப்புகளில் கவனம் செலுத்த முடியும். 1940 களின் நடுப்பகுதியில் கோட்பாட்டாளர்கள் வில்சன் மற்றும் குலிக் ஆகியோருக்கு சவால் விடுத்தனர். அரசியல்-நிர்வாக இருதரப்பு விமர்சனத்தின் மையமாக இருந்தது. 1950கள் முதல் 1970கள் வரை 1950களில் அமெரிக்கா நீண்டகால செழிப்பை அனுபவித்து, உலகத் தலைவராக தனது இடத்தை உறுதிப்படுத்தியது. மேற்கு ஐரோப்பா மற்றும் ஜப்பானில் வெற்றிகரமான போர் முயற்சி மற்றும் போருக்குப் பிந்தைய வெற்றிகரமான புனரமைப்பு காரணமாக பொது நிர்வாகம் ஒரு வகையான உச்சநிலையை அனுபவித்தது. ஜனாதிபதி ஐசனோவரைப் போலவே அரசாங்கமும் பிரபலமாக இருந்தது. 1960 களிலும் 1970 களிலும், அரசாங்கமே பயனற்றது, திறமையற்றது மற்றும் பெரும்பாலும் வீணடிக்கப்பட்ட முயற்சி என்று தீக்குளித்தது. வியட்நாமில் விலையுயர்ந்த அமெரிக்க தலையீடும், ஜனநாயகக் கட்சியின் தலைமையகத்தை பதுக்கி வைத்தது (1974 வாட்டர்கேட் ஊழல்) உள்ளிட்ட உள்நாட்டு ஊழல்களும் குடிமக்களை அந்நியப்படுத்திய சுய அழிவு அரசாங்க நடத்தைக்கு இரண்டு எடுத்துக்காட்டுகளாகும். பயனற்ற, வீணான அதிகாரத்துவத்தை மாற்றுவதற்கு திறமையான நிர்வாகத்திற்கு குடிமக்கள் அழைப்பு விடுத்தனர். இந்த அழைப்புக்கு பதிலளிப்பதற்கும் பயனுள்ளதாக இருப்பதற்கும் பொது நிர்வாகம் அரசியலில் இருந்து விலகி இருக்க வேண்டும். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அதிகாரிகள் இந்த சீர்திருத்தங்களை ஆதரித்தனர். அரசாங்கத்தின் மறுசீரமைப்பை ஆராய்வதற்காக சிகாகோ பல்கலைக்கழக பேராசிரியர் லூயிஸ் பிரவுன்லோ தலைமையில் ஹூவர் ஆணையம் அமைக்கப்பட்டது. பிரவுன்லோ பின்னர் பல்கலைக்கழகத்தில் பொது நிர்வாக சேவையை (பிஏஎஸ்) நிறுவினார், இது 1970 கள் வரை அரசாங்கத்தின் அனைத்து மட்டங்களுக்கும் ஆலோசனை சேவைகளை வழங்கிய ஒரு அமைப்பாகும். அதே நேரத்தில், இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு, பொது நிர்வாகத்தின் முழு கருத்தும் கொள்கை வகுத்தல் மற்றும் பகுப்பாய்வு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியதாக விரிவுபடுத்தப்பட்டது, இதனால் "நிர்வாகக் கொள்கை உருவாக்கம் மற்றும் பகுப்பாய்வு" பற்றிய ஆய்வு அறிமுகப்படுத்தப்பட்டு அரசாங்க முடிவெடுக்கும் அமைப்புகளில் மேம்படுத்தப்பட்டது. பின்னர், பொது நிர்வாகத்தின் ஆய்வில் மனித காரணி ஒரு முக்கிய அக்கறையாகவும் முக்கியத்துவமாகவும் மாறியது. இந்தக் காலகட்டத்தில் பிற சமூக அறிவியல் அறிவு, முக்கியமாக உளவியல், மானுடவியல் மற்றும் சமூகவியல் ஆகியவை பொது நிர்வாகத்தின் ஆய்வில் சேர்க்கப்பட்டன (ஜியோங், 2007). அதன்பிறகு, ஃபிரிட்ஸ் மோர்ஸ்டீன் மார்க்ஸ் தனது புத்தகமான தி எலிமென்ட்ஸ் ஆஃப் பப்ளிக் அட்மினிஸ்ட்ரேஷன் (1946), பால் எச். ஆப்பிள்பி பாலிசி அண்ட் அட்மினிஸ்ட்ரேஷன் (1952), ஃபிராங்க் மரினி 'டுவார்ட்ஸ் எ நியூ பப்ளிக் அட்மினிஸ்ட்ரேஷன்' (1971) போன்ற அறிஞர்கள் இந்த முயற்சிகளில் சாதகமான பங்களிப்பை வழங்கியுள்ளனர். 1960 களில் ஒரு செயலில் உள்ள சிவில் உரிமைகள் இயக்கம், வியட்நாம் போர் மற்றும் போர் ஆர்ப்பாட்டங்கள், ஒரு ஜனாதிபதி மற்றும் சிவில் உரிமைகள் தலைவர்களின் படுகொலைகள் மற்றும் ஒரு செயலில் உள்ள பெண்கள் இயக்கம் போன்ற நிகழ்வுகளால் தூண்டப்பட்ட பொது நிர்வாகம் ஓரளவு போக்கை மாற்றியது. 1963 ஆம் ஆண்டின் சம ஊதியச் சட்டம் மற்றும் 1964 ஆம் ஆண்டின் சிவில் உரிமைகள் சட்டம் போன்ற மைல்கல் சட்டங்களும் பொது நிர்வாகிகளுக்கு புதிய பொறுப்புகளை வழங்கின. இந்த நிகழ்வுகள் புதிய பொது நிர்வாக இயக்கத்தின் மூலம் பொது நிர்வாகத் தொழிலில் வெளிப்பட்டன. "டுவைட் வால்டோவின் தூண்டுதல் ஆதரவின் கீழ், இளைய தலைமுறை அறிஞர்களில் சிறந்த சிலர் தாங்கள் பெற்ற கோட்பாட்டை சவால் செய்தனர்". இந்த புதிய அறிஞர்கள் "பொருத்தப்பாடு, மதிப்புகள், சமத்துவம் மற்றும் மாற்றம்" ஆகிய நான்கு கருப்பொருள்களை உள்ளடக்கிய கொள்கை சார்ந்த பொது நிர்வாகிகளை கோரினர். இந்த கருப்பொருள்கள் அனைத்தும் பெண்கள் மற்றும் சிறுபான்மையினரிடையே அதிக பங்கேற்பை ஊக்குவிக்கும். 60 களின் நிகழ்வுகளால் தூண்டப்பட்ட 1970 கள் பொது நிர்வாகத்திற்கான அமெரிக்க சங்கத்திற்கு குறிப்பிடத்தக்க மாற்றத்தைக் கொண்டு வந்தன. இன மற்றும் இன சிறுபான்மையினர் மற்றும் பெண் உறுப்பினர்கள் அதிக பங்கேற்பைப் பெறுவதற்காக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டனர். இறுதியில், சிறுபான்மை பொது நிர்வாகிகளின் மாநாடு மற்றும் பொது நிர்வாகத்தில் பெண்களுக்கான பிரிவு ஆகியவை நிறுவப்பட்டன. 1980கள்-1990களில் 1980களின் பிற்பகுதியில், மற்றொரு தலைமுறை பொது நிர்வாகக் கோட்பாட்டாளர்கள் கடைசி தலைமுறையை இடமாற்றம் செய்யத் தொடங்கினர். புதிய பொது மேலாண்மை என்று அழைக்கப்படும் புதிய கோட்பாடு, டேவிட் ஆஸ்போர்ன் மற்றும் டெட் கெய்ப்ளர் ஆகியோரால் தங்கள் புத்தகத்தில் முன்மொழியப்பட்டது மறு கண்டுபிடிப்பு அரசு. புதிய மாதிரி பொதுத் துறையின் செயல்திறன் மற்றும் சேவை நோக்குநிலையை மேம்படுத்த தனியார் துறை பாணி மாதிரிகள், நிறுவன யோசனைகள் மற்றும் மதிப்புகளைப் பயன்படுத்துவதை ஆதரித்தது. கிளிண்டன் நிர்வாகத்தின் போது (1993-2001), துணை ஜனாதிபதி அல் கோர் என்பிஎம் அணுகுமுறைகளைப் பயன்படுத்தி கூட்டாட்சி நிறுவனங்களை ஏற்றுக்கொண்டார் மற்றும் சீர்திருத்தம் செய்தார். 1990 களில், புதிய பொது நிர்வாகம் அமெரிக்கா, இங்கிலாந்து மற்றும் கனடாவில் உள்ள அதிகாரத்துவங்கள் முழுவதும் பரவலாக இருந்தது. ரிச்சர்ட் எல்மோர் தனது 1986 கட்டுரையில் "ஜர்னல் ஆஃப் பாலிசி அனாலிசிஸ் அண்ட் மேனேஜ்மென்ட்" இல் வெளியிட்டபடி, அசல் பொது மேலாண்மை கோட்பாடுகளுக்கு கொள்கை பகுப்பாய்வு காரணமாக வேர்கள் உள்ளன. சில நவீன எழுத்தாளர்கள் பெரிய அதிகாரத்துவங்களை சிறிய, மிகவும் துண்டு துண்டான நிறுவனங்களாகப் பிரிப்பது, பல்வேறு பொது நிறுவனங்களுக்கிடையே போட்டியை ஊக்குவிப்பது, பொது நிறுவனங்களுக்கும் தனியார் நிறுவனங்களுக்கும் இடையிலான போட்டியை ஊக்குவிப்பது மற்றும் பொருளாதார ஊக்குவிப்பு வழிகளைப் பயன்படுத்துவது (எ. கா., மூத்த நிர்வாகிகளுக்கான செயல்திறன் ஊதியம் அல்லது பயனர்-ஊதிய மாதிரிகள்) ஆகியவற்றின் கலவையாக என். பி. எம். ஐ வரையறுக்கிறார்கள். என். பி. எம் தனிநபர்களை குடிமக்களாக கருதுவதை விட "வாடிக்கையாளர்கள்" அல்லது "வாடிக்கையாளர்கள்" (தனியார் துறை அர்த்தத்தில்) என்று கருதுகிறது. சில விமர்சகர்கள், மக்களை "குடிமக்கள்" என்று கருதுவதை விட "வாடிக்கையாளர்கள்" என்று கருதும் புதிய பொது நிர்வாகக் கருத்து தனியார் துறை மாதிரியிலிருந்து பொருத்தமற்ற கடன் வாங்குதல் என்று வாதிடுகின்றனர், ஏனெனில் வணிகங்கள் வாடிக்கையாளர்களை அரசாங்கத்தின் உரிமையாளர்களாக (உரிமையாளர்கள்) அல்லாமல், ஒரு வணிகத்தின் வாடிக்கையாளர்களாக (புரவலர்கள்) வெறுமனே எதிர்க்கின்றனர். புதிய பொது நிர்வாகத்தில், மக்கள் பொருளாதார அலகுகளாக பார்க்கப்படுகிறார்கள், ஜனநாயக பங்கேற்பாளர்களாக அல்ல, இது ஒரு எம்பிஏ (வணிக நிர்வாகம், பொருளாதாரம் மற்றும் முதலாளி அடிப்படையிலான மாதிரி) பொது நிர்வாகத்துடன் (அரசு, பொது நன்மை) மிகவும் நெருக்கமாக இணைக்கும் அபாயமாகும். ஆயினும்கூட, என். பி. எம் மாதிரி (1986 இல் எல்மோர் விவரித்த நான்கில் ஒன்று, "பொதுவான மாதிரி" உட்பட) இன்னும் அரசாங்கத்தின் பல நிலைகளிலும் (எ. கா., நகராட்சி, மாநிலம்/மாகாணம் மற்றும் கூட்டாட்சி) மற்றும் பல ஓஇசிடி நாடுகளிலும் பரவலாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. 1990களின் பிற்பகுதியில், ஜேனட் மற்றும் ராபர்ட் டென்ஹார்ட் ஆகியோர் என். பி. எம். இன் மேலாதிக்கத்திற்கு பதிலளிக்கும் விதமாக ஒரு புதிய பொது சேவை மாதிரியை முன்மொழிந்தனர். அரசாங்கத்தின் பொறுப்புகளை மீண்டும் ஒருங்கிணைத்தல், தேவைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட புனிதத்தன்மை (கடமைகளை சுருண்ட வழிகளில் நிறைவேற்றுதல்) மற்றும் டிஜிட்டல் மயமாக்கல் (நவீன தகவல் தொழில்நுட்பம் மற்றும் டிஜிட்டல் சேமிப்பின் மாற்றும் திறன்களைப் பயன்படுத்துதல்) ஆகிய கருப்பொருள்களில் கவனம் செலுத்தும் டிஜிட்டல் சகாப்த ஆளுகை என். பி. எம் இன் வாரிசு ஆகும். DEG இன் வரிசைப்படுத்தலில் ஒரு எடுத்துக்காட்டு openforum.com.au, ஒரு ஆஸ்திரேலிய இலாப நோக்கற்ற மின்-ஜனநாயக திட்டம், இது அரசியல்வாதிகள், மூத்த பொது ஊழியர்கள், கல்வியாளர்கள், வணிகர்கள் மற்றும் பிற முக்கிய பங்குதாரர்களை உயர் மட்ட கொள்கை விவாதத்தில் ஈடுபட அழைக்கிறது. மற்றொரு உதாரணம் புருனேயின் தகவல் துறை அதன் டிஜிட்டல் ஆளுகை செயல்முறையை மேம்படுத்துவதில் சமூக ஊடக தொழில்நுட்பத்தை பயன்படுத்துகிறது. டிஜிட்டல் சகாப்த நிர்வாகத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் சமூக ஊடகங்களை திறம்பட பயன்படுத்துவதன் மூலம் டிஜிட்டல் ஈவுத்தொகையைப் பெற முடியும் என்று புத்தக அத்தியாயம் முடிவு செய்கிறது. மற்றொரு புதிய பொது சேவை மாதிரி புதிய பொது ஆளுகை என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது அதிகாரத்தை மையப்படுத்துவதை உள்ளடக்கிய ஒரு அணுகுமுறை; பாகுபாடு-அரசியல் ஊழியர்களின் அதிகரித்த எண்ணிக்கை, பங்கு மற்றும் செல்வாக்கு; மூத்த பொது சேவைக்கான நியமனங்களின் தனிப்பட்ட-அரசியல்மயமாக்கல்; மற்றும், பொது சேவை அன்றைய அரசாங்கத்திற்கு வெளிப்படையாக பாகுபாடு காட்டுகிறது என்ற அனுமானம். 1980 களின் நடுப்பகுதியில், அமெரிக்காவில் சமூகத் திட்டங்களின் குறிக்கோள் பெரும்பாலும் சுதந்திரமான வாழ்க்கை, சமூக ஒருங்கிணைப்பு, உள்ளடக்கம், சமூகப் பங்கேற்பு, நிறுவனமயமாக்கல் மற்றும் சிவில் உரிமைகள் போன்ற சொற்களால் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்பட்டது. எனவே, அதே பொதுக் கொள்கை (மற்றும் பொது நிர்வாகம்) ஊனமுற்றோர் உட்பட அனைத்து குடிமக்களுக்கும் பொருந்தும். இருப்பினும், 1990 களில், அமெரிக்காவில் திட்டவட்டமான அரசு அமைப்புகள் வலுப்படுத்தப்பட்டன (ரேசினோ, பத்திரிகைகளில், 2014), மேலும் ஊனமுற்றோர் பொதுக் கொள்கை (மற்றும் நிர்வாகம்) தனித்துவமான துறைகளுடன் பொதுக் கொள்கை பாடத்திட்டத்தில் அதிக ஊனமுற்றோர் உள்ளடக்கத்தை அறிமுகப்படுத்த முயற்சிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. நடத்தைவாதிகள் சமீபத்திய ஆண்டுகளில் "தலையீட்டு நடைமுறையில்" (பொதுவாக பொது நிர்வாகத்தின் மாகாணம் அல்ல) ஆதிக்கம் செலுத்தியுள்ளனர், அவர்கள் பொதுவான பொதுக் கொள்கைக்கு எதிரானவர்கள் என்று நம்புகிறார்கள் (மறைந்த யூரி ப்ரோன்ஃபென்ப்ரென்னரின் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள் கோட்பாடு என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்). சீர்திருத்த முயற்சிகளின் வெற்றி அல்லது தோல்வி அல்லது குறைந்த உகந்த விளைவுகளின் நிலைத்தன்மை போன்ற கொள்கை விளைவுகளை விளக்க அரசியல் பொருளாதாரத்தின் தத்துவார்த்த கருத்துக்களை பொதுக் கொள்கை கல்வியாளர்களும் பயிற்சியாளர்களும் பெருகிய முறையில் பயன்படுத்தியுள்ளனர். பிலிப்பைன்ஸில் 1952 ஆம் ஆண்டு தொடங்கி ஆசியாவில் பொது நிர்வாக (பிஏ) பட்டப்படிப்புகளை வழங்கிய முதல் நாடு பிலிப்பைன்ஸ் ஆகும். 1951 ஆம் ஆண்டில் பிலிப்பைன்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் (உ. பி.) புதிதாக நிறுவப்பட்ட பொது நிர்வாக நிறுவனத்தால் பி. ஏ திட்டங்கள் வழங்கப்பட்டன, இது பெல் மிஷனின் பரிந்துரைகளுக்கு ஏற்ப சிவில் சேவையை மீண்டும் கட்டியெழுப்புவதற்கும், இரண்டாம் உலகப் போரிலிருந்து மீண்டு வருவதற்கும் உதவியது. அப்போதிருந்து, பிலிப்பைன்ஸ் பி. ஏ கல்வி மாறிவரும் அரசியல், நிர்வாக மற்றும் பொருளாதார நிலப்பரப்புடன் உருவாகியுள்ளது. பிஏ திட்டங்கள் நாடு முழுவதும் விரிவடைந்துள்ளன, மேலும் பிஏ தொழில்முறை மற்றும் கல்வி சங்கங்கள் வளர்ந்துள்ளன. கிளைகள் முக்கிய கிளைகள் கல்வித்துறையில், பொது நிர்வாகத் துறை பல துணைத் துறைகளைக் கொண்டுள்ளது. அறிஞர்கள் பல்வேறு துணைத் துறைகளை முன்மொழிந்துள்ளனர். முன்மொழியப்பட்ட மாதிரிகளில் ஒன்று ஐந்து "தூண்களைப்" பயன்படுத்துகிறதுஃ பொது நிர்வாகத்தில் நிறுவனக் கோட்பாடு என்பது அரசாங்க நிறுவனங்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் அவற்றில் கற்பிக்கப்பட்ட பல விவரங்களைப் பற்றிய ஆய்வு ஆகும். பொது நிர்வாகத்தில் உள்ள நெறிமுறைகள் முடிவெடுப்பதற்கான ஒரு நெறிமுறை அணுகுமுறையாக செயல்படுகின்றன. கொள்கை பகுப்பாய்வு மற்றும் திட்ட மதிப்பீடு ஆகியவை முடிவெடுப்பதற்கான அனுபவபூர்வமான அணுகுமுறையாக செயல்படுகின்றன. பொது வரவுசெலவுத் திட்டம் மற்றும் பொது நிதி பொது வரவுசெலவுத் திட்டம் என்பது ஒரு அரசாங்கத்திற்குள் வரம்பற்ற கோரிக்கைகளுக்கு இடையில் பற்றாக்குறை வளங்களை ஒதுக்க முற்படுகிறது. பொது நிதி என்பது பொருளாதாரத்தில் அரசாங்கத்தின் பங்கு பற்றிய ஆய்வு ஆகும். இது பொருளாதாரத்தின் ஒரு பிரிவாகும், இது பொது அதிகாரிகளின் அரசாங்க வருவாய் மற்றும் அரசாங்க செலவினங்களை மதிப்பிடுகிறது மற்றும் விரும்பத்தக்க விளைவுகளை அடைவதற்கும் விரும்பத்தகாதவற்றைத் தவிர்ப்பதற்கும் ஒன்று அல்லது மற்றொன்றை சரிசெய்கிறது. மனித வள மேலாண்மை என்பது ஒரு உள் அமைப்பு, இது பொது சேவை ஊழியர்கள் ஒரு பக்கச்சார்பற்ற, நெறிமுறை மற்றும் மதிப்புகள் அடிப்படையிலான முறையில் செய்யப்படுவதை உறுதி செய்கிறது. மனிதவள அமைப்பின் அடிப்படை செயல்பாடுகள் பணியாளர் நலன்கள், பணியாளர் சுகாதாரப் பாதுகாப்பு, இழப்பீடு மற்றும் பல (எ. கா., மனித உரிமைகள், ஊனமுற்ற அமெரிக்கர்கள் சட்டம்) ஆகும். மனிதவள இயக்குநர் மற்றும் பிற முக்கிய துறைப் பணியாளர்களை நிர்வகிக்கும் நிர்வாகிகளும் பொது நிர்வாக அமைப்பின் ஒரு பகுதியாக உள்ளனர். பிற கிளைகள் இலாப நோக்கற்ற மேலாண்மை என்பது இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்கள் மற்றும் அவற்றின் விளைவுகளை இயக்கும் ஆராய்ச்சி மற்றும் நடைமுறை ஆகும். அவசரநிலை மேலாண்மை என்பது சமூகங்கள் ஆபத்துக்களால் பாதிக்கப்படுவதைக் குறைப்பதற்கும் பேரழிவுகளைச் சமாளிப்பதற்கும் ஒரு கட்டமைப்பை உருவாக்கும் நிர்வாக செயல்பாடாகும். முடிவெடுக்கும் மாதிரிகள் பொது நிர்வாகிகள் செய்யும் கடமைகளின் வரிசையைக் கருத்தில் கொண்டு, தொழில்முறை நிர்வாகி அவர் அல்லது அவள் வேலை செய்யக்கூடிய ஒரு தத்துவார்த்த கட்டமைப்பைக் குறிக்கலாம். உண்மையில், பல பொது மற்றும் தனியார் நிர்வாக அறிஞர்கள் முடிவெடுக்கும் மாதிரிகளை உருவாக்கி மாற்றியுள்ளனர். 1971 ஆம் ஆண்டில், பேராசிரியர் வில்லியம் நிஸ்கானென் ஒரு பகுத்தறிவு தேர்வு மாறுபாட்டை முன்மொழிந்தார், அதை அவர் "பட்ஜெட்-அதிகபட்ச மாதிரி" என்று அழைத்தார். பகுத்தறிவு அதிகாரத்துவவாதிகள் உலகளவில் தங்கள் அலகுகளின் வரவு செலவுத் திட்டங்களை அதிகரிக்க (அவர்களின் அந்தஸ்தை மேம்படுத்த) முயற்சிப்பார்கள், இதன் மூலம் மாநிலத்தின் வளர்ச்சிக்கும் பொது செலவினங்களுக்கும் பங்களிப்பார்கள் என்று அவர் கூறினார். நிஸ்கானன் ஜனாதிபதி ரீகனின் பொருளாதார ஆலோசகர்கள் குழுவில் பணியாற்றினார்; அவரது மாதிரி பொது செலவினங்களைக் குறைத்தது மற்றும் அதிகரித்த தனியார்மயமாக்கல் என்று கூறப்படுவதை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டியது. இருப்பினும், பட்ஜெட் செலவுகள் மற்றும் ரீகன் நிர்வாகத்தின் போது வளர்ந்து வரும் பற்றாக்குறை ஒரு வித்தியாசமான யதார்த்தத்திற்கு சான்றாகும். பல பன்முக எழுத்தாளர்கள் நிஸ்கானனின் உலகளாவிய அணுகுமுறையை விமர்சித்துள்ளனர். இந்த அறிஞர்கள், பொது நலன் சார்ந்த கருத்துக்களால் அதிகாரிகளும் உந்துதல் பெறுகிறார்கள் என்று வாதிட்டனர். டன்லீவியின் பணியக-வடிவமைப்பு பணியக-வடிவமைப்பு மாதிரி, நிஸ்கானனின் ஒரு மாற்றம், பகுத்தறிவு அதிகாரத்துவவாதிகள் தங்கள் பட்ஜெட்டின் ஒரு பகுதியை மட்டுமே தங்கள் சொந்த நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளுக்கு செலவிடுகிறார்கள் அல்லது ஒப்பந்தக்காரர்கள் மற்றும் ஆர்வமுள்ள குழுக்களுக்கு வழங்குகிறார்கள் என்று கருதுகிறது. மூத்த அதிகாரிகளுக்கு நன்மைகளின் "ஃப்ளோபேக்கை" ஒழுங்கமைக்கக்கூடிய குழுக்கள், இந்த கோட்பாட்டின் படி, அதிக பட்ஜெட் கவனத்தைப் பெறும். உதாரணமாக, புத்திசாலித்தனமான அதிகாரிகள் மில்லியன் கணக்கான குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடிமக்களுக்கு பெரிய நலன்புரி காசோலைகளை செலுத்துவதன் மூலம் எந்த நன்மையும் பெற மாட்டார்கள், ஏனெனில் இது ஒரு அதிகாரத்துவத்தின் இலக்குகளுக்கு உதவாது. அதன்படி, பாதுகாப்பு மற்றும் பாதுகாப்பு நோக்கங்களுக்காக வரவுசெலவுத் திட்ட அதிகரிப்புகளைப் பெற ஒரு அதிகார வரம்பை ஒருவர் எதிர்பார்க்கலாம். ரீகனை நாம் மீண்டும் ஒருமுறை சுட்டிக்காட்டினால், டன்லீவியின் பணியகம் மாதிரியை வடிவமைப்பது அரசாங்கத்தின் "அளவு" குறைந்ததாகக் கூறப்படுகிறது, அதே நேரத்தில் செலவு உண்மையில் குறையவில்லை. உள்நாட்டு உரிமைத் திட்டம் இராணுவ ஆராய்ச்சி மற்றும் பணியாளர்களுக்கு நிதி ரீதியாக வலியுறுத்தப்பட்டது. கல்வித் துறை பல்கலைக்கழகங்கள் பொது நிர்வாகம் அல்லது அரசு, அரசியல் அறிவியல் மற்றும் சர்வதேச விவகாரங்களில் இளங்கலை அறிவியல் (பி. எஸ்) அல்லது இளங்கலை கலை (பி. ஏ) போன்ற இளங்கலை அளவிலான இளங்கலை பட்டங்களை பொதுக் கொள்கை மற்றும் நிர்வாகத்தில் கல்வி கவனம் அல்லது நிபுணத்துவத்துடன் வழங்குகின்றன. பொது நிர்வாகத்தில் மேம்பட்ட உயர் நிர்வாக வாழ்க்கைக்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்தும் பட்டதாரி பள்ளி திட்டங்கள் பொதுவாக பொது நிர்வாக முதுகலை (எம். பி. ஏ) பட்டத்தை வழங்குகின்றன, இருப்பினும் சில பல்கலைக்கழகங்களில், பொது நிர்வாகத்தில் முதுகலை கலை (எம். ஏ) அல்லது முதுகலை அறிவியல் (எம். எஸ்) மேலாண்மைப் பாதையை எடுப்பவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது, அதே நேரத்தில் ஆராய்ச்சி பாதைக்குச் செல்வோருக்கு மாஸ்டர் ஆஃப் பப்ளிக் பாலிசி (எம். பி. பி), மாஸ்டர் ஆஃப் ஆர்ட்ஸ் (எம். ஏ) அல்லது மாஸ்டர் ஆஃப் சயின்ஸ் (எம். எஸ்) பொதுக் கொள்கையில் வழங்கப்படுகிறது-சில பல்கலைக்கழகங்கள் மேலாண்மை மற்றும் ஆராய்ச்சி பகுதிகளை மாஸ்டர் ஆஃப் பப்ளிக் பாலிசி அண்ட் அட்மினிஸ்ட்ரேஷன் (எம். பி. பி. ஏ) ஆக இணைக்கின்றன, இருப்பினும் பொது நிர்வாகம் மற்றும் பொதுக் கொள்கை பட்டங்கள் இரண்டும் தங்கள் எதிர்கால வாழ்க்கையில் விரும்பிய துணை சிறப்புகளின் அடிப்படையில் சில மாறுபட்ட கல்வி உள்ளடக்கம் மற்றும் தொழில் வாய்ப்புகள் ஆகிய இரண்டிலும் கணிசமான ஒன்றுடன் ஒன்று உள்ளன. பொதுக் கொள்கை மற்றும் நிர்வாகத்தில் துணை நிபுணத்துவத்துடன் பொது நிர்வாகம், பொதுக் கொள்கை மற்றும் அரசியல் அறிவியல் ஆகியவற்றில் முனைவர் பட்டப் படிப்புகளும் கல்வி நிறுவனங்களுக்குச் செல்ல அல்லது உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் கற்பிக்க விரும்புவோருக்கு இறுதிப் பட்டங்களாக வழங்கப்படுகின்றன. இந்த கல்வித் திட்டங்கள் கூட்டாக பொதுக் கொள்கை பட்டங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவை பொதுவாக பொதுக் கொள்கை பள்ளிகளில் கற்பிக்கப்படுகின்றன, அதே நேரத்தில் சில கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரிகளில் கற்பிக்கப்படுகின்றன. பெரும்பாலான பொதுக் கொள்கை மற்றும் நிர்வாகத் திட்டங்கள் அரசியல் அறிவியல், பொருளாதாரம், புள்ளியியல், சட்டம் பெரும்பாலும் பொது சட்டம், நிர்வாகச் சட்டம் மற்றும் சட்ட மேலாண்மை (கல்வி ஒழுக்கம்), சர்வதேச உறவுகள் (சர்வதேச சட்டம் உட்பட), சர்வதேச மேம்பாடு, பொது நிதி, தலைமைப் படிப்புகள், நெறிமுறைகள், சமூகவியல், ஒப்பீட்டு ஆராய்ச்சி, உலகளாவிய ஆய்வுகள், நகர்ப்புற திட்டமிடல், நகர்ப்புற ஆய்வுகள், இலாப நோக்கற்ற ஆய்வுகள், திட்ட மதிப்பீடு, கொள்கை பகுப்பாய்வு, பொதுக் கொள்கை மற்றும் பொது நிர்வாகம் ஆகியவற்றின் கூறுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது. மிக சமீபத்தில், பொதுக் கொள்கை பள்ளிகள் அளவு பகுப்பாய்வு, மேலாண்மை தகவல் அமைப்புகள், தரவு அறிவியல் மற்றும் பகுப்பாய்வு, நிறுவன நடத்தை, நிறுவன மேம்பாடு, அறிவு மேலாண்மை, திட்ட மேலாண்மை, அரசியல் தொடர்பு, அரசியல் உளவியல், குற்றவியல் மற்றும் சட்டத்தின் சமூகவியல், தத்துவம் (குறிப்பாக அரசியல் தத்துவம்), அமைதி மற்றும் மோதல் ஆய்வுகள், புவியியல் மற்றும் புவியியல் தகவல் அறிவியல், நுண்ணறிவு ஆய்வுகள், அவசர மேலாண்மை, குறுக்கு கலாச்சார ஆய்வுகள், பொது சுகாதாரம், சுற்றுச்சூழல் அறிவியல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் ஆய்வுகள், வணிக நிர்வாகம், சிவில் இன்ஜினியரிங், தொழில்துறை பொறியியல், அமைப்புகள் பொறியியல், மனித வள மேலாண்மை மற்றும் செயல்பாட்டு ஆராய்ச்சி, மேலாண்மை, தொழில்முறை மேம்பாடு மற்றும் தாராளவாத கலைகள் மற்றும் தூய அறிவியல் கல்வி ஆகியவற்றை தங்கள் பொதுக் கொள்கை மற்றும் பொது நிர்வாகக் கல்வித் திட்டங்களின் ஒரு பகுதியாகப் பயன்படுத்துகின்றன. பெரும்பாலான பல்கலைக்கழகங்களில் பொதுக் கொள்கை மற்றும் பொது நிர்வாகத்தில் பட்டங்கள் பொதுவாக பட்டதாரி மட்டத்தில் (முதுகலை மற்றும் பிஎச்டி) கற்பிக்கப்படுகின்றன, சில இளங்கலை பட்டப்படிப்பு திட்ட மேஜர்கள், செறிவுகள் மற்றும் மைனர்கள் தனித்த பட்டங்களாகவோ அல்லது அரசியல் அறிவியல் அல்லது சர்வதேச உறவுகளில் ஒரு பட்டத்திற்குள் செறிவுகளாகவோ இன்னும் உள்ளன, குறிப்பாக ஆராய்ச்சி பல்கலைக்கழகங்களில் ஆராய்ச்சி, பட்டதாரி மற்றும் இளங்கலை ஆசிரியர்கள் ஒன்றுடன் ஒன்று மற்றும்/அல்லது தாராளவாத கலைக் கல்லூரிகளைப் போலல்லாமல் ஒரு தன்னாட்சி பொதுக் கொள்கை பள்ளிக்குள் நெருக்கமான ஒத்துழைப்பைக் கொண்டுள்ளனர் (குறிப்பாக அமெரிக்காவில் உள்ள தாராளவாத கலைக் கல்லூரிகள்) அரசியல் அறிவியலின் பயன்பாட்டு மற்றும் நிர்வாக பக்கத்தை விட அரசியல் அறிவியலின் தங்கள் கல்லூரியில் அரசியல் அறிவியலின் மிகவும் தத்துவார்த்த மற்றும் தத்துவ பக்கங்களில் கவனம் செலுத்துகின்றன. அமெரிக்காவில், பொது நிர்வாகத்தின் கல்வித் துறை அரசியல் அறிவியல் மற்றும் நிர்வாகச் சட்டத்தில் பெரிதும் ஈர்க்கிறது. சில எம். பி. ஏ திட்டங்கள் (அதே போல் இளங்கலை பொது நிர்வாகம்-அரசியல் அறிவியல் கல்வி மேஜர்கள் ஒரு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இடைநிலை செறிவு, கல்வி மைனர் அல்லது பொருளாதாரத்தில் திட்ட உறுப்பினர்) மாணவர்களுக்கு நுண் பொருளாதார பிரச்சினைகள் (சந்தைகள், ரேஷன் வழிமுறைகள் போன்றவை) ஒரு பின்னணியை வழங்க பொருளாதார படிப்புகளை உள்ளடக்கியது. பெரிய பொருளாதார பிரச்சினைகள் (எ. கா., தேசிய கடன்). ஜான் ஏ. ரோர் போன்ற அறிஞர்கள் அரசாங்க அதிகாரத்துவத்தின் அரசியலமைப்பு நியாயத்தன்மையின் பின்னணியில் ஒரு நீண்ட வரலாறு பற்றி எழுதுகிறார்கள். ஐரோப்பாவில் (குறிப்பாக பிரிட்டன் மற்றும் ஜெர்மனியில்), மற்ற துறைகளிலிருந்து இத்துறையின் வேறுபாட்டை 1720 களின் கண்ட பல்கலைக்கழக பாடத்திட்டத்தில் காணலாம். முறைப்படி, முறையே 1910 மற்றும் 1890 களில் அதிகாரப்பூர்வ கல்வி வேறுபாடுகள் செய்யப்பட்டன. பொது நிர்வாகத் துறையின் குறிக்கோள்கள் ஒரு இலாப நோக்கற்ற இடத்தில் சமத்துவம், நீதி, பாதுகாப்பு, செயல்திறன் மற்றும் பொது சேவைகளின் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதற்கான ஜனநாயக மதிப்புகளுடன் தொடர்புடையவை; மறுபுறம், வணிக நிர்வாகம் முதன்மையாக சந்தைப் பங்கை விரிவுபடுத்துதல், வருவாயை உருவாக்குதல் மற்றும் லாபம் ஈட்டுதல் ஆகியவற்றில் அக்கறை கொண்டுள்ளது. கருத்துக்கள் (பொறுப்புக்கூறல், ஆளுகை, பரவலாக்கம் மற்றும் வாடிக்கையாளர்கள்) மீது கட்டப்பட்ட ஒரு துறைக்கு, இந்த கருத்துக்கள் பெரும்பாலும் தவறாக வரையறுக்கப்படுகின்றன மற்றும் வகைப்பாடுகள் பெரும்பாலும் இந்த கருத்துகளின் சில அம்சங்களை புறக்கணிக்கிறது. மிகவும் குறிப்பிட்ட சொல் "பொது மேலாண்மை" என்பது பொது நலனை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட சாதாரண, வழக்கமான அல்லது வழக்கமான நிர்வாகத்தைக் குறிக்கிறது. சில வரையறைகளில், "பொது மேலாண்மை" என்பது தனியார் துறை, அரசாங்கத்தின் செயல்பாடு குறித்த சந்தை உந்துதல் முன்னோக்கைக் குறிக்கிறது. இது பொதுவாக மூத்த நிர்வாகிகளை பதவிக்கால பதவிகளை விட செயல்திறன் ஒப்பந்தங்களில் வைப்பது, நிர்வாகிகளுக்கு செயல்திறனுக்கான ஊதிய முறைகளை நிறுவுவது, வருவாய் உருவாக்கும் நிறுவனங்களை உருவாக்குவது மற்றும் பலவற்றை உள்ளடக்கியது. இந்த பிந்தைய பார்வை பெரும்பாலும் அதன் வக்கீல்களால் "புதிய பொது மேலாண்மை" (என். பி. எம்) என்று அழைக்கப்படுகிறது. புதிய பொது நிர்வாகம் என்பது பொது நிர்வாகத்தின் தொழில்முறை தன்மையை வலியுறுத்தும் ஒரு சீர்திருத்த முயற்சியைக் குறிக்கிறது. என். பி. எம் வக்கீல்கள் பாரம்பரிய பொது நிர்வாகத்தின் கல்வி, தார்மீக அல்லது ஒழுங்கு முக்கியத்துவத்தை ஒரு தொழில்முறை மையத்துடன் மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளனர். சில கோட்பாட்டாளர்கள் அரசியல் அறிவியல் மற்றும் சமூகவியல் போன்ற தொடர்புடைய கல்வித் துறைகளிலிருந்து தொழில்முறைத் துறையை "பிரகாசமான கோடு" வேறுபடுத்துவதை ஆதரிக்கின்றனர்; இது இயற்கையில் இடைநிலைத் துறையாக உள்ளது. ஒரு பொது நிர்வாக அறிஞரான டொனால்ட் கெட்டல், "பொது நிர்வாகம் ஒரு ஒழுங்கு உப்பங்கழியில் அமர்ந்துள்ளது" என்று வாதிடுகிறார், ஏனெனில் "கடந்த தலைமுறையாக, அறிஞர்கள் அதை செயல்படுத்துதல், பொது மேலாண்மை மற்றும் முறையான அதிகாரத்துவ கோட்பாடு போன்ற ஆய்வுத் துறைகளுடன் சேமிக்க அல்லது மாற்ற முயன்றனர்". "பொது நிர்வாகம், அரசியல் அறிவியலுக்குள் ஒரு துணைத் துறையாக, ஒழுக்கத்திற்குள் அதன் பங்கை வரையறுக்க போராடுகிறது" என்று கெட்டல் கூறுகிறார். பொது நிர்வாகத்தில் உள்ள இரண்டு சிக்கல்களை அவர் குறிப்பிடுகிறார்ஃ இது "முறைப்படி பின்தங்கியதாகத் தோன்றுகிறது" மற்றும் "களத்தின் தத்துவார்த்தப் பணிகள் பெரும்பாலும் அதை வரையறுக்கவில்லை என்று தோன்றுகிறது"-உண்மையில், பொது நிர்வாகத்தில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான சமீபத்திய கருத்துக்கள் சில களத்திற்கு வெளியில் இருந்து வந்துள்ளன ". பொது நிர்வாகம், சில நேரங்களில் "அரசியல் அமைப்பில் நிர்வாகம்" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் பக்கச்சார்பற்ற மற்றும் அரசியல் சாராத அரசு ஊழியர்கள் மற்றும் பிற அரசு சாரா பணியாளர்கள் அரசியல் ரீதியாக பக்கச்சார்பான அதிகாரிகள் மற்றும் நிறுவனங்களுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் அல்லது உத்தரவுகளை எடுக்க வேண்டும். பொது நிர்வாகக் கோட்பாடு என்பது அரசாங்கத்தின் பொருள் மற்றும் நோக்கம், ஜனநாயக அரசாங்கங்களை ஆதரிப்பதில் அதிகாரத்துவத்தின் பங்கு, வரவு செலவுத் திட்டங்கள், ஆளுகை மற்றும் பொது விவகாரங்கள் பற்றிய விவாதங்கள் நடைபெறும் களமாகும். சமீபத்திய ஆண்டுகளில், பொது நிர்வாகக் கோட்பாடு அவ்வப்போது விமர்சனக் கோட்பாடு மற்றும் அரசு, ஆளுகை மற்றும் அதிகாரம் பற்றிய பின்நவீனத்துவ தத்துவக் கருத்துக்களுக்கு ஒரு கனமான நோக்குநிலையைக் குறிக்கிறது. இருப்பினும், பல பொது நிர்வாக அறிஞர்கள் அரசியலமைப்பு, பொது சேவை, அதிகாரத்துவ அமைப்பு வடிவங்கள் மற்றும் படிநிலை அரசாங்கத்தை வலியுறுத்தும் வார்த்தையின் உன்னதமான வரையறையை ஆதரிக்கின்றனர். ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகம் அல்லது சிபிஏ என்பது ஒப்பீட்டு பாணியில் நிர்வாக அமைப்புகளைப் பற்றிய ஆய்வு அல்லது பிற நாடுகளில் பொது நிர்வாகத்தைப் பற்றிய ஆய்வு என்று வரையறுக்கப்படுகிறது. ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சிக்கு இடையூறாக இருந்த பல பிரச்சினைகள் பின்வருமாறுஃ மேற்கத்திய நாடுகளுக்கும் வளரும் நாடுகளுக்கும் இடையிலான முக்கிய வேறுபாடுகள்; பொது நிர்வாகத் திட்டங்களில் இந்த துணைத் துறையில் பாடத்திட்டத்தின் பற்றாக்குறை; அறிவியல் ரீதியாக சோதிக்கப்படக்கூடிய தத்துவார்த்த மாதிரிகளை உருவாக்குவதில் வெற்றி இல்லாதது. சிபிஏ ஒட்டுமொத்தமாக பலவீனமாக உருவாக்கப்பட்ட துறையாக இருந்தாலும், பொது நிர்வாகத்தின் இந்த துணைத் துறை குறுக்கு கலாச்சார பகுப்பாய்வின் முயற்சியாகும், இது "நிர்வாக நடவடிக்கை மற்றும் நடத்தையின் வடிவங்கள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளுக்கான தேடல்" ஆகும். பொது நிர்வாக நுட்பங்களின் பகுப்பாய்விற்கு சிபிஏ ஒரு ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். ஒப்பீட்டு செயல்முறை பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் மிகவும் பரவலாக பொருந்தக்கூடிய கொள்கைகளை சோதிக்க அனுமதிக்கிறது. இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிந்தைய காலகட்டத்தில் பனிப்போரின் போது கம்யூனிசத்தை கட்டுப்படுத்த உதவிய சர்வதேச மேம்பாட்டு உத்திகளை நாடுவதற்காக ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகம் உருவானது. (ரிக்ஸ் 1954, ஹெடி 1960) இந்தத் துறையை உருவாக்கியவர்கள் ஒரு பொதுவான கோட்பாடு, ஒரு ஆராய்ச்சி நிகழ்ச்சி நிரல் மற்றும் "கற்றுக்கொண்ட பாடங்களை" பொதுமைப்படுத்தினர். (ரிக்ஸ் 1954, ஹெடி 1960) பொது நிர்வாகத்தின் ஒரு முக்கிய நபரான உட்ரோ வில்சன், இந்த ஆய்வு குறித்து கருத்து தெரிவிக்கையில், "குடியியல் சுதந்திரத்தின் கொள்கைகள் எல்லா இடங்களிலும் அரசாங்கத்தின் முறைகளைப் போலவே வளர்க்கப்படுகின்றன, மேலும் அரசாங்கத்தின் வழிகள் மற்றும் வழிமுறைகளைப் பற்றிய ஒப்பீட்டு ஆய்வுகள் அத்தகைய அரசாங்கங்களின் நிர்வாகத்தில் திறந்த மனப்பான்மையையும் வீரியத்தையும் நடைமுறைப்படுத்தக்கூடிய பரிந்துரைகளை வழங்க எங்களுக்கு உதவ வேண்டும் என்றால், அனைத்து தீவிரமான, நன்கு நீடித்த பொது விமர்சனங்களுக்கும் ஆயத்தமான பணிவுடன், அவர்கள் தங்களை அரசியல் ஆய்வின் சிறந்த துறைகளில் மிக உயர்ந்த மற்றும் மிகவும் பலனளிக்கும் துறைகளில் தரவரிசைப்படுத்த தகுதியுடையவர்கள் என்று அங்கீகரித்திருப்பார்கள்". சக்திவாய்ந்த நாடுகளின் நிதி நிலை பனிப்போரின் வீழ்ச்சியை நோக்கி நிலைபெறத் தொடங்கியதும், சிபிஏ துறை குறையத் தொடங்கியது. இதன் விளைவாக ஏற்பட்ட சரிவு இந்த ஆய்வின் மேலும் விரிவாக்கம் இல்லாததால் அது பொருத்தமற்றதாக மாறியது. ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகத்தில் பாடத்திட்டம் இல்லை, இது ஒரு முக்கிய படிப்புத் துறையாக மாறுவதைத் தடுத்துள்ளது. இந்தத் துறையின் அடித்தளத்தை உருவாக்கும் அடிப்படை கருத்துகளைப் பற்றிய புரிதல் இல்லாதது இறுதியில் அதன் பயன்பாட்டின் பற்றாக்குறைக்கு வழிவகுத்தது. எடுத்துக்காட்டாக, ஜார்ஜியா மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் பேராசிரியரான வில்லியம் வா, "தேசிய நிர்வாக கட்டமைப்புகள் மற்றும் செயல்முறைகளின் சமூக-அரசியல் சூழல் குறித்து போதுமான தகவல்களை வழங்க வேண்டிய அவசியம் இருப்பதால், வேறுபாடுகள் மற்றும் ஒற்றுமைகள் ஏன் உள்ளன என்பதை வாசகர்கள் புரிந்துகொள்ள ஒப்பீட்டு ஆய்வுகள் கடினமாக உள்ளன" என்று கூறியுள்ளார். அவர் மேலும் வலியுறுத்துகிறார், "ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகம் குறித்து கணிசமான இலக்கியங்கள் இருந்தாலும் அது சிதறிக்கிடக்கிறது மற்றும் தேதியிட்டது". பொது நிர்வாகத்திற்கு வெவ்வேறு நிர்வாக கட்டமைப்புகள் பற்றிய புரிதல் மற்றும் வெவ்வேறு பொது நிர்வாக மாதிரிகளின் ஒப்பீடு தேவை என்று வா வாதிடுகிறார். இந்த அறிவின் அடித்தளத்தை உருவாக்குவதற்கான இலக்கியங்கள் சிதறிக்கிடக்கின்றன, பெரும்பாலும் பெறுவது கடினம். ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகத்தின் பற்றாக்குறை அல்லது தவறான அமைப்பு பயன்பாடு அமெரிக்கா உட்பட பல நாடுகளுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். ஒரு அரசியல் விஞ்ஞானி ஃப்ரெட் ரிக்ஸ், "அமெரிக்க நிறுவன கட்டமைப்புகள் மற்றும் செயல்முறைகள் மற்ற நாடுகள் பின்பற்றுவதற்கான மாதிரிகள் என்று பல அமெரிக்க அறிஞர்கள் கருதும் போக்கு இருப்பதால், அமெரிக்காவுடன் ஒப்பிடுவதும் சிக்கலாக இருக்கலாம், இது ஆரம்பகால வளர்ச்சி நிர்வாக ஆய்வுகளின் தோல்வியாகும்" என்று கூறுகிறார். இதில், ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகத்தை தவறாகப் பயன்படுத்துவதும் தவறாகப் பயன்படுத்துவதும் அது வளர்ச்சியடையாமல் இருக்க வழிவகுத்ததாக அவர் கூறுகிறார். மேம்பாடு மற்றும் சிறந்த பயன்பாட்டு ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகம் சிறந்த புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும். 2002 ஆம் ஆண்டில், தேசிய பாதுகாப்பு மூலோபாயம் இதயங்கள் மற்றும் மனங்களின் போரில் பயன்படுத்தப்பட்டது. அவர்கள் அரபு மற்றும் இஸ்லாமிய பார்வையாளர்களுடன் ஒருங்கிணைக்க முயன்றனர், பயங்கரவாதத்தை நிறுத்தும் முயற்சியில் அமெரிக்க விழுமியங்களையும் ஜனநாயகத்தையும் தள்ள முயன்றனர், உண்மையில் பொது மட்டத்தில் ஒப்பீடு இல்லாதது பயனற்றது மற்றும் பின்வாங்கியது. அவர்களின் கலாச்சாரத்தைப் புரிந்துகொள்ள விருப்பம் இல்லாதது மத்திய கிழக்கில் மேலும் பதற்றத்திற்கு வழிவகுத்தது. இந்த நிகழ்வுகளின் முடிவில் ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகத்தின் ஆய்வுக்கு போதுமான வளங்கள் இல்லை. ஒரு சமூகம் அல்லது கலாச்சாரத்தின் சமூக-அரசியல் கட்டமைப்பைப் பற்றிய அடிப்படை புரிதல் ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகத்தின் முக்கிய அங்கமாகும். அதன் அனைத்து பின்னடைவுகளும் இருந்தபோதிலும், இன்று உலகில் நன்கு உருவாக்கப்பட்ட ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகத்தின் பயன்பாட்டின் எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன. இவற்றில் ஒன்று தேசிய அளவிலான ஒப்பீடு, இந்தத் துறையில் ஒரு எழுத்தாளர் டேவிட் கிளார்க் கூறுகிறார், "பொது மேலாண்மை சீர்திருத்த சொல்லாட்சியில் ஒற்றுமைகள் இருந்தபோதிலும், இரு நாடுகளிலும் பொது சேவையின் தத்துவம் மற்றும் நடைமுறையில் வேறுபாடு அதிகரித்து வருவதாகவும், இந்த வேறுபாடுகள் குடியுரிமையின் வெவ்வேறு இலட்சியங்களை உள்ளடக்கிய ஆட்சிகளைப் பிரதிபலிப்பதாகவும் வாதிடப்படுகிறது". இது பொது நிர்வாகத்தின் சரியான ஒப்பீட்டின் நன்மையை எடுத்துக்காட்டுகிறது. சர்வதேச பொதுத் துறைகளில் வெளிப்படும் வடிவங்களை ஆராய்வதன் மூலம், உள்ளூர் மட்டத்தில் குடியுரிமையின் இலட்சியங்கள் உட்பட பல விஷயங்களில் ஒற்றுமைகளையும் வேறுபாடுகளையும் அடையாளம் காணலாம். மத்திய கிழக்கில் ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகத்தைப் பயன்படுத்துவதில் அமெரிக்கா தோல்வியுற்றது குறிப்பிடத்தக்கது என்றாலும், அவர்கள் அதை உள்நாட்டில் சரியாக இணைத்தனர். கிளிண்டன் நிர்வாகத்தின் போது, மில்லியன் சோலார் ரூஃப்ஸ் முன்முயற்சியின் தொடக்கத்துடன் அமெரிக்காவில் குடியிருப்பு எரிசக்தி நுகர்வு மீதான கவனம் உயர் மட்டத்திற்கு உயர்த்தப்பட்டது, இதில் எரிசக்தித் துறை (டி. ஓ. இ) நிதியுதவி பட்டறைகள், தற்போதுள்ள கூட்டாட்சி கடன் மற்றும் நிதி விருப்பங்களின் தொகுப்பை உருவாக்கி, சூரிய தொழில்நுட்பங்களுக்கான அடிமட்ட தேவையை வலுப்படுத்த சந்தை தடைகளை அகற்ற சூரிய மற்றும் கட்டிடத் தொழில்களில் கூட்டாளர்களுடன் இணைந்து செயல்பட்டது. இந்த அடிமட்ட தேவை ஒப்பீட்டு அறிவிலிருந்து வந்திருக்கலாம், இது "அமெரிக்காவில், குடியிருப்பு மற்றும் வணிக கட்டிடங்கள் இணைந்து இப்போது உற்பத்தி செய்யப்படும் மொத்த மின்சாரத்தில் 71 சதவீதத்தைப் பயன்படுத்துகின்றன மற்றும் அனைத்து மின்சார செலவினங்களிலும் 79 சதவீதமாகும். இந்த அமெரிக்க கட்டிடங்களில் மின்சார நுகர்வு காரணமாக வருடாந்திர கார்பன் டை ஆக்சைடு உமிழ்வு நாட்டின் வருடாந்திர மொத்த கார்பன் டை ஆக்சைடு உமிழ்வில் 43 சதவீதமாகும், இது ஜப்பான், பிரான்ஸ் மற்றும் ஐக்கிய இராச்சியத்தின் மொத்த கார்பன் டை ஆக்சைடு உமிழ்வுக்கு சமம். அமெரிக்காவிலும் வெளிநாடுகளிலும் உள்ள வேறு எந்த ஒரு துறையையும் விட கட்டிடங்களில் எரிசக்தி பயன்பாடு கார்பன் உமிழ்வைக் குறைப்பதற்கான அதிக திறனை வழங்குகிறது என்ற காலநிலை மாற்றத்திற்கான அரசுகளுக்கிடையேயான குழுவின் கூற்றை இந்த நிலைகள் ஆதரிக்கின்றன. இந்த உதாரணம் அமெரிக்காவில் உள்ள கார்பன் டை ஆக்சைடு உமிழ்வை மற்ற நாடுகளுடனும் கட்டிடங்கள் துறை மூலமாகவும் ஒப்பிடுகிறது; அமெரிக்கா உமிழ்வைக் குறைக்க முடியும். ஒப்பீட்டு பொது நிர்வாகத் துறை பெரும்பாலும் தவறாகப் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, ஏனெனில் வரையறை சிக்கலானது மற்றும் புரிதலின் அடுக்குகள் தேவைப்படுகிறது. பரவலாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட கல்வி ஆய்வாக மாறுவதற்கு முன்பு இந்தத் துறைக்கு இன்னும் பல ஆண்டுகள் கூட்டு ஆராய்ச்சி தேவைப்படும். இளங்கலை பட்டங்கள், கல்வி செறிவுகள் மற்றும் கல்விச் சிறார் பல்கலைக்கழகங்கள் பொது நிர்வாகம் அல்லது அரசு, அரசியல் அறிவியல் மற்றும் சர்வதேச விவகாரங்களில் இளங்கலை அறிவியல் (பி. எஸ்) மற்றும்/அல்லது இளங்கலை கலை (பி. ஏ) போன்ற இளங்கலை அளவிலான இளங்கலை பட்டங்களை வழங்குகின்றன. பல பல்கலைக்கழகங்களில் இளங்கலை நிலை பொது நிர்வாகம் மற்றும் இலாப நோக்கற்ற மேலாண்மை கல்வி ஆகியவை அரசியல் அறிவியலில் ஒரு பட்டப்படிப்பில் (சர்வதேச உறவுகள் மற்றும் பாதுகாப்பு ஆய்வுகளுடன்) ஒன்றாக தொகுக்கப்பட்டுள்ளன. முதுகலை பட்டங்கள் சில பொது நிர்வாகத் திட்டங்கள் வணிக நிர்வாகத் திட்டங்களுடன் ஒற்றுமையைக் கொண்டுள்ளன, பொது நிர்வாகத்தில் முதுகலை (எம். பி. ஏ) மற்றும் வணிக நிர்வாகத்தில் முதுகலை (எம். பி. ஏ) திட்டங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் ஒரே மாதிரியான பல படிப்புகளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். சில திட்டங்களில், எம். பி. ஏ (அல்லது எம். ஏ. பி. ஏ) எம்பிஏ-விலிருந்து மிகவும் தெளிவாக வேறுபட்டது, இதில் எம். பி. ஏ பெரும்பாலும் கணிசமாக வேறுபட்ட நெறிமுறை மற்றும் சமூகவியல் அளவுகோல்களை வலியுறுத்துகிறது, அவை பொது நலனுக்காக அரசாங்க திட்டங்களை நிர்வகிப்பது தொடர்பானது, அவை வணிக மேலாளர்களுக்கு முக்கிய அளவுகோல்களாக இல்லை, அவர்கள் பொதுவாக லாபம் அல்லது பங்கு விலையை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளனர். எம். பி. ஏ பொது விவகாரங்கள், பொதுக் கொள்கை மற்றும் அரசியல் அறிவியல் ஆகியவற்றில் மாஸ்டர் ஆஃப் ஆர்ட்ஸ் (எம். ஏ) திட்டங்கள் உள்ளிட்ட ஒத்த பட்டதாரி நிலை அரசாங்க ஆய்வுத் திட்டங்களுடன் தொடர்புடையது. எம். பி. ஏ பட்டங்கள் கொள்கை பகுப்பாய்வு நுட்பங்கள் அல்லது எம். ஏ பட்டங்களுக்கு மாறாக சர்வதேச விவகாரங்களைப் படிப்பது போன்ற பிற மேற்பூச்சு மையங்களை வலியுறுத்துகின்றன, அவை அதிகாரங்களைப் பிரிப்பது, நிர்வாகச் சட்டம், அரசாங்கத்துடன் ஒப்பந்தம், ஆளுகை மற்றும் அதிகாரத்தின் பிரச்சினைகள் மற்றும் பங்கேற்பு ஜனநாயகம் போன்ற அரசியலமைப்பு பிரச்சினைகளில் கவனம் செலுத்துகின்றன. சில எம். பி. ஏ பட்டங்கள் பொது சேவைப் பணிகளை மேற்கொள்ள மாணவர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதில் அதிக கவனம் செலுத்தலாம், அதேசமயம் சில எம். ஏ திட்டங்கள் அதிக கல்வி, தத்துவார்த்த கவனம் செலுத்தலாம். சில பல்கலைக்கழகங்கள் பொது நிர்வாகத்தில் தங்கள் முதுகலை பட்டத்தை எம். ஏ பட்டமாக வழங்குகின்றன (எ. கா., கனடாவின் ஒட்டாவாவில் உள்ள கார்லெட்டன் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் இந்தியாவில் உள்ள கேரள பல்கலைக்கழகம்). சில பல்கலைக்கழகங்கள் தொழில் வாழ்க்கையின் நடுப்பகுதியில் முதுகலை படிப்புகளை வழங்குகின்றன, சில நேரங்களில் எம். சி/எம். பி. ஏ என்று அழைக்கப்படுகின்றன, அவை முழுநேர வேலை செய்யும் பொது ஊழியர்கள் மற்றும் பொது சேவை மேலாளர்களால் பகுதி நேரமாக (பெரும்பாலும் வணிக நேரத்திற்கு வெளியே) எடுக்கப்படலாம். சமூகத் திட்டங்கள் இன்டர்ன்ஷிப் அல்லது தொடர்ச்சியான கல்விக் கடன்களை வழங்கலாம். ஒரு உதாரணம் 1970 களில் ராபர்ட் ஐவர்சன் என்பவரால் தொடங்கப்பட்ட சிராகஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் மேக்ஸ்வெல் பள்ளியின் நடுத்தர தொழில் முதுகலை ஆகும். பொது நிர்வாகத்தில் இரண்டு வகையான முனைவர் பட்டங்கள் உள்ளனஃ பொது நிர்வாகத்தில் டாக்டர் (டிபிஏ) மற்றும் பொது நிர்வாகத்தில் பிஎச்டி. டிபிஏ என்பது பொது நிர்வாகத் துறையில் ஒரு பயன்பாட்டு-ஆராய்ச்சி முனைவர் பட்டமாகும், இது அதன் தத்துவார்த்த அம்சங்களை விட பொது நிர்வாகத்தின் நடைமுறையில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது. டிபிஏவுக்கு முதுகலை மட்டத்திற்கு அப்பால் படிப்பு மற்றும் ஒரு ஆய்வறிக்கை, ஆய்வுக் கட்டுரை அல்லது பிற முனைவர் திட்டம் தேவைப்படுகிறது. முனைவர் பட்டத் தேவைகளை வெற்றிகரமாக நிறைவு செய்தவுடன், "டாக்டர்" என்ற பட்டமும், டி. பி. ஏ. பதவிக்கு பிந்தைய நியமனங்களும் வழங்கப்படுகின்றன. பயன்படுத்தலாம். சில பல்கலைக்கழகங்கள் பொது நிர்வாகத்தில் முனைவர் பட்டத்தை தங்கள் முனைவர் பட்டமாக பயன்படுத்துகின்றன (எ. கா., கனடாவின் ஒட்டாவாவில் உள்ள கார்லெட்டன் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் இந்தியாவில் உள்ள கேரள பல்கலைக்கழகம்). பி. எச். டி பொதுவாக பொது நிர்வாகத்தின் பேராசிரியர்கள் அல்லது ஆராய்ச்சியாளர்களாக மாறுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட தனிநபர்களால் தேடப்படுகிறது. பொது நிர்வாகத்தில் முனைவர் பட்டம் பெறும் தனிநபர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் டிபிஏ சகாக்களை விட அதிக கோட்பாட்டு ஆய்வுக் கட்டுரைகளைத் தொடர்கிறார்கள். பொது நிர்வாகத்தின் குறிப்பிடத்தக்க அறிஞர்கள் பல்வேறு துறைகளில் இருந்து வந்துள்ளனர். பொது நிர்வாகம் அரசியல் அறிவியலின் சொந்த சுயாதீனமான துணைப்பிரிவாக இருப்பதற்கு முந்தைய காலகட்டத்தில், பொருளாதாரம், சமூகவியல், மேலாண்மை, அரசியல் அறிவியல், சட்டம்-குறிப்பாக நிர்வாக சட்டம்-மற்றும் பிற தொடர்புடைய துறைகளில் இருந்து அறிஞர்கள் இந்தத் துறையில் பங்களித்தனர். மிக சமீபத்தில், பொது நிர்வாகம் மற்றும் பொதுக் கொள்கையைச் சேர்ந்த அறிஞர்கள் முக்கியமான ஆய்வுகள் மற்றும் கோட்பாடுகளுக்கு பங்களித்துள்ளனர். குறிப்பிடத்தக்க நிறுவனங்களுக்கு, பொதுக் கொள்கை பள்ளிகள் பற்றிய விக்கிப்பீடியா கட்டுரையைப் பார்க்கவும். பொது நிர்வாகம் "அரசாங்கக் கொள்கைகள் மற்றும் திட்டங்களின் அமைப்பு மற்றும் அவர்களின் நடத்தைக்கு முறையாகப் பொறுப்பான அதிகாரிகளின் (பொதுவாக தேர்ந்தெடுக்கப்படாத) நடத்தை ஆகியவற்றில் மையமாக அக்கறை கொண்டுள்ளது". அரசியல் நியமனதாரர்கள் மற்றும் குறிப்பாக தொழில்முறை அரசு ஊழியர்கள் போன்ற தேர்ந்தெடுக்கப்படாத பல அரசு ஊழியர்கள் பொது நிர்வாகிகளாக கருதப்படுகிறார்கள். இதில் அரசியல் நியமனதாரர்கள், உயர் நிர்வாக நிலை அரசு ஊழியர்கள் (மூத்த நிர்வாக சேவை) மற்றும் மாநகர, மாவட்ட, பிராந்திய, மாநில மற்றும் கூட்டாட்சி துறைகளின் தலைவர்கள் போன்ற கீழ் நிலை அரசு ஊழியர்கள், நகராட்சி வரவுசெலவுத் திட்ட இயக்குநர்கள், மனித வள (மனிதவள) நிர்வாகிகள், நகர மேலாளர்கள், மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு மேலாளர்கள், மாநில மனநல இயக்குநர்கள், அமைச்சரவை உறுப்பினர்கள் (ஜனாதிபதி அமைப்புகளில் அமைச்சரவை செயலாளர்கள்), அதே போல் பொது மக்கள் வாழ்க்கை ஊழியர்களான துணைத் தலைவர்கள், வழக்கறிஞர்கள், சட்டமன்ற உதவியாளர்கள், அலுவலக செயலாளர்கள், நிர்வாக உதவியாளர்கள், திட்ட உதவியாளர்கள், திட்ட ஆதரவு வல்லுநர்கள், திட்ட உதவியாளர்கள், திட்ட ஆய்வாளர்கள், மேலாண்மை ஆய்வாளர்கள், புலனாய்வாளர்கள், கொள்கை ஆய்வாளர்கள், ஆராய்ச்சி உதவியாளர்கள் மற்றும் அரசாங்கத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்படாத பல பதவிகள் ஆகியவை அடங்கும். சர்வதேச அமைப்புகள் பல சர்வதேச பொது நிர்வாக அமைப்புகள் உள்ளன. காமன்வெல்த் அசோசியேஷன் ஆஃப் பப்ளிக் அட்மினிஸ்ட்ரேஷன் அண்ட் மேனேஜ்மென்ட் (சிஏபிஏஎம்) இந்தியா மற்றும் இங்கிலாந்து முதல் நௌரு வரை காமன்வெல்த் அமைப்பின் 54 உறுப்பு நாடுகளை உள்ளடக்கியது. அதன் இரு வருட மாநாடு பொது சேவை அமைச்சர்கள், உயர்மட்ட பொது அதிகாரிகள் மற்றும் முன்னணி அறிஞர்களை ஒன்றிணைக்கிறது. மிகப் பழமையான அமைப்பு சர்வதேச நிர்வாக அறிவியல் நிறுவனம் (IIAS) ஆகும். பெல்ஜியத்தின் பிரஸ்ஸல்ஸை தளமாகக் கொண்ட ஐ. ஐ. ஏ. எஸ், பொது நிர்வாகத்தின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துவதற்கான அறிவு மற்றும் நல்ல நடைமுறைகளை ஊக்குவிக்கும் பரிமாற்றங்களுக்கு ஒரு உலகளாவிய தளமாகும். சமூகத்தின் தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால எதிர்பார்ப்புகள் மற்றும் தேவைகளுக்கு பொது நிறுவனங்கள் சிறப்பாக பதிலளிக்கும் நிலையில் இருப்பதை உறுதி செய்வதையும் ஐ. ஐ. ஏ. எஸ் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ஐ. ஐ. ஏ. எஸ் நான்கு நிறுவனங்களை அமைத்துள்ளதுஃ பள்ளிகள் மற்றும் நிர்வாக நிறுவனங்களின் சர்வதேச சங்கம் (ஐ. ஏ. எஸ். ஐ. ஏ), பொது நிர்வாகத்திற்கான ஐரோப்பிய குழு (ஈ. ஜி. பி. ஏ), பொது நிர்வாகத்திற்கான லத்தீன் அமெரிக்க குழு (எல். ஏ. ஜி. பி. ஏ) மற்றும் பொது நிர்வாகத்திற்கான ஆசிய குழு (ஏ. ஜி. பி. ஏ). ஐ. ஏ. எஸ். ஐ. ஏ என்பது பொது நிர்வாகம் மற்றும் நிர்வாகத்தில் கவனம் செலுத்தும் நிறுவனங்கள் மற்றும் தனிநபர்களின் சங்கமாகும். அதன் உறுப்பினர்களின் செயல்பாடுகளில் நிர்வாகிகள் மற்றும் மேலாளர்களின் கல்வி மற்றும் பயிற்சி ஆகியவை அடங்கும். பொது மேலாண்மைத் துறையில் உள்ள ஒரே உலகளாவிய அறிவார்ந்த சங்கம் இதுவாகும். ஈ. ஜி. பி. ஏ, எல். ஏ. ஜி. பி. ஏ மற்றும் ஏ. ஜி. பி. ஏ ஆகியவை ஐ. ஐ. ஏ. எஸ்ஸின் பிராந்திய துணை நிறுவனங்களாகும். மற்றொரு அமைப்பு, அமெரிக்காவை தளமாகக் கொண்ட பொதுக் கொள்கை, விவகாரங்கள் மற்றும் நிர்வாகப் பள்ளிகளின் வலையமைப்பின் சர்வதேசக் குழு (என். ஏ. எஸ். பி. ஏ. ஏ), உலகெங்கிலும் பல உறவுகளை உருவாக்கியுள்ளது. CLAD, INPAE மற்றும் NISPACee, APSA, ASPA போன்ற துணை பிராந்திய மற்றும் தேசிய மன்றங்கள் இதில் அடங்கும். வெனிசுலாவின் கராகஸை தளமாகக் கொண்ட லத்தீன் அமெரிக்க மேம்பாட்டு நிர்வாகத்திற்கான மையம் (சி. எல். ஏ. டி), லத்தீன் அமெரிக்காவில் உள்ள அரசாங்கங்களால் அமைக்கப்பட்ட பொது நிர்வாகப் பள்ளிகளின் இந்த பிராந்திய நெட்வொர்க் இப்பகுதியில் பழமையானது. இந்த நிறுவனம் ஒரு நிறுவன உறுப்பினராக உள்ளது மற்றும் பொது நிர்வாக கல்வியின் இன்டர்-அமெரிக்கன் நெட்வொர்க்கை (ஐ. என். பி. ஏ. இ) ஒழுங்கமைப்பதில் முக்கிய பங்கு வகித்தது. 2000 ஆம் ஆண்டில் உருவாக்கப்பட்ட இந்த பிராந்திய பள்ளிகளின் நெட்வொர்க் தனித்துவமானது, இது பொது நிர்வாகம் மற்றும் கொள்கை பகுப்பாய்வில் பணிபுரியும் வடக்கு மற்றும் லத்தீன் அமெரிக்கா மற்றும் கரீபியன் நாடுகளைச் சேர்ந்த நிறுவனங்களைக் கொண்ட ஒரே அமைப்பாகும். இது அரைக்கோளம் முழுவதும் உள்ள பல்வேறு நாடுகளில் உள்ள சிறந்த ஆராய்ச்சி பள்ளிகளைச் சேர்ந்த 49 க்கும் மேற்பட்ட உறுப்பினர்களைக் கொண்டுள்ளது. என். ஐ. எஸ். பி. ஏ. சி என்பது மத்திய ஐரோப்பா மற்றும் கிழக்கு ஐரோப்பாவில் பொது நிர்வாகத் துறையில் பணிபுரியும் வல்லுநர்கள், அறிஞர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களின் வலையமைப்பாகும், இதில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பு மற்றும் காகசஸ் மற்றும் மத்திய ஆசியா அடங்கும். அமெரிக்க பொது நிர்வாகம் மற்றும் நாஸ்பா, அமெரிக்க அரசியல் அறிவியல் சங்கம் (ஏபிஎஸ்ஏ) மற்றும் அமெரிக்கன் சொசைட்டி ஆஃப் பப்ளிக் அட்மினிஸ்ட்ரேஷன் (ஏஎஸ்பிஏ) போன்ற அரசியல் அறிவியல் சங்கங்கள். நவீன பொது நிர்வாகத்தின் அடிப்படை ஸ்தாபனத்தை உருவாக்க இந்த அமைப்புகள் உதவியுள்ளன. பொது நிர்வாகத்திற்கான கிழக்கு பிராந்திய அமைப்பு (ஈ. ஆர். ஓ. பி. ஏ) என்பது மாநில உறுப்பினர் அடிப்படையிலான அமைப்பாகும், இது பிற அமைப்புகள் மற்றும் தனிநபர்களுக்கு திறந்திருக்கும், இது பிலிப்பைன்ஸை தலைமையிடமாகக் கொண்டுள்ளது, ஆசிய பசிபிக் பிராந்தியத்தைச் சுற்றி மையங்கள் மற்றும் உறுப்பினர்களைக் கொண்டுள்ளது. EROPA வருடாந்திர மாநாடுகளை ஏற்பாடு செய்கிறது, மேலும் பொது நிர்வாகத்தின் ஆசிய விமர்சனம் (ஏஆர்பிஏ) என்ற பத்திரிகையை வெளியிடுகிறது. இது இப்பகுதியில் பல மையங்களைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் அதன் உறுப்பினர்களுடன் நெட்வொர்க்கிங் நிபுணர்களுக்கு உதவுகிறது. பொது மேலாண்மை என்பது அரசு நிர்வாகம் மற்றும் இலாப நோக்கற்ற நிர்வாகத்திற்கான ஒரு அணுகுமுறையாகும், இது தனியார் துறை மேலாண்மை மற்றும் வணிக நுட்பங்கள் மற்றும் அணுகுமுறைகளை ஒத்திருக்கிறது அல்லது ஈர்க்கிறது. இந்த வணிக அணுகுமுறைகள் பெரும்பாலும் செயல்திறன் மற்றும் செயல்திறனை அதிகரிப்பதையும் மேம்பட்ட வாடிக்கையாளர் சேவையை வழங்குவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. பொது நிர்வாகத்தின் ஆய்வுடன் ஒரு வேறுபாடு வரையப்பட்டுள்ளது, இது அரசாங்கத்தின் சமூக மற்றும் கலாச்சார இயக்கிகளை வலியுறுத்துகிறது (எ. கா., கிரஹாம் டி. அலிசன் மற்றும் சார்லஸ் குட்ஸெல்) இது தனியார் துறையிலிருந்து வேறுபடுகிறது என்று பலர் வாதிடுகின்றனர். பொது நிர்வாகத்தின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை வரையறைகளை முன்மொழிகிறது. நேர்மறையான அணுகுமுறை பின்வருமாறுஃ "பரஸ்பர உறவுகளை வலுப்படுத்துவதன் மூலமும், தேசிய பொருளாதாரத்தின் போட்டித்திறன் மற்றும் பொது வளங்களை திறம்பட ஒதுக்குவதன் மூலம் சமூக பயன்பாட்டை நடைமுறைப்படுத்துவதன் மூலமும் குடிமக்களுக்கு அவர்களின் மற்றும் அடுத்த தலைமுறையினருக்காக ஒரு சரியான பொது சேவை செயல்முறை". எதிர்மறை அணுகுமுறைஃ "ஒரு குறுகிய சமூகக் குழுவின் குறிப்பிட்ட நலன்களைச் செயல்படுத்துவதற்காக பொதுப் பொருட்களை தற்காலிகமாகவோ அல்லது நிரந்தரமாகவோ கையகப்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் இதன் நோக்கமாகும்". பொது மேலாண்மை பற்றிய படிப்பும் கற்பித்தலும் வளர்ந்த நாடுகளில் பரவலாக நடைமுறையில் உள்ளன. நிறுவனங்கள் பல நிறுவனங்கள் குறிப்பாக பல்வேறு நாடுகளில் பொது நிர்வாகத்தைப் படிக்கின்றன, அவற்றுள் பின்வருவன அடங்கும்ஃ அமெரிக்காவில், பொது நிர்வாகத்திற்கான அமெரிக்க சங்கம். கனடாவில் உள்ள இந்தியானா பல்கலைக்கழகம் ப்ளூமிங்டன், கனடாவின் பொது நிர்வாக நிறுவனம், கனேடிய நகராட்சிகள் மற்றும் உள்கட்டமைப்பு கனடாவின் கூட்டமைப்பு, ஐ. என். எல். ஓ. ஜி. ஓ. வி, நியூகேஸில் வணிகப் பள்ளி, வார்விக் வணிகப் பள்ளி, லண்டன் பொருளாதாரப் பள்ளி, லண்டன் பல்கலைக்கழகக் கல்லூரி, இங்கிலாந்தின் உள்ளூர் ஜனநாயகத் திட்டம் மற்றும் லண்டன் சுகாதார ஆய்வகத்தின் பல்வேறு திட்டங்கள். நெதர்லாந்தில், ஆஸ்திரேலியாவில் உள்ள எராஸ்மஸ் பல்கலைக்கழகம் ராட்டர்டாம், பொது நிர்வாக நிறுவனம் ஆஸ்திரேலியா. பிரான்சில், எகோல் நேஷனல் டி அட்மினிஸ்ட்ரேஷன், சயின்சஸ் போ ஸ்கூல் ஆஃப் பப்ளிக் அஃபேர்ஸ், ஐ. என். இ. டி, நேஷனல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் டெரிட்டோரியல் ஸ்டடீஸ் மற்றும் ஐக்ஸ்-என்-ப்ரோவென்ஸில் உள்ள இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பப்ளிக் மேனேஜ்மென்ட் அண்ட் டெரிட்டோரியல் கவர்னன்ஸ், ஐக்ஸ்-மார்ஸைல் பல்கலைக்கழகம். பெல்ஜியத்தில், பொது ஆளுகை நிறுவனம், கே. யூ. லுவென். ஜெர்மனியில், ஜெர்மன் நிர்வாக அறிவியல் பல்கலைக்கழகம் ஸ்பீயர், ஹெர்டி ஸ்கூல் ஆஃப் கவர்னன்ஸ், செப்பெலின் பல்கலைக்கழகத்தில் இளங்கலை மற்றும் மாஸ்டர் ஆஃப் பாலிடிக்ஸ், அட்மினிஸ்ட்ரேஷன் & இன்டர்நேஷனல் ரிலேஷன்ஸ் (பி. ஏ. ஐ. ஆர்) ஃப்ரெட்ரிக்ஷாஃபென், மற்றும் இளங்கலை மற்றும் மாஸ்டர் ஆஃப் பப்ளிக் பாலிசி & மேனேஜ்மென்ட் மற்றும் போட்ஸ்டாம் பல்கலைக்கழகத்தின் நிர்வாக பொது மேலாண்மை மாஸ்டர். சுவிட்சர்லாந்தில், ஜெனீவா பல்கலைக்கழகம் மற்றும் சுவிஸ் பொது நிர்வாக பட்டதாரி பள்ளி (IDHEAP). இத்தாலியில், இத்தாலியின் மிலனில் உள்ள பொக்கோனி பல்கலைக்கழகத்தின் பட்டதாரி வணிகப் பள்ளியான எஸ். டி. ஏ பொக்கோனி மேலாண்மைப் பள்ளி உள்ளது. சைப்ரஸில், சைப்ரஸ் இன்டர்நேஷனல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் மேனேஜ்மென்ட் அல்லது சிஐஐஎம். அயர்லாந்தில், டப்ளினில் உள்ள பொது நிர்வாக நிறுவனம். தென்னாப்பிரிக்காவில், ரெஜென்சிஸ் ஸ்கூல் ஆஃப் பப்ளிக் மேனேஜ்மென்ட் மற்றும் மான்கோசா மூலம் ரெஜென்சிஸ் பிசினஸ் ஸ்கூல். ஒப்பீட்டு பொது மேலாண்மை, அரசாங்க செயல்திறன் தணிக்கை மூலம், இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட அரசாங்கங்களின் செயல்திறன் மற்றும் செயல்திறனை ஆராய்கிறது. ..