Jerzy Smolicz
ஜெர்சி ஜரோஸ்லா ஸ்மோலிக் AM (பிப்ரவரி 2,1935, வார்சாவில்-நவம்பர் 3,2006, அடிலெய்டில்), ஜே. ஜே. என்றும் அழைக்கப்படுகிறார். "ஜார்ஜ்" ஸ்மோலிஸ், போலந்தில் பிறந்த சமூகவியலாளர் மற்றும் கல்வியாளர் ஆவார், ஆஸ்திரேலியாவில் கலாச்சார புரிதலுக்கு ஒரு முக்கிய பங்களிப்பாளராக பரவலாக ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டார். ஆஸ்திரேலியாவின் பன்முக கலாச்சார மற்றும் மொழிக் கொள்கைகளை உருவாக்கி செயல்படுத்துவதில் ஒரு முக்கிய நபராக இருந்த அவர், ஃப்ரேசர் அரசாங்கத்தின் பன்முக கலாச்சாரம் குறித்த மூத்த ஆலோசகராகவும், 20 ஆண்டுகளாக தெற்கு ஆஸ்திரேலியாவில் உள்ள பன்முக கலாச்சார கல்விக் குழுவின் தலைவராகவும் இருந்தார். 1988 ஆம் ஆண்டில், ஆஸ்திரேலிய பன்முக கலாச்சாரத்திற்கு அவர் செய்த சேவைகளை அங்கீகரிக்கும் வகையில் ஸ்மோலிக்ஸிற்கு ஏஎம் விருது வழங்கப்பட்டது, மேலும் 2002 ஆம் ஆண்டில் "மொழியியல் ரீதியாக மாறுபட்ட சமூகங்களில் மொழிக் கொள்கையைப் படிப்பதில் வாழ்நாள் முழுவதும் பங்களித்ததற்காக" தொடக்க யுனெஸ்கோ லிங்குவாபாக்ஸ் பரிசைப் பெற்றார். ஆராய்ச்சி மற்றும் கற்பித்தல் ஸ்மோலிக் 39 ஆண்டுகளாக அடிலெய்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் கல்வித் துறையின் கல்வி ஊழியராக இருந்தார். 1965 ஆம் ஆண்டில் விரிவுரையாளராக நியமிக்கப்பட்ட அவர், பதவிகள் மூலம் பதவி உயர்வு பெற்றார், மேலும் 1987 ஆம் ஆண்டில் கல்வியில் தனிப்பட்ட தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார். கல்வியின் சமூகவியல் துறையில் அவர் இரண்டு நிலைகளில் கற்பித்தார்ஃ மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் கற்பிப்பதற்கான தயாரிப்பாக கல்வியில் பட்டதாரி டிப்ளோமா செய்யும் மாணவர்களை பட்டம் பெறுவதற்கும், ஆராய்ச்சி மாணவர்களாக மாறத் தயாராகும் மாணவர்களுக்கு முதுகலை மட்டத்திலும் கற்பித்தார். அவரது கற்பித்தல் அவரது மாறுபட்ட ஆராய்ச்சி ஆர்வங்களைப் பின்பற்றியது, இதில் அறிவியலின் வரலாறு மற்றும் சமூகவியல் மற்றும் அறிவியல் கற்பித்தலுக்கான அதன் தாக்கங்கள் ஆகியவை அடங்கும்; அமெரிக்க சமூகவியலாளர் ராபர்ட் கே. மெர்டனின் செயல்பாட்டுக் கோட்பாடு மற்றும் பள்ளிகளில் ஆக்கிரமிப்பு, போட்டி மற்றும் வாய்ப்பின் சமத்துவத்திற்கான அதன் பயன்பாடு; போலிஷ்-அமெரிக்க சமூகவியலாளர் ஃப்ளோரியன் ஸ்னானீக்கியிடமிருந்து பெறப்பட்ட மனிதநேய சமூகவியலின் கருத்துக்கள் மற்றும் முறை; கலாச்சார மற்றும் மொழியியல் பன்முகத்தன்மை மற்றும் ஆஸ்திரேலியாவில் கல்விக்கான அதன் தாக்கங்களைப் புரிந்துகொள்ள மனிதநேய சமூகவியலின் பயன்பாடு; மற்றும் மொழியியல் பன்முக சமூகங்களில் மொழிக் கொள்கைகள். கலாச்சார மற்றும் மொழியியல் பன்முகத்தன்மை குறித்த அவரது முன்னோடி ஆராய்ச்சி அடிலெய்டிலும் அதைச் சுற்றியுள்ள பல்வேறு இன சமூகங்களைச் சேர்ந்த பதிலளித்தவர்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. புலம்பெயர்ந்த பெற்றோர்கள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகளிடம் ஆஸ்திரேலிய சமூகத்தின் பிரதான நீரோட்டத்திலிருந்து வேறுபட்ட ஒரு மொழியையும் கலாச்சாரத்தையும் வீட்டில் பராமரிக்க முயற்சித்ததில் அவர்களின் அனுபவங்களைப் பற்றி கேட்க அவர் ஆர்வமாக இருந்தார். முப்பது ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக ஆராய்ச்சி மாணவர்களுடன் சேர்ந்து, பல்வேறு சமூகங்களைச் சேர்ந்த (இத்தாலிய, கிரேக்க மற்றும் ஆர்மீனிய, போலிஷ், குரோஷிய மற்றும் உக்ரேனிய, எத்தியோப்பியன் மற்றும் அரபு, சீன மற்றும் இந்திய, வியட்நாமிய, கம்போடிய, உய்குர் மற்றும் பிலிப்பைன்ஸ், வெல்ஷ் மக்கள் மற்றும் பிரதான ஆங்கிலோ-செல்டிக் ஆஸ்திரேலிய மக்கள்) பதிலளித்த குழுக்களை அவர் ஆய்வு செய்தார். ..