Salbari Higher Secondary School
सलबारी उच्चतर माध्यमिक विद्यालय (सामान्यतः सलबारी मॉडल एच. एस. स्कूल), सालबारी, बक्सा, असम, भारत में एक स्कूल, उलुबाड़ी गाँव और सालबारी बाज़ार के बीच स्थित है। इस विद्यालय की स्थापना 1955 में बक्सा जिले के ग्रामीण और आर्थिक रूप से पिछड़े बच्चों को बोडो और असमिया माध्यम में माध्यमिक शिक्षा प्रदान करने के लिए की गई थी। यह राज्य के उन चार विद्यालयों में से एक है जो सतत विकास मॉडल विद्यालयों के लिए शिक्षा प्रदान करते हैं। स्थान सलबारी असम के बक्सा जिले के सलबारी उप-मंडल में है। यह भारत-भूटान सीमा के पास मानस राष्ट्रीय उद्यान के पास स्थित है और तेजी से एक शहर बनने की दिशा में बढ़ रहा है। इस विद्यालय की स्थापना 1955 में स्थानीय सामाजिक कार्यकर्ताओं और शुभचिंतकों की पहल पर एक उच्च विद्यालय के रूप में की गई थी। भारतीय शिक्षा प्रणाली की विज्ञान और कला धारा की 11वीं और 12वीं कक्षाओं की शुरुआत के साथ स्कूल को अब एक उच्च माध्यमिक विद्यालय में अपग्रेड किया गया है। 2013 में, सलबारी एच. एस. की पर्यावरणीय सक्रियता के माध्यम से पास के सलबारी बाजार को प्लास्टिक मुक्त क्षेत्र नामित किया गया था। विद्यालय के छात्र। इस विद्यालय का प्रबंधन प्राचार्य, उपाध्यक्ष और वरिष्ठ शिक्षकों द्वारा किया जाता है। एक शासी परिषद है जो स्कूल के कुछ प्रशासनिक मामलों और विकासात्मक पहलुओं की देखरेख करती है। स्कूल के काम के घंटे सुबह 9.30 बजे से दोपहर 3 बजे तक हैं। यह विद्यालय भारतीय शिक्षा प्रणाली (10 + 2) कला और विज्ञान की छठी कक्षा से 12वीं कक्षा तक शिक्षा प्रदान करता है, जिससे प्रमाण पत्र (एच. एस. एल. सी., एच. एस. एस. एल. सी.) मिलते हैं। सतत विकास के लिए शिक्षा के लिए आदर्श विद्यालय 2013 में, डबल्यू. डब्ल्यू. एफ.-इंडिया द्वारा सतत विकास के लिए शिक्षा परियोजना के लिए सालबारी उच्च माध्यमिक विद्यालय को एक आदर्श विद्यालय के रूप में चुना गया था। पर्यावरण शिक्षा निदेशक मीता नांगिया गोस्वामी ने स्कूल को एक सफल कहानी के रूप में उद्धृत कियाः जब हम पहली बार सलबाड़ी गए थे, तो इसके परिसर में आंखों में दर्द था। यह कूड़ा-करकट से ग्रस्त था। शौचालय गंदे थे और कक्षाएं पूरी तरह से गंदी थीं। उनके साथ एक कार्यशाला के बाद, जब हम तीन महीने में फिर से आए, तो यह एक बदली हुई जगह थी। छात्रों ने एक ट्रैफिक क्लब बनाया था जो परिसर में यातायात की भीड़ की निगरानी करेगा; हर संभव स्थान पर कूड़ेदान रखे हुए थे, प्लास्टिक के कप की जगह स्टील के कप रखे गए थे। उन्होंने पर्यावरण से संबंधित पुस्तकों से भरा एक प्रकृति पुस्तकालय भी स्थापित किया था, जिससे छात्र अपनी पढ़ी हुई कहानी की नैतिकता को उधार लेंगे, पढ़ेंगे और लिखेंगे, यदि उन्हें सबसे अच्छा चुना जाए तो उन्हें पुरस्कृत किया जाएगा-इस प्रकार पढ़ने और समझने की क्षमता में वृद्धि होगी। छात्रों ने पास के बाजार क्षेत्र को 'प्लास्टिक मुक्त क्षेत्र' में भी बदल दिया था। चूंकि स्कूल मानस राष्ट्रीय उद्यान के करीब है, इसलिए छात्रों ने एक पक्षी अवलोकन क्लब भी स्थापित किया और स्कूल में लगाए गए पौधों की रक्षा के लिए बाड़ लगाई। उन्होंने स्कूल के पिछवाड़े में एक कीड़ा-खाद का गड्ढा बनाया, एक बागवानी सह फल केंद्र बनाया और स्थानीय मछलियों का संरक्षण किया। ।