Rebecca Sockbeson
रेबेका सॉकबेसन स्वदेशी लोगों की शिक्षा के क्षेत्र में एक वबानाकी विद्वान और कार्यकर्ता हैं। सॉकबेसन पेनॉब्स्कॉट इंडियन नेशन ऑफ इंडियन आइलैंड और संयुक्त राज्य अमेरिका के मेन और कनाडा के समुद्री प्रांतों में स्थित जनजातियों के वबानाकी संघ का सदस्य है। वह एलिजाबेथ सॉकबेसन कबीले की आठवीं संतान हैं, 100 से अधिक वापोनाहकी और स्टोनी सिओक्स युवाओं की चाची हैं और तीन बच्चों की माँ हैं जो अल्बर्टा के एलेक्सिस नाकोटा सिओक्स फर्स्ट नेशन के भी हैं। वह मेन राज्य की जनजातीय मामलों की वरिष्ठ सलाहकार डोना लोरिंग की भतीजी हैं। सॉकबेसन स्वदेशी जन शिक्षा के एक सहयोगी प्रोफेसर हैं जो स्वदेशी ज्ञान और ज्ञान जुटाने, भाषा और संस्कृति के माध्यम से आदिवासी उपचार, शिक्षा संकाय में शैक्षिक नीति अध्ययन विभाग के साथ नस्लवाद विरोधी और उपनिवेशवाद के उन्मूलन पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं और अल्बर्टा विश्वविद्यालय में लिंग भेद के सहयोगी निदेशक हैं। लापता और हत्या की गई स्वदेशी महिलाओं के सम्मान में लिखी गई सॉकबेसन की कविता, "मेरे ड्रम पर इस ठोस पिटाई में मुझे सुनो", 2018 में वर्ड ऑन द स्ट्रीट पोएट्री प्रोजेक्ट में एक विजेता प्रविष्टि थी और एक स्थायी सार्वजनिक कला स्थापना के हिस्से के रूप में डाउनटाउन एडमोंटन फुटपाथ पर सैंडब्लास्ट की गई है। शिक्षा सॉकबेसन ने मेन विश्वविद्यालय से बी. ए. की उपाधि प्राप्त की, हार्वर्ड विश्वविद्यालय से शिक्षा में स्नातकोत्तर की उपाधि प्राप्त की, और अल्बर्टा विश्वविद्यालय में स्वदेशी लोगों की शिक्षा में विशेषज्ञता के साथ शैक्षिक नीति अध्ययन में पी. एच. डी. प्रदान की। उनका डॉक्टरेट अध्ययन, सिपेनुक रेड होपः वीविंग पॉलिसी टुवर्ड डिकोलोनाइजेशन एंड बियॉन्ड, इस बात से जुड़ा है कि कैसे जानने और होने के स्वदेशी तरीके नीति विकास को सूचित कर सकते हैं। व्यावसायिक गतिविधियाँ 1997 में, सॉकबेसन को दक्षिणी मेन विश्वविद्यालय में बहुसांस्कृतिक कार्यक्रम और मूल अमेरिकी छात्र मामलों के समन्वयक के रूप में नियुक्त किया गया था। 2017 में, सॉकबेसन और कोरा वेबर-पिलवैक्स को शोध परियोजना, स्वदेशी ज्ञान जुटानेः स्वदेशी समुदायों और उच्च शिक्षा के बीच एक उद्देश्यपूर्ण सहयोग के लिए सामाजिक विज्ञान और मानविकी अनुसंधान परिषद अंतर्दृष्टि अनुदान से सम्मानित किया गया था। एक विश्वविद्यालय-व्यापी सुलह कार्यक्रम में सॉकबेसन की डिलीवरी 2017 की एक वृत्तचित्र फिल्म जर्नी टुवर्ड्स रिकंसिलिएशन का हिस्सा है। 2018 से 2020 तक, सॉकबेसन ने मेन वबानाकी अध्ययन कानून, जिसे एल. डी. 291 के रूप में भी जाना जाता है, के अनुपालन की दिशा में मेन पूर्व-सेवा शिक्षकों को शिक्षित करने के प्रयासों का समर्थन करने के लिए मेन कॉलेज ऑफ एजुकेशन विश्वविद्यालय के लिए तुला विद्वान के रूप में कार्य किया। सॉकबेसन स्पेंसर फिलिप्स उद्घोषणा के बारे में फिल्म बाउंटी के लिए एक ऐतिहासिक सलाहकार थे। 2013 में, सॉकबेसन और उनके स्वदेशी सहयोगियों को आदिवासी शिक्षा में अल्बर्टा के पहले अनिवार्य पाठ्यक्रम, ईडीयू 211: आदिवासी शिक्षा और व्यावसायिक विकास के लिए संदर्भ के समन्वय और शिक्षण में उनकी भूमिका के लिए अल्बर्टा विश्वविद्यालय के मानवाधिकार शिक्षण पुरस्कार से सम्मानित किया गया था। सक्रियता और नीतिगत कार्य एक युवा महिला के रूप में सॉकबेसन अमेरिकी भारतीय आंदोलन की कहानियों से प्रेरित थी और घायल घुटने वाले सॉकबेसन ने एक जमीनी संगठन, आई. आर. ए. टी. ई., आदिवासी विलुप्त होने के खिलाफ स्वदेशी प्रतिरोध का आयोजन किया। 1999 में, सॉकबेसन ने अपने समुदाय में डाइऑक्सिन प्रदूषकों के खिलाफ सबसे व्यापक स्थायी कार्बनिक प्रदूषकों (पी. ओ. पी.) को खत्म करने या प्रतिबंधित करने के लिए एक संधि के अंतर्राष्ट्रीय वार्ताकारों से बात कीः "जब तक आप डाइऑक्सिन और अन्य निरंतर प्रदूषकों को खत्म करने के लिए कार्रवाई नहीं करते हैं, तब तक अगली शताब्दी के अंत तक द्वीपों पर कोई पेनॉब्स्कॉट नहीं रहेंगे।" उन्होंने फिल्म ड्रमबीट फॉर मदर अर्थ (बुलफ्रॉग फिल्म्स) में पर्यावरणीय नरसंहार के खिलाफ भी बात की। 2000 में, सॉकबेसन ने अन्य वापोनाहकी लोगों के साथ, एल. डी. 2418, "एन एक्ट कंसर्निंग ऑफेंसिव नेम्स" के समर्थन में मेन विधानमंडल को गवाही दी। उन्होंने यह स्पष्ट करने के लिए कि "एस" शब्द स्वदेशी लोगों के लिए हानिकारक क्यों है, ग्रेड स्कूल में एक घृणा अपराध पीड़ित होने के प्रत्यक्ष अनुभव साझा किए। सॉकबेसन कई वापोनाहकी लोगों में से एक थे जिन्होंने मेन लॉ एलडी 291: एन एक्ट टू रिक्वायर टीचिंग ऑफ मेन नेटिव अमेरिकन हिस्ट्री के कार्यान्वयन के लिए पैरवी की और गवाही दी। यह कानून 2001 में पारित हुआ और 2004 में लागू हुआ। उन्होंने वबानाकी अध्ययन कानून कानून की पूर्ति सुनिश्चित करने, पाठ्यक्रम संसाधनों को विकसित करने में मदद करने और एल. डी. 291 अनुपालन के लिए सिफारिशों को रेखांकित करने वाली एक रिपोर्ट प्रस्तुत करने के लिए 2001-2003 से वबानाकी अध्ययन आयोग में पेनोब्स्कॉट प्रतिनिधि के रूप में कार्य किया। 2014 में, सॉकबेसन ने अल्बर्टा विश्वविद्यालय में संधि अधिकारों, स्वदेशी शिक्षा, और प्रथम राष्ट्र शिक्षा अधिनियम पर एक शिक्षण का संचालन किया, जिसकी मेजबानी I: SSTRIKE, स्वदेशी छात्र स्वदेशी ज्ञान और शिक्षा के माध्यम से संधि संबंधों को मजबूत कर रहे हैं। 2016 में सॉकबेसन स्टैंडिंग रॉक में हजारों जल रक्षकों के लिए प्रार्थना करने के लिए समारोह में अन्य आदिवासी सदस्यों के साथ शामिल हुए जो डी. ए. पी. एल. को चुनौती दे रहे थे। सॉकबेसन ने 2018 में "स्वदेशी लोगों के न्याय के लिए शिक्षा; ए टीच-इन" का संचालन किया, जिसका उद्देश्य कनाडा के सत्य और सुलह आयोग और इसके "कॉल टू एक्शन एंड रिकंसिलिएशन" और कोल्टन बौशी और टीना फोंटेन की मौतों में गैर-दोषी फैसलों की ओर ध्यान आकर्षित करना था। 2018 में, एडमोंटन जर्नल द्वारा स्वदेशी छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन के बारे में सॉकबेसन का साक्षात्कार लिया गया था, उन्होंने कहा कि नस्लवाद मुख्य कारण है कि स्वदेशी छात्र स्कूल जल्दी छोड़ देते हैं और कहा कि "उपलब्धि अंतर" शब्द छात्रों को सूक्ष्मदर्शी के तहत रखता है, न कि प्रणाली को, जब "यह वास्तव में एक शिक्षक विकास अंतर है"। अल्बर्टा द्वारा सी. पी. की विवादास्पद नियुक्ति के जवाब में। 2020 में पाठ्यक्रम सलाहकार के रूप में चैंपियन सीबीसी ने सॉकबेसन का साक्षात्कार लिया, जिन्होंने कहा, "यह केवल राजनीतिक इच्छाशक्ति का मामला नहीं है-सरकारों और स्कूलों का यह सुनिश्चित करने का कानूनी दायित्व है कि कनाडा के बच्चे प्रथम राष्ट्र के लोगों के इतिहास में पर्याप्त रूप से शिक्षित हैं। किसी ऐसे व्यक्ति को काम पर रखना जो आवासीय विद्यालय से बचे लोगों के अनुभवों पर संदेह करता है, लापरवाही है। जितनी जल्दी हम बच्चों को कनाडा के इतिहास के बारे में सच्चाई से परिचित करा सकते हैं, उतनी ही जल्दी हम जो हुआ है उसका हिसाब दे सकते हैं और यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि ऐसा फिर कभी न हो। ।