Rajesh Tandon
राजेश टंडन () सहभागी अनुसंधान और विकास के एक भारतीय व्यवसायी हैं। इस क्षेत्र में उनका काम शोधकर्ता और शोधित विषयों के बीच संबंधों पर केंद्रित है। प्रारंभिक जीवन और शिक्षा राजेश टंडन का जन्म उत्तर प्रदेश के कानपुर में एक मध्यम वर्गीय परिवार में हुआ था और उन्होंने अपनी स्कूली शिक्षा वहीं की थी। वह इलेक्ट्रॉनिक्स इंजीनियर की पढ़ाई करने के लिए आई. आई. टी. कानपुर गए। उन्होंने आई. आई. एम. कलकत्ता से प्रबंधन में स्नातकोत्तर पूरा किया। उन्होंने केस वेस्टर्न रिजर्व यूनिवर्सिटी, क्लीवलैंड, संयुक्त राज्य अमेरिका से पीएचडी प्राप्त की। उन्होंने भारत के ग्रामीण क्षेत्रों में सामाजिक परिवर्तन की प्रक्रियाओं में एक सक्रिय मध्यस्थ के रूप में विकास क्षेत्र में अपने व्यावसायिक जीवन की शुरुआत की। शैक्षिक प्रशिक्षण पर ग्रामीणों के साथ काम करते हुए, उन्होंने उन लोगों के हाथों में सीखने के नए अवसरों की शक्ति का अवलोकन किया, जिन्हें अन्यथा इस तरह की पहुंच से वंचित कर दिया गया है। उन्होंने 1982 में जमीनी स्तर पर सीखने के अवसरों को मजबूत करने और व्यापक सामाजिक प्रभाव के लिए ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए एक वाहन के रूप में सोसाइटी फॉर पार्टिसिपेटरी रिसर्च इन एशिया पीआरआईए की स्थापना की। उन्होंने वयस्क शिक्षा और सामुदायिक ज्ञान को बढ़ाने के लिए सहभागी प्रशिक्षण, निगरानी और मूल्यांकन पद्धतियों का विकास किया। उनका योगदान सहभागी अनुसंधान के मुद्दों के इर्द-गिर्द घूमता है, जो भारत, दक्षिण-एशिया और उससे बाहर लोक केंद्रित विकास, नीति सुधार और नेटवर्किंग की वकालत करता है। उन्होंने भारत और विदेशों में एक आत्मनिर्भर, स्वायत्त और सक्षम स्वैच्छिक क्षेत्र की वकालत की है। सामाजिक विकास में विभिन्न क्षेत्रों के बीच गठबंधन और साझेदारी बनाना उनके काम का एक और वर्तमान क्षेत्र है। जिम्मेदारियों के पद उन्होंने भारत के साथ-साथ विदेशों में भी जिम्मेदारियों के विभिन्न पदों पर कार्य किया है। 2000-उच्च शिक्षा में समुदाय आधारित अनुसंधान और सामाजिक उत्तरदायित्व पर यूनेस्को की वर्तमान सह-अध्यक्ष। जीएसीईआर नेटवर्क के अध्यक्ष। पी. आर. आई. ए. मई 2008 में द ग्लोबल एलायंस ऑन कम्युनिटी-एंगेज्ड रिसर्च (जी. ए. सी. ई. आर.) बनाए गए विश्वविद्यालयों, नेटवर्कों और नागरिक समाज संगठनों के Alliance.The प्रतिनिधियों का दक्षिण पूर्व एशिया के लिए नोडल संगठन भी है। गठबंधन का मुख्य उद्देश्य दुनिया के लोगों के लिए एक स्थायी न्यायपूर्ण भविष्य के लिए समुदाय-आधारित अनुसंधान के अनुप्रयोग और प्रभाव को आगे बढ़ाने के लिए बातचीत और सहयोग को सक्षम करने के लिए महाद्वीपों और देशों में ज्ञान और जानकारी साझा करने की सुविधा प्रदान करना है। पेरिस में 5 से 8 जुलाई, 2009 को उच्च शिक्षा पर यूनेस्को विश्व सम्मेलन में विश्वविद्यालय-सामाजिक परिवर्तन और विकास के लिए सामुदायिक भागीदारीः संभावनाएं और चुनौती विषय पर सत्र की अध्यक्षता की। अध्यक्ष, बाहरी सलाहकार समिति, समुदाय आधारित अनुसंधान कार्यालय (ओ. सी. बी. आर.), विक्टोरिया विश्वविद्यालय, कनाडा, 2006। अध्यक्ष, दक्षिणी गैर सरकारी संगठनों के क्षमता निर्माण पर अंतर्राष्ट्रीय मंच, 1998-2002। 2000-1995 एशियाई-दक्षिण प्रशांत प्रौढ़ शिक्षा ब्यूरो (ए. एस. पी. बी. ए. ई.) के अध्यक्ष, नई दिल्ली, 1991-2000। 1995-1990 उपाध्यक्ष, अंतर्राष्ट्रीय वयस्क शिक्षा परिषद (आई. सी. ए. ई.), कनाडा, 1986-1994। नागरिक जुड़ाव, शासन और समुदाय आधारित अनुसंधान के क्षेत्र में उनके अग्रणी कार्य की मान्यता में 2008 में विक्टोरिया विश्वविद्यालय द्वारा मानद डॉक्टर ऑफ लॉ की डिग्री से सम्मानित किया गया। अंतर्राष्ट्रीय वयस्क और सतत शिक्षा (आई. ए. सी. ई.) हॉल ऑफ फेम (2010 की श्रेणी) में शामिल होने वाले पहले भारतीय। राष्ट्रीय कानूनी सेवा प्राधिकरण और लैंगिक न्याय संस्थान (2007) द्वारा सामाजिक न्याय पदक से सम्मानित। संयुक्त राष्ट्र द्वारा हमारे समय के महत्वपूर्ण सामाजिक नेताओं में से एक के रूप में नामित। नेहरू साक्षरता पुरस्कार, 2015 के विजेता। उन्होंने लोकतांत्रिक शासन, नागरिक भागीदारी, नागरिक समाज, शासन और गैर सरकारी संगठनों का प्रबंधन, सहभागी अनुसंधान और जन-केंद्रित विकास जैसे विषयों पर 100 से अधिक लेख, एक दर्जन से अधिक पुस्तकें और कई प्रशिक्षण नियमावली लिखी हैं। उन्होंने कई पुस्तकों का लेखन/सह-लेखन किया है, जिनमें कम्युनिटी यूनिवर्सिटी रिसर्च पार्टनरशिपः ए ग्लोबल पर्सपेक्टिव (2015) ग्लोबल गवर्नेंस, सिविल सोसाइटी एंड पार्टिसिपेटरी डेमोक्रेसीः ए व्यू फ्रॉम बिलो (2014) सिविल सोसाइटी एंड गवर्नेंस (2003) "रिवाइविंग डेमोक्रेसी" (2003) वॉलंटरी एक्शन, सिविल सोसाइटी एंड द स्टेट (2002) शामिल हैं। वह 2015 के पार्क पैलेस गेस्टहाउस हमले में मारे गए चार भारतीयों में से एक थीं। महिला सशक्तिकरण के विशेषज्ञ, फैरेल स्थानीय लोगों और सरकारी अधिकारियों के लिए अफगानिस्तान में "लैंगिक मुख्यधारा" पर कार्यशालाओं की एक श्रृंखला चला रहे थे। मार्था फेरेल फाउंडेशन की स्थापना भारत और दुनिया भर में लैंगिक समानता प्राप्त करने के समग्र लक्ष्य के साथ लैंगिक मुख्यधारा और वयस्क शिक्षा पर अपने काम को आगे बढ़ाते हुए मार्था की भावना और विरासत को आगे बढ़ाने के लिए की गई है। ।