Nicky Hayes
निकी हेस एक स्थापित मनोवैज्ञानिक और लेखक हैं, जिन्होंने मनोविज्ञान, प्रबंधन और तंत्रिका विज्ञान पर 25 से अधिक पुस्तकें लिखी हैं और मनोविज्ञान शिक्षा, अनुसंधान विधियों और अनुप्रयुक्त मनोविज्ञान में महत्वपूर्ण योगदान दिया है। उनकी पुस्तकों में विशेष पाठ्यपुस्तकें शामिल हैं, जैसे। "सोशल साइकोलॉजी के बुनियादी तत्व" (रूटलेज) और "डूइंग साइकोलॉजिकल रिसर्च" (ओपन यूनिवर्सिटी प्रेस), पूरक प्रकाशन जैसे कि स्टूडेंट डिक्शनरी ऑफ साइकोलॉजी एंड न्यूरोसाइंस (पीटर स्ट्रैटन के साथ और टेलर एंड फ्रांसिस द्वारा प्रकाशित, जो अब इसके 7वें संस्करण में है), और सामान्य व्यापार बाजार के लिए मनोविज्ञान के लिए कई सुलभ परिचय, जिनमें "अंडरस्टैंड साइकोलॉजी" (टीच योरसेल्फ श्रृंखला, जॉन मुर्रे) और इन्फोग्राफिक "इंस्टेंट साइकोलॉजी" (वेलबेक) शामिल हैं। उन्होंने मनोविज्ञान से संबंधित पत्रिकाओं के लिए कई लेख लिखे हैं, दो समाचार पत्रों का संपादन किया है, सोसाइटी ऑफ ऑथर्स की सदस्य हैं, ब्रिटिश साइकोलॉजिकल सोसाइटी की फेलो हैं, एसोसिएशन फॉर द टीचिंग ऑफ साइकोलॉजी की मानद आजीवन सदस्य हैं, और अंतर्राष्ट्रीय परीक्षण आयोग की परिषद की सदस्य हैं। वह सरकारी और निजी दोनों संगठनों के लिए मनोवैज्ञानिक मामलों पर परामर्श में संलग्न हैं, मनोविज्ञान की किताबें लिखना जारी रखती हैं, और जुलाई 2022 में ब्रिटिश साइकोलॉजिकल सोसाइटी की अध्यक्ष-निर्वाचित चुनी गईं। प्रारंभिक जीवन निकोला जेन हेस का जन्म 1953 में इंग्लैंड के बर्कशायर में मेडनहेड के पास हुआ था। वह 1964 तक इस क्षेत्र में रहीं, जब वे विर्रल चली गईं। उन्होंने 1971 तक वालासी हाई स्कूल में पढ़ाई की और 1972 से 1975 तक लीड्स विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान का अध्ययन किया। इसके बाद उन्होंने 1976 से 1979 तक लीड्स सिटी काउंसिल के साथ एक आवासीय सामाजिक कार्यकर्ता के रूप में काम किया, जब उन्होंने होली बैंक, हडर्सफील्ड में आगे और उच्च शिक्षा में पीजीसीई लेने के लिए छोड़ दिया। इसके बाद उन्होंने एम. एड. किया। 1981 से 1983 तक लीड्स विश्वविद्यालय में। मनोविज्ञान शिक्षा निकी हेस ने ब्रिटेन में पूर्व-डिग्री मनोविज्ञान के विकास और स्थापना में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई थी। 1979 से 1980 तक आगे और उच्च शिक्षा के लिए पीजीसीई लेने के बाद, उन्होंने वेस्ट यॉर्कशायर के विभिन्न तकनीकी कॉलेजों में ए-लेवल और एओ-स्तर पर अंशकालिक शिक्षण मनोविज्ञान का काम किया। यह उस समय एक नया विषय था, जिसमें कई शिक्षक बहुत कम या बिना किसी सहायता के अपने दम पर काम कर रहे थे। 1982 में वह संयुक्त मैट्रिक बोर्ड के साथ ए. ओ. स्तर की परीक्षक बनीं, और विषय शिक्षण की सीमा और गुणवत्ता में ऐसी विविधता की खोज की कि यह स्पष्ट था कि शिक्षकों के लिए अधिक समर्थन की आवश्यकता थी। उन्होंने 1982 से 1984 तक सचिव और 1984 से 1985 तक अध्यक्ष के रूप में कार्य करते हुए एसोसिएशन फॉर द टीचिंग ऑफ साइकोलॉजी के माध्यम से उस समर्थन को स्थापित करने के लिए दूसरों के साथ काम किया। इस कार्य के परिणामस्वरूप प्रकाशन, स्थानीय समूह, एक संसाधन बैंक और एक वार्षिक सम्मेलन की स्थापना हुई जो पूर्व-डिग्री मनोविज्ञान के शिक्षकों के लिए मुख्य सीपीडी प्रदाता बना हुआ है। 1985 में वह मनोवैज्ञानिक "प्रतिष्ठान" में शिक्षण के इस स्तर की रूपरेखा को बढ़ाने के लिए ब्रिटिश साइकोलॉजिकल सोसाइटी की सदस्यता और योग्यता बोर्ड में शामिल हुईं। बाद में उस वर्ष वह पहली माननीय बनीं। मनोविज्ञान के शिक्षण के लिए एक नए विशेष समूह के सचिव; 1989 से 1995 तक मनोविज्ञान के शिक्षण में बी. पी. एस. डिप्लोमा के लिए पंजीयक के रूप में कार्य किया; और 1993 से 1998 तक शिक्षण के अनुप्रयुक्त मनोविज्ञान के लिए बी. पी. एस. प्रशिक्षण समिति की अध्यक्षता की। वह 1997 में स्थापित बी. पी. एस. प्रभाग की संस्थापक सदस्य थीं, जो अब मनोविज्ञान में अकादमिक अनुसंधान और शिक्षण विभाग है, और 1997 में मनोविज्ञान के शिक्षण में विशिष्ट योगदान के लिए ब्रिटिश मनोवैज्ञानिक समाज पुरस्कार प्राप्त किया। निकी हेस ने 1983 से 2002 तक विभिन्न भूमिकाओं में कई सार्वजनिक परीक्षा बोर्डों के साथ काम किया, ए, एओ स्तर और जीसीएसई मनोविज्ञान की जांच की; मुख्य परीक्षक और परीक्षकों के अध्यक्ष के रूप में कार्य करते हुए, पाठ्यक्रम विकास और परीक्षा बोर्ड प्रथाओं की जांच करने में योगदान दिया। उन्होंने 2016-17 में GCSE मनोविज्ञान के लिए AQA पाठ्यक्रम के संशोधन में भी योगदान दिया। उन्होंने कई स्पष्ट और सुलभ पाठ्यपुस्तकों और अध्ययन मार्गदर्शिकाओं का निर्माण करके विषय की लोकप्रियता पर भी महत्वपूर्ण प्रभाव डाला, जो शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए सहायक थे। उनकी परिचयात्मक पुस्तकों का कई भाषाओं में अनुवाद किया गया है, और वह ऑस्ट्रेलिया, डेनमार्क और रूस में मनोविज्ञान शिक्षकों के सम्मेलनों में पूर्व-डिग्री मनोविज्ञान के मूल्य पर एक मुख्य वक्ता थीं। निकी हेस के पास सामाजिक अनुसंधान विधियों में ज्ञान और विशेषज्ञता की एक विस्तृत श्रृंखला है। उन्होंने कई छात्रों को अनुसंधान विधियों को पढ़ाया है, जिसमें मनोविज्ञान स्नातक और स्नातकोत्तर, पर्यावरण स्वास्थ्य प्रशिक्षु, एमबीए प्रशिक्षु और एक शैक्षिक मनोविज्ञान डॉक्टरेट कार्यक्रम पर छात्र शामिल हैं। उनकी पाठ्यपुस्तक "डूइंग साइकोलॉजिकल रिसर्च" का पहला संस्करण 2000 में और दूसरा 2020 में प्रकाशित हुआ था और इसे व्यापक रूप से उद्धृत किया गया है; और उन्होंने कई अन्य ग्रंथों में अध्यायों का योगदान दिया है। वह साइकोमेट्रिक्स पर दो प्रकाशनों की संपादक भी हैं और बी. पी. एस. मनोवैज्ञानिक परीक्षण केंद्र और अंतर्राष्ट्रीय परीक्षण आयोग दोनों के काम में सक्रिय रूप से शामिल हैं। निकी हेस ब्रिटिश साइकोलॉजिकल सोसाइटी के क्वालिटेटिव मेथड्स ग्रुप के संस्थापक सदस्य थे, जिनकी स्थापना 1990 के दशक के दौरान मनोवैज्ञानिक अनुसंधान में क्वालिटेटिव मेथड के उपयोग को बढ़ावा देने के लिए की गई थी। उन चर्चाओं के परिणामस्वरूप उन्होंने मनोवैज्ञानिकों द्वारा उपयोग की जाने वाली गुणात्मक विधियों की श्रृंखला को दर्शाने वाली एक पाठ्यपुस्तक का संपादन किया, और बाद में छात्रों के लिए एक व्यापक शोध और विश्लेषण पाठ्यपुस्तक का संपादन किया जिसमें गुणात्मक दृष्टिकोण का विस्तार से इलाज किया गया। इन प्रकाशनों ने ब्रिटेन के मनोविज्ञान में गुणात्मक अनुसंधान की बढ़ती स्वीकृति में महत्वपूर्ण योगदान दिया। अनुप्रयुक्त मनोविज्ञान निकी हेस को नए क्षेत्रों में मनोवैज्ञानिक अवधारणाओं की एक श्रृंखला को लागू करने की उनकी क्षमता के लिए भी जाना जाता है। संगठनात्मक मनोविज्ञान में उनके शोध ने सामाजिक पहचान और सामाजिक प्रतिनिधित्व की सामाजिक मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं का विवरण देने वाला एक मॉडल तैयार किया जो संगठनात्मक संस्कृतियों को रेखांकित करता है, और कर्मचारी जुड़ाव के संदर्भ में उनकी प्रभावकारिता निर्धारित करता है। उन्होंने विकास को सुविधाजनक बनाने के लिए एस. एम. ई. के साथ काम किया है, सामाजिक पहचान में मनोवैज्ञानिक अनुसंधान को आकर्षित किया है ताकि यह दिखाया जा सके कि इन तंत्रों के बारे में जागरूकता सकारात्मक कर्मचारी अनुभव और प्रभावी कर्मचारी प्रबंधन में कैसे योगदान कर सकती है। उन्होंने काम पर मनोवैज्ञानिक अनुबंध और संगठनात्मक प्रतिबद्धता पर भी शोध किया, और प्रभावी टीम-वर्किंग के मनोविज्ञान पर दो पुस्तकें प्रकाशित कीं। मानव मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं के बारे में उनके व्यापक ज्ञान को कई संदर्भों में लागू किया गया है। 1990 के दशक के दौरान उन्होंने यूरोपियन सोसाइटी फॉर द स्टडी ऑफ कॉग्निटिव सिस्टम्स द्वारा आयोजित कई एआई कार्यशालाओं में भाग लिया, और अन्य पेशेवर समूहों के लिए दिन कार्यशालाओं और सम्मेलनों में योगदान दिया। 1994 से 2002 तक उन्होंने विज्ञान संचार के मनोविज्ञान में शोध किया, जिसमें लंदन में राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी संग्रहालय, कार्डिफ में टेक्नीक्वेस्ट और न्यूकैसल में सेंटर फॉर लाइफ सहित कई संवादात्मक विज्ञान केंद्रों के साथ काम किया। इस शोध ने अंतःक्रियात्मक विज्ञान प्रदर्शनों के साथ ग्राहक के जुड़ाव में अंतर्निहित मनोवैज्ञानिक तंत्र को स्पष्ट किया, और दिखाया कि वे संज्ञानात्मक, संज्ञानात्मक, भावात्मक और व्यवहार संबंधी क्षेत्रों में कैसे परिणाम उत्पन्न करते हैं। उन्होंने इस क्षेत्र पर बात की है और कई राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलनों में मॉडल प्रस्तुत किया है, जिसके बाद से इसे विज्ञान केंद्रों और अन्य संवादात्मक क्षेत्रों में नवीन और मूल्यांकन दोनों परियोजनाओं में लागू किया गया है। * हाल के उदाहरणों में शामिल हैंः मोरिन, जे-एफ, ओल्सन, सी. और एटिकन, ई. ओ. (ई. डी. एस.) (2021) सामाजिक विज्ञान में अनुसंधान विधियाँः प्रमुख अवधारणाओं का ए-जेड ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय प्रेस निकोल्स, ए. एल. एंड एडलंडैंड, जे. ई. (प्रेस में) द कैम्ब्रिज हैंडबुक ऑफ रिसर्च मेथड्स एंड स्टैटिस्टिक्स फॉर द सोशल एंड बिहेवियरल साइंसेज कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस * * उदाहरणों में शामिल हैंः हेस, एन. (1997) मानव सामाजिक विकास के कुछ संज्ञानात्मक निहितार्थ ई. एस. एस. सी. एस. वार्षिक कार्यशाला फ्रीबर्ग, जर्मनी हेस, एन. (2001) डिसपैशनेट ऑब्जेक्टिविटीः द अनरीचेबल आइडियल? नेशनल सोसाइटी फॉर एक्सपर्ट विट्नेस, शेफ़ील्ड, यू. के. हेस, एन. (2000) इंटरैक्टिव साइंस के मनोवैज्ञानिक आयाम XXVII इंटरनेशनल कांग्रेस ऑफ़ साइकोलॉजी, स्टॉकहोम, 2000 हेस, एन. (1999) एक्सप्लोरिंग इंटरैक्टिव्सः द साइकोलॉजिकल डोमेन टेक्नीक्वेस्ट, कार्डिफ हेस, एन. (1999) इंटरैक्टिव्टी के मनोवैज्ञानिक आयाम विज्ञान केंद्रों की दूसरी विश्व कांग्रेस, कलकत्ता, भारत हेस, एन. (1998) इंटरैक्टिव साइंस का मनोविज्ञान ब्रिटिश इंटरैक्टिव ग्रुप कॉन्फ्रेंस, हर्स्टमॉन्सेक्स, ससेक्स हेस, एन. (1996) इंटरैक्टिव साइंसः द डिमांड ऑफ़ द टास्क Ist वर्ल्ड कांग्रेस ऑफ़ साइंस सेंटर्स, फ़िनलैंड हेस, एन. (1994) क्या हम गुजर रहे हैं? वैज्ञानिक संचार का मनोवैज्ञानिक आधार अंतर्राष्ट्रीय कांग्रेसः जब विज्ञान संस्कृति मॉन्ट्रियल बन जाता है, कनाडा पुरस्कार 1985 एसोसिएशन फॉर द टीचिंग ऑफ साइकोलॉजी के मानद आजीवन सदस्य। 1997 मनोविज्ञान के शिक्षण में विशिष्ट योगदान के लिए ब्रिटिश साइकोलॉजिकल सोसाइटी का पुरस्कार। ।