Bicultural identity
द्विसांस्कृतिक पहचान दो संस्कृतियों के संयोजन के संबंध में स्वयं होने की शर्त है। इस शब्द को द्विसांस्कृतिकता के रूप में भी परिभाषित किया जा सकता है, जो एक ही देश या क्षेत्र में दो अलग-अलग संस्कृतियों की उपस्थिति है। एक सामान्य शब्द के रूप में, संस्कृति में एक विशेष सामाजिक, जातीय या आयु वर्ग के व्यवहार और विश्वास विशेषताएँ शामिल हैं। संस्कृति के भीतर, हमारे पास सांस्कृतिक प्रभाव हैं, जो साझा व्यवहार और रीति-रिवाज हैं जो हम अपने आसपास की संस्थाओं से सीखते हैं। सांस्कृतिक प्रभाव का एक उदाहरण यह होगा कि कैसे किसी व्यक्ति का व्यक्तित्व उस जैविक और सामाजिक मानदंडों से दृढ़ता से प्रभावित होता है जिससे वह उजागर होता है। एक अन्य सांस्कृतिक प्रभाव यह होगा कि कुछ समाजों में एक निश्चित तरीके से कपड़े पहनना या व्यवहार करना अधिक स्वीकार्य होगा। द्विसांस्कृतिक पहचान के संबंध में, एक व्यक्ति को दोनों संस्कृतियों में आत्मसात होने या दोनों के बीच संतुलन खोजने के लिए संघर्ष का सामना करना पड़ सकता है। एक व्यक्ति को संपूर्ण, सामूहिक संस्कृति में आत्मसात होने वाली चुनौतियों का सामना करना पड़ सकता है। इसी तरह, एक व्यक्ति को अपनी दोनों संस्कृतियों के प्रभाव के कारण अपने भीतर अपनी पहचान को संतुलित करने में कठिनाई का सामना करना पड़ सकता है। पहचान की बहुलता वाला व्यक्ति होना मानसिक और भावनात्मक रूप से कठिन हो सकता है। द्विसांस्कृतिकता के विभिन्न स्तरों को परिभाषित किया जा सकता है, हालांकि जिस तरह से लोग एक साथ अपने दो स्वयं को प्रबंधित करने में सक्षम हैं। वे अपने बीच जितना अधिक वैकल्पिक होते हैं, उतनी ही अधिक संज्ञानात्मक जटिलता का सामना करते हैं, क्योंकि वे सांस्कृतिक द्वंद्व से बचते हैं और एक ही समय में दोनों संस्कृतियों को संभालने का अभ्यास नहीं करते हैं। यह पहचान एकीकरण के माध्यम से है कि वे समस्या को हल करने और पहचान बहुलता के साथ आने वाले टोल को कम करने में सक्षम होंगे। एक से अधिक संस्कृतियों से संबंधित होने से प्राप्त अतिरिक्त ज्ञान के संदर्भ में द्विसांस्कृतिक पहचान का भी व्यक्ति पर सकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है। इसके अलावा, अमेरिकी समाज में नस्लीय अल्पसंख्यकों की बढ़ती संख्या के साथ, जो व्यक्ति एक से अधिक संस्कृतियों के साथ पहचान करते हैं, उनमें अधिक भाषाई क्षमता हो सकती है। द्विसांस्कृतिकता और व्यक्तित्व संस्कृति किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व को प्रभावित करती है क्योंकि व्यक्ति इस तरह से प्रतिक्रिया कर सकता है जो एक या एक से अधिक संस्कृतियों से प्राप्त ज्ञान को दर्शाता है। समस्याएँ तब उत्पन्न हो सकती हैं जब एक संस्कृति में आदर्श दूसरी संस्कृति से जुड़े नहीं होते हैं, जो व्यक्तित्व के बारे में सामान्यीकरण का कारण बन सकते हैं। व्यक्तित्व को दोनों संस्कृतियों द्वारा आकार दिया जाता है और इस प्रकार सामान्यीकरण एक ही संस्कृति के आधार पर नहीं किया जाना चाहिए। किसी की संस्कृति किसी के हार्मोनल परिवर्तनों, हिंसा के साथ किसी की बातचीत और किसी के पारिवारिक मूल्यों को भी प्रभावित करती है। उदाहरण के लिए, हिस्पैनिक संस्कृति में अक्सर बड़े बच्चों की देखभाल करने और/या छोटे भाई-बहनों को पालने में मदद करने की आवश्यकता होती है, जबकि मुख्यधारा की अमेरिकी संस्कृति माता-पिता को एकमात्र देखभाल करने वाले के रूप में व्याख्या करती है। इस अंतर का एक और उदाहरण धार्मिक वरीयता और या अभ्यास होगा। अमेरिकी संस्कृति के अलावा अन्य संस्कृतियाँ अक्सर कुछ धर्मों के साथ अधिक पहचान कर सकती हैं और अक्सर उनकी धार्मिक मान्यताओं के अनुरूप होती हैं। द्विसांस्कृतिक पहचान को मापना द्विसांस्कृतिक पहचान एकीकरण द्विसांस्कृतिक पहचान को मापने के लिए एक निर्माण द्विसांस्कृतिक पहचान एकीकरण (बी. आई. आई.) निर्माण है। यह एक अपेक्षाकृत नया निर्माण है और 2002 में बेनेट-मार्टिनेज, ल्यू, ली और मॉरिस द्वारा प्रस्तावित किया गया था। बी. आई. आई. यह देखता है कि द्विसांस्कृतिक व्यक्ति अपनी द्विसांस्कृतिक पहचान को कैसे समझता है और क्या वे संगत या विरोधी हैं। यह किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के बड़े पांच पहलुओं की पहचान करने का भी प्रयास करता है, जिसमें सामाजिकता, गतिविधि और भावनात्मकता जैसे पहलू शामिल हैं। बी. आई. आई. यह पता लगाने का प्रयास करता है कि क्या किसी व्यक्ति की संस्कृतियों के भीतर सांस्कृतिक दूरी या संघर्ष है, जो बदले में यह इंगित करने में मदद करता है कि हम द्विसांस्कृतिक रूप से कितने सक्षम हैं। निम्न बी. आई. आई. द्विसांस्कृतिक व्यक्तियों को दोनों संस्कृतियों को एक सामंजस्यपूर्ण पहचान में शामिल करने में कठिनाइयाँ होती हैं और वे दोनों संस्कृतियों को अत्यधिक भिन्न के रूप में देखते हैं। दूसरी ओर, उच्च बी. आई. आई. वाले द्विसांस्कृतिक व्यक्ति अपनी पहचान को पूरक के रूप में देखते हैं और खुद को "तीसरी" संस्कृति के हिस्से के रूप में देखते हैं, जो उनकी दोनों संस्कृतियों के तत्वों को एकीकृत करती है। मार्गरेट मिड, एक सांस्कृतिक मानवविज्ञानी के अनुसार, जब व्यक्ति अपने सांस्कृतिक संदर्भों को समझते हैं तो वे अधिक स्थिर तरीके से प्रतिक्रिया देते हैं। शोधकर्ता यह जांच करना चाहते थे कि ये अंतर अन्य कारकों से कैसे संबंधित हो सकते हैं और परिणाम अंतर्दृष्टिपूर्ण हैं। बी. आई. आई. महत्वपूर्ण रूप से द्विसांस्कृतिक के मनोवैज्ञानिक और सामाजिक समायोजन से जुड़ा हुआ है। निम्न बी. आई. आई. द्विसांस्कृतिक व्यक्तियों में निम्न द्विभाषी प्रवीणता पाई जाती है, वे अधिक चिंता, अवसाद का अनुभव करते हैं और उच्च बी. आई. आई. वाले द्विसांस्कृतिक व्यक्तियों की तुलना में अधिक न्यूरोटिक और कम खुले होते हैं। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि कम बी. आई. आई. वाले द्विसांस्कृतिक व्यक्ति गिरगिट जैसे नहीं होते हैं। वे फ्रेम स्विचिंग का विरोध करते हैं और सांस्कृतिक संकेतों के साथ असंगत तरीकों से प्रतिक्रिया करने की अधिक संभावना रखते हैं। दूसरे शब्दों में, जब निम्न बी. आई. आई. चीनी-अमेरिकियों को उच्च बी. आई. आई. द्विसांस्कृतिक व्यक्तियों के विपरीत अमेरिकी संकेतों के साथ प्रस्तुत किया जाता है, तो वे अमेरिकियों की तरह व्यवहार नहीं करेंगे, बल्कि एक चीनी की तरह व्यवहार करेंगे। हालाँकि, द्विसांस्कृतिक व्यक्तियों के लिए पहचान संघर्ष को कम कठिन बनाया जा सकता है। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि अन्य व्यक्तित्व लक्षणों की तरह, बी. आई. आई. प्रासंगिक कारकों के लिए लचीला है। द्विसांस्कृतिक व्यक्तियों को सकारात्मक अंतर-सांस्कृतिक आदान-प्रदान को याद करने के लिए कहकर या किसी अन्य अध्ययन की तरह, उच्च-स्तरीय निर्माण करके बी. आई. आई. को बढ़ाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, ये निष्कर्ष प्रवासियों को अपने नए वातावरण से निपटने में मदद करने के लिए उपयोगी हो सकते हैं। द्विसांस्कृतिक पहचान और भाषा भाषा किसी भी संस्कृति का एक अनिवार्य पहलू है। व्यक्ति अपनी संस्कृति की भाषा को बनाए रखते हुए अपनी संस्कृति के प्रमुख पहलुओं को बनाए रखने में सक्षम होते हैं। भाषा महत्वपूर्ण है क्योंकि यह एक मौखिक रूप है कि लोग समाज के भीतर अन्य लोगों के साथ कैसे बातचीत करते हैं। भाषा एक ही भाषा बोलने वाले लोगों के बीच संबंधों को मजबूत करती है और इस प्रकार सांस्कृतिक बंधन को प्रोत्साहित करती है। इस प्रकार, दोनों संस्कृतियों के भीतर भाषा को संरक्षित करके, प्रत्येक संस्कृति के भीतर अपना एकीकरण बनाए रखा जा सकता है। हालाँकि, इसके परिणामस्वरूप किसी की संस्कृतियों को एकीकृत करने में कठिनाई हो सकती है यदि प्रत्येक की एक अलग, अलग भाषा है क्योंकि यह बाहरी लोगों को उस विशेष संस्कृति को समझने से रोक सकता है। सांस्कृतिक फ्रेम स्विचिंग डब्ल्यू. ई. बी. डू बोइस द्वारा लोकप्रिय की गई सांस्कृतिक फ्रेम स्विचिंग (सी. एफ. एस.) या दोहरी चेतना की अवधारणा यह बताती है कि कैसे एक व्यक्ति अपने पर्यावरण के जवाब में सांस्कृतिक फ्रेम या प्रणालियों के बीच स्विच करता है। संस्कृति-विशिष्ट साथियों की उपस्थिति संस्कृति-विशिष्ट मूल्यों को उजागर कर सकती है। सी. एफ. एस. का उपयोग संदर्भ के आधार पर विभिन्न भाषा उपयोग के परिवर्तन का वर्णन करने के लिए किया जा सकता है। इस प्रकार, सी. एफ. एस. को सांस्कृतिक समायोजन से जोड़ा जा सकता है, जो तब देखा जाता है जब द्विभाषी उस भाषा के साथ स्थितियों का जवाब देते हैं जो वर्तमान स्थिति पर सबसे अच्छी तरह से लागू होती है। यह स्पष्ट है कि भाषा किसी व्यक्ति की सोचने की प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती है; ऐसा इसलिए है क्योंकि भाषा स्वयं व्यक्ति के सांस्कृतिक मूल्यों, दृष्टिकोण और स्मृति को प्रमुखता देती है जो बदले में व्यवहार को प्रभावित करती है। इस प्रकार, भाषा का उस तरीके पर एक शक्तिशाली प्रभाव पड़ता है जिसमें एक व्यक्ति परिवर्तन के प्रति प्रतिक्रिया करता है। सांस्कृतिक दृष्टिकोण अफ्रीकी अमेरिकी संस्कृति अफ्रीकी अमेरिकी संस्कृति को संयुक्त राज्य अमेरिका में अश्वेत संस्कृति के रूप में भी जाना जाता है और अफ्रीकी अमेरिकी संस्कृति की पहचान अफ्रीकी अमेरिकी लोगों के ऐतिहासिक अनुभव में निहित है। इसकी जड़ें अफ्रीका में हैं, और यह उप-सहारा अफ्रीकी और सहेलियन संस्कृतियों का मिश्रण है। अफ्रीकी अमेरिकी संस्कृति के पहलुओं के कारण जो गुलामी की अवधि से बढ़े थे, अफ्रीकी अमेरिकी संस्कृति गतिशील है। अफ्रीकी अमेरिकी संस्कृति के भीतर, नस्ल या शारीरिक मतभेदों के कारण सामूहिक हत्या और नस्लीय समूहों के खिलाफ हिंसा हुई। ये घटनाएं किसी व्यक्ति की अपनी अफ्रीकी अमेरिकी संस्कृति के बारे में धारणा को प्रभावित कर सकती हैं। अमेरिका में, काले और सफेद अंतर सबसे महत्वपूर्ण समूह हैं जो मुख्य रूप से अमेरिकी इतिहास के कारण हैं। अमेरिका की स्थापना "सभी पुरुष समान हैं" के सिद्धांत पर की गई थी और फिर भी गुलामी मौजूद थी। इसके परिणामस्वरूप अमेरिकी दुविधा पैदा हुई। इस प्रकार, ऐतिहासिक कारणों से, और क्योंकि वे अक्सर रूढ़िवादी होते हैं, अफ्रीकी अमेरिकियों को अपनी संस्कृति और अमेरिकी संस्कृति के साथ आत्मसात करने में कठिनाई होती है। एशियाई संस्कृति सुदूर पूर्व, दक्षिण पूर्व एशिया या भारतीय उपमहाद्वीप में उत्पत्ति वाले व्यक्तियों को अमेरिकी जनगणना ब्यूरो के तहत एशियाई के रूप में संदर्भित किया जाता है। एशियाई अकेले यू. एस. की आबादी का 4.8% पूरा करते हैं। एशियाई लोगों ने संयुक्त राज्य अमेरिका में किसी भी नस्लीय जनसांख्यिकीय की उच्चतम शैक्षिक प्राप्ति स्तर और औसत घरेलू आय प्राप्त की है और कुल मिलाकर उच्चतम औसत व्यक्तिगत आय प्राप्त की है। इस प्रकार, एशियाई संस्कृति को अक्सर अमेरिकी संस्कृति के समान संस्कृति के रूप में दर्शाया जाता है। एशियाई लोग अक्सर गैर-मौखिक और/या अप्रत्यक्ष रूप से संवाद करते हैं, और अक्सर अपने संचार के मामले में अन्य संस्कृतियों की तरह साहसी या स्पष्ट नहीं होते हैं। एशियाई जीवन शैली बहुत अधिक समूह-उन्मुख या समग्र है और इस प्रकार जिस तरह से वे दुनिया की व्याख्या करते हैं वह विचार प्रक्रिया और जीवन शैली के मामले में अमेरिकी संस्कृति से व्यवस्थित रूप से अलग है। इससे संयुक्त राज्य अमेरिका में एशियाई लोगों के लिए अमेरिकी संस्कृति में आसानी से आत्मसात करना मुश्किल हो सकता है। हिस्पैनिक संस्कृति हिस्पैनिक और लैटिनो की उत्पत्ति लैटिन अमेरिका के देशों और स्पेन और पुर्तगाल से मिलकर बने इबेरियन प्रायद्वीप में हुई है। हिस्पैनिक नस्लीय रूप से बहुत विविध हैं। हिस्पैनिक्स अक्सर बहुत धार्मिक रूप से उन्मुख होते हैं और पारिवारिक मूल्यों और अंतर-पीढ़ीगत संबंधों के महत्व पर ध्यान केंद्रित करते हैं। यह अमेरिकी संस्कृति के साथ एकीकरण में कठिनाई का कारण बन सकता है, क्योंकि हिस्पैनिक समुदाय अक्सर व्यक्तिगत सफलता के बजाय अपने परिवार की मदद करने और एक परिवार के रूप में आगे बढ़ने के महत्व पर जोर देता है, जो अमेरिकी संस्कृति के भीतर अधिक प्रमुख है। इसी तरह, हिस्पैनिक्स को भाषा संस्कृति के कारण अमेरिकी संस्कृति के साथ जुड़ने में कठिनाई हो सकती है, क्योंकि अधिकांश हिस्पैनिक्स स्पेनिश बोल सकते हैं। स्पेनिश बोलने की क्षमता को हिस्पैनिक संस्कृति के भीतर बहुत महत्व दिया जाता है, क्योंकि इसका उपयोग सामाजिक समारोहों के दौरान और विस्तारित परिवार के बीच किया जाता है। स्पेनिश भाषा हिस्पैनिक संस्कृति का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, और हिस्पैनिक्स के भीतर बड़ी मात्रा में नस्लीय मतभेदों के कारण, विभिन्न नस्लीय समूहों के भीतर जिस तरह से स्पेनिश बोली जाती है, वह अक्सर अलग होती है। इससे न केवल अमेरिकी संस्कृति में आत्मसात करना मुश्किल हो जाता है, बल्कि अक्सर हिस्पैनिक समुदायों में विभिन्न जातियों के साथ आत्मसात करना भी मुश्किल हो जाता है। संयुक्त राज्य अमेरिका में यूरोपीय संस्कृति की संस्कृति अमेरिकी संस्कृति से अलग है। उदाहरण के लिए, आयरिश संस्कृति अमेरिकी संस्कृति से अलग है। आप्रवासियों को विशेष रूप से अपने दोनों सांस्कृतिक संदर्भों को आत्मसात करना मुश्किल लगता है। प्रवासियों को अपनी वर्तमान मेजबान संस्कृतियों और अपनी मूल संस्कृति दोनों में सामंजस्य स्थापित करने की आवश्यकता है, जहां वे पले-बढ़े हैं। आप्रवासी सांस्कृतिक रूप से अनुकूलन और आत्मसात करने की प्रक्रिया के माध्यम से विकसित होते हैं। आप्रवासी आमतौर पर अधिक प्रमुख मूल्यों से प्रभावित होते हैं जो उन्होंने अपनी मूल संस्कृतियों में सीखा है। प्रवासियों को घर से दूर जाने से एक बड़ी उथल-पुथल का सामना करना पड़ता है और कभी-कभी वे खुद को कभी भी किसी भी संस्कृति से जुड़ा हुआ नहीं पाते हैं। प्रवासियों को कई तनावों का सामना करना पड़ता है, जो मादक द्रव्यों के सेवन और अन्य मनोवैज्ञानिक तनावों के लिए उनके जोखिम को बढ़ा सकते हैं। एक द्विसांस्कृतिक पहचान विकसित करने में दो संस्कृतियों को एक साथ जोड़ना और उनकी दो संस्कृतियों के भीतर सक्षम होना सीखना शामिल है। इन व्यक्तियों के प्रवासियों और बच्चों को उत्पीड़न, गरीबी और सरकार से सहायता की आवश्यकता का अधिक खतरा हो सकता है। उदाहरण के लिए, अप्रवासी माता-पिता अपने नए जीवन में संतुलन खोजने के लिए संघर्ष कर सकते हैं और उन मांगों को पूरा करने में इतने व्यस्त हो सकते हैं जो समुदाय में कम शामिल हो सकती हैं और बदले में अपने बच्चे की शिक्षा में कम शामिल हो सकती हैं। प्रवासियों के साथ, भाषा की बाधाएं उनकी कम प्रभावी संस्कृति के मूल निवासियों के साथ संचार के मामले में भी कठिनाई ला सकती हैं। आप्रवासी पूरी तरह से अनुकूलन नहीं कर सकते हैं क्योंकि भाषा की बाधाएं उन्हें सरल बातचीत से भी रोकती हैं। संस्कृति वह प्रक्रिया है जिसमें एक द्विसांस्कृतिक व्यक्ति या अप्रवासी मुख्यधारा के समाज के सामाजिक मानदंडों को अपनाता है। आप्रवासी माता-पिता और उनके बच्चों के बीच सांस्कृतिक अंतर संस्कृति के कारण बढ़ सकता है क्योंकि युवा पीढ़ियों को नई संस्कृति के अनुकूल होना आसान लगता है। इस समस्या के कारण पारिवारिक संबंधों में तनाव आ सकता है। अप्रवासी माता-पिता के बच्चे अधिक मुख्यधारा की संस्कृति का आनंद ले सकते हैं, लेकिन अपने देखभाल करने वालों को खुश करने के लिए अपने परिवार की जड़ों से चिपके रहना भी चाह सकते हैं। प्रवासियों और द्विसांस्कृतिक परिवारों की भी अधिक सकारात्मक भूमिकाएँ हैं। परिवार के प्रति उनकी दृढ़ प्रतिबद्धता होती है और वे बेहतर जीवन का सपना देखते हैं। यह बारी-बारी से परिवारों को उद्देश्य और जुड़ाव की भावना देता है और परिवार की इकाई को मजबूत बनाता है। छुट्टियों और धार्मिक संबद्धता जैसे देशी रीति-रिवाज भी पारिवारिक इकाई का समर्थन कर सकते हैं और चारों ओर एकता को बढ़ावा दे सकते हैं। एकीकरण सामाजिक और कार्यस्थल अंतःक्रिया द्विसांस्कृतिक पहचान वाले व्यक्तियों को रूढ़िवादी खतरे के आसपास के मुद्दों का सामना करना पड़ता है। दूसरों को नकारात्मक माना जा सकता है, या उनके निर्णय बदले में कुछ स्थितियों में किसी के व्यवहार के तरीके को बदल सकते हैं। उदाहरण के लिए, मानकीकृत परीक्षण के साथ, कम आय वाले क्षेत्रों में अफ्रीकी अमेरिकी छात्र अक्सर दिए गए परीक्षण में खराब प्रदर्शन करते हैं क्योंकि उनके लिए खराब प्रदर्शन करने की अपेक्षा होती है। रूढ़िवादी खतरा इतना शक्तिशाली है कि यह जीवन के विभिन्न क्षेत्रों जैसे कार्यस्थल तक फैल सकता है। यह एक बहुआयामी अवधारणा है जो किसी व्यक्ति को कई स्तरों पर प्रभावित कर सकती है। रूढ़िवादी खतरा व्यक्तियों के लिए अपने साथियों के साथ सफलतापूर्वक एकीकृत होना कठिन बना देता है यदि वे न्याय महसूस करते हैं या कुछ तरीकों से दबाव महसूस करते हैं, विशेष रूप से यदि उनकी दोहरी सांस्कृतिक भूमिकाएं एक दूसरे के साथ संघर्ष में हो सकती हैं। ये परिदृश्य सांस्कृतिक रणनीतियों के साथ किसी व्यक्ति की सफलता पर निर्भर हैं। एक द्विसांस्कृतिक व्यक्ति का कार्यस्थल में एकीकरण उसकी टीम की सांस्कृतिक बनावट पर भी निर्भर करता है। एक समूह को सांस्कृतिक रूप से समरूप, सांस्कृतिक रूप से विविध, या एक सांस्कृतिक दोष रेखा रखने वाले के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है। एक द्विसांस्कृतिक के एक टीम के साथ एकीकृत होने की अधिक संभावना होती है, जिसमें सांस्कृतिक बाधाओं को पार करके समरूप या विषम समूहों के साथ एक सांस्कृतिक लगाव बनाने का कौशल होता है। पारिवारिक गतिशीलता और एकीकरण देखभाल करने वालों को भी अपने बच्चों के साथ एक दुविधा का सामना करना पड़ता है जिनकी द्विसांस्कृतिक पहचान है; वे अपने बच्चों में गर्व पैदा करना चाहते हैं, लेकिन उन्हें अपने बच्चों को अन्य सांस्कृतिक समूहों से हीन महसूस कराए बिना पूर्वाग्रह के लिए भी तैयार करना चाहिए। उदाहरण के लिए, अफ्रीकी-अमेरिकी माता-पिता को अपने बच्चों को इस तरह से सामाजिक बनाना चाहिए कि वे समाज में भेदभाव का सामना करने के लिए तैयार रहें, लेकिन उन्हें अपनी संस्कृति को भी इस तरह से संरक्षित करना चाहिए जिससे वे गर्व महसूस करें। माता-पिता जिस दुविधा का सामना करते हैं, वह व्यक्तियों के लिए सामाजिक समूहों के भीतर सहज महसूस करना कठिन बना देती है और उन विभिन्न संस्कृतियों को कम कर सकती है जिनसे व्यक्ति खुद को घेर लेते हैं। कुछ व्यक्ति अधिक बहुसांस्कृतिक दृष्टिकोण विकसित कर सकते हैं और कई प्रकार के लोगों के आसपास होने का आत्मविश्वास महसूस कर सकते हैं, जबकि अन्य लोगों को इससे समस्या हो सकती है और वे अपने स्वयं के सांस्कृतिक समूह से जुड़े रह सकते हैं। शिक्षा के प्रति शिक्षाविद और दृष्टिकोण द्विसांस्कृतिक पहचान वाले व्यक्तियों के भीतर शिक्षाविद भी रूढ़िवादी खतरे के संदर्भ में प्रतिकूल रूप से प्रभावित हो सकते हैं। एक व्यक्ति अपने ऊपर रखी गई नकारात्मक अपेक्षाओं के कारण शैक्षिक परिवेश में प्रेरणा खो सकता है। यदि किसी छात्र को लगता है कि वह अपनी विशेष संस्कृति पर सामाजिक बाधाओं के कारण अच्छा प्रदर्शन नहीं कर सकता है तो शिक्षाविदों के भीतर दृष्टिकोण बदल सकते हैं। हालाँकि यह कुछ लोगों को हतोत्साहित कर सकता है, लेकिन मानकीकृत परीक्षण के भीतर संस्कृति को एकीकृत करने के लिए विशिष्ट परीक्षण किए गए हैं। जेन मर्सर द्वारा बनाई गई एक प्रणाली यह मानती है कि परीक्षण के परिणामों को संस्कृति से दूर नहीं किया जा सकता है और यह संस्कृति समूहों के बजाय विशेष संस्कृति समूहों के भीतर लोगों के बीच तुलना पर केंद्रित है। इस प्रणाली को बुद्धिमत्ता और क्षमता परीक्षाओं पर लागू किया गया है ताकि वंचित अल्पसंख्यकों की चिंता का मुकाबला किया जा सके जो अपनी असमर्थता के साथ-साथ अपने समकक्षों के कारण खराब प्रदर्शन कर रहे हैं। ।