Gurukula
ए या () प्राचीन भारत में एक प्रकार की शिक्षा प्रणाली है जिसमें ('छात्र' या 'शिष्य') एक ही समय के लिए गुरु के पास या उनके साथ रहते हैं जहां वे अपने गुरु द्वारा सीखते हैं और शिक्षित होते हैं। इसके विपरीत, परंपरा के अनुसार, गुरु शब्द का उपयोग बहुत सीमित है और आम तौर पर व्यक्तिगत शिक्षकों पर लागू नहीं होता है, जबकि गुरुद्वारा की संस्था की मठ के बजाय एक प्रमुख सामाजिक भूमिका है।) यह शब्द संस्कृत शब्दों ('शिक्षक' या 'गुरु') और ('परिवार' या 'घर') का एक संयोजन है। इस शब्द का उपयोग आज आधुनिक गुरुओं द्वारा संचालित आवासीय मठों या स्कूलों को संदर्भित करने के लिए भी किया जाता है। इस शब्द का उचित बहुवचन है, हालांकि गुरुकुल का उपयोग अंग्रेजी और कुछ अन्य यूरोपीय भाषाओं में भी किया जाता है। छात्र गुरु से सीखते हैं और दैनिक जीवन में गुरु की मदद करते हैं, जिसमें सांसारिक दैनिक घरेलू काम करना भी शामिल है। हालांकि, कुछ विद्वानों का सुझाव है कि ये गतिविधियाँ सांसारिक नहीं हैं और छात्रों में आत्म-अनुशासन पैदा करने के लिए शिक्षा का बहुत आवश्यक हिस्सा हैं। आमतौर पर, एक गुरु अपने साथ अध्ययन करने से कोई शुल्क प्राप्त या स्वीकार नहीं करता है क्योंकि एक गुरु और शिष्य के बीच का संबंध बहुत पवित्र माना जाता है। किसी की शिक्षा के अंत में, ए गुरुकुल छोड़ने से पहले गुरु को प्रदान करता है। यह गुरु के प्रति स्वीकृति, सम्मान और धन्यवाद का एक पारंपरिक भाव है, जो मौद्रिक हो सकता है, लेकिन यह एक विशेष कार्य भी हो सकता है जिसे शिक्षक चाहता है कि छात्र पूरा करे। ए में रहते हुए, छात्र महीनों से लेकर वर्षों तक अपने घर से दूर रहते थे। गुरुकुल के माध्यम से, छात्र आत्म अनुशासन, विनम्रता, अच्छा मानवतावाद और आध्यात्मिकता सीखते थे जो उन्हें भविष्य में एक प्रबुद्ध व्यक्ति बनने में सहायता करेगा। इतिहास शिक्षा प्रणाली प्राचीन काल से अस्तित्व में रही है। उपनिषदों (1000-800 BCE) में गुड़गांव में गुरु द्रोण सहित कई का उल्लेख है। कहा जाता है कि (ब्राह्मण पर एक प्रवचन) गुरु वरुणी में हुआ था। वैदिक विचारधारा कम से कम 8 वर्ष की आयु से पहले सभी व्यक्तियों के लिए (मार्ग का पवित्र संस्कार) निर्धारित करती है। दीक्षा से लेकर 25 वर्ष की आयु तक सभी व्यक्तियों को छात्र होने और अविवाहित, ब्रह्मचारी रहने के लिए निर्धारित किया जाता है। सार्वजनिक दान द्वारा समर्थित थे। इसके बाद कई वैदिक विचारों ने गुरुकुल को सार्वजनिक विद्यालय केंद्रों के शुरुआती रूपों में से एक बना दिया। 18वीं शताब्दी और औपनिवेशिक काल के धर्मपाल ने पूर्व-औपनिवेशिक भारतीय शिक्षा प्रणाली की समझ को बदलने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई थी। धर्मपाल के प्राथमिक कार्य भारत में औपनिवेशिक शासन की अवधि के दौरान भारतीय शिक्षा, कृषि, प्रौद्योगिकी और कला पर औपनिवेशिक सरकार द्वारा प्रलेखन पर आधारित हैं। एक दशक से अधिक समय तक गहनता से आयोजित उनका अग्रणी ऐतिहासिक शोध, बॉम्बे, बंगाल और मद्रास प्रेसीडेंसी के साथ-साथ पंजाब में स्वदेशी शैक्षणिक संस्थानों के व्यापक प्रसार के बारे में व्यापक प्रारंभिक ब्रिटिश प्रशासकों की रिपोर्टों से साक्ष्य प्रदान करता है, जिसमें एक परिष्कृत पाठ्यक्रम पढ़ाया जाता है, जिसमें दैनिक स्कूल उपस्थिति के साथ लगभग 30 प्रतिशत बच्चे शामिल होते हैं। इस प्रणाली का पुनरुद्धार औपनिवेशिक युग तक, भारत में इस प्रणाली में भारी गिरावट आ रही थी। आर्य समाज के संस्थापक दयानंद सरस्वती और स्वामी श्रद्धानंद आधुनिक प्रणाली के अग्रदूत थे, जिन्होंने 1886 में अब व्यापक दयानंद एंग्लो-वैदिक पब्लिक स्कूलों और विश्वविद्यालयों की स्थापना की। 1948 में, शास्त्रीजी महाराज श्री धर्मजीवन दास स्वामी ने इसका अनुसरण किया और भारत के गुजरात राज्य के राजकोट में पहले स्वामीनारायण की शुरुआत की। हाल ही में, परंपरा को बनाए रखने की इच्छा के साथ कई भारत के साथ-साथ विदेशों में भी खोले गए हैं। भारत में कई अभी भी मौजूद हैं, और शोधकर्ता उन संस्थानों के माध्यम से प्रणाली की प्रभावशीलता का अध्ययन कर रहे हैं। जन संचार के नए साधनों के आगमन के साथ, कई गुरु और वेदांतिक विद्वान ई-गुरुकुल खोल रहे हैं। ये गुरुकुल ऑनलाइन काम कर रहे हैं और अब इंटरनेट का उपयोग करके विभिन्न हिंदू ग्रंथों के बारे में ज्ञान प्रदान कर रहे हैं। 1990 में, श्री श्री आनंदमूर्ति जी ने आनंद मार्ग गुरुकुल की स्थापना की, जिसका मुख्यालय आनंदनगर, जिला पुरुलिया, पश्चिम बंगाल, भारत और दुनिया भर में इसकी शाखाओं में है। उन्होंने आचार्य शंभुशिवानंद अवधूत को इसके कुलपति (कुलाधिपति) के रूप में नामित किया और पूरी दुनिया में "नव-मानवतावादी शिक्षा" के प्रसार के लिए एक कंकाल संरचना का गठन किया। प्रो. मारमार मुखोपाध्याय ने प्राचीन शिक्षा प्रणाली से अंतर्दृष्टि प्राप्त करते हुए 'द ब्यूटीफुल ट्रीः इंडिजेनस इंडियन एजुकेशन इन द अठारहवीं सेंचुरी' नामक पुस्तक लिखी है। उन्होंने गुरुकुल शिक्षाशास्त्र पर आधारित मल्टी-चैनल लर्निंग की अवधारणा भी तैयार की। अंकुर जोशी ने एक शोध पत्र लिखा जिसका शीर्षक था-भारत में प्रारंभिक शिक्षा (जो कि भारत है): गुरुकुल के उत्तर औपनिवेशिक नृजातीय अध्ययन से अंतर्दृष्टि, भारत में शिक्षा के प्रति एक उत्तर-औपनिवेशिक परिप्रेक्ष्य, और समकालीन समय के लिए समग्र शिक्षा प्रदान करनाः बनस्थली विद्यापीठ और गुरुकुल प्रणाली। भारत से बाहर गुरुकुलम शिक्षा प्रणाली भारत के बाहर भी उपलब्ध है। इन्हें गुरुकुल के नाम से जाना जाता है। बेल्जियम में एंटवर्प के जैन संस्कृति केंद्र में 8 से 16 वर्ष की आयु के बच्चे वैदिक गणित, कला, संगीत के साथ-साथ वैदिक ज्योतिष, ज्योतिषि, संस्कृत और योग का अध्ययन करते हैं। बच्चे पारंपरिक स्कूलों में छुट्टियों के समय इस गुरुकुल में भाग लेते हैं, अक्टूबर/नवंबर में एक सप्ताह के लिए, ईस्टर की छुट्टी के दौरान 2 सप्ताह और गर्मी की छुट्टी के दौरान 1 महीने के लिए। ।