Indian Knowledge Systems
भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय का भारतीय ज्ञान प्रणाली (आई. के. एस.) प्रभाग स्वदेशी भारतीय ज्ञान को बढ़ावा देने के लिए जिम्मेदार है। इतिहास 2020 में अधिनियमित भारतीय राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एन. ई. पी.), शिक्षा के सभी स्तरों पर पाठ्यक्रमों में आई. के. एस. को शामिल करने पर जोर देती है; इसके अनुरूप, राष्ट्रीय क्रेडिट फ्रेमवर्क (एन. सी. एफ.) ने छात्रों के लिए प्राचीन भारतीय विज्ञान और कला से संबंधित पाठ्यक्रमों में श्रेय अर्जित करना संभव बना दिया है। आई. के. एस. को भारतीय रसायनशास्त्र पहल के लिए विजन 2047 के तहत भी शामिल किया जा रहा है। 2022-2023 बजट में, आई. के. एस. का वित्तीय आवंटन दोगुना कर दिया गया था। विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यू. जी. सी.) के दिशानिर्देशों के तहत, यह सलाह दी जाती है कि एक छात्र के कुल क्रेडिट का 5 प्रतिशत स्नातक और स्नातकोत्तर स्तर पर आई. के. एस. पाठ्यक्रमों में होना चाहिए। यू. जी. सी. ने 2025 तक आई. के. एस. में 15 लाख शिक्षकों को प्रशिक्षित करने का लक्ष्य रखा है और एक ऑनलाइन आई. के. एस. एम. ओ. ओ. सी. पाठ्यक्रम शुरू किया है। आई. के. एस. ने कृषि और वास्तुकला के संबंध में पारंपरिक भारतीय ज्ञान से संबंधित कुछ शोध पहलों का नेतृत्व और वित्तपोषण भी किया है। आई. के. एस. पहल के तहत विषय वैदिक गणित, अर्थशास्त्र जैसे विभिन्न शास्त्र और भारतीय खगोल विज्ञान पढ़ाए जाएंगे। स्नातक चिकित्सा पाठ्यक्रम लेने वाले छात्रों के लिए आई. के. एस. विषयों में योग, ध्यान और आयुर्वेद शामिल होंगे। पहल भारतीय खेल आलोचना आई. के. एस. प्रभाग का कार्य भारतीय विरासत को संरक्षित करने, प्राचीन ज्ञान को जलवायु परिवर्तन जैसी आधुनिक समस्याओं पर लागू करने और भारतीय शिक्षा को इस तरह से उपनिवेश मुक्त करने के मिशन द्वारा निर्देशित है जो अनुचित पश्चिमी प्रभावों को कम करता है; हालाँकि, कुछ लोगों ने इसकी आलोचना इस आधार पर की है कि इसे सत्तारूढ़ भारतीय जनता पार्टी (भाजपा) के राजनीतिक एजेंडे को आगे बढ़ाने के लिए पेश किया गया होगा। अन्य लोगों ने आग्रह किया है कि आई. के. एस. पाठ्यक्रमों को वैकल्पिक बनाया जाए ताकि उन छात्रों के लिए समस्या पैदा न हो जो अपने रोजगार की संभावनाओं के लिए बेहतर पाठ्यक्रम लेना चाहते हैं। एक अन्य आलोचना यह है कि स्वदेशी ज्ञान पर अधिक जोर देने से छात्र उपयोगी पश्चिमी ज्ञान के खिलाफ पक्षपात कर सकते हैं। ।