The Doon School
दून स्कूल (अनौपचारिक रूप से दून स्कूल या दून) देहरादून, उत्तराखंड, भारत में एक चुनिंदा सभी लड़कों का निजी बोर्डिंग स्कूल है, जिसकी स्थापना 1935 में की गई थी। कलकत्ता के एक वकील सतीश रंजन दास ने भारतीय महत्वाकांक्षाओं और इच्छाओं के प्रति सचेत रहते हुए ब्रिटिश पब्लिक स्कूल के मॉडल के रूप में इसकी कल्पना की थी। इस विद्यालय ने 10 सितंबर 1935 को अपने पहले छात्रों को प्रवेश दिया, और औपचारिक रूप से 27 अक्टूबर 1935 को लॉर्ड विलिंगडन की अध्यक्षता में उद्घाटन किया गया। स्कूल के पहले हेडमास्टर आर्थर ई. फुट थे, जो एक अंग्रेजी शिक्षाविद् थे, जिन्होंने इंग्लैंड के ईटन कॉलेज में विज्ञान मास्टर के रूप में नौ साल बिताए थे। इस विद्यालय में 12 से 18 वर्ष की आयु के लगभग 580 छात्र हैं और प्रवेश एक प्रतियोगी प्रवेश परीक्षा और प्रधानाध्यापक के साथ एक साक्षात्कार पर आधारित है। हर साल लड़कों को केवल दो साल के समूहों में प्रवेश दिया जाता हैः जनवरी में सातवीं कक्षा और अप्रैल में आठवीं कक्षा। मई 2019 तक, 26 भारतीय राज्यों के लड़कों के साथ-साथ 35 अनिवासी भारतीय और विदेशी नागरिक दून में पढ़ रहे थे। स्कूल पूरी तरह से आवासीय है, और लड़के और अधिकांश शिक्षक परिसर में रहते हैं। दसवीं कक्षा में, छात्र कैम्ब्रिज आई. जी. सी. एस. ई. परीक्षा देते हैं, और अंतिम दो वर्षों के लिए भारतीय स्कूल प्रमाणपत्र या अंतर्राष्ट्रीय स्नातक के बीच चयन कर सकते हैं। लगभग 80 की संख्या वाली पाठ्येतर गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला लड़कों और आर. एल. जैसे प्रारंभिक परास्नातकों को दी जाती है। होल्ड्सवर्थ, जे. ए. के. मार्टिन, जैक गिब्सन और गुरदियाल सिंह ने स्कूल में पर्वतारोहण की एक मजबूत परंपरा स्थापित की। यह विद्यालय वन अनुसंधान संस्थान के पूर्व स्थल पर स्थित है और विविध वनस्पतियों और जीवों का घर है। सहशिक्षा प्राप्त करने के लिए राजनीतिक नेताओं के निरंतर दबाव के बावजूद दून केवल लड़कों का स्कूल बना हुआ है। स्कूल के बूढ़े लड़कों को 'डॉस्कोस' के नाम से जाना जाता है। दून को लगातार भारत में लड़कों के लिए सर्वश्रेष्ठ आवासीय विद्यालय के रूप में स्थान दिया गया है। हालांकि इस स्कूल को अक्सर बीबीसी, द न्यूयॉर्क टाइम्स, द गार्जियन, द स्पेक्टेटर, द डेली टेलीग्राफ और वाशिंगटन पोस्ट जैसे मीडिया आउटलेट्स द्वारा 'भारत के एटन' के रूप में उद्धृत किया गया है, लेकिन यह लेबल को छोड़ देता है। दून अक्सर भारतीय राजनीति, व्यवसाय या संस्कृति जैसे क्षेत्रों में अपने पूर्व छात्रों के कथित असमान प्रभाव के लिए मीडिया से ध्यान आकर्षित करता है, और कभी-कभी आलोचना भी करता है। 1980 के दशक में, प्रधान मंत्री राजीव गांधी के प्रशासन की आलोचना की गई थी, और प्रमुख पदों पर उनके स्कूल के परिचित लोगों की नियुक्ति के बाद "दून कैबिनेट" का नाम दिया गया था। इस विद्यालय ने राजनेताओं, राजनयिकों, कलाकारों, लेखकों और व्यवसायियों सहित कई उल्लेखनीय पूर्व छात्रों को शिक्षित किया है। दून के पूर्व छात्रों में दिवंगत भारतीय प्रधानमंत्री राजीव गांधी, उनके बेटे राहुल गांधी, कलाकार अनीश कपूर, लेखक विक्रम सेठ, रामचंद्र गुहा और अमिताव घोष, फैशन डिजाइनर तरुण ताहिलियानी, पर्वतारोही नंदू जयाल, ओलंपिक स्वर्ण पदक विजेता अभिनव बिंद्रा और सामाजिक और पर्यावरण कार्यकर्ता बंकर रॉय और ललित पांडे शामिल हैं। हिस्ट्री ओरिजिन्स दून कलकत्ता के एक वकील और बंगाल के महाधिवक्ता सतीश रंजन दास की कुछ महत्वपूर्ण पैरवी और प्रयासों की परिणति थी, जो 1927 में लॉर्ड इरविन की वायसराय की कार्यकारी परिषद के सदस्य बने। उन्होंने एक नए प्रकार के भारतीय पब्लिक स्कूल की कल्पना की जो पारंपरिक ब्रिटिश पब्लिक स्कूलों पर आधारित था, लेकिन "अपने नैतिक और आध्यात्मिक दृष्टिकोण में विशिष्ट रूप से भारतीय था और सभी जातियों और समुदायों के लिए खुला था।" जहां जवाहरलाल नेहरू ने इस तरह के स्कूल के विचार का स्वागत किया, वहीं महात्मा गांधी और रवींद्रनाथ टैगोर जैसे कई लोग थे, जो इसे असमानतावादी मानते हुए इसका विरोध कर रहे थे। दास ने 40 लाख एकत्र करने के लक्ष्य के साथ भारत में व्यापक रूप से यात्रा की, लेकिन 1928 में उनकी मृत्यु के समय केवल 10 लाख नकद और 10 लाख और वादे किए गए थे। इस धन से, दास ने भारत में नए पब्लिक स्कूलों की स्थापना के उद्देश्य से इंडियन पब्लिक स्कूल्स सोसाइटी (आईपीएसएस) का गठन किया, जो जाति, पंथ या सामाजिक स्थिति की परवाह किए बिना छात्रों को प्रवेश देगा। 1928 में दास की मृत्यु के बाद, आई. पी. एस. एस. ने बहुत कम काम किया और 1934 तक कुछ मूल ऋणदाताओं ने अपने धन की वापसी के बारे में पूछताछ शुरू कर दी थी। इस समस्या को हल करने के लिए, लॉर्ड विलिंगडन काउंसिल के तत्कालीन रेल मंत्री सर जोसेफ भोरे आईपीएसएस के अध्यक्ष बने, और सचिव के रूप में सर फ्रैंक नॉयस और सर अकबर हैदरी के साथ, देहरादून में वन अनुसंधान संस्थान की पूर्व संपत्ति को सरकार से अनुकूल शर्तों पर प्राप्त करने के लिए काम किया। ब्रिटिश बोर्ड ऑफ एजुकेशन के तत्कालीन अध्यक्ष लॉर्ड हैलिफ़ैक्स ने एक चयन समिति का नेतृत्व किया जिसने ईटन कॉलेज में विज्ञान के शिक्षक आर्थर ई. फुट को पहले हेडमास्टर के रूप में नामित किया। स्कूल ने 10 सितंबर 1935 को अपने पहले छात्रों को भर्ती किया और 27 अक्टूबर 1935 को वायसराय लॉर्ड विलिंगडन ने स्कूल के औपचारिक उद्घाटन की अध्यक्षता की। पहले कार्यकाल में सत्तर लड़कों ने नामांकन कराया और दूसरे कार्यकाल के लिए 110 और लड़कों ने पंजीकरण कराया। प्रारंभिक वर्षः फुट ने हेडमास्टर का पद स्वीकार करने से पहले कभी भारत का दौरा नहीं किया था। उन्होंने कहा कि स्कूल जंगलों से घिरा हुआ और पहाड़ों के करीब प्रतीत होता है, और बाहरी मनोरंजन और पर्वतारोहण की संभावनाओं ने उनके निर्णय को उतना ही प्रभावित किया है जितना कि भारत में एक पूरी तरह से नए प्रकार का स्कूल बनाने का अवसर। पद की पेशकश किए जाने पर फुट की पहली कार्रवाई जे. ए. के. की भर्ती करना था। (जॉन) हैरो स्कूल से मार्टिन उनके सहायक के रूप में। हालाँकि मार्टिन ने पहले भारत का दौरा नहीं किया था, लेकिन उन्होंने इस प्रस्ताव को स्वीकार किया क्योंकि इससे उन्हें दून में जर्मन शिक्षक कर्ट हैन के विचारों को लागू करने का अवसर मिला था; यह कुछ ऐसा था जो वे हैरो में नहीं कर पाए थे। दून के लोकाचार और मार्गदर्शक सिद्धांतों को उनके जीवन की शुरुआत में फुट, मार्टिन, आर. एल. द्वारा निर्धारित किया गया था। होल्ड्सवर्थ और जैक गिब्सन, जो आगे चलकर मेयो कॉलेज के प्राचार्य बने, और मार्टिन ने स्कूल के लोकाचार के विकास में हैन के विचारों के प्रभाव को स्वीकार किया। कलाकार सुधीर खस्तगीर (स्कूल के पहले कला शिक्षक, जिन्होंने पहले शांतिनिकेतन में प्रशिक्षण लिया था) और गुरदियाल सिंह, एक प्रसिद्ध पर्वतारोही, जिन्होंने कई दशकों तक दून में पढ़ाया था, जैसे भारतीय जल्द ही उनके प्रयासों में शामिल हो गए। स्कूल पत्रिका में प्रकाशित द ऑब्जेक्ट्स ऑफ एजुकेशन नामक एक निबंध में, फुट ने लड़कों के लिए एक पूर्ण शिक्षा के लिए एक खाका पेश किया, जिसमें उन्हें बुराई पर अच्छाई चुनने की आदत बनाना, तार्किक रूप से सोचना, अपने विचारों और विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करना और एक स्वस्थ शरीर बनाए रखना शामिल था। स्कूल के उद्घाटन पर उन्होंने कहा, "हमारे लड़कों को दून स्कूल को एक अभिजात वर्ग के सदस्य के रूप में छोड़ना चाहिए, लेकिन यह निःस्वार्थता के आदर्शों से प्रेरित सेवा का अभिजात वर्ग होना चाहिए, न कि विशेषाधिकार, धन या पद का।" 1935 में वार्षिक स्कूल शुल्क 1,375 था, और सितंबर 1946 तक यह बढ़कर 1,800 हो गया था। 1947 में भारत की प्रति व्यक्ति आय, जो उस समय मुख्य रूप से एक कृषि समाज थी, 252 दर्ज की गई है। 1947 में दून में लगभग 300 लड़के पढ़ रहे थे, जिनमें से मुसलमान, सिख, पारसी, 6-7 ईसाई और शेष दो-तिहाई हिंदू थे। छात्रों के पहले समूह ने 1938 में स्कूल छोड़ दिया, और द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान, लगभग 65 दून छात्रों ने सेना, नौसेना या वायु सेना में सेवा की। 1948 में, फुट "पारिवारिक कारणों" से इंग्लैंड लौट आए, और जॉन मार्टिन दूसरे हेडमास्टर बने। भारतीय स्वतंत्रता के बाद, मार्टिन के दोस्तों ने सुझाव दिया कि भारत में रहना एक गलती होगी, लेकिन बाद में उन्होंने लिखाः "वे इससे अधिक गलत नहीं हो सकते थे। मैंने अपने जीवन को उससे कहीं अधिक सुखद पाया है जितना कि किसी ने पहले कभी नहीं किया था या ऐसा कुछ नहीं कहा था जिससे मुझे बिल्कुल भी अप्रिय महसूस हो, अब से अक्सर यह स्पष्ट किया जाता था कि मेरा बहुत स्वागत है। जबकि फुट और मार्टिन एटन और हैरो पर दून का मॉडल बनाने के लिए दृढ़ थे, वे दोनों इस बात पर सहमत थे कि दून को मुख्य रूप से भारतीय लड़कों के लिए काम करना चाहिए-न कि ब्रिटिश प्रवासियों के बेटों के लिए-ताकि एक प्रत्यारोपित ब्रिटिश संस्थान के बजाय एक विशिष्ट भारतीय सार्वजनिक विद्यालय का निर्माण किया जा सके। फुट नहीं चाहते थे कि दून को अभिजात्य माना जाए। 1947 में रॉयल सोसाइटी ऑफ आर्ट्स, लंदन को प्रस्तुत किए गए नए स्कूल का सर्वेक्षण करने वाले एक पेपर में, फुट ने लिखाः "भाषा में हमारा कभी भी अपने निर्देश को क्लासिक्स पर इस तरह से आधारित करने का इरादा नहीं रहा है कि लैटिन अभी भी अंग्रेजी पब्लिक स्कूल का केंद्र बिंदु है। अधिकांश लड़के उर्दू या हिंदी लेते हैं। मार्टिन 1966 में हेडमास्टर के रूप में सेवानिवृत्त हुए और इंडियन चेशायर होम्स के प्रबंध न्यासी बने। मध्य वर्षः इस विद्यालय के पहले भारतीय प्रधानाध्यापक एरिक शिमोन थे, जिन्हें 1970 में नियुक्त किया गया था। वह एक सैन्य पृष्ठभूमि से आते थे और अनुशासित जीवन जीने पर बहुत जोर देते थे। शिमोन का नौ साल का कार्यकाल स्कूल के लिए वित्तीय कठिनाइयों से चिह्नित था और संपत्ति को नुकसान उठाना पड़ा, क्योंकि भवनों और सुविधाओं को बनाए रखने के लिए धन पर्याप्त नहीं था। 1971 में, शिमोन ने 'स्कॉलर्स ब्लेज़र' की शुरुआत की, जो पहले से मौजूद पुरस्कार 'गेम्स ब्लेज़र' के अकादमिक समकक्ष है, ताकि लड़कों को अकादमिक उत्कृष्टता के समान स्तर की प्रतिष्ठा प्रदान की जा सके जैसा कि उन्होंने खेल उपलब्धियां की थीं। 1979 में, गुलाब रामचंदानी हेडमास्टर नियुक्त होने वाले पहले पूर्व छात्र बने, और उनके कार्यकाल के दौरान स्कूल ने वित्तीय स्थिरता हासिल की। 1988 में, एक अन्य पूर्व छात्र और स्कूल के संस्थापक सतीश रंजन दास के पोते शोमी दास हेडमास्टर बने। दास का ध्यान स्कूल के बुनियादी ढांचे के उन्नयन पर था, और उनके समय के दौरान ओबेरॉय हाउस को मूल चार घरों में जोड़ा गया था। 1996 में नियुक्त अगले प्रधानाध्यापक, जॉन मेसन ने दून को स्कूली छात्रों के लिए अधिक किफायती बनाने की योजना बनाई। जब मेसन कार्यालय में थे तब स्कूल ने अपनी फीस नहीं बढ़ाई थी। राजीव गांधी प्रशासन की आलोचना 1980 के दशक में तत्कालीन प्रधानमंत्री राजीव गांधी, जो एक पूर्व छात्र थे, ने अपने प्रशासन में कई बूढ़े लड़कों को नियुक्त करने के लिए मीडिया से आलोचना की। उनके आंतरिक घेरे को "दून कैबिनेट" या "डोस्को माफिया" का लेबल दिया गया था, और वाशिंगटन पोस्ट ने बताया, "इन दिनों दिल्ली के आसपास का आकर्षक वाक्यांश यह है कि 'दून स्कूल भारत चलाता है', लेकिन यह इतने सारे प्रतिस्पर्धी क्षेत्रों के साथ एक जटिल, अराजक देश के लिए एक विश्लेषण बहुत सरल है।" राजनीतिक सलाह के लिए दून के पूर्व छात्रों पर गांधी की निर्भरता ने बाद में प्रधानमंत्री मोरारजी देसाई को टिप्पणी करने के लिए प्रेरित किया, "अगर मेरा इस जगह से कोई लेना-देना होता, तो मैं इसे बंद कर देता।" हालाँकि इसके बाद शायद ही कोई पूर्व छात्र कुछ समय के लिए सार्वजनिक पद पर रहा हो, लेकिन यह ज्योतिरादित्या माधवराव सिंधिया, नवीन पटनायक और राहुल गांधी के राजनीतिक उत्थान के साथ बदल गया। हाल के वर्षः 2000-वर्तमान कांति बाजपेयी गुलाब रामचंदानी और शोमी दास के बाद हेडमास्टर बनने वाले तीसरे लड़के थे, जब उन्हें 2003 में इस पद पर नियुक्त किया गया था। उन्होंने दून में बदमाशी के प्रकोप को नियंत्रित करने के लिए कई दंडों की शुरुआत की, विशेष रूप से "पीले कार्ड" (अनौपचारिक रूप से 'वाईसी' के रूप में जाना जाता है)। 2006 में, बाजपेयी ने खुद को एक विवाद में उलझा हुआ पाया जब हिंदू और सिख छात्रों के माता-पिता ने यह पता चलने पर शिकायत की कि स्कूल के भोजन कक्ष में केवल हलाल मांस परोसा जाता है। यह तथ्य तब सामने आया जब एक पाकिस्तानी प्रतिनिधिमंडल को उनके भोजन के हलाल दर्जे का आश्वासन दिया गया। बढ़ते दबाव के बावजूद, स्कूल के बोर्ड ऑफ गवर्नर्स ने यथास्थिति बनाए रखने की अपील की। 2016 तक, स्कूल भोजन कक्ष में हलाल और गैर-हलाल (झटका) दोनों प्रकार के मांस परोस रहा था। 2009 में, एक आयरिश शिक्षाविद, पीटर मैकलॉघलिन को स्कूल का नेतृत्व करने के लिए चुना गया, जो लगभग चार दशकों में पहले गैर-भारतीय प्रधानाध्यापक बने। 2010 संस्थापक दिवस समारोह और फिल्म विवाद संस्थापक दिवस शरद ऋतु अवधि में तीन-चार दिवसीय कार्यक्रम है, आमतौर पर अक्टूबर, जो स्कूल की स्थापना का प्रतीक है और दुनिया के सभी हिस्सों से कई पूर्व छात्रों को आकर्षित करता है। मुख्य अतिथि आमतौर पर एक प्रमुख व्यक्ति होता है, और कार्यक्रमों में प्रदर्शनियां, नाटकों की प्रस्तुति, योग सत्र, लाइव बैंड, एक समारोह और स्कूल की संगीत सोसायटी के सदस्यों द्वारा दिया जाने वाला एक आर्केस्ट्रा संगीत कार्यक्रम शामिल होता है। दून ने 2010 में अपना 75वां स्थापना दिवस मनाया और अभूतपूर्व पैमाने पर कार्यक्रमों का कार्यक्रम बनाया। इस कार्यक्रम का नाम डी. एस.-75 रखा गया था। मुख्य अतिथियों में भारत की तत्कालीन राष्ट्रपति प्रतिभा पाटिल, भूटान के राजा जिग्मे खेसर नामग्याल वांगचुक और तत्कालीन मानव संसाधन विकास मंत्री कपिल सिब्बल शामिल थे। प्रतिभा पाटिल ने अपने संबोधन में स्कूल के अधिकारियों से दून को एक सह-शैक्षिक संस्थान बनाने का आग्रह किया। मुख्य कार्यक्रमों में से एक चर्चा थी, जिसे "चांदबाग डिबेट" कहा जाता था, जो विक्रम सेठ, कमल नाथ, मनप्रीत सिंह बादल, ज्योतिरादित्या माधवराव सिंधिया और सेवानिवृत्त प्रधानाध्यापक कांति बाजपेयी सहित पूर्व छात्रों के बीच "क्या भारत नेतृत्व कर सकता है?" विषय पर आयोजित की गई थी। इसका संचालन टेलीविजन टिप्पणीकार करण थापर ने किया, जो स्कूल के पूर्व छात्र थे। पूर्व छात्र और ऑस्कर नामांकित निर्देशक अश्विन कुमार ने समारोह के लिए कलाकारों और चालक दल के लिए छात्रों का उपयोग करते हुए फिल्म डेज़्ड इन दून बनाई। इसका अधिकांश हिस्सा जून और जुलाई में गर्मी की छुट्टियों के दौरान शूट किया गया था, और अगस्त में स्कूल के फिर से खुलने के बाद उन दृश्यों को फिल्माया गया था जिनमें पूरे छात्र निकाय की आवश्यकता थी। समारोह के अंतिम दिन इसे मेहमानों, छात्रों, माता-पिता और पूर्व छात्रों सहित 2000 से अधिक लोगों की सभा में प्रदर्शित किया गया था। प्रदर्शन के अगले दिन, स्कूल ने फिल्म और उसके वितरण पर आपत्ति जताई, बदमाशी के दृश्यों को "मानहानिकारक" करार दिया, और इसकी रिलीज में देरी करने के लिए अदालत का आदेश प्राप्त किया। परिसर में डी. वी. डी. की बिक्री तुरंत रोक दी गई। निदेशक और स्कूल अधिकारियों के बीच विवाद अभी भी अनसुलझा है। 22 अक्टूबर 2010 को, भारतीय डाक सेवा द्वारा 75वें स्थापना दिवस के अवसर पर स्कूल की मुख्य इमारत को दर्शाने वाली एक स्मारक डाक टिकट जारी की गई थी। जून 2016 में, स्कूल ने हेडमास्टर के रूप में पीटर मैकलॉघलिन के उत्तराधिकारी के रूप में लीपज़िग इंटरनेशनल स्कूल के माध्यमिक विभाग के प्राचार्य मैथ्यू रैगेट की नियुक्ति की घोषणा की। मैकलॉघलिन के प्रधानाध्यापक पद की शुरुआत तक, छात्र जनसांख्यिकीय में उत्तर भारतीय राज्यों के लड़कों का वर्चस्व था। स्कूल को और अधिक विविध बनाने के लिए, रैगेट ने दक्षिण और पूर्वोत्तर भारतीय राज्यों में लड़कों से अधिक आवेदन आमंत्रित करने की मैकलॉघलिन की आउटरीच पहल को जारी रखा। यह स्कूल इंडियन समर स्कूल नामक 2018 चैनल 4 वृत्तचित्र श्रृंखला का विषय था, जो यह देखने के लिए एक सामाजिक प्रयोग पर आधारित था कि क्या दून में पांच कम प्रदर्शन करने वाले ब्रिटिश लड़के कामयाब होंगे। जनवरी 2020 में, मैथ्यू रैगेट ने व्यक्तिगत कारणों का हवाला देते हुए दसवें प्रधानाध्यापक के रूप में पद छोड़ दिया। मार्च 2020 में, 1935 में अपनी स्थापना के बाद पहली बार स्कूल को बंद कर दिया गया था, और कोविड-19 महामारी और भारतीय लॉकडाउन के कारण लड़कों को घर भेज दिया गया था। छात्रों के लिए वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग ऐप के माध्यम से ऑनलाइन कक्षाएं आयोजित की जा रही हैं। जगप्रीत सिंह को अप्रैल 2020 में दून का ग्यारहवां हेडमास्टर नियुक्त किया गया था; वह हेडमास्टर और हेडमिस्ट्रेस कॉन्फ्रेंस, यूके के सदस्य हैं। शासन और संगठन इस विद्यालय का स्वामित्व गैर-लाभकारी संस्था इंडियन पब्लिक स्कूल्स सोसाइटी (आई. पी. एस. एस.) के पास है, जिसे एस. आर. 1928 में दास ने भारत में सार्वजनिक विद्यालयों की स्थापना के उद्देश्य से। आई. पी. एस. एस. के तहत, बोर्ड ऑफ गवर्नर्स दून के सभी मामलों की निगरानी करता है। वर्तमान बोर्ड में तेरह सदस्य हैं और इसकी अध्यक्षता पूर्व छात्र अनूप बिश्नोई करते हैं। दून स्कूल ओल्ड बॉयज़ सोसाइटी के अध्यक्ष के पास पूर्व छात्रों के विचारों और हितों का प्रतिनिधित्व करने के लिए बोर्ड में एक सीट है। आंतरिक स्तर पर, स्कूल परिषद, जिसमें प्रधानाध्यापक, विभाग के प्रमुख, कर्मचारी और प्रत्येक सदन के छात्र प्रतिनिधि शामिल होते हैं, स्कूल की नीतियों को कानून बनाने और उन पर चर्चा करने के लिए जिम्मेदार होती है। प्रत्येक सदन में चार छात्र प्रतिनिधियों को परिषद में भेजने के लिए मतदान होता है। प्रत्येक घर एक हाउस मास्टर या एक हाउसिस्ट्रेस द्वारा चलाया जाता है, जिसमें एक हाउस कैप्टन और प्रीफ़ेक्ट्स की एक टीम होती है। हाउसिस्ट्रेस को "द डेम" के नाम से जाना जाने वाला एक मेट्रन द्वारा सहायता प्रदान की जाती है, जो छात्रों के लिए देहाती देखभाल प्रदान करता है, जिनमें से कुछ को बोर्डिंग स्कूल में जीवन को पूरी तरह से समायोजित करने में कई सप्ताह लगते हैं, विशेष रूप से दून की मठवासी जीवन शैली और सख्त दिनचर्या को देखते हुए। हाउस मास्टर्स और हाउसस्ट्रेसेस के घर उनके घरों से सटे या शारीरिक रूप से जुड़े होते हैं ताकि करीबी पर्यवेक्षण और समर्थन को सक्षम किया जा सके। एक वरिष्ठ लड़का स्कूल कप्तान के रूप में कार्य करता है, जिसे शिक्षकों और छात्रों द्वारा वर्ष की शुरुआत में गुप्त मतदान में मतदान करके चुना जाता है। घर दून घर प्रणाली का पालन करता है; लड़कों के लिए उनके पहले वर्ष में पाँच मुख्य घर (हैदराबाद, जयपुर, कश्मीर, टाटा और ओबेरॉय) और दो 'होल्डिंग हाउस' (फुट और मार्टिन, पूर्व प्रधानाध्यापकों के नाम पर) हैं। मूल चार घरों (ओबेरॉय को 1991 में जोड़ा गया था) का नाम सबसे बड़े प्रारंभिक दानदाताओं के नाम पर रखा गया थाः हैदराबाद हाउस का नाम अकबर हैदरी के नाम पर रखा गया था, जिन्होंने हैदराबाद सरकार के निजाम से योगदान प्राप्त किया था; कश्मीर, जम्मू और कश्मीर के तत्कालीन शासक महाराजा हरि सिंह के नाम पर; टाटा, टाटा ट्रस्ट के नाम पर; और जयपुर, राय बहादुर अमरनाथ अटल के नाम पर, जयपुर के दरबार से योगदान की व्यवस्था की गई थी। लड़कों को प्रवेश के समय घरों में नियुक्त किया जाता है और उनके प्रति बहुत वफादारी विकसित होती है, क्योंकि सभी इंट्राम्यूरल खेलों में घरों के बीच भयंकर प्रतिस्पर्धा होती है। जिनका किसी विशेष घर के साथ पारिवारिक इतिहास है, उन्हें उसी घर में नियुक्त किया जाता है। सभी घरों में कमरे, शयनकक्ष, रसोईघर, पुस्तकालय, अध्ययन कक्ष और मनोरंजन के लिए एक सामान्य कमरा है। प्रवेश, शुल्क और वित्तीय सहायता स्कूल को हर साल लगभग 540 आवेदन प्राप्त होते हैं और सातवीं कक्षा में 80 और आठवीं कक्षा में 14 छात्रों को प्रवेश दिया जाता है, हालांकि ये संख्या समय के साथ बदलती रही है। एक बार प्रवेश सुरक्षित हो जाने के बाद, प्रवेश परीक्षा और साक्षात्कार उत्तीर्ण करने के बाद, एक छात्र लगभग 30 छात्रवृत्ति या अनुदान के लिए आवेदन कर सकता है। कुछ खेल या कला में निपुण लड़कों के लिए आरक्षित हैं, और अन्य विशेष क्षेत्रों या सशस्त्र बलों के कर्मियों के बच्चों के लिए आरक्षित हैं। अगस्त 2022 तक, भारतीय छात्रों के लिए वार्षिक स्कूल शुल्क 11,20,000 और विदेशी नागरिकों या अनिवासी भारतीयों के लिए 14,00,000 था। वित्तीय सहायता का मौद्रिक मूल्य शिक्षण शुल्क के पचास प्रतिशत से लेकर पूरी तरह से वित्त पोषित होने तक होता है। बढ़ती फीस पर माता-पिता की आलोचना के बीच, अंतिम प्रधानाध्यापक, मैथ्यू रैगेट ने कहा है कि दून के 25 प्रतिशत से अधिक छात्रों को आवश्यकता-आधारित अनुदान प्राप्त होता है, और स्कूल पूरी तरह से आवश्यकता-दृष्टिहीन प्रवेश नीति की दिशा में काम कर रहा है। यह विद्यालय भारत के उत्तराखंड के देहरादून शहर के देहरादून छावनी क्षेत्र में चकराता रोड और माल रोड से घिरा हुआ है। इस विद्यालय को स्थापित करने के लिए आई. पी. एस. एस. ने उत्तर प्रदेश लोक निर्माण विभाग से प्रति वर्ष एक रुपये के 100 साल के पट्टे पर देहरादून में चांदबाग एस्टेट का अधिग्रहण किया। यह पट्टा आज तक जारी है, जिसके बाद से देहरादून छावनी की देखरेख करने वाले भारतीय सशस्त्र बलों को हस्तांतरित कर दिया गया है। एस्टेट का एक हिस्सा कभी एक हिरण उद्यान था। आई. पी. एस. एस. ने जेम्स स्किनर के वंशजों से पास की एक संपत्ति का भी अधिग्रहण किया, जिसे अब स्किनर फील्ड के नाम से जाना जाता है। परिसर की इमारतों में मुख्य भवन शामिल है, जिसमें कार्यालय और कक्षाएं, खेल सुविधाओं के लिए संरचनाएं, विज्ञान खंड, संगीत विद्यालय, पुस्तकालय, कला और मीडिया केंद्र, सभागार, एम्फीथिएटर, भोजन कक्ष, कल्याण केंद्र, पुनर्चक्रण और अपशिष्ट-उपचार संयंत्र और मास्टर निवास हैं। वास्तुकला मुख्य भवन का निर्माण, तब एफ. आर. आई. में, इंपीरियल पब्लिक वर्क्स डिपार्टमेंट द्वारा किया गया था, और 1911 में समाप्त हुआ था। इसकी पुनर्जागरण शैली की वास्तुकला इटली के विसेंज़ा में बेसिलिका पल्लाडियाना से प्रेरित थी। परिसर में कई इमारतों को उल्लेखनीय भारतीय वास्तुकारों या फर्मों द्वारा डिजाइन किया गया है। पुस्तकालय को रोमी खोसला, राम शर्मा द्वारा जीव विज्ञान खंड, अनाग्राम आर्किटेक्ट्स द्वारा शिक्षकों के आवास, और नए कला और मीडिया केंद्र द्वारा डिजाइन किया गया था, जिसका उद्घाटन अक्टूबर 2010 में पूर्व छात्र संदीप खोसला द्वारा किया गया था और जिसे 2010 के विश्व वास्तुकला समाचार शिक्षा पुरस्कार के लिए चुना गया था। कला और मीडिया केंद्र में चित्रकला, चीनी मिट्टी, मूर्तिकला और कपड़ा स्टूडियो के साथ-साथ एक व्याख्यान कक्ष, फिल्म और फोटोग्राफी स्टूडियो, प्रकाशन कक्ष और प्रदर्शनी दीर्घाएं हैं। 2016 में, ऐश्वर्या टिपनिस आर्किटेक्ट्स द्वारा एक सदी से अधिक पुरानी इमारत पर किए गए संरक्षण कार्य के बाद, स्कूल के मुख्य भवन को सांस्कृतिक विरासत संरक्षण के लिए यूनेस्को एशिया-प्रशांत पुरस्कारों के तहत "माननीय उल्लेख" प्राप्त हुआ। प्राकृतिक पर्यावरण स्कूल एस्टेट, जिसे चांदबाग ("चंद्रमा के बगीचे" के लिए उर्दू) के रूप में जाना जाता है, शहर के हरित क्षेत्र में स्थित है और इंपीरियल वन अनुसंधान संस्थान, अब वन अनुसंधान संस्थान के पूर्व स्थल पर स्थित है। स्कूल के खुलने से पहले, यह स्थल तीन दशकों से भारत में वानिकी का केंद्र रहा था, और आज, परिसर में वनस्पतियों और जीवों की एक विस्तृत विविधता पाई जाती है, जिसमें कई दुर्लभ पेड़ भी शामिल हैं जो एफ. आर. आई. के दिनों के हैं। स्कूल के परिसर में पेड़ों की 150 से अधिक प्रजातियां हैं, और औपचारिक उद्यान विभिन्न प्रकार के पक्षियों को आकर्षित करते हैं। इस स्कूल को कॉर्नेल लैब ऑफ ऑर्निथोलॉजी के ईबर्ड डेटाबेस पर एक हॉटस्पॉट के रूप में सूचीबद्ध किया गया है, और जून 2021 तक परिसर में 130 पक्षी प्रजातियों की पहचान की गई थी। एडी1 के दशक में, पक्षी विज्ञानी सलीम अली, जो फुट, गिब्सन और मार्टिन के मित्र थे, स्कूल के नियमित आगंतुक थे; उन्होंने छात्रों की पीढ़ियों को स्कूल परिसर की प्राकृतिक विविधता के प्रति संवेदनशील बनाया, और उन्हें पक्षी विज्ञान के कई पहलुओं से परिचित कराया। 1996 में, चांदबाग के पेड़ नामक एक पुस्तक का विमोचन किया गया था जिसमें दून के परिसर में पाई जाने वाली वनस्पति का एक व्यापक विवरण दिया गया था। इसी तरह, सचित्र पुस्तक बर्डस ऑफ चांदबागः ए गाइड टू बर्डिंग एट द दून स्कूल का 2019 में विमोचन किया गया था, जिसमें परिसर में पाई जाने वाली प्रजातियों के पक्षियों के कॉल का दस्तावेजीकरण करने वाली तस्वीरें, चित्र और क्यू. आर. कोड शामिल हैं। स्कूल ने एक वास्तुकला और परियोजना समिति तैयार की है, जो यह सुनिश्चित करती है कि परिसर में होने वाला कोई भी निर्माण जंगली स्कूल के मैदानों के पारिस्थितिक संतुलन को बाधित किए बिना किया जाए। पाठ्यक्रम स्कूल साढ़े पाँच दिन के सप्ताह का अभ्यास करता है जिसमें 40 अवधि (या "स्कूल") होते हैं, जिनमें से प्रत्येक 40 मिनट का होता है। स्कूल के दिन की शुरुआत लड़कों द्वारा खेल के मैदानों में बाहर कैलिस्थेनिक्स करने से पहले छोटी हाजिरी खाने से होती है, जिसके बाद कक्षाएं होती हैं। रविवार को लड़के किसी भी गतिविधि या खेल को आगे बढ़ाने के लिए स्वतंत्र होते हैं। वरिष्ठ लड़के अपने-अपने घरों के गृहस्वामी से अनुमति लेने के बाद, निर्दिष्ट रविवार को अवकाश के लिए शहर में जा सकते हैं। विद्यालय में छात्र-शिक्षक का अनुपात 10:1 है। दून के छात्र दसवीं कक्षा में अंतर्राष्ट्रीय सामान्य माध्यमिक शिक्षा प्रमाणपत्र (आई. जी. सी. एस. ई.) की परीक्षा देते हैं, जिसने 2017 में भारतीय माध्यमिक शिक्षा प्रमाणपत्र की जगह ली, और उसके बाद अंतिम दो वर्षों के लिए दो श्रेणियों की पेशकश की जाती हैः अंतर्राष्ट्रीय स्नातक (आई. बी.) या भारतीय विद्यालय प्रमाणपत्र (आई. एस. सी.)। शैक्षणिक वर्ष के तीन कार्यकाल होते हैंः वसंत, ग्रीष्म और शरद ऋतु। शरद ऋतु का कार्यकाल अगस्त से नवंबर में वर्ष के अंत की अंतिम परीक्षाओं तक चलता है, जिसके बाद लड़कों को फरवरी में नई कक्षा में पदोन्नत किया जाता है। प्रत्येक कार्यकाल में एक "परीक्षण सप्ताह" और अंतिम अवधि की परीक्षाएँ होती हैं जिन्हें "परीक्षण" के रूप में जाना जाता है। लड़के आगे की शैक्षणिक सहायता के लिए शिक्षकों से मिलने जा सकते हैं, जिनमें से अधिकांश परिसर में रहते हैं। इसके अतिरिक्त, प्रत्येक लड़के को एक 'शिक्षक' सौंपा जाता है-उनके बोर्डिंग हाउस से संबद्ध एक स्कूल मास्टर-जो उनके देहाती कल्याण के लिए जिम्मेदार होता है और अनुरोध किए जाने पर शैक्षणिक सहायता का समन्वय कर सकता है। प्रस्तावित विषयों में भूगोल, राजनीति विज्ञान, इतिहास, अर्थशास्त्र, लेखा, वाणिज्य, पर्यावरण अध्ययन, कला और डिजाइन, मनोविज्ञान, संगीत, अंग्रेजी, हिंदी, संस्कृत और एसटीईएम विषय शामिल हैं। दून की विदेशी भाषा पेशकशों में फ्रेंच, जर्मन और स्पेनिश शामिल हैं। स्कूल के करियर सूचना, शिक्षा और मार्गदर्शन विभाग ने छात्रों को करियर पथ, कॉलेज अनुप्रयोगों, प्रवेश परीक्षाओं और एस. ए. टी. और ए. सी. टी. जैसे मानकीकृत परीक्षणों पर मार्गदर्शन प्रदान किया है। हाल के वर्षों में, लड़कों ने भारतीय कॉलेजों की तुलना में विदेशी विश्वविद्यालयों को तेजी से चुना है, कभी-कभी भारतीय उच्च शिक्षा प्रणाली की अति-प्रतिस्पर्धा के कारण जो प्रवेश के लिए अत्यधिक उच्च विद्यालय छोड़ने वाले अंकों की आवश्यकता होती है। परंपरा दून में शुरुआती प्रधानाध्यापक और शिक्षक पारंपरिक ब्रिटिश पब्लिक स्कूलों से आए थे, और उनके द्वारा शुरू किया गया शब्दजाल अभी भी उपयोग में है। उदाहरण के लिए, फुट द्वारा शुरू की गई साप्ताहिक परास्नातक बैठक को चैम्बर्स कहा जाता है, जो ईटन से लिया गया शब्द है, और शाम को "प्रेप" (बोर्डिंग-स्कूल होमवर्क के समकक्ष) को टोय-टाइम कहा जाता है, जो विनचेस्टर कॉलेज से लिया गया शब्द है। दून के धर्मनिरपेक्ष लोकाचार पर जोर देने के तरीके के रूप में उर्दू कविता और हिंदू भजन दोनों को शामिल करने के लिए स्कूली गीतों को जानबूझकर चुना गया था; इसी तरह, स्कूल की प्रार्थनाओं में देश के विभिन्न भू-भाषाई क्षेत्रों का प्रतिनिधित्व करने वाले एंग्लिकन भजनों और भारतीय कविताओं का मिश्रण शामिल है। सुबह की सभा में सभी छात्रों और शिक्षकों की उपस्थिति आवश्यक है। यह पारंपरिक रूप से स्कूल की गीत पुस्तक के एक गीत से शुरू होता है, जिसमें रवींद्रनाथ टैगोर की कविता, भजन और भजन शामिल हैं, जिसमें मुहम्मद इकबाल की जन गण मन, चिश्ती ने जिस ज़मीन में, रवींद्रनाथ टैगोर की आनंद लोके, मुहम्मद इकबाल की लैब पे आती है दुआ, घुंघट के पट खोल रे (मीराबाई को श्रेय दिया गया), वंदे मातरम (बंकिम चंद्र चट्टोपाध्याय की एक कविता से) शामिल हैं। हालाँकि जन गण मन भारत का राष्ट्रगान है, लेकिन इसे पारंपरिक रूप से "गीत संख्या 1" के रूप में जाना जाता है। 1 "भारत का राष्ट्रगान बनने से पंद्रह साल पहले 1935 में इसे स्कूली गीत के रूप में अपनाया गया था। सामाजिक कार्य, जिसे औपचारिक रूप से "सामाजिक रूप से उपयोगी उत्पादक कार्य" (एस. यू. पी. डब्ल्यू.) के रूप में जाना जाता है, भी स्कूली जीवन का हिस्सा है। स्कूल के सभी लड़कों को हर कार्यकाल में सामाजिक सेवा के घंटों का एक अनिवार्य कोटा पूरा करना चाहिए, जो स्कूल में पेश किए जाने वाले दोनों पाठ्यक्रमों के लिए भी आवश्यक है (अंतर्राष्ट्रीय स्नातक इसे रचनात्मकता, गतिविधि और सेवा या 'सीएएस' के रूप में संदर्भित करता है)। हालाँकि, पहले, जो छात्र अपने काम के घंटे पूरे नहीं करते थे, उन्हें छुट्टियों में थोड़े समय के लिए स्कूल में रहना पड़ता था, लेकिन हाल के वर्षों में इसमें ढील दी गई है। दून गरीब बच्चों को पढ़ाने के लिए एक पंचायत घर (या 'गाँव का घर') और स्थानीय समुदाय के लिए कई निर्माण परियोजनाओं और कार्यशालाओं की भी देखरेख करता है। छात्रों और पूर्व छात्रों ने प्राकृतिक आपदाओं से प्रभावित लोगों की सहायता के लिए पूरे भारत में संगठित प्रयासों के स्थानीय गांवों की अक्सर मदद की है। 1991 के उत्तरकाशी भूकंप के दौरान, स्कूल के शौकिया रेडियो क्लब का उपयोग सरकार द्वारा संचार उद्देश्यों के लिए किया गया था। पाठ्येतर गतिविधियाँ छात्रों के लिए खेल खेल अनिवार्य हैं। स्कूल में खेल के मैदान हैं, जिनमें से सबसे बड़ा स्किनर का मैदान और मुख्य मैदान है। क्रिकेट और हॉकी वसंत अवधि में खेल कैलेंडर पर हावी होते हैं, जबकि फुटबॉल, एथलेटिक्स और मुक्केबाजी शरद ऋतु अवधि में खेले जाते हैं। टेनिस, टेबल टेनिस, बैडमिंटन, स्क्वैश, बास्केटबॉल, तैराकी और जिमनास्टिक जैसे अन्य खेल पूरे साल खेले जाते हैं। इंटर-हाउस मैच क्रिकेट, हॉकी, फुटबॉल, बॉक्सिंग और बास्केटबॉल में खेले जाते हैं। खेल सुविधाओं में 25 मीटर का स्विमिंग पूल, एक बॉक्सिंग रिंग और एक व्यायामशाला, योग स्टूडियो के साथ एक बहुउद्देश्यीय हॉल और इनडोर बैडमिंटन, बास्केटबॉल और टेबल टेनिस की सुविधाएं शामिल हैं। यहाँ दो कृत्रिम टर्फ क्रिकेट पिचें, पाँच बास्केटबॉल कोर्ट, चार टेनिस कोर्ट, चार स्क्वैश कोर्ट, आठ क्रिकेट नेट, हॉकी और फुटबॉल के लिए सात मैदान (जिन्हें मौसमी खेलों को समायोजित करने के लिए चार क्रिकेट पिचों में परिवर्तित किया जा सकता है), एक आधुनिक क्रिकेट मंडप और दो 400 मीटर एथलेटिक्स ट्रैक हैं। 2014 में, स्कूल ने परिसर में एक शूटिंग रेंज का उद्घाटन किया। स्थानीय गोल्फ कोर्स के साथ साझेदारी में लड़कों को गोल्फ की पेशकश की जाती है। दून वार्षिक अफजल खान मेमोरियल बास्केटबॉल टूर्नामेंट की मेजबानी करता है, जो एक अंतर-विद्यालय टूर्नामेंट है जो भारत की सभी प्रमुख स्कूल बास्केटबॉल टीमों को आकर्षित करता है। लड़के विभिन्न प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए समय-समय पर अन्य स्कूलों और अकादमियों में जाते हैं। कौशल सुधार के लिए, स्कूल अक्सर पेशेवर खेल निकायों को प्रशिक्षण शिविर आयोजित करने के लिए आमंत्रित करता है, जो आमतौर पर पूरे भारत के छात्रों के लिए खुले होते हैं। 2013 में, एफ. सी. बार्सिलोना के आधिकारिक प्रशिक्षण विद्यालय, बार्का अकादमी के सहयोग से एक फुटबॉल कोचिंग शिविर आयोजित किया गया था, और जनवरी 2015 में, मेरिलबोन क्रिकेट क्लब के कोचों ने स्कूल के मैदान पर एक सप्ताह तक चलने वाले क्रिकेट प्रशिक्षण शिविर का आयोजन किया। क्लब और समाज पाठ्येतर गतिविधियाँ भी स्कूली जीवन का एक अनिवार्य तत्व हैं। खगोल विज्ञान, व्यवसाय, दून स्कूल मॉडल संयुक्त राष्ट्र, प्रश्नोत्तरी, फोटोग्राफी और फिल्म, एयरोमॉडलिंग, रोबोटिक्स, पेपर रीसाइक्लिंग, मौसम रिपोर्टिंग, मिट्टी के बर्तन, बढ़ईगीरी, शौकिया रेडियो (स्कूल कॉल साइनः वीयू2सीएचसी) और पक्षी निरीक्षण सहित लगभग 70-80 क्लब और समाज हैं। कई समाजों में छात्र एक विशेष विषय पर चर्चा करने के लिए एक साथ आते हैं, जिसकी अध्यक्षता एक स्कूल मास्टर करते हैं और अक्सर एक अतिथि वक्ता भी शामिल होता है। स्कूल ने अक्सर छात्रों को भाषण देने और भाषण देने के लिए प्रमुख हस्तियों को आमंत्रित किया है; इनमें राज्य के प्रमुख, राजनेता, पक्षी विज्ञानी, प्रकृतिवादी, कलाकार, लेखक, अर्थशास्त्री, राजनयिक और उद्योगपति शामिल हैं। लड़के अंग्रेजी या हिंदी में प्रकाशित होने वाली कई स्कूली पत्रिकाओं के लिए लिख सकते हैं या उनके संपादकीय मंडल में शामिल हो सकते हैं। द दून स्कूल वीकली, 1936 में स्थापित, सबसे पुराना प्रकाशन और आधिकारिक स्कूल समाचार पत्र है। हर शनिवार की सुबह वितरित किया जाता है, और छात्रों द्वारा संपादित किया जाता है, यह स्कूल की गतिविधियों का वर्णन करता है और रचनात्मक, राजनीतिक या हास्य लेखन के लिए एक मंच है। प्रकाशन का उद्देश्य स्कूल समुदाय के साथ-साथ बूढ़े लड़कों के विचारों का प्रतिनिधित्व करना है, और इसमें व्यंग्य और स्कूल की नीतियों की आलोचना शामिल है। शिक्षकों और स्कूल प्रतिष्ठान की आलोचना करने वाले अधिक विध्वंसक प्रकाशनों को कभी-कभी आधिकारिक प्रायोजन के बिना प्रस्तुत किया गया है। अन्य पत्रिकाओं में द ईयरबुक, स्कूल वर्ष के सभी मुख्य आकर्षणों को रिकॉर्ड करने के लिए एक भारी सचित्र प्रकाशन, और सांस्कृतिक आलोचना के लिए द दून स्कूल सूचना समीक्षा शामिल हैं। अकादमिक विभागों द्वारा विशेषज्ञ प्रकाशनों में विब्ब्योर (कला), इको (विज्ञान), द इकोनोक्रेट (अर्थशास्त्र), इन्फिनिटी (गणित), ग्रैंड स्लैम (खेल) और द सर्कल (इतिहास और राजनीति विज्ञान) शामिल हैं। पर्वतारोहण प्रत्येक कार्यकाल के बीच में, लड़के एक सप्ताह के "मध्यावधि" पर जाते हैं, जो शिवालिक पहाड़ियों या हिमालय के माध्यम से एक अभियान है। वरिष्ठ लड़के पांच दिनों तक पैदल यात्रा करते हैं, शिक्षकों के बिना, तंबू में डेरा डालते हैं और अपना भोजन खुद पकाते हैं। यात्राओं की योजना छात्रों द्वारा स्वयं बनाई जाती है। पूर्व छात्रों ने इन मध्यावधि को रचनात्मक और चरित्र-निर्माण अनुभवों के रूप में याद किया है। दून को आर. एल. जैसे दिग्गजों की उपलब्धियों के कारण भारत में अग्रणी पर्वतारोहण का श्रेय दिया जाता है। होल्ड्सवर्थ, जैक गिब्सन और गुरदियाल सिंह, और नंदू जयाल जैसे पूर्व छात्र, जो बाद में हिमालयन पर्वतारोहण संस्थान के संस्थापक प्राचार्य बने। कर्मचारियों और पूर्व छात्रों द्वारा उल्लेखनीय चढ़ाई में 1950 में बंदरपंच (6,316 मीटर), 1956 में काला नाग (6,387 मीटर), 1951 में त्रिशूल (7,120 मीटर), 1955 में कामेट (7,756 मीटर), 1953 और 1955 में अबी गामिन (7,355 मीटर), 1958 में मृगथुनी (6,855 मीटर) और 1964 में जौनली (6,632 मीटर) शामिल हैं। इनमें से कुछ अभियानों को उनकी विशिष्टताओं के लिए जाना जाता है। गुरदियाल सिंह द्वारा त्रिशूल की एक सफल चढ़ाई का नेतृत्व करने के बाद, उन्होंने हिंदू भगवान शिव को श्रद्धांजलि के रूप में शिखर पर एक हेडस्टैंड आसन किया, जिनके बारे में कहा जाता है कि वे वहाँ रहते हैं। होल्ड्सवर्थ ने 1931 में अपनी पहली चढ़ाई के दौरान कामेट (7,756 मीटर) के शिखर पर पहुंचने पर एक पाइप का धूम्रपान किया। दून के दो छात्र 1951 में क्रिकेट के जूते पहनकर मैटरहॉर्न पर चढ़ गए थे। रंगमंच और संगीत एक एम्फीथिएटर जिसे रोज़ बाउल के नाम से जाना जाता है, 1930 के दशक के दौरान दो वर्षों में बड़े पैमाने पर छात्रों और गुरुओं द्वारा बनाया गया था और 2009 में एक प्रमुख संरचनात्मक परिवर्तन हुआ था। यह 2,000 लोगों तक बैठ सकता है और संस्थापक दिवस जैसे स्कूल समारोहों के दौरान कई नाटकों के साथ-साथ संगीत प्रदर्शनों और भाषणों के लिए सेटिंग रहा है। बहुउद्देशीय हॉल एक अधिक आधुनिक इनडोर थिएटर है जिसमें लगभग 2,000 लोग बैठ सकते हैं। प्रत्येक वर्ष 8 से 9 प्रस्तुतियों के साथ अंग्रेजी और हिंदी में नाटकों का नियमित रूप से मंचन किया जाता है, जिसमें 2 प्रमुख प्रस्तुतियाँ शामिल हैं, जिनमें आमतौर पर संस्थापक दिवस समारोह के हिस्से के रूप में बड़े कलाकार और बजट होते हैं। इंटर हाउस वन्स-एक्ट प्ले प्रतियोगिता प्रत्येक वर्ष वैकल्पिक रूप से अंग्रेजी और हिंदी में आयोजित की जाती है। स्टेज डिजाइन, साउंड डिजाइन, स्टेज लाइटिंग और सेट निर्माण की अधिकांश जिम्मेदारी छात्रों की है। 2001 में, रोज़ बाउल के बगल में एक नया संगीत विद्यालय बनाया गया था। इसमें एक संगीत पुस्तकालय, एक संगीत समारोह कक्ष और कई अभ्यास और शिक्षण कक्ष हैं जहाँ छात्र विभिन्न पश्चिमी और भारतीय वाद्ययंत्र सीखते हैं। स्कूल के छात्रों के पास पियानो, वायलिन, ड्रम और शास्त्रीय गिटार में ट्रिनिटी कॉलेज लंदन द्वारा आयोजित ट्रिनिटी गिल्डहॉल संगीत परीक्षाओं में बैठने का विकल्प है। 2002 में, स्कूल के गायकों ने 2001 के गुजरात भूकंप के पीड़ितों के लिए कंसर्टो 2000 शीर्षक के साथ एक चैरिटी संगीत कार्यक्रम का आयोजन करके 20 लाख जुटाए, जिसमें ड्रमर शिवमणि ने भी भाग लिया। 2010 में अपने 75वें स्थापना दिवस के उपलक्ष्य में, स्कूल ने ई. एम. आई. के सहयोग से स्पिरिट ऑफ दून नामक एक संगीत एल्बम लॉन्च किया। ट्रैक गीतकार गुलजार द्वारा लिखे गए थे और स्कूल के गायक सोनू निगम, शायन इटालिया और भजन सोपोरी द्वारा गाए गए थे। संबद्धता और साझेदारी 1937 में अपनी स्थापना से लेकर 1980 के दशक की शुरुआत तक, वेलहम बॉयज़ स्कूल दून स्कूल और मेयो कॉलेज के लिए एक फीडर स्कूल था। यह तब समाप्त हुआ जब दून के एक बूढ़े लड़के और पूर्व गृहपाल सुरेंद्र कंधारी वेलहम के प्राचार्य बने और इसे एक उच्च विद्यालय में बदल दिया। जो परिवार अपने बेटों को दून भेजते हैं, वे अक्सर अपनी बेटियों को वेल्हैम गर्ल्स स्कूल भेजते हैं, और दून के कई पूर्व छात्रों ने वेल्हैम के पूर्व छात्रों से शादी की है। दोनों स्कूल एक वार्षिक "नृत्य सामाजिक" आयोजित करते हैं, और उनके पूर्व छात्र कभी-कभी कार्यक्रमों के आयोजन में सहयोग करते हैं। दून के पाकिस्तानी पूर्व छात्रों ने 1998 में लाहौर, पाकिस्तान से 40 किमी उत्तर में चांद बाग स्कूल की स्थापना की, इसे दून की सामान्य संरचना पर मॉडलिंग किया। दून के कई विदेशी स्कूलों के साथ आदान-प्रदान कार्यक्रम भी हैं, जैसे कि ईटन कॉलेज, हैरो स्कूल, सेंट अल्बंस स्कूल, वाशिंगटन डी. सी., मिलफील्ड, शूले श्लॉस सलेम, द आर्मिडेल स्कूल, ब्रिज हाउस स्कूल, डियरफील्ड अकादमी, किंग्स अकादमी, स्टोव स्कूल, स्कॉच कॉलेज, मेलबर्न, द हचिन्स स्कूल और सेंट मार्क स्कूल (टेक्सास)। 2011 में दून ने ब्रिटेन में आयोजित 2012 के ग्रीष्मकालीन ओलंपिक के आलोक में बीबीसी और ब्रिटिश काउंसिल द्वारा आयोजित एक सांस्कृतिक आदान-प्रदान परियोजना के माध्यम से द थॉमस हार्डी स्कूल, डॉर्चेस्टर, इंग्लैंड के साथ जुड़वां काम किया। दून स्कूल निम्नलिखित संगठनों का सदस्य हैः जी20 स्कूल, राउंड स्क्वायर, हेडमास्टर और हेडमिस्ट्रेस कॉन्फ्रेंस, इंटरनेशनल बॉयज़ स्कूल कोएलिशन, इंडियन पब्लिक स्कूल कॉन्फ्रेंस, राष्ट्रीय लाइफ सेविंग सोसाइटी और इंटरनेशनल अवार्ड एसोसिएशन। यह विद्यालय कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय ई. एस. ओ. एल. परीक्षाओं और एस. ए. टी. परीक्षणों के लिए क्षेत्रीय परीक्षा केंद्र है। जैसे-जैसे भारत में निजी स्कूल अधिक व्यापक हुए, कई अन्य स्कूलों ने अपने नामों के हिस्से के रूप में "दून" का उपयोग किया, जिससे कुछ भ्रम पैदा हुआ। इनमें दून ग्लोबल स्कूल, दून प्रेसीडेंसी स्कूल, दून इंटरनेशनल स्कूल, दून प्रिपेरेटरी स्कूल, दून कैम्ब्रिज स्कूल, दून गर्ल्स स्कूल, दून पब्लिक स्कूल (पश्चिम दिल्ली में, दून वैली में नहीं) दून हेरिटेज स्कूल (सिलीगुड़ी, पश्चिम बंगाल) और दून कॉलेज ऑफ स्पोकन इंग्लिश शामिल हैं। इनमें से कोई भी दून स्कूल से संबंधित नहीं है। पूर्व प्रधानाध्यापक पीटर मैकलॉघलिन ने अपने कार्यकाल के दौरान, स्कूल के नाम के कॉपीराइट की मांग की थी और खुद को स्कूल से जुड़े होने के रूप में गलत तरीके से पेश करने वाले संस्थानों के खिलाफ कानूनी कार्यवाही शुरू की थी, लेकिन असफल रहे। फिल्मों और टेलीविजन में सार्वजनिक छवि दून फिल्म डेज़ेड इन दून, जिसे स्कूल द्वारा अपनी 75वीं वर्षगांठ के अवसर पर शुरू किया गया था और बूढ़े लड़के अश्विन कुमार द्वारा निर्मित किया गया था, को स्कूल के अधिकारियों द्वारा प्रतिबंधित कर दिया गया था क्योंकि यह "स्कूल को अच्छा नाम नहीं देती है"। विवाद अभी भी अनसुलझा है। सितंबर 2010 में, बीबीसी स्पोर्ट ने वर्ल्ड ओलंपिक ड्रीम्स प्रोजेक्ट के लिए दून स्कूल पर एक वृत्तचित्र बनाया। ब्रिटिश काउंसिल के सहयोग से निर्मित वृत्तचित्र का उद्देश्य यह दिखाना था कि पहले भारतीय व्यक्तिगत ओलंपिक स्वर्ण पदक विजेता अभिनव बिंद्रा ने अपने प्रारंभिक वर्ष कहाँ बिताए। 2017 में, यूके के चैनल 4 ने एक 3-भाग वाला वृत्तचित्र, इंडियन समर स्कूल शुरू किया, जिसमें यूके के पांच कामकाजी वर्ग के लड़कों को दून में एक कार्यकाल के लिए अध्ययन करने का मौका दिया गया था ताकि यह देखा जा सके कि क्या वे अनुभव से लाभान्वित होंगे। फिल्मांकन अगस्त 2017 में शुरू हुआ और कार्यक्रमों को मार्च-अप्रैल 2018 में प्रसारित किया गया। 2022 की बॉलीवुड स्पोर्ट्स ड्रामा जर्सी को स्कूल में फिल्माया गया था, और इसमें इसकी इमारतें, क्रिकेट मैदान और मंडप हैं। सत्यजीत रे के उपन्यास द एम्पेरर्स रिंगः द फॉरवर्ड एडवेंचर्स ऑफ फेलुदा में महाबीर का चरित्र दून में पढ़ता था और वह "फर्स्ट इलेवन" स्कूल क्रिकेट टीम का सदस्य था। विक्रम सेठ ने ए सूटेबल बॉय में तपन के चरित्र को मॉडल करने के लिए दून में तंग किए जाने के अपने अनुभवों का उपयोग किया। सलमान रुश्दी के लघु-कथा संकलन ईस्ट, वेस्ट में, मुख्य पात्र ज़ुलु और चेखव डॉस्कोस हैं। तेनजिंग नॉर्गे की आत्मकथा मैन ऑफ एवरेस्ट में, उन्होंने बंदरपंच को "द दून स्कूल माउंटेन" के रूप में संदर्भित किया है क्योंकि पहाड़ पर दून स्कूल के दो शिक्षक, जैक गिब्सन और जॉन मार्टिन अक्सर आते थे। रस्किन बॉन्ड के उपन्यास स्ट्रेंजर्स इन द नाइट (2000) में जय शंकर का चरित्र दून का है। पेंगुइन के द ग्रेट स्पीचेस ऑफ मॉडर्न इंडिया (2011) में विक्रम सेठ का 1992 के स्थापना दिवस का संबोधन शामिल था, जिसने स्कूली समुदाय को आश्चर्यचकित कर दिया था, और मणि शंकर अय्यर का 2007 का भाषण, जो अपनी बुद्धि और हास्य के लिए जाना जाता था। आतिश तासीर के 2015 के उपन्यास द वे थिंग्स वेयर में, आई. पी. नाम का चरित्र, एक अंग्रेजी शिक्षक, दून में पढ़ता था। दून स्कूल क्रॉनिकल्स पाँच नृजातीय फिल्मों में से पहली है, जिसे द दून स्कूल क्विंट कहा जाता है, जिसे डेविड मैकडॉगल द्वारा 1997 और 2000 के बीच स्कूल की संस्कृति के बारे में बनाया गया था। मैकडॉगल ने कुछ पूर्व छात्रों की स्कूल के जीवन के पहले दशक में स्थापित स्वर्ण युग को आदर्श बनाने की प्रवृत्ति के बारे में लिखा है, जो कभी-कभी उन्हें परिवर्तन के लिए प्रतिरोधी बनाता है। संजय श्रीवास्तव द्वारा उत्तर-औपनिवेशिक भारत का निर्माणः राष्ट्रीय चरित्र और दून स्कूल विद्यालय की संस्कृति और इसने भारत के राष्ट्रीय चरित्र को कैसे प्रभावित किया है, इसका एक विस्तृत समाजशास्त्रीय अध्ययन है। इंस्टीट्यूट ऑफ सोशल स्टडीज ट्रस्ट की 2005 की रिपोर्ट 'पुअर चिल्ड्रन इन रिच' स्कूल्स में चर्चा की गई है कि दून स्कूल की प्रवेश प्रक्रिया में कोई आरक्षण (विशिष्ट सामाजिक समूहों के लिए कोटा) क्यों नहीं है। पोस्ट में एक अनाम छात्र का हवाला दिया गया है जो बताता है, "दून स्कूल प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करने का मतलब है कि आपने खुद को स्कूल के योग्य साबित कर दिया है। छात्रों के लिए सीटें आरक्षित करने का मतलब यह प्रतीत होता है कि स्कूल को खुद को आपके योग्य साबित करना चाहिए। 1969 में, एशियन सर्वे (तब एशियन रिव्यू)-कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, बर्कले की एक एशियाई अध्ययन अकादमिक पत्रिका-ने अपनी परियोजना के एक हिस्से के रूप में द दून स्कूल पर एक रिपोर्ट तैयार की, जिसमें ईस्ट इंडिया कंपनी के प्रवेश के बाद भारतीय इतिहास का दस्तावेजीकरण किया गया था। इंडियन टेल्स ऑफ द राज में, ज़रीर मसानी ने अध्ययन किया कि कैसे दून स्कूल के पूर्व छात्रों ने 60 के दशक में भारतीय राजनीतिक परिदृश्य को प्रभावित किया। मीडिया में दून 2009 में, पाकिस्तानी-अमेरिकी आतंकवादी और लश्कर-ए-तैयबा के संचालक डेविड कोलमैन हेडली को यू. एस. फेडरल ब्यूरो ऑफ इन्वेस्टिगेशन ने भारत के अन्य शैक्षणिक संस्थानों के साथ-साथ दून स्कूल पर कथित रूप से हमलों की योजना बनाने के आरोप में गिरफ्तार किया था। हेडली से पूछताछ से पता चला कि लश्कर-ए-तैयबा ने प्रमुख परिवारों के छात्रों का अपहरण करने या उन्हें बंधक बनाने की योजना बनाई थी। इन रहस्योद्घाटनों के परिणामस्वरूप स्कूल की भारी मीडिया कवरेज हुई और कई महीनों तक स्कूल की परिधि की रक्षा के लिए उत्तराखंड पुलिस के सशस्त्र कर्मियों को तैनात करने सहित सुरक्षा उपायों को बढ़ाया गया। तब से, स्कूल ने सुरक्षा उपायों में भारी निवेश किया है, जिसमें एक स्थानीय गार्ड बल और इसकी दीवारों के साथ कांटेदार तार शामिल हैं। स्कूल नियमित रूप से समाचार मीडिया कवरेज में दिखाई देता है, इसके हेडमास्टर कई समाचार टॉक शो में अक्सर अतिथि होते हैं, जिनकी मेजबानी आमतौर पर ओल्ड बॉयज़ द्वारा की जाती है। उल्लेखनीय लोग पूर्व छात्र छात्रों को "डॉस्कोस" के रूप में जाना जाता है, जो "दून" और "स्कूल" का एक संकुचन है। पूर्व छात्रों में से अधिकांश भारतीय हैं, लेकिन घटती संख्या में पाकिस्तान से हैं जिन्होंने 1947 में भारत के विभाजन से पहले दून में अध्ययन किया था, जिससे उन्हें देश छोड़ने के लिए मजबूर होना पड़ा था। दोनों देशों के बीच संघर्ष के लंबे इतिहास के बावजूद, भारतीय और पाकिस्तानी पूर्व छात्रों के बीच संबंध पिछले कुछ वर्षों से गर्म रहे हैं। बांग्लादेश और नेपाल के लड़के दून में पढ़ना जारी रखते हैं। दून के छात्रों ने राजनीति, सरकारी सेवा, भारत और पाकिस्तान के सशस्त्र बलों, वाणिज्य, पत्रकारिता, कला और साहित्य में प्रमुखता हासिल की है। राजनीति में, इनमें कैबिनेट मंत्री, मुख्यमंत्री, भारतीय संसद और राज्य विधानसभाओं के कई सदस्य, राजनयिक और भारतीय और पाकिस्तानी वायु सेना के पूर्व प्रमुख शामिल हैं। पूर्व प्रधानमंत्री राजीव गांधी की शिक्षा दून में हुई थी। राजनेता मणिशंकर अय्यर, पाकिस्तान के पूर्व रक्षा सचिव गुलाम जिलानी खान, कमल नाथ और राहुल गांधी स्कूल में थे, और नवीन पटनायक, ओडिशा के मुख्यमंत्री, ज्योतिरादित्या माधवराव सिंधिया, राजनेता और कवि करण सिंह। साहित्य के क्षेत्र में दून के पूर्व छात्रों में उपन्यासकार अमिताव घोष, विक्रम सेठ, अर्दाशिर वकील और इतिहासकार रामचंद्र गुहा शामिल हैं और पत्रकारिता में एन. डी. टी. वी. के संस्थापक प्रणय रॉय, इंडिया टुडे के संस्थापक अरुण पुरी, करण थापर, विरेंद्र प्रभाकर और विक्रम चंद्र शामिल हैं। भारत के पहले रोड्स विद्वान, लवराज कुमार, एक पूर्व छात्र थे। भारत के पहले ओलंपिक स्वर्ण पदक विजेता अभिनव बिंद्रा और पर्वतारोही नंदू जयाल ने इस स्कूल में पढ़ाई की थी। कला और मनोरंजन में, दून के पूर्व छात्रों में अली फजल, रोशन सेठ, हिमानी शिवपुरी, चंद्रचूड़ सिंह, सत्यदीप मिश्रा, कला संग्राहक अभिषेक पोद्दार और जादूगर नील माधव शामिल हैं। टर्नर पुरस्कार विजेता मूर्तिकार सर अनीश कपूर और कलाकार विवान सुंदरम भी दून में शामिल हुए। कारोबार में दून के पूर्व छात्रों में मैक्स समूह के अनलजीत सिंह, हीरो मोटोकॉर्प के अध्यक्ष सुनील कांत मुंजाल, रेस्तरां मालिक और इंडिगो और क्वालिया के संस्थापक राहुल अकरकर, आयशर मोटर्स के पिता और पुत्र विक्रम लाल और सिद्धार्थ लाल, मुरुगप्पा समूह के अध्यक्ष ए. वेल्लायन, आईटीसी लिमिटेड के पहले भारतीय अध्यक्ष अजीत नारायण हक्सर, आर. सी. शामिल हैं। भार्गव, मारुति सुजुकी के अध्यक्ष; डीसीएम श्रीराम समूह के प्रबंध निदेशक अजय एस. श्रीराम और एन्निस्मोर हॉस्पिटैलिटी डेवलपर के सीईओ और द हॉक्सटन एंड ग्लेनीगल्स के संस्थापक शरण पसरीचा। संकाय प्रारंभिक वर्षों में, कई शिक्षक ब्रिटिश स्कूलों से आए, जिनमें ईटन कॉलेज से पीटर लॉरेंस, रिपन ग्रामर स्कूल से जैक गिब्सन, जॉन ए. के. मार्टिन और हैरो से आर. एल. होल्ड्सवर्थ शामिल थे। स्कूल के पहले कला शिक्षक शांतिनिकेतन के कलाकार सुधीर खस्तगीर थे, जो 1936 में शामिल हुए और बीस साल तक स्कूल में रहे। आज परिसर में कई मूर्तियाँ और भित्ति चित्र उनके द्वारा बनाए गए थे। फिल्म निर्देशक चेतन आनंद ने 1940 से 1944 तक स्कूल में कुछ समय के लिए पढ़ाया। पर्वतारोही गुरदियाल सिंह 1946 में एक भूगोल शिक्षक के रूप में शामिल हुए और कई अभियानों में लड़कों का नेतृत्व किया। क्रिकेटर और गणित के शिक्षक शील वोहरा 1959 में शामिल हुए और 1998 में सेवानिवृत्त होने पर स्कूल के इतिहास में सबसे लंबे समय तक सेवा करने वाले मास्टर बन गए। फिजी-भारतीय शिक्षाविद सतेंद्र नंदन ने 1960 के दशक की शुरुआत में स्कूल में इतिहास पढ़ाया और सरोद वादक अशोक रॉय ने 1977 से 1988 तक संगीत विभाग का नेतृत्व किया। लोकप्रिय विज्ञान लेखक और सैद्धांतिक भौतिक विज्ञानी, साइमन सिंह ने अपने शैक्षणिक और लेखन करियर की शुरुआत करने से पहले 1987 में दून में विज्ञान पढ़ाया। ।