Matt Gilbert (academic)
मैथ्यू सकीस्टेवा गिल्बर्ट इतिहास विभाग में एक प्रतिष्ठित सहयोगी प्रोफेसर हैं और अर्बाना-शैंपेन में इलिनोइस विश्वविद्यालय में कॉलेज ऑफ लिबरल आर्ट्स एंड साइंसेज में एक डीन फेलो और कॉनराड मानविकी विद्वान हैं। वह होपी जनजाति के एक नामांकित सदस्य हैं। द मास्टर्स कॉलेज, टैलबोट स्कूल ऑफ थियोलॉजी और यूनिवर्सिटी ऑफ कैलिफोर्निया, रिवरसाइड से स्नातक, गिल्बर्ट मूल अमेरिकी इतिहास और अमेरिकी पश्चिम पर शोध और शिक्षण में विशेषज्ञता रखते हैं। शिक्षा और करियर मूल रूप से पूर्वोत्तर एरिजोना के ऊपरी मोएनकोपी के छोटे से गाँव से, गिल्बर्ट ने 1999 में कैलिफोर्निया के सांता क्लेरिटा में स्थित मास्टर कॉलेज से बी. ए. के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की। इतिहास में। 2001 में उन्होंने एम. ए. की उपाधि प्राप्त की। ला मिराडा, कैलिफोर्निया में टैलबोट स्कूल ऑफ थियोलॉजी में। वहाँ से उन्होंने कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, रिवरसाइड में भाग लिया और एम. ए. की उपाधि प्राप्त की। (2004) और पीएच. डी. (2006) इतिहास में। वह अमेरिकी भारतीय शिक्षा के इतिहास, भारतीय बोर्डिंग स्कूल के अनुभव और अमेरिकी भारतीयों और खेलों की जांच करते हैं। गिल्बर्ट अगस्त 2013 में अमेरिकन इंडियन स्टडीज एंड हिस्ट्री में एक पूर्ण सहयोगी प्रोफेसर बने और अब अर्बाना-शैंपेन में इलिनोइस विश्वविद्यालय में इतिहास विभाग में अपना पद संभालते हैं। इस पूर्णकालिक शिक्षण पदों से पहले, उन्होंने अमेरिकन इंडियन स्टडीज में पोस्टडॉक्टरल रिसर्च एसोसिएट का पद संभाला था। अपने पोस्टडॉक्टरल पद से पहले, वे द मास्टर्स कॉलेज, यूनिवर्सिटी ऑफ रेडलैंड्स, अजुसा पैसिफिक यूनिवर्सिटी और सैन बर्नार्डिनो कम्युनिटी कॉलेज में एक सहायक संकाय सदस्य थे। उनकी पहली पुस्तक एजुकेशन बियॉन्ड द मेसास, रिवरसाइड, सीए में एक आरक्षित भारतीय बोर्डिंग स्कूल, शेरमेन इंस्टीट्यूट में होपी अनुभव की जांच करती है। इस कृति में उन्होंने शिक्षा, स्वदेशी अध्ययन और इतिहास के बीच के अंतर को प्रदर्शित किया है। यह पुस्तक उन जटिल तरीकों का खुलासा करती है जिनसे होपी का इतिहास और संस्कृति अमेरिकी सरकार की नीतियों को जोड़ती है। एक ऐतिहासिक कथा प्रदान करते हुए, गिल्बर्ट की पुस्तक इस प्रमुख कथा को चुनौती देती है कि भारतीय बोर्डिंग स्कूल के अनुभव पर एक अध्ययन को मुख्य रूप से भारतीय शिक्षा नीतियों के संकीर्ण दृष्टिकोण के माध्यम से खोला जाना चाहिए। इसके बजाय वह देशी एजेंसी पर प्रकाश डालते हैं और भारतीय छात्रों-नवाजो, अपाचे, जूनी और अन्य भारतीय लोगों-द्वारा स्कूल में अपनी व्यक्तिगत पहचान लाने और स्वदेशी समुदायों के लोगों के रूप में अपने बोर्डिंग स्कूल के अनुभव पर प्रतिक्रिया देने के तरीकों को उजागर करते हैं। उनकी दूसरी पुस्तक होपी रनरः क्रॉसिंग द टेरेन बिटवीन इंडियन एंड अमेरिकन, 1908-1932 (वर्तमान में अनुबंध के तहत) उन शिष्टाचार की पड़ताल करती है जिसमें होपी मैराथन धावकों ने स्कूल की वफादारी, अमेरिकी राष्ट्रवाद और आदिवासी गतिशीलता के बीच बातचीत की। वह द इंडियन स्कूल ऑन मैगनोलिया एवेन्यूः वॉयस एंड इमेजेस फ्रॉम शेरमेन इंस्टीट्यूट के संकलन के सह-संपादक भी हैं। इसके अलावा, गिल्बर्ट यूनिवर्सिटी ऑफ वाशिंगटन प्रेस के साथ पुस्तक श्रृंखला स्वदेशी संगम के सह-संपादक (कोल थ्रश और शार्लोट कोट के साथ) हैं। उन्होंने हिस्ट्री ऑफ एजुकेशन क्वार्टरली के संपादकीय बोर्ड में भी काम किया, और वे होपी एजुकेशन एंडोमेंट फंड (2011-2013) के पूर्व बोर्ड सदस्य हैं। शोध में रुचि रखने वाले 20वीं शताब्दी के अमेरिकी मूल अमेरिकी इतिहास अमेरिकी पश्चिम दक्षिण-पश्चिम भारतीय इतिहास का इतिहास अमेरिकी भारतीय अध्ययन वर्क्स बुक्स जर्नल लेख और पुरस्कार कॉनराड मानविकी विद्वान पुरस्कार, कॉलेज ऑफ लिबरल आर्ट्स एंड साइंसेज, अर्बाना-शैंपेन में इलिनोइस विश्वविद्यालय, डीन की फैलोशिप, कॉलेज ऑफ लिबरल आर्ट्स एंड साइंसेज, इलिनोइस विश्वविद्यालय अर्बाना-शैंपेन, हेलेन कॉर्ली पेटिट स्कॉलर अवार्ड, कॉलेज ऑफ लिबरल आर्ट्स एंड साइंसेज, इलिनोइस विश्वविद्यालय अर्बाना-शैंपेन, 2013-2014। "उत्कृष्ट योग्यता" के कार्यकाल और पदोन्नति मामलों के साथ कनिष्ठ संकाय को दिया जाने वाला पुरस्कार। "मैराथन धावक लुई तेवानीमा एंड द कंटीन्यूटी ऑफ होपी रनिंग, 1908-1912" (पश्चिमी ऐतिहासिक तिमाही), सर्वश्रेष्ठ पश्चिमी लघु गैर-कथा, अमेरिका के पश्चिमी लेखकों के लिए स्पर पुरस्कार (2013)