Ragging
रैगिंग भारत, पाकिस्तान, बांग्लादेश और श्रीलंका में उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रचलित तथाकथित "दीक्षा अनुष्ठान" के लिए उपयोग किया जाने वाला शब्द है। यह प्रथा उत्तरी अमेरिका, फ्रांस, पुर्तगाल और दुनिया भर के शैक्षणिक संस्थानों में इसी तरह की अन्य प्रथाओं के समान है। रैगिंग में वरिष्ठ छात्रों द्वारा नए प्रवेशकर्ताओं या कनिष्ठ छात्रों के साथ दुर्व्यवहार, अपमान या उत्पीड़न शामिल है। यह अक्सर एक घातक रूप लेता है जिसमें नवागंतुकों को मनोवैज्ञानिक या शारीरिक यातना दी जा सकती है। 2009 में, भारतीय विश्वविद्यालय अनुदान आयोग ने रैगिंग पर अंकुश लगाने में मदद करने के लिए भारतीय विश्वविद्यालयों पर नियम लागू किए और एक टोल-फ्री 'एंटी-रैगिंग हेल्प लाइन' शुरू की। रैगिंग बदमाशी का एक उपसमुच्चय है। बदमाशी के विभिन्न जटिल रूपों के विपरीत, रैगिंग को आसानी से पहचाना जा सकता है। विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (भारत) के एंटी-रैगिंग सेल डेटा के अनुसार, 2021 में भारत में रैगिंग की 511 शिकायतें दर्ज की गईं। निष्क्रियता और कम रिपोर्टिंग को रैगिंग को प्रोत्साहित करने के प्रमुख कारणों के रूप में उद्धृत किया गया था। रैगिंग की शिकायतों में मेडिकल कॉलेज सबसे आगे हैं, जिनमें से अधिकांश उत्तर प्रदेश और मध्य प्रदेश राज्यों से हैं। भारत में कई उच्च प्रतिष्ठित भारतीय कॉलेजों, विशेष रूप से मेडिकल कॉलेजों में रैगिंग का इतिहास रहा है। कभी-कभी इसे कॉलेज की परंपरा भी माना जाता है। पीड़ितों को गंभीर चोट लगने की कई शिकायतों और रैगिंग से संबंधित कड़े कानूनों के कारण यह तेजी से अलोकप्रिय हो गया है। राष्ट्रीय स्तर पर, रैगिंग को वर्तमान में इस प्रकार परिभाषित किया गया हैः "रंग, नस्ल, धर्म, जाति, जातीयता, लिंग (ट्रांसजेंडर सहित), यौन अभिविन्यास, उपस्थिति, राष्ट्रीयता, क्षेत्रीय मूल, भाषाई पहचान, जन्म स्थान, निवास स्थान या आर्थिक पृष्ठभूमि के आधार पर किसी अन्य छात्र (नए या अन्यथा) को लक्षित करने वाले शारीरिक या मानसिक शोषण (बदमाशी और बहिष्कार सहित) का कोई भी कार्य।" उच्चतम न्यायालय के आदेशों के बाद, भारत सरकार द्वारा एक राष्ट्रीय एंटी-रैगिंग हेल्प लाइन शुरू की गई थी। 2007 की एक रिपोर्ट में शारीरिक चोट के 42 उदाहरणों पर प्रकाश डाला गया है, और दस मौतों पर रिपोर्ट कथित रूप से रैगिंग का परिणाम है। भारत में रैगिंग में आमतौर पर गंभीर दुर्व्यवहार और मानवाधिकारों का स्पष्ट उल्लंघन शामिल होता है। अक्सर मीडिया रिपोर्टों और अन्य लोगों को पता चलता है कि यह कई संस्थानों में, कुख्यात अबू घराइब शैली में और निर्दोष पीड़ितों पर चलता है। हालाँकि, एंटी-रैगिंग एनजीओ सोसाइटी अगेंस्ट वायलेंस इन एजुकेशन (सेव) ने समर्थन किया है कि रैगिंग इंजीनियरिंग और अन्य संस्थानों में भी व्यापक रूप से और खतरनाक रूप से प्रचलित है, मुख्य रूप से छात्रावासों में। एंटी-रैगिंग हेल्प लाइन और अनाम शिकायतें उच्चतम न्यायालय के एक आदेश के बाद, पीड़ितों की मदद करने और संस्था के प्रमुख और स्थानीय पुलिस अधिकारियों को कॉलेज से रैगिंग शिकायत के बारे में सूचित करके रैगिंग के मामलों में कार्रवाई करने के लिए एक राष्ट्रीय एंटी-रैगिंग हेल्प लाइन बनाई गई थी। हेल्प लाइन की मुख्य विशेषता यह है कि शिकायतों को गुमनाम रूप से दर्ज किया जा सकता है। रैगिंग के कारण परेशान छात्रों की मदद के लिए भारत की राष्ट्रीय एंटी-रैगिंग हेल्प लाइन ने जून 2009 में काम करना शुरू किया। ईमेल और 24 घंटे के टोल-फ्री नंबर के माध्यम से उनसे संपर्क किया जा सकता है। हेल्प लाइन की स्थापना के समय गुमनाम शिकायतों के प्रावधान को अत्यंत महत्वपूर्ण माना जाता था, क्योंकि शिकायत करने के बाद पीड़ित पूरी तरह से सुरक्षित वातावरण से दूर, दोषियों के साथ या उनके करीब रहता है। चूंकि कई रैगिंग मौतें, जैसे कि अमन काचरू की, वरिष्ठों द्वारा की गई शिकायत का बदला लेने के कारण हुईं, इसलिए बेनामी शिकायतों को हेल्प लाइन पर समान रूप से अनुमति दी गई। यू. जी. सी. के नियमों के अनुसार, एक कॉलेज के लिए प्रथम सूचना रिपोर्ट (एफ. आई. आर.) पंजीकृत करना अनिवार्य है। यदि कोई हिंसा, शारीरिक शोषण, यौन उत्पीड़न, कारावास आदि है तो दोषियों के खिलाफ पुलिस के साथ। यह किसी भी फ्रेशर के साथ होता है। हेल्प लाइन से ऐसी कोई भी शिकायत प्राप्त करने के बाद, एफ. आई. आर. पंजीकृत करना संस्थान के प्रमुख का कर्तव्य बन जाता है। 24 घंटे के भीतर पुलिस के साथ। 2013 में दिल्ली के एक प्रतिष्ठित कॉलेज के निदेशक, डीन और कुलसचिव के खिलाफ अन्य आरोपों के अलावा पुलिस को सूचित नहीं करने और एफ. आई. आर. दर्ज करने के लिए एक पुलिस मामला दर्ज किया गया था। रैगिंग शिकायत प्राप्त होने के 24 घंटे के भीतर। (सार्वजनिक प्राधिकरण को सूचित करने में विफल, आई. पी. सी. 176)। एंटी-रैगिंग हेल्प लाइन का डेटाबेस इंगित करता है कि यह उन कॉलेजों में एक सुरक्षित वातावरण सुनिश्चित करने में कुछ हद तक सफल रहा है जहां से उसने शिकायतें दर्ज की थीं। कई मामलों में, इसने उन कॉलेजों के खिलाफ कार्रवाई के लिए विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यू. जी. सी.) को शिकायत भेजी, जिन्होंने दोषियों के खिलाफ कोई कार्रवाई करने से इनकार कर दिया। विवाद हेल्प लाइन के खिलाफ एक प्रमुख चिंता यह थी कि इसने प्राप्त कुल फोन कॉल का एक छोटा प्रतिशत (0.1%) दर्ज किया। विशेष रूप से, टोल-फ्री हेल्प लाइन (1800-180-5522) को नवंबर 2012 से जनवरी 2013 के तीन महीनों में कॉल प्राप्त हुए, लेकिन इस अवधि में केवल 190 शिकायतें दर्ज की गईं। अपने बचाव में, हेल्प लाइन ने कहा कि उसे प्राप्त होने वाले अधिकांश कॉल पूछताछ की प्रकृति के थे, यह जानने के लिए उत्सुक छात्रों के कि हेल्प लाइन नंबर काम करता है या नहीं। कुछ छात्रों ने बीच में ही शिकायत दर्ज न करने का मन बना लिया। इसने यह भी कहा कि कई कॉल झूठी थीं क्योंकि यह एक टोल-फ्री नंबर था। 1997 में तमिलनाडु राज्य ने पहली बार रैगिंग से संबंधित कानून पारित किए। इसके बाद, विश्व जागृति मिशन द्वारा दायर एक जनहित याचिका के जवाब में मई 2001 में भारत के सर्वोच्च न्यायालय के एक ऐतिहासिक फैसले द्वारा रैगिंग विरोधी प्रयासों को एक बड़ा बढ़ावा दिया गया। महाराष्ट्र रैगिंग निषेध अधिनियम, 1999 में, महाराष्ट्र सरकार ने रैगिंग को प्रतिबंधित करने के लिए महाराष्ट्र रैगिंग निषेध अधिनियम, 1999 लागू किया, जिसे वह इस प्रकार परिभाषित करती हैः अव्यवस्थित आचरण का प्रदर्शन, कोई भी ऐसा कार्य करना जो किसी भी शैक्षणिक संस्थान में किसी छात्र को शारीरिक या मनोवैज्ञानिक नुकसान पहुंचाता है या जिससे आशंका या भय या शर्म या शर्मिंदगी पैदा होती है और इसमें शामिल हैं-(i) ऐसे छात्र को चिढ़ाना, गाली देना, धमकी देना या व्यावहारिक चुटकुले खेलना, या चोट पहुंचाना; या (ii) किसी छात्र को कोई ऐसा कार्य करने या कुछ ऐसा करने के लिए कहना जो ऐसा छात्र, सामान्य पाठ्यक्रम में, स्वेच्छा से नहीं करेगा। अधिनियम का उद्देश्य रैगिंग को एक आपराधिक कार्य के रूप में स्थापित करने के लिए एक रूपरेखा बनाना है, और कानून के तहत संभावित दंड निर्धारित करना है। अधिनियम की धारा 4 में कहा गया हैः "जो कोई भी प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से किसी भी शैक्षणिक संस्थान के भीतर या बाहर रैगिंग करता है, उसमें भाग लेता है, बढ़ावा देता है या प्रचार करता है, उसे दोषी ठहराए जाने पर दो साल तक की अवधि के कारावास से दंडित किया जाएगा और दस हजार रुपये तक के जुर्माने के लिए भी उत्तरदायी होगा।" जिन छात्रों को इस अधिनियम के तहत दोषी ठहराया गया है, उन्हें उनके शैक्षणिक संस्थान से भी बर्खास्त किया जा सकता है, और उन्हें पांच साल तक किसी अन्य शैक्षणिक संस्थान में दाखिला लेने की अनुमति नहीं दी जा सकती है। इसके अलावा, यह अधिनियम एक ऐसी प्रक्रिया निर्धारित करता है जिसके द्वारा शिक्षा संस्थानों को रैगिंग के आरोपों से निपटना चाहिए, जिसमें आरोपी छात्र (छात्रों) का निलंबन और आरोपों की जांच होनी चाहिए, और उन संस्थानों को जवाबदेह ठहराता है यदि वे वर्णित तरीके से कार्य करने में विफल रहते हैं। अधिनियम की धारा 7 के तहत, संस्थान का प्रमुख जो इस तरह के आरोपों की ठीक से जांच करने में विफल रहता है या लापरवाही करता हैः "रैगिंग के अपराध को बढ़ावा दिया गया माना जाएगा और दोषी ठहराए जाने पर, धारा 4 में दिए गए प्रावधान के अनुसार दंडित किया जाएगा", दूसरे शब्दों में, स्कूल के प्राचार्य, कुलाधिपति या अन्य प्रमुख को एक छात्र के समान सजा का सामना करना पड़ता है जिसे इस कानून के तहत आरोपी और दोषी ठहराया गया है। यह 2013 में लागू किया गया था, और इसके परिणामस्वरूप मुंबई के राजीव गांधी मेडिकल कॉलेज के छह छात्रों को निलंबित कर दिया गया था। सबसे उल्लेखनीय मामला जिसमें इसे लागू किया गया है, वह है पायल तडवी की आत्महत्या, जिसमें तीन वरिष्ठ मेडिकल छात्रों पर इस अधिनियम के साथ-साथ अनुसूचित जाति और अनुसूचित जनजाति (अत्याचार निवारण) अधिनियम और सूचना प्रौद्योगिकी अधिनियम, 2000 के तहत आरोप लगाए गए थे। मुंबई पुलिस द्वारा दायर आरोप पत्र में आरोप लगाया गया है कि इस मामले में रैगिंग में उत्पीड़न, अपमान और भेदभाव शामिल था, जो सीधे तौर पर उनकी आत्महत्या का कारण बना। 2018 से, महाराष्ट्र स्वास्थ्य विज्ञान विश्वविद्यालय में, जो विश्वविद्यालय टोपीवाला राष्ट्रीय चिकित्सा महाविद्यालय की देखरेख करता है, जहाँ पायल तडवी पढ़ती थी, रैगिंग के सात में से छह आरोप साबित नहीं हो सके। 2010 में सेठ जी. एस. मेडिकल कॉलेज के 18 छात्रों को गिरफ्तार किया गया था और अधिनियम के तहत रैगिंग का आरोप लगाया गया था। 2015 में, एल. के. महाराष्ट्र प्रौद्योगिकी संस्थान के इंजीनियरिंग कॉलेज के प्राचार्य क्षीरसागर को कानून के तहत अपने कर्तव्यों की जांच करने और उपेक्षा करने में विफल रहने के लिए अधिनियम की धारा 7 के तहत गिरफ्तार किया गया था, जिसमें तीन छात्र शामिल थे, जिन पर पिछले वर्ष रैगिंग का आरोप लगाया गया था। जून 2019 में पायल तडवी की आत्महत्या के बाद जाति-विरोधी पूर्वाग्रह को रोकने के लिए रैगिंग विरोधी कानूनों को मजबूत करने का आह्वान किया गया था। कानून स्वयं जाति-आधारित भेदभाव या पूर्वाग्रह के अन्य विशिष्ट रूपों का उल्लेख नहीं करता है। केंद्र सरकार और सर्वोच्च न्यायालय का कानून भारतीय सर्वोच्च न्यायालय ने रैगिंग को रोकने के लिए एक मजबूत रुख अपनाया है। 2006 में अदालत ने एच. आर. डी. को निर्देश दिया। सरकार का मंत्रालय। भारत सरकार एक पैनल बनाएगी जो रैगिंग को नियंत्रित करने के लिए दिशानिर्देश सुझाएगी। मानव संसाधन विकास मंत्रालय (एम. एच. आर. डी.) ने उच्चतम न्यायालय के एक निर्देश के बाद, रैगिंग विरोधी उपायों की सिफारिश करने के लिए पूर्व सी. बी. आई. निदेशक डॉ. आर. के. राघवन की अध्यक्षता में सात सदस्यीय समिति नियुक्त की। मई 2007 में अदालत को सौंपी गई राघवन समिति की रिपोर्ट में भारतीय दंड संहिता के तहत रैगिंग को एक विशेष धारा के रूप में शामिल करने का प्रस्ताव शामिल है। भारत के सर्वोच्च न्यायालय का 16 मई 2007 का अंतरिम आदेश (सिफारिशों के आधार पर) शैक्षणिक संस्थानों के लिए रैगिंग की शिकायत के किसी भी मामले में पुलिस के साथ आधिकारिक प्रथम सूचना रिपोर्ट दायर करना अनिवार्य बनाता है। यह सुनिश्चित करेगा कि सभी मामलों की औपचारिक रूप से आपराधिक न्याय प्रणाली के तहत जांच की जाएगी, न कि शैक्षणिक संस्थानों के अपने तदर्थ निकायों द्वारा। रैगिंग पर उच्चतम न्यायालय के फैसले का स्वागत करते हुए डॉ. राघवन ने कहा, "आखिरकार संकेत मिल रहे हैं कि कॉलेजों में रैगिंग को रोकने की सिफारिशों को गंभीरता से लिया जाएगा।" 2007 में, सर्वोच्च न्यायालय ने निर्देश दिया कि सभी उच्च शिक्षण संस्थानों को रैगिंग की सभी घटनाओं के बारे में जानकारी अपने विवरणिका/प्रवेश विवरण पत्रिका में शामिल करनी चाहिए। 2009 यू. जी. सी. विनियमन 2009 में, अमन काचरू की मृत्यु के बाद, विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यू. जी. सी.) ने उच्च शैक्षणिक संस्थानों में रैगिंग पर अंकुश लगाने के लिए यू. जी. सी. विनियमन पारित किया। ये विनियमन रैगिंग पर अंकुश लगाने के लिए प्रत्येक कॉलेज की जिम्मेदारियों को अनिवार्य करते हैं, जिसमें एक अलग छात्रावास में फ्रेशर्स को रखने, एंटी-रैगिंग दस्ते द्वारा रात में अचानक छापे मारने और सभी वरिष्ठ छात्रों और उनके माता-पिता द्वारा शपथ पत्र प्रस्तुत करने जैसे सख्त पूर्व-निवारक उपाय शामिल हैं। इसके बाद, यू. जी. सी. ने विनियमन में कुछ संशोधन किए हैं। इनके अनुसार, अब शपथ आयुक्त द्वारा शपथ पत्र का सत्यापन कराने की आवश्यकता नहीं है। रैगिंग की परिभाषा को पढ़ने के लिए अद्यतन किया गया हैः "रंग, नस्ल, धर्म, जाति, जातीयता, लिंग (ट्रांसजेंडर सहित), यौन अभिविन्यास, उपस्थिति, राष्ट्रीयता, क्षेत्रीय मूल, भाषाई पहचान, जन्म स्थान, निवास स्थान या आर्थिक पृष्ठभूमि के आधार पर किसी अन्य छात्र (नए या अन्यथा) पर लक्षित शारीरिक या मानसिक शोषण (बदमाशी और बहिष्कार सहित) का कोई भी कार्य।" भारत में रैगिंग विरोधी आंदोलन हर साल रैगिंग की स्थिति बिगड़ने के साथ, भारत में एक स्वतःस्फूर्त रैगिंग विरोधी आंदोलन उभर रहा है। कई स्वैच्छिक संगठन उभरे हैं, जो जन जागरूकता के लिए अभियान चलाते हैं और पीड़ितों को सहायता की व्यवस्था करते हैं। कोएलिशन टू अपरूट रैगिंग फ्रॉम एजुकेशन (सी. यू. आर. ई.), स्टॉप रैगिंग, नो रैगिंग फाउंडेशन जैसे ऑनलाइन समूह इंटरनेट पर प्रमुख रैगिंग विरोधी समूह बन गए। इनमें से, नो रैगिंग फाउंडेशन एक पूर्ण गैर सरकारी संगठन में बदल गया है और सोसाइटी अगेंस्ट वायलेंस इन एजुकेशन (सेव) के रूप में पंजीकृत हो गया है जो भारत का पहला पंजीकृत गैर-लाभकारी संगठन (एनजीओ) है। भारतीय मीडिया ने रैगिंग की घटनाओं और अधिनियम पर अंकुश लगाने के प्रति कई संबंधित संस्थानों की उदासीनता को उजागर किया है। भारत के सर्वोच्च न्यायालय ने अपने अंतरिम फैसले में निर्देश दिया है कि लापरवाही बरतने वाले संस्थानों के खिलाफ कार्रवाई की जा सकती है। श्रीलंका में रैगिंग व्यापक रूप से प्रचलित है। यह बताने के लिए कोई रिकॉर्ड नहीं है कि रैगिंग एक स्वदेशी घटना है या महाविहार या अभयगिरी विहार जैसे प्राचीन श्रीलंकाई शैक्षणिक संस्थानों में मौजूद थी। इसे व्यापक रूप से द्वितीय विश्व युद्ध के बाद के युग के दौरान पेश किया गया माना जाता है। युद्ध से लौट रहे श्रीलंकाई सैनिकों ने कॉलेज शिक्षा प्रणाली में फिर से प्रवेश किया और अपने साथ सैन्य शैली की रैगिंग की परंपरा और तकनीकें लाई। इन तकनीकों का उपयोग सेना में किसी व्यक्ति को तोड़ने के तंत्र के रूप में किया जाता था ताकि व्यक्तिगत लक्ष्यों या प्रेरणा के बजाय टीम प्रयास के माध्यम से सफलता प्राप्त की जा सके। जैसे-जैसे कम सैन्य व्यक्ति विश्वविद्यालयों में प्रवेश करते गए, रैगिंग एक हिंसक और खतरनाक अभ्यास में बदल गई जिसका उपयोग बड़े पैमाने पर राजनीतिक उद्देश्यों और डकैती के लिए किया गया है। अधिकांश सरकारी विश्वविद्यालयों और कई निजी संस्थानों में रैगिंग जारी है और इस समस्या को रोकने के लिए कुछ प्रयास किए जा रहे हैं, हालांकि प्रशासन इसमें शामिल होने में संकोच कर रहा है। इन प्रयासों को काफी हद तक उन छात्रों द्वारा बाधित किया गया है जो रैगिंग को एक संस्कार मानते हैं। 'सुरक्षित स्थानों' का निर्माण और बड़े समूहों में यात्रा करना रैगिंग का मुकाबला करने की कोशिश कर रहे छात्रों के बढ़ते आंदोलन द्वारा नियोजित कुछ तकनीकें हैं। परंपरागत रूप से, रैगिंग में वरिष्ठ लोग एक समर्पित अवधि के भीतर नए छात्रों का मजाक उड़ाते हैं या उनका मजाक उड़ाते हैं-आमतौर पर स्नातक के विश्वविद्यालय जीवन के पहले कुछ महीने। इस अवधि को 'रैगिंग अवधि' के रूप में जाना जाता है। श्रीलंका में रैगिंग के कई रूप देखे जा सकते हैं। रैगिंग के प्रतिकूल परिणाम अक्सर पीड़ितों के बीच शारीरिक, व्यवहार संबंधी, भावनात्मक और सामाजिक समस्याओं के एक व्यापक स्पेक्ट्रम से जुड़े रहे हैं और इसके लिए श्रीलंकाई विश्वविद्यालयों में भाग लेने वाले छात्रों के बीच आत्महत्या और पढ़ाई छोड़ने के बढ़ते जोखिम को जिम्मेदार ठहराया जाता है। निजी विश्वविद्यालयों और उच्च शिक्षा संस्थानों में रैगिंग सरकारी विश्वविद्यालयों की तुलना में कम से कम है, जिसने वित्तीय साधनों वाले कई छात्रों को निजी प्रतिष्ठानों में दाखिला लेने के लिए प्रेरित किया है। रैगिंग केवल एक सामाजिक-कानूनी समस्या नहीं है और इसका एक निश्चित मनोवैज्ञानिक आधार भी है। कई वरिष्ठ छात्रों का कहना है कि वे जूनियरों को तंग नहीं करना चाहते हैं, लेकिन साथियों के दबाव के आगे झुक जाते हैं। दूसरी ओर, हालांकि कुछ नए छात्रों या नए छात्रों को अपने वरिष्ठों द्वारा तंग किए जाने का आनंद मिलता था, लेकिन अन्य छात्र इसे नापसंद करते थे। अपनी रैगिंग के बाद वे उन वरिष्ठ छात्रों से बात भी नहीं करना चाहते थे जिन्होंने उन्हें "अमानवीय मानसिक और शारीरिक यातना" दी थी। प्रमुख घटनाएं 1974 में तत्कालीन विद्यालंकारा विश्वविद्यालय (अब केलानिया विश्वविद्यालय) में प्रशिक्षु गणित शिक्षकों की रैगिंग ने प्रधानमंत्री सिरिमावो भंडारनायके की सरकार को घटना की जांच के लिए वी. डब्ल्यू. कुलारत्ने आयोग नियुक्त करने के लिए प्रेरित किया। नतीजतन, 12 स्नातकों को निष्कासित कर दिया गया और चार अधिकारियों को उचित कार्रवाई करने में विफल रहने के लिए दंडित किया गया। यह श्रीलंका सरकार द्वारा विश्वविद्यालय रैगिंग के खिलाफ उठाया गया पहला बड़ा कदम था। 1975 में, पेरादेनिया विश्वविद्यालय ने पहली रैगिंग से संबंधित मौत की सूचना दी जब कृषि संकाय की एक 22 वर्षीय छात्रा, रूपा रत्नसेली अपने वरिष्ठों द्वारा की गई शारीरिक रैगिंग से बचने के लिए छात्रावास के रामनाथन हॉल की दूसरी मंजिल से कूदने के परिणामस्वरूप लकवाग्रस्त हो गई। यह बताया गया था कि वह रैगिंग की शुरुआत के हिस्से के रूप में एक विदेशी वस्तु द्वारा यौन रूप से घुसने वाली थी-वह दुर्व्यवहार से बचने के लिए छात्रावास की इमारत से बाहर कूद गई। रूपा रत्नसेली ने 2002 में आत्महत्या कर ली थी। हकमाना के एक छात्र, प्रसंगा निरोशन की मृत्यु स्कूल ऑफ एग्रीकल्चर, अंगुनाकोलापल्लासा में रैगिंग से हुई अज्ञात चोटों के परिणामस्वरूप हुई। 1997 में, 21 वर्षीय एस. वरप्रगाश, पेरादेनिया विश्वविद्यालय के एक इंजीनियरिंग छात्र की वरिष्ठ छात्रों द्वारा गंभीर रैगिंग के बाद गुर्दे की विफलता से मृत्यु हो गई। मुख्य आरोपी बालेंद्रन प्रसाद सदीस्करन भाग गया और उसे उसकी अनुपस्थिति में मौत की सजा सुनाई गई। 1997 में, अम्पारा में हार्डी तकनीकी संस्थान में प्रथम वर्ष की छात्रा केलम तुषार विजेतुंगे की गुर्दे की विफलता से मृत्यु हो गई, क्योंकि उन्हें कठिन व्यायाम करने और अत्यधिक मात्रा में शराब पीने के लिए मजबूर किया गया था। 2002 में, श्री जयवर्धनेपुरा विश्वविद्यालय में तीसरे वर्ष के प्रबंधन के छात्र सामंथा विथानगे, जिन्होंने एक रैगिंग विरोधी अभियान का बीड़ा उठाया था, 200 की भीड़ द्वारा घेर लिए जाने के बाद रैगिंग पर चर्चा के दौरान एक बैठक में मारे गए थे, कांच के टुकड़ों से मारा जा रहा था, और फिर उनके सिर पर एक कंप्यूटर मॉनिटर गिरा दिया गया था-जिसके परिणामस्वरूप 2 दिन बाद उनकी मृत्यु हो गई थी। 2006 में, श्री जयवर्धनेपुरा विश्वविद्यालय के कुलपति प्रो. चंडीमा विजेबंदरा ने विश्वविद्यालय से रैगिंग को खत्म करने के उनके आदेशों का पालन करने में छात्रों के विफल रहने के परिणामस्वरूप अपने पद से इस्तीफा दे दिया। 2014 में, एक छात्र, डी. के. निशांत का शव, मार्कस फर्नांडो लड़कों के छात्रावास से कुछ ही दूर स्थित एक झाड़ीदार क्षेत्र में, पेरादेनिया विश्वविद्यालय के परिसर के भीतर एक पेड़ से लटका हुआ पाया गया था। पुलिस रिपोर्ट के अनुसार, युवक अपने दोस्त के यौन उत्पीड़न का गवाह था, जो 2010 में छात्रावास में रहने वाले कई अन्य छात्रों द्वारा किया गया था। पुलिस ने कहा कि डी. के. निशांत कथित यौन शोषण मामले के समय से विश्वविद्यालय में नहीं गए थे। बाद में इस मौत को आत्महत्या करार दिया गया। 2015 में सबरागमुवा विश्वविद्यालय की 23 वर्षीय छात्रा अमाली चतुरिका ने रैगिंग के कारण आत्महत्या कर ली थी। 2019 में मोरातुवा विश्वविद्यालय के 23 वर्षीय छात्र दिलहान विजेसिंघे ने रैगिंग के कारण आत्महत्या कर ली थी। वह पहले जाफना विश्वविद्यालय में पढ़ रहे थे जहाँ उन्हें शारीरिक रैगिंग का शिकार होना पड़ा और फिर मोरातुवा विश्वविद्यालय में स्थानांतरित कर दिया गया। दुर्भाग्य से मोरातुवा विश्वविद्यालय में रैगिंग अधिक गंभीर थी और वह अब रैगिंग को बर्दाश्त नहीं कर सके और आत्महत्या कर ली। 2022 में, पेरादेनिया विश्वविद्यालय के 24 वर्षीय छात्र नुवान लक्षिता देवसुरेंद्र ने आत्महत्या कर ली। पुलिस के अनुसार, छात्र ने पेरादेनिया पुल से महावेली नदी में कूदकर आत्महत्या कर ली, जो हक्किंडा द्वीप समूह (पुल से 2 किमी) के पास पाया गया था। अभी पोस्टमार्टम किया जाना बाकी है। कानूनी ढांचा श्रीलंका के नागरिकों के मानवाधिकार श्रीलंका के लोकतांत्रिक समाजवादी गणराज्य के संविधान के संदर्भ में संरक्षित हैं जो देश में सर्वोच्च कानून है। इस संविधान के अनुसार, कोई भी नागरिक मानवाधिकार के उल्लंघन या उल्लंघन के करीब के मामले में संविधान के अनुच्छेद 126 के संदर्भ में सर्वोच्च न्यायालय में याचिका दायर कर सकता है। संविधान मानवाधिकारों के उल्लंघन के रूप में किसी अन्य पक्ष द्वारा किसी भी पक्ष के साथ क्रूर, क्रूर या अवमाननापूर्ण व्यवहार पर प्रकाश डालता है। विश्वविद्यालय के छात्रों को भी नागरिक माना जाता है और वे देश में प्रचलित सामान्य कानून के अधीन होते हैं। तदनुसार, ऊपर निर्दिष्ट संवैधानिक बाधाएं विश्वविद्यालय के छात्रों पर समान रूप से लागू होती हैं। उनके द्वारा निष्पादित किसी भी प्रकार के दीवानी या आपराधिक अपराध के लिए दंडित किया जा सकता है और विश्वविद्यालय के छात्रों द्वारा किए गए ऐसे अधिकारों के उल्लंघन के मामले में, उन्हें संबंधित अदालत के समक्ष पेश किया जाएगा और मुकदमे के बाद उपयुक्त सजा दी जाएगी। 1997 में रैगिंग से संबंधित घटनाओं की श्रृंखला के बाद, शैक्षणिक संस्थानों में रैगिंग और अन्य प्रकार की हिंसा का निषेध अधिनियम, सं। 1998 का 20 श्रीलंका की संसद में पारित किया गया था। जैसा कि अधिनियम के विस्तृत नोट में निर्दिष्ट किया गया है, इसकी पहचान रैगिंग और शैक्षणिक संस्थानों से हिंसक और क्रूर अमानवीय और अपमानजनक व्यवहार के अन्य रूपों को समाप्त करने के लिए एक अधिनियम के रूप में की गई है। यह अधिनियम अधिनियम के तहत आने वाले प्रासंगिक उच्च शैक्षणिक संस्थानों को निर्दिष्ट करता है और इसमें विश्वविद्यालय अधिनियम संख्या 1 के तहत स्थापित सभी उच्च शैक्षणिक संस्थान शामिल हैं। 1978 का 16. रैगिंग विरोधी आंदोलन भारत के विपरीत, श्रीलंका में कोई आधिकारिक रैगिंग विरोधी आंदोलन नहीं है। लेकिन हर साल रैगिंग की स्थिति बिगड़ने के साथ, विश्वविद्यालयों के प्रत्येक संकाय में रैगिंग विरोधी आंदोलन अनायास ही उभर रहा है। श्रीलंका के सबसे बड़े विश्वविद्यालय, पेरादेनिया विश्वविद्यालय के मामले में, वर्ष 1996 में रैगिंग विरोधी आंदोलन उभरा। इससे पहले, रैगिंग के खिलाफ कोई आंदोलन नहीं था, लेकिन कुछ लोग रैगिंग से बचने में कामयाब रहे। इस बीच, अन्य सभी विश्वविद्यालयों में रैगिंग विरोधी आंदोलन दिखाई देने लगे। इन आंदोलनों, मजबूत कानूनों के साथ-साथ रैगिंग के संचालन में व्यावहारिक कठिनाइयों जैसे कि प्रथम वर्ष के छात्रों को आवास की सुविधा प्रदान नहीं करने के कारण कई विश्वविद्यालयों में कई संकाय कचरे से मुक्त हो गए हैं। रैगिंग और रैगिंग विरोधी आंदोलनों के बीच टकराव के कारण कई बार आंतरिक संघर्ष हुए हैं, सबसे अच्छा उदाहरण श्री जयवर्धनेपुरा विश्वविद्यालय में तीसरे वर्ष के प्रबंधन छात्र सामंथा विथानगे हैं, जिन्होंने एक रैगिंग विरोधी अभियान का बीड़ा उठाया था, जिसे एक बैठक में रैगिंग के बारे में चर्चा के दौरान मार दिया गया था। उस समय के उच्च शिक्षा मंत्री एस. बी. दिसानायके ने जोर देकर कहा कि भविष्य में ऐसी गतिविधियों के लिए दोषी पाए जाने वालों के खिलाफ कड़ी कार्रवाई की जाएगी और उन्हें विश्वविद्यालय से निष्कासित कर दिया जाएगा। दिसंबर 2011 में, उन्होंने दावा किया कि हाल के दिनों में रैगिंग का स्तर काफी कम हो गया है और "केवल पेरादेनिया और रुहुन अभी भी इस 'अस्वस्थता' से प्रभावित हैं। ।