International student ministry
अंतर्राष्ट्रीय छात्र मंत्रालय (आई. एस. एम.) एक शैक्षणिक संदर्भ में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के बीच इंजील ईसाई मंत्रालय को संदर्भित करता है, जिसे अक्सर प्रोटेस्टेंट कॉलेज धार्मिक संगठनों, स्वयंसेवकों और चर्चों द्वारा किया जाता है। इसे प्रवासी मिशनों के व्यापक ढांचे के भीतर चर्च के मिशन का हिस्सा माना जाता है। 21वीं सदी के पहले दो दशकों में आई. एस. एम. में इसी तरह के विकास के साथ वैश्विक स्तर पर अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की संख्या में तेज वृद्धि देखी गई है। इतिहास आई. एस. एम. अपनी आधुनिक जड़ों का पता जॉन आर. मोट से लगाता है जिन्होंने 1911 में विदेशी छात्रों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों पर समिति की स्थापना की, जो अमेरिका में पहला राष्ट्रीय आई. एस. एम. था। कुछ अंतर्राष्ट्रीय ईसाई छात्र संगठन अपनी उत्पत्ति का पता वर्ल्ड स्टूडेंट क्रिश्चियन फेडरेशन से लगाते हैं। तब से, और विशेष रूप से 1950 के दशक के बाद से, मुख्य रूप से पश्चिमी संदर्भों में ऐसा करने वाले संगठनों का विकास हुआ है। 2016 तक 22 देशों में आईएसएम में कम से कम 57 संगठन लगे हुए थे। 2004 में, रुक-रुक कर आई. एस. एम. के विकास की एक सदी के बाद लीटन चिन ने आई. एस. एम. नेताओं की थाईलैंड में एक वैश्विक सभा बुलाई, और 2007 में उन्हें लॉज़ेन आई. एस. एम. इश्यू नेटवर्क का अध्यक्ष नियुक्त किया गया। डायस्पोरा और अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के दो लॉज़ेन इश्यू समूहों ने तब डायस्पोरस और अंतर्राष्ट्रीय छात्रः द न्यू पीपल नेक्स्ट डोर प्रकाशित किया। हाल के प्रकाशनों में याव पर्बी, जैक डी. बर्क और एनोच वान के प्रकाशन शामिल हैं। लुसाने 2010 केप टाउन प्रतिबद्धता (खंड II-C-5) अंतर्राष्ट्रीय छात्रों तक पहुँचने को संदर्भित करता है। मई 2014 में लॉज़ेन आई. एस. एम. ग्लोबल लीडरशिप नेटवर्क विश्व इवेंजेलिकल एलायंस के मिशन आयोग के साथ एक "डॉक्ड नेटवर्क" बन गया। यह डब्ल्यूआईएन (वर्ल्डवाइड आईएसएम नेटवर्क) के रूप में काम करता है। सितंबर 2017 में लॉज़ेन आई. एस. एम. ग्लोबल लीडरशिप नेटवर्क ने एक वैश्विक आई. एस. एम. फोरम शार्लोट '17 की मेजबानी की, जिसमें 25 देशों और 70 संगठनों के 100 प्रतिभागी शामिल हुए। यह सुझाव दिया जाता है कि आई. एस. एम. मिसियो देई में आधारित है और बाइबिल की मिसाल और प्रवास में रुझानों से प्रेरित है। चिन दस कारणों को रेखांकित करते हैं कि क्यों आई. एस. एम. महान आयोग के संबंध में रणनीतिक है और नौ कारणों से यह स्थानीय चर्चों को लाभान्वित करता है। नेटवर्क और संगठन व्यक्तिगत चर्च, जैसे कि बोस्टन में पार्क स्ट्रीट कांग्रेगेशनल चर्च, अंतरराष्ट्रीय छात्रों तक पहुंचने वाले मंत्रालयों का स्वागत करते हैं। आई. एस. एम. का यह पद्धति-आधारित मॉडल आकर्षक है क्योंकि चर्च का प्रत्येक सदस्य वस्तुतः बिना किसी खर्च के अंतर-सांस्कृतिक मिशन में शामिल हो सकता है। मिलर स्थानीय चर्चों द्वारा सफल आई. एस. एम. की ओर ले जाने वाले प्रमुख गुणों को रेखांकित करते हैं। चिन और जोन्स अंतरराष्ट्रीय चर्चों के लिए 6 रणनीतिक परिणामों की ओर इशारा करते हैं, जिसमें जानबूझकर उनके मंत्रालय के ध्यान में अंतर्राष्ट्रीय छात्र शामिल हैं। पर्बी और ब्रूस्टर का तर्क है कि आईएसएम को "कार्यस्थल ईसाइयों" की जानबूझकर भागीदारी से मजबूत किया जाएगा। कुछ सांप्रदायिक समूहों ने एक आई. एस. एम. केंद्र स्थापित किया है जैसे कि एंग्लिकन (यू. एस. ए.), लूथरन चर्च (मिसौरी धर्मसभा), असेंबली ऑफ गॉड (यू. एस. ए.) और अमेरिका में प्रेस्बिटेरियन चर्च। अमेरिका में स्थित 2019 के एक अध्ययन ने निष्कर्ष निकाला कि "चीनी अंतर्राष्ट्रीय स्नातक छात्र चर्च और इसकी फेलोशिप की पहचान (1) एक सामाजिक समर्थन समुदाय और (2) एक अनौपचारिक शिक्षण समुदाय के रूप में करते हैं, जो परामर्श सेवाओं और पारस्परिक गतिविधियों में अंतर को भरता है जो विश्वविद्यालय प्रदान करने में विफल रहता है।" ईसाई परिसर संगठन, जो सोडैलिटी हैं, ने ऐतिहासिक रूप से घरेलू विश्वविद्यालय के छात्रों पर ध्यान केंद्रित किया है। इन संस्थानों ने विश्वविद्यालयों या कॉलेजों से सीधे जुड़े अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के लिए परिसर-आधारित मंत्रालय विकसित किए हैं। वैश्विक स्तर पर, विश्व प्रचार के लिए लॉज़ेन समिति के पास एक आई. एस. एम. मुद्दा नेटवर्क है जो समूहों को अंतरराष्ट्रीय और अंतर-सांप्रदायिक रूप से जोड़ता है। इस नेटवर्क में अब आईएसएम पर एक उत्तरी अमेरिकी नेटवर्क शामिल है। एसोसिएशन फॉर क्रिस्चियन मिनिस्टरिंग अमंग इंटरनेशनल (एसीएमआई) एक अन्य आईएसएम नेटवर्किंग निकाय है। यूरोपीय आई. एस. एम. के बीच नेटवर्किंग को प्राथमिकता के रूप में पहचाना गया है। रुझान हाल के दशकों में कुछ पश्चिमी बाजारों, विशेष रूप से अमेरिका के पठार के साथ-साथ अंतर्राष्ट्रीय छात्र आबादी में तेजी से वृद्धि देखी गई है। छात्र एशिया जैसे गैर-पारंपरिक शिक्षा केंद्रों की ओर रुख कर रहे हैं। यह बदलाव चीन, मलेशिया, सिंगापुर और भारत जैसे देशों की सुव्यवस्थित अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा नीति द्वारा समर्थित है। डायस्पोरा मिसियोलॉजी और इसके उपसमुच्चय, अंतर्राष्ट्रीय छात्र मंत्रालय के क्षेत्रों में एक धार्मिक और शैक्षणिक परिपक्वता देखी गई है। 2018/2019 में तीन प्रमुख ISM-विशिष्ट प्रशिक्षण संसाधन शुरू किए गएः लॉज़ेन ग्लोबल क्लासरूम, एवरी इंटरनेशनल, और लुक एट द फील्ड्स टू ISM प्रशिक्षण कार्यशालाएं जुलाई 2019 में इंटरनेशनल फैलोशिप ऑफ इवेंजेलिकल स्टूडेन्ट्स (IFES) वर्ल्ड असेंबली में आयोजित की गईं। जबकि व्यावहारिक आई. एस. एम. प्रशिक्षण कई आई. एस. एम. संगठनों द्वारा प्रदान किया जाता है, शार्लोट '17 सम्मेलन ने मदरसों और स्नातक विद्यालयों के नेतृत्व में आई. एस. एम. में शैक्षणिक प्रशिक्षण और अनुसंधान की आवश्यकता पर विचार किया। कोलंबिया इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी अपने 2019-2020 अकादमिक कैटलॉग में "मिशन टू इंटरनेशनल स्टूडेन्ट्स" नामक एक पाठ्यक्रम को सूचीबद्ध करता है। वैश्विक मिशन भेजने वाले संगठन डायस्पोरा मिशनों और विशेष रूप से आई. एस. एम. की रणनीतिक प्रकृति और आवश्यकता को पहचान रहे हैं। कुछ ने कथित वैश्विक प्रभाव के कारण पारंपरिक संदर्भों में आई. एस. एम. प्रयासों पर फिर से ध्यान केंद्रित किया है। एशिया को आई. एस. एम. के लिए एक उभरते हुए क्षेत्र के रूप में पहचाना गया है। यह वहाँ आकार लेना शुरू कर रहा है, उदाहरण के लिए चीन में अंतर्राष्ट्रीय चर्चों के बीच। एशिया में और उसके भीतर अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के संबंध में, फिल जोन्स ने 8 चुनौतियों और 6 अवसरों की पहचान की है जिनका सामना एशियाई आईएसएम करते हैं। अतिथि देवो भव ("अतिथि भगवान है") की भारतीय आतिथ्य अवधारणा के साथ मिलकर, इमैनुएल एफ. बेंजामिन ने पुणे, भारत में विदेशी छात्रों के स्वागत के प्रभाव का वर्णन किया है। नैसेंट आईएसएम दक्षिण अफ्रीका, केन्या और घाना में मौजूद हैं। केन्या के बिल डिंडी अफ्रीका में आई. एस. एम. की व्यवहार्यता, रुझानों और विशेषताओं की खोज करते हैं। अंतराल और अवसरों की पहचान करते हुए, वह "अफ्रीका में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के बीच एक अधिक मजबूत मंत्रालय के साथ-साथ इसके दृष्टिकोण और आकार के लिए एक मामला बनाना चाहते हैं।" अफ्रीका में ईसाई धर्म के ऐतिहासिक विकास और ईसाई अफ्रीकी अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की केंद्रीय भूमिका का हवाला देते हुए, पर्बी और न्गुगी का तर्क है कि जो महाद्वीप एक मिशन क्षेत्र था, उसमें अब एक मिशन बल शामिल है। 16 अफ्रीकी देशों के 116 उत्तरदाताओं के क्विवेर के 2022 के शोध से पता चला है कि कई "काफी हद तक अनजान और अप्रस्तुत अफ्रीकी ईसाई अंतर्राष्ट्रीय छात्र हैं [जो] दुनिया में सबसे अधिक आबादी वाले और सबसे कम उम्र के अफ्रीकी चर्च द्वारा लगभग अनदेखे और भेजे गए हैं।" जर्नल ऑफ अफ्रीकन क्रिश्चियन थॉट में पर्बी के विश्लेषण का तर्क है कि अफ्रीका से आने-जाने वाले अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के पास मिशन के लिए अपरिचित और अप्रयुक्त प्रभाव हैं। सितंबर 2020 में आई. एस. एम. नेताओं का एक वैश्विक परामर्श यह आकलन करने के लिए बुलाया गया था कि क्या कोविड-19 महामारी के प्रभावों को देखते हुए आई. एस. एम. अभी भी सार्थक या व्यवहार्य है। ।