Bidyendu Mohan Deb
बिद्येंदु मोहन देब (जन्म 1942) एक भारतीय सैद्धांतिक रसायनज्ञ, रासायनिक भौतिक विज्ञानी और भारतीय विज्ञान शिक्षा और अनुसंधान संस्थान, कोलकाता (आई. आई. एस. ई. आर.) में प्रोफेसर हैं। वह सैद्धांतिक रसायन विज्ञान और रासायनिक भौतिकी में अपने अध्ययन के लिए जाने जाते हैं। वे इंटरनेशनल यूनियन ऑफ प्योर एंड एप्लाइड केमिस्ट्री, द वर्ल्ड एकेडमी ऑफ साइंसेज, इंडियन नेशनल साइंस एकेडमी और इंडियन एकेडमी ऑफ साइंसेज के निर्वाचित सदस्य हैं। वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए भारत सरकार की शीर्ष एजेंसी, वैज्ञानिक और औद्योगिक अनुसंधान परिषद ने उन्हें रसायन विज्ञान में उनके योगदान के लिए 1981 में विज्ञान और प्रौद्योगिकी के लिए शांति स्वरूप भटनागर पुरस्कार से सम्मानित किया, जो सर्वोच्च भारतीय विज्ञान पुरस्कारों में से एक है। जीवनी बी. एम. देब, जिनका जन्म 27 सितंबर 1942 को भारतीय राज्य बंगाल में हुआ था, जब पूर्व-स्वतंत्र भारत भारत छोड़ो आंदोलन से गुजर रहा था, उन्होंने प्रेसीडेंसी कॉलेज, कोलकाता (वर्तमान प्रेसीडेंसी विश्वविद्यालय) से रसायन विज्ञान (बी. एस. सी. ऑनर्स) में स्नातक की उपाधि प्राप्त की और भौतिक रसायन विज्ञान के प्रमुख विषय के साथ राजाबाजार विज्ञान महाविद्यालय से अपनी मास्टर डिग्री पूरी की। इसके बाद, वे इंडियन एसोसिएशन फॉर द कल्टीवेशन ऑफ साइंस (आई. ए. सी. एस.) में एस. आर. पालित में शामिल हो गए और एक साल बाद, वे राष्ट्रमंडल छात्रवृत्ति पर गणितीय संस्थान, ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय चले गए, जहाँ से उन्होंने उन्नत गणित में डिप्लोमा पास किया। संस्थान में जारी रखते हुए, उन्होंने गणित में डीफिल हासिल करने के लिए पदार्थ के क्वांटम सिद्धांत के अग्रणी चार्ल्स कौलसन के तहत अपना डॉक्टरेट अनुसंधान किया। देब ने अपना करियर शुरू किया जो 1969 में सीएसआईआर पूल अधिकारी के रूप में इंडियन एसोसिएशन फॉर द कल्टीवेशन ऑफ साइंस में कई संस्थानों में फैला हुआ था, लेकिन एक साल बाद, भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान, मुंबई में संकाय के सदस्य के रूप में चले गए। 1971 में, उन्हें बिड़ला प्रौद्योगिकी और विज्ञान संस्थान, पिलानी में सहायक प्रोफेसर के रूप में नियुक्त किया गया था, लेकिन एक साल के संक्षिप्त कार्यकाल के बाद, वे आई. आई. टी. मुंबई लौट आए, जहाँ उन्होंने अगले 12 साल सहायक प्रोफेसर (1973-78) और प्रोफेसर (1978-84) के रूप में कार्य किया। उनका अगला कदम 1984 में पंजाब विश्वविद्यालय में सैद्धांतिक रसायन विज्ञान के प्रोफेसर के रूप में था और दो दशकों की सेवा के बाद वे 2004 में वहां से सेवानिवृत्त हुए। सेवानिवृत्ति के बाद, वे एस. एन. बोस नेशनल सेंटर फॉर बेसिक साइंसेज, कोलकाता में जवाहरलाल नेहरू सेंटर फॉर एडवांस्ड साइंटिफिक रिसर्च, बैंगलोर के तहत इसरो विक्रम साराभाई रिसर्च प्रोफेसर के रूप में चले गए। 2007 में, उन्होंने नव स्थापित भारतीय विज्ञान शिक्षा और अनुसंधान संस्थान, कोलकाता में सहायक/विजिटिंग प्रोफेसरशिप ली। वर्तमान में, वे विश्व भारती विश्वविद्यालय में आई. एन. एस. ए. के वरिष्ठ वैज्ञानिक और मानद स्कॉलर-इन-रेजिडेंस के रूप में कार्यरत हैं। लिगेसी देब का मुख्य योगदान सैद्धांतिक रसायन विज्ञान के क्षेत्र में है और आणविक ज्यामिति मॉडल जिसे उन्होंने इलेक्ट्रॉन-परमाणु आकर्षक बल के प्रभाव को प्रदर्शित करने के लिए विकसित किया है और आणविक आकृतियों के निर्धारण में उच्चतम अधिकृत आणविक कक्षीय को उल्लेखनीय बताया गया है। अणुओं और ठोस पदार्थों के आंतरिक तनाव की अवधारणा की प्रयोज्यता पर उनके काम ने घनत्व-कार्यात्मक सिद्धांत और क्वांटम द्रव गतिकी के साथ उनके संबंध को प्रकट किया। उन्होंने क्वांटम रसायन विज्ञान का उपयोग करके नए अणुओं की भविष्यवाणी करने और थॉमस-फर्मी-डीराक सिद्धांत के साथ सेलुलर ऑटोमेटा के संयोजन के लिए कार्यप्रणाली विकसित की। रसायन विज्ञान में इलेक्ट्रॉन घनत्व सिद्धांत के शुरुआती अग्रदूतों में से एक, देब का मुख्य ध्यान श्रोडिंगर समीकरण और कई-इलेक्ट्रॉन तरंग-फलन को दरकिनार करते हुए संभावित घनत्व-आधारित वैकल्पिक क्वांटम यांत्रिकी के लिए नींव विकसित करने पर था। उन्होंने रसायन विज्ञान में इलेक्ट्रॉन घनत्व के सामान्य व्याख्यात्मक पहलुओं पर जोर दिया। इन दोनों छोरों के लिए, उन्होंने इलेक्ट्रॉन घनत्व की प्रत्यक्ष गणना के लिए एक एकल समय-निर्भर समीकरण (देब-छत्रज या डीसी समीकरण) विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया, जो सामान्य घनत्व कार्यात्मक सिद्धांत से अलग है। उनके शोधों को प्रतिष्ठित पत्रिकाओं में प्रकाशित कई लेखों में प्रलेखित किया गया है और उन्होंने दो पुस्तकें, द फोर्स कॉन्सेप्ट इन केमिस्ट्री और द सिंगल-पार्टिकल डेंसिटी इन फिजिक्स एंड केमिस्ट्री प्रकाशित की हैं। इसके अलावा, उन्होंने समग्र शिक्षा के साथ-साथ आधुनिक भारतीय सिनेमा के अग्रदूतों में से एक सत्यजीत रे पर भी लिखा है। उनके लेखन को कई लेखकों द्वारा उद्धृत किया गया है और उन्होंने सत्रह डॉक्टरेट और पोस्ट-डॉक्टरल विद्वानों को उनके अध्ययन में निर्देशित किया है। वे पाठ्यक्रम डिजाइनिंग कार्यक्रमों और संगोष्ठियों से भी जुड़े रहे हैं और विज्ञान पत्रिकाओं के संपादकीय बोर्ड के सदस्य के रूप में उनसे जुड़े रहे हैं। प्रो. देब को व्यापक रूप से पूर्वी और पश्चिमी दोनों दुनिया के कला और साहित्य के विद्वान के रूप में माना जाता है। हाल ही में भारतशास्त्र के लिए उनका आजीवन उत्साह और जुनून और विश्व विरासत के साथ इसका संबंध "भव्यता में मयूरः प्राचीन और मध्ययुगीन भारत में विज्ञान, साहित्य और कला" पुस्तक में समाप्त हुआ है। "कई वर्षों के लंबे और श्रमसाध्य शोध का परिणाम, यह ताज़ा और संरचित पुस्तक भारतीय पवित्रता के बौद्धिक आयामों की जांच करने का एक अग्रणी प्रयास है। यह लगभग 3300 ईसा पूर्व से समग्र भारतीय सभ्यता के लगभग 5,000 वर्षों को शामिल करते हुए भारतीय विज्ञान, साहित्य और कला के तीन प्रमुख उलझे हुए हिस्सों का एक विश्वकोश और प्रबुद्ध विवरण प्रदान करता है। लगभग 1600 ई. तक। यह पुस्तक न केवल बुद्धिमान और इच्छुक आम लोगों के लिए, बल्कि ललित कला और प्रदर्शन कला सहित विज्ञान, प्रौद्योगिकी, मानविकी के साथ-साथ सामाजिक विज्ञान के छात्रों, शिक्षकों और विद्वानों के लिए भी एक रोमांचक पठन होगी। शिक्षाशास्त्र देब के शैक्षणिक जीवन का एक बड़ा हिस्सा शिक्षण के साथ-साथ पाठ्यक्रम और पाठ्यक्रम विकास में भी व्यतीत हुआ। उन्होंने सामान्य रसायन विज्ञान; सामान्य भौतिक रसायन विज्ञान; परमाणु और आणविक स्पेक्ट्रोस्कोपी; क्वांटम रसायन विज्ञान; कई-इलेक्ट्रॉन प्रणालियों के क्वांटम यांत्रिकी; रसायन विज्ञान में समरूपता; संतुलन सांख्यिकीय यांत्रिकी; रसायन विज्ञानियों के लिए गणित; ठोस सतहों पर अवशोषण के शास्त्रीय और क्वांटम सिद्धांत; बंधन, संरचना और समरूपता; घनत्व-कार्यात्मक सिद्धांत; विज्ञान, साहित्य और कला में भारतीय विरासत पर असंख्य स्नातक और स्नातकोत्तर सिद्धांत पाठ्यक्रम विकसित किए और पढ़ाए। देब ने सामान्य रसायन विज्ञान, भौतिक रसायन विज्ञान और अकार्बनिक रसायन विज्ञान पर स्नातक और स्नातकोत्तर प्रयोगशाला पाठ्यक्रमों के लिए शिक्षण प्रयोगशाला में एकीकृत और मुक्त प्रयोगों सहित कई प्रयोगों को डिजाइन और कार्यान्वित किया। अध्यापन के लिए देब का जुनून अपने सभी छात्रों और पढ़ाए जा रहे विषयों के प्रति सच्चा होना था। उनके शिक्षण के सभी तरीके छात्र केंद्रित थे। जब अन्य संस्थानों के शिक्षक उनकी कक्षाओं में बैठते थे, तब भी वे उनके छात्र बन जाते थे। देब ने मुख्य रूप से एक चाक-एंड-ब्लैकबोर्ड दृष्टिकोण अपनाया, जिसमें ब्लैकबोर्ड पर लिखे गए प्रत्येक गणितीय समीकरण की भौतिक रूप से व्याख्या की गई। यदि कठिन/जटिल आरेखों को दिखाया जाना था, तो उन्होंने प्रस्तुति के विभिन्न तरीकों का उपयोग किया, जिसमें 4 रंगों को हमेशा दृश्य अपील के लिए नियोजित किया गया था, जो टोपोलॉजिकल 4-रंग मानचित्र अवधारणा से प्रेरित थे। देब ने सभी छात्रों को अपनी बौद्धिक चुनौतियों का सामना करने के लिए प्रोत्साहित करने के साथ शिक्षण के एक मध्यम स्तर को अपनाया। उनके प्रवचनों में छात्रों की अवधारणाओं की समझ पर जोर दिया गया क्योंकि देब के अनुसार, "अवधारणाएं विज्ञान की सुगंध हैं"। उन्होंने छात्रों को कक्षा में प्रश्न पूछने ("कोई प्रश्न मूर्खतापूर्ण नहीं है") और यथासंभव पुस्तकालय का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया। उन्होंने उन्हें बुनियादी बातों में बहुत मजबूत होने की भी सलाह दी ताकि वे अज्ञात समस्याओं से निडरता से निपट सकें। देब ने छात्रों को इस विषय में लगातार रुचि रखने की कोशिश की। इस उदाहरण में दो उल्लेखनीय पहलू हैंः (i) एक लंबी व्युत्पत्ति में, वह लापरवाही से संदेह करने वाले छात्रों के लिए एक मोड़ पेश करेंगे और अंत में एक परिणाम प्राप्त करेंगे जो अस्वीकार्य था और यहां तक कि हास्यास्पद भी हो सकता है। (ii) एक स्पेक्ट्रोस्कोपी पाठ्यक्रम में-जो छात्रों को कई चोटियों को दिखाएगा-देब सभी छात्रों को एक ब्लैकबोर्ड और चाक के साथ 500 फुट की पहाड़ी (जिस पर वह पहले ही चढ़ चुके थे) की चोटी पर ले गए ताकि उन्हें आणविक स्पेक्ट्रा और आणविक संरचना सिखाई जा सके। देब ने महसूस किया कि छात्रों के लिए यह महसूस करना आवश्यक था कि "नवाचार नियमित नहीं हो सकते हैं और अप्रत्याशित बने रहना चाहिए"। देब के किसी भी पाठ्यक्रम के शिक्षण में एकमात्र बाहरी प्रभाव यह था कि यह उस पाठ्यक्रम पर विश्व स्तर पर उपलब्ध सर्वोत्तम शिक्षण के बराबर होना चाहिए और उन्होंने कभी भी किसी भी आदर्श का पालन नहीं किया। 45 वर्षों की अवधि में, देब ने रसायन विज्ञान, भौतिकी और गणित पर राष्ट्रीय कार्यशालाओं में आमंत्रित व्याख्यानों की श्रृंखला दी है, और भारत और विदेशों में रसायन विज्ञान और भौतिकी विभागों में कई सेमिनार/विशेष व्याख्यान दिए हैं। उन्होंने हाई स्कूल के साथ-साथ जूनियर कॉलेज के छात्रों को निर्देशात्मक व्याख्यानों के माध्यम से सामान्य रूप से रसायन विज्ञान और विज्ञान में उत्साह का संचार भी किया था। उन्होंने अक्सर विशेषज्ञ और शैक्षिक दोनों व्याख्यानों में भारतीय और पश्चिमी कला के उदाहरणों का उपयोग किया है। देब के सामान्य और विशेष रूप से रासायनिक शिक्षा में समग्र विज्ञान शिक्षा के दर्शन को उनके अपने शब्दों के माध्यम से समाहित किया गया हैः "विज्ञान की शिक्षा को विभिन्न विषयों को अलग-अलग एयर-टाइट डिब्बों में सीमित करके संतोषजनक रूप से प्राप्त नहीं किया जा सकता है, जिनमें से प्रत्येक में आगे एयर-टाइट उप-भाग हो सकते हैं। विज्ञान की शिक्षा को बहु-विषयी और उदार होना चाहिए, जिसमें सौंदर्यशास्त्र और ललित कलाओं की समझ भी हो। "इस शैक्षिक दर्शन को विज्ञान और संस्कृति (कोलकाता), जर्नल ऑफ हायर एजुकेशन (यू. जी. सी., नई दिल्ली), सोशल साइंसेज रिसर्च जर्नल (चंडीगढ़), करंट साइंस (बैंगलोर), जर्नल ऑफ केमिकल एजुकेशन (यू. एस. ए.) के साथ-साथ शिक्षा पर राष्ट्रीय स्तर की संगोष्ठियों/सम्मेलनों में कई आमंत्रित व्याख्यानों में विस्तार से रखा गया है। देब ने एक परिकल्पनाकार के रूप में और भारत में कुछ प्रमुख शैक्षिक पाठ्यक्रमों के उन्नयन और आधुनिकीकरण में शामिल विभिन्न संस्थागत और राष्ट्रीय समितियों के सदस्य/संयोजक के रूप में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। वह हमेशा अपने छात्रों और युवा संकाय सदस्यों के लिए एक मित्र, दार्शनिक और मार्गदर्शक के रूप में उपलब्ध रहे हैं। अवधारणाओं को समझने और उन्हें लागू करने के बारे में उनके जीवन भर के जुनून ने भी उनके शोध में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। वैज्ञानिक और औद्योगिक अनुसंधान परिषद ने 1981 में देब को शांति स्वरूप भटनागर पुरस्कार से सम्मानित किया, जो सर्वोच्च भारतीय विज्ञान पुरस्कारों में से एक है। 1989 में क्योटो विश्वविद्यालय के अतिथि विद्वान और 1992 से 2004 तक जवाहरलाल नेहरू सेंटर फॉर एडवांस्ड साइंटिफिक रिसर्च के मानद प्रोफेसर, उन्हें 1988 में भारतीय विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के भौतिक विज्ञान में सर सी. वी. रमन पुरस्कार, 1995 में भारतीय विज्ञान संवर्धन संघ के द्विवार्षिक प्रोफेसर एस. आर. पालित मेमोरियल पुरस्कार और 1996 में भौतिक विज्ञान में फिक्की पुरस्कार मिला। वह केमिकल रिसर्च सोसाइटी ऑफ इंडिया के रजत पदक (2000) और स्वर्ण पदक (2015) के प्राप्तकर्ता भी हैं। उनके द्वारा दिए गए पुरस्कार भाषणों की सूची में महात्मा गांधी विश्वविद्यालय का लिनस पॉलिंग मेमोरियल लेक्चर (1996), भारतीय राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी का प्रोफेसर साधन बसु मेमोरियल लेक्चर (1999), दिल्ली विश्वविद्यालय का मित्र मेमोरियल लेक्चर (2000), जवाहरलाल नेहरू सेंटर फॉर एडवांस्ड साइंटिफिक रिसर्च (2003) का ए. वी. रामाराव फाउंडेशन लेक्चर, 2016 के पंजाब विश्वविद्यालय कॉलोकियम सहित कई राष्ट्रीय संस्थानों में विशिष्ट व्याख्यान और संस्थान/विश्वविद्यालय बोलचाल शामिल हैं। भारतीय विज्ञान अकादमी ने उन्हें 1984 में फेलो के रूप में चुना और वे 1987 में भारतीय राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी के फेलो बने। वे द वर्ल्ड एकेडमी ऑफ साइंसेज और इंटरनेशनल यूनियन ऑफ प्योर एंड एप्लाइड केमिस्ट्री के निर्वाचित सदस्य भी हैं। 2019 में, देब को इंडियन केमिकल सोसाइटी (आई. एस. टी. डी.) से लाइफ-टाइम अचीवमेंट अवार्ड से सम्मानित किया गया था। 1924) और रसायनज्ञों के वार्षिक सम्मेलन, रायपुर, भारत में इसे प्राप्त किया। उद्धरण चयनित ग्रंथ सूची पुस्तकें लेख