Killa Abdullah District
किला अब्दुल्ला जिला या किला अब्दुल्ला () पाकिस्तान के बलूचिस्तान प्रांत के उत्तर पश्चिम में एक जिला है। किला अब्दुल्ला को पिशिन जिले से अलग कर दिया गया और जून 1993 में एक नया जिला बनाया गया। यह जिला कई जनजातियों के केंद्र में स्थित है जिसमें मुख्य रूप से काकर [तरीन] और अचकजई (बोर तरीन) पश्तून और अन्य अल्पसंख्यक; सैयद आदि शामिल हैं। स्थलाकृति किला अब्दुल्ला जिला शीला बाग पर्वत श्रृंखला की तलहटी में 30-04 से 31-17 उत्तरी देशांतर के बीच स्थित है। यह पूर्व में पिशिन जिले, दक्षिण में क्वेटा जिले और पश्चिम में अफगानिस्तान से घिरा हुआ है। जिले का भौगोलिक क्षेत्र 5,264 वर्ग किलोमीटर है। यह दो उप-प्रभागों से बना है; गुलिस्तान और चमन। जिले का सामान्य स्वरूप पहाड़ी है। इसका उत्तरी क्षेत्र टोबा पठार से ढका हुआ है। पहाड़ी श्रृंखलाएं चरित्र में काफी समान हैं। इनमें कई स्पर्स के साथ लंबी केंद्रीय कटकें होती हैं। ये स्पर्स ऊंचाई में 1,500 से 3,300 मीटर तक भिन्न होते हैं। मिट्टी किला अब्दुल्ला पहाड़ों से घिरी एक छोटी सी घाटी है। घाटी का तल असंहत जलोढ़ तलछट से ढका हुआ है जो ज्यादातर मिट्टी, गाद, गारे मिट्टी और मिट्टी के गाद से बना है। ये सभी तलछट घाटी में मौसमी धाराओं द्वारा जमा किए गए थे जो घाटी (आम तौर पर उत्तर से दक्षिण) में बहती हैं। गुलिस्तान क्षेत्र में मिट्टी दोमट प्रकृति की है, जबकि तहसील चमन की मिट्टी रेतीली मिट्टी-बजरी (मिश्रण) है। रेतीला अंश पर्वत श्रृंखलाओं की ओर बढ़ता है। क्षेत्र में पानी की कमी और अर्ध-रेगिस्तानी जलवायु स्थितियों में बढ़ने के लिए सीमित पेड़ और झाड़ियाँ हैं। जलवायु किला अब्दुल्ला जिले की जलवायु आम तौर पर शुष्क और समशीतोष्ण है। अलग-अलग ऊँचाई के कारण आसपास के जिलों में तापमान कुछ हद तक भिन्न होता है। जिले की जलवायु परिस्थितियाँ बागवानी/कृषि के लिए विशेष रूप से उपयुक्त हैं। जलवायु विशेष रूप से फलों के विकास के लिए उपयुक्त है। सेब, खुबानी, आड़ू, प्लम, अंगूर, चेरी और आलू, प्याज, टमाटर जैसी सब्जियां। इतिहास 1839 में, प्रथम आंग्ल अफगान युद्ध के परिणामस्वरूप क्वेटा और पिशिन क्षेत्र के साथ यह क्षेत्र ब्रिटिश भारत का हिस्सा बन गया। हालांकि, 1842 में, अफगानों ने पूरी पिशिन घाटी पर फिर से कब्जा कर लिया, 1879 में इसे फिर से खो दिया। चार साल बाद, पिशिन और आसपास के क्षेत्रों को क्वेटा जिले में मिला दिया गया। 1993 में, इसे प्रशासनिक कारणों से पिशिन से अलग कर दिया गया था और इसे जिले का दर्जा दिया गया था। जनसांख्यिकी 2017 की जनगणना के समय जिले में 46,866 घर थे और जनसंख्या 323,793 थी। किला अब्दुल्ला जिले में प्रति 1000 पुरुषों पर 910 महिलाओं का लिंगानुपात था और पुरुषों के लिए साक्षरता दर 39.37%: 54.52% और महिलाओं के लिए 22.96% थी। आबादी का 26,124 (8.07%) शहरी क्षेत्रों में रहता था। 121, 276 (37.45%) जनसंख्या 10 वर्ष से कम आयु की थी। जिले में 282 (0.09%) लोग धार्मिक अल्पसंख्यकों से थे। पश्तो प्रमुख भाषा थी, जो 97.96% आबादी द्वारा बोली जाती थी। प्रशासनिक उपखंड जिले को प्रशासनिक रूप से निम्नलिखित तहसीलों में विभाजित किया गया हैः दोबांदी गुलिस्तान किला अब्दुल्ला शिक्षा पाकिस्तान जिला शिक्षा रैंकिंग 2017 के अनुसार, जिला किला अब्दुल्ला शिक्षा स्कोर सूचकांक पर पाकिस्तान के 141 रैंक वाले जिलों में से 111 वें स्थान पर है। यह सूचकांक जिले में सीखने, लिंग समानता और प्रतिधारण पर विचार करता है। जिले में 10 वर्ष और उससे अधिक आयु की जनसंख्या में साक्षरता दर 27 प्रतिशत है जबकि महिलाओं के लिए यह केवल 8 प्रतिशत है। 87 प्रतिशत विद्यालय प्राथमिक स्तर पर होने के कारण जिले में प्राथमिक शिक्षा के बाद की पहुंच एक प्रमुख मुद्दा है। इसकी तुलना उच्च विद्यालयों से करें जो जिले के केवल 6 प्रतिशत सरकारी विद्यालय हैं। यह कक्षा 1 से 5 में नामांकित 19,087 छात्रों और कक्षा 9 और 10 में नामांकित केवल 234 छात्रों के साथ 2016-17 के नामांकन आंकड़ों में भी परिलक्षित होता है। जिले में लैंगिक असमानता एक और मुद्दा है। जिले में केवल 15 प्रतिशत विद्यालय लड़कियों के हैं। लड़कियों की शिक्षा तक पहुंच जिले में एक प्रमुख मुद्दा है और यह महिलाओं की कम साक्षरता दर में भी परिलक्षित होता है। इसके अलावा, जिले के स्कूलों में बुनियादी सुविधाओं का अभाव है। अलीफ ऐलन जिला शिक्षा रैंकिंग 2017 के अनुसार, प्राथमिक विद्यालय के बुनियादी ढांचे के लिए यह जिला पाकिस्तान के 155 जिलों में से 121वें स्थान पर है। माध्यमिक विद्यालय स्तर पर, यह 155 जिलों में से 113 वें स्थान पर है। ये रैंकिंग स्कूलों में उपलब्ध बुनियादी सुविधाओं को ध्यान में रखती है जिनमें पीने का पानी, काम करने वाला शौचालय, बिजली की उपलब्धता, चारदीवारी का अस्तित्व और सामान्य भवन की स्थिति शामिल हैं। 10 में से 7 विद्यालयों में बिजली नहीं है। 5 में से 3 विद्यालयों में शौचालय की कमी है और 5 में से 2 विद्यालयों में चारदीवारी नहीं है। 2 में से 1 स्कूल में स्वच्छ पेयजल नहीं है। दिलचस्प स्थल खोजक सुरंग