International students in Canada
कनाडा अपनी शिक्षा प्रणाली के सभी स्तरों पर अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के लिए एक लोकप्रिय गंतव्य है, जो संयुक्त राज्य अमेरिका, यूनाइटेड किंगडम और चीन के बाद 2019 तक अंतर्राष्ट्रीय छात्र नामांकन के मामले में चौथे स्थान पर है। 1959 की शुरुआत में, कनाडा की तत्कालीन सम्राट, महारानी एलिजाबेथ द्वितीय ने डोमिनियन दिवस (अब कनाडा दिवस) पर, सहयोग और आपसी सहायता के संदर्भ में कहा, "इसका एक उदाहरण भारत, पाकिस्तान और वेस्ट इंडीज के छात्रों की संख्या है जिन्हें कनाडा के विश्वविद्यालयों में जगह मिली। यह प्रशंसनीय योजना है और मुझे उम्मीद है कि यह फैल जाएगी [.] अगर इनमें से कोई भी छात्र मेरी बात सुन रहा है, जो शायद वे हैं, तो मैं उन्हें कड़ी मेहनत और उद्यम के लिए बधाई देता हूं जिसने उन्हें यहां भेजा है और उन्हें अपनी बहुत-बहुत शुभकामनाएँ भेजता हूं। कनाडा सरकार द्वारा प्रकाशित अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा रणनीति के अनुसार, अंतर्राष्ट्रीय छात्र प्राथमिक, माध्यमिक, व्यापार और महाविद्यालय और माध्यमिक के बाद की शिक्षा सहित शिक्षा के सभी स्तरों पर मौजूद हैं, जिसमें माध्यमिक के बाद के स्तर पर नामांकित अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की सबसे बड़ी संख्या है। महाविद्यालय में उपस्थिति में सबसे अधिक वृद्धि के साथ 2015 से 2018 तक सभी स्तरों पर नामांकित छात्रों की संख्या में लगातार वृद्धि हो रही है। 2019-2024 अवधि के लिए अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा रणनीति में आने वाले छात्रों की आबादी में विविधता लाने और उन्हें कुछ शहरों में केंद्रित करने के बजाय देश भर में अधिक समान रूप से वितरित करने की प्रतिबद्धता शामिल है। अधिक अंतर्राष्ट्रीय छात्रों को आकर्षित करने के लिए, कनाडाई शैक्षणिक संस्थान दूसरी भाषा के कार्यक्रमों के रूप में अंग्रेजी की पेशकश कर रहे हैं और इच्छुक अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के लिए विशिष्ट छात्रवृत्ति आरक्षित कर रहे हैं। 2016 में, वैश्विक मामलों के कनाडा के अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा प्रभाग ने एडुकेनाडा ब्रांड की शुरुआत की, जो प्रांतों और क्षेत्रों और शिक्षा मंत्रियों की परिषद, कनाडा को शामिल करने वाली एक सहयोगी प्रचार पहल है। कैनेडियन ब्यूरो फॉर इंटरनेशनल एजुकेशन (सी. बी. आई. ई.) द्वारा किए गए एक सर्वेक्षण में पाया गया कि 96 प्रतिशत अंतर्राष्ट्रीय छात्रों ने कनाडा को एक अध्ययन गंतव्य के रूप में समर्थन दिया, इसकी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और एक सुरक्षित, सहिष्णु और बहुसांस्कृतिक देश के रूप में इसकी प्रतिष्ठा के कारण जो विविधता का जश्न मनाता है। 2014 में, कनाडा ने वर्ष 2022 तक अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की संख्या लगभग 240,000 से बढ़ाकर 450,000 से अधिक करने का लक्ष्य रखा। आप्रवासन के लिए जिम्मेदार कनाडाई सरकारी एजेंसी ने साझा किया कि दिसंबर तक, देश में 807,000 से अधिक व्यक्तियों के पास अंतर्राष्ट्रीय अध्ययन परमिट थे, जो देश की आबादी का 2 प्रतिशत से अधिक है। हालाँकि, सी. आई. बी. सी. कैपिटल मार्केट्स ने बताया कि कनाडा में अस्थायी निवासियों की आधिकारिक गिनती वास्तविकता से काफी अधिक हो सकती है। रिपोर्ट में पाया गया है कि वास्तविक संख्या दस लाख तक कम हो सकती है। कुछ निजी संस्थान अंतरराष्ट्रीय छात्रों के लिए अपने प्रवेश प्रस्तावों को रद्द कर रहे हैं क्योंकि उनके पास बड़ी संख्या में अंतरराष्ट्रीय छात्रों को समायोजित करने की क्षमता नहीं है। उन्होंने यह सोचकर और अधिक स्वीकृति पत्र भेजे कि आप्रवासन, शरणार्थी और नागरिकता कनाडा (आई. आर. सी. सी.) संख्या का प्रबंधन करेगा। 2022 में, सूचना तक पहुंच अधिनियम के माध्यम से प्राप्त जानकारी ने भारतीय छात्रों के प्रभाव में उल्लेखनीय वृद्धि दिखाई। वे कनाडा को अपने व्यक्तिगत, आर्थिक और राजनीतिक लक्ष्यों का समर्थन करने के लिए प्रेरित कर रहे थे। समान उद्देश्यों के साथ भारतीय अंतर्राष्ट्रीय छात्र सक्रियता सोशल मीडिया पर अत्यधिक सक्रिय थी। सांख्यिकी छात्रों की संख्या कनाडा में अंतर्राष्ट्रीय छात्र आबादी के लिए आंकड़े रिपोर्टिंग एजेंसी के आधार पर भिन्न होते हैं। आई. आर. सी. सी. केवल वैध कार्य या अध्ययन परमिट वाले छात्रों की संख्या के बारे में रिपोर्ट करता है। छह महीने से कम समय तक अध्ययन करने वाले छात्रों को परमिट की आवश्यकता नहीं होती है, जिसका अर्थ है कि अल्पकालिक छात्रों को आई. आर. सी. सी. के आंकड़ों में नहीं गिना जाता है। इंटरनेशनल एजुकेशन डिवीजन ऑफ ग्लोबल अफेयर्स कनाडा (जी. ए. सी.) ने भाषाओं कनाडा से प्राप्त आंकड़ों के आधार पर अपने आंकड़ों में अल्पकालिक और दीर्घकालिक दोनों छात्रों को शामिल किया है। परिभाषा के अनुसार, इसका मतलब है कि जी. ए. सी. संख्या आई. आर. सी. सी. द्वारा रिपोर्ट की गई संख्या से अधिक होगी। आई. आर. सी. सी. ने बताया कि कनाडा में सभी स्तरों पर कुल 642,480 अंतर्राष्ट्रीय छात्र थे, जो पिछले वर्ष की तुलना में 13 प्रतिशत की वृद्धि दर्शाते हैं। अधिकांश अंतर्राष्ट्रीय छात्र माध्यमिक के बाद के छात्र हैं, 2018 में 120,000 से अधिक कॉलेज छात्र परमिट धारकों की सूचना दी गई और 2018 के लिए जी. ए. सी. द्वारा जारी आंकड़ों में 721,000 छात्रों की सूचना दी गई। वर्ष 2022 के अंत में कनाडा में 8,07,260 अंतर्राष्ट्रीय छात्र थे। माध्यमिक शिक्षा के बाद, कनाडाई उच्च विद्यालय और प्राथमिक विद्यालय भी अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की बढ़ती संख्या को आकर्षित करते हैं। 2000 में, जी. ए. सी. ने बताया कि प्राथमिक और माध्यमिक स्तर पर 27,997 अंतर्राष्ट्रीय छात्र थे। 2010 तक यह संख्या बढ़कर 35,140 हो गई थी। 2017 में, सी. आई. बी. ई. ने आई. आर. सी. सी. की संख्या पर भरोसा करते हुए माध्यमिक और प्राथमिक कनाडाई स्कूल प्रणालियों में 71,350 अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की सूचना दी। ओंटारियो और ब्रिटिश कोलंबिया सबसे अधिक अंतर्राष्ट्रीय छात्र आबादी वाले प्रांत हैं। 2016 में, ओंटारियो में कनाडा में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की सबसे बड़ी संख्या थी, जिसमें देश के सभी अंतर्राष्ट्रीय छात्रों का प्रतिनिधित्व करने वाले 233,226 अल्पकालिक और दीर्घकालिक छात्र थे। ब्रिटिश कोलंबिया में 145,691 छात्र थे, जो अंतर्राष्ट्रीय छात्र आबादी के 27.8% का प्रतिनिधित्व करते थे। क्यूबेक, अल्बर्टा और नोवा स्कोटिया में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की अगली तीन सबसे बड़ी आबादी थी। मैक्लीन के अनुसार, 2016 में, प्रथम वर्ष के स्नातक अध्ययन में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के उच्चतम नामांकन वाले तीन विश्वविद्यालय ब्रिटिश कोलंबिया विश्वविद्यालय (31 प्रतिशत), मैकगिल विश्वविद्यालय (30.7%) और बिशप विश्वविद्यालय (29.6%) थे। कुल मिलाकर स्नातक छात्रों के लिए, सबसे अधिक अंतर्राष्ट्रीय नामांकन वाले विश्वविद्यालय विंडसर विश्वविद्यालय (57.2%), मेमोरियल यूनिवर्सिटी ऑफ न्यूफाउंडलैंड (50 प्रतिशत) और कॉनकॉर्डिया विश्वविद्यालय (49.2%) थे। जनसांख्यिकी कनाडाई संस्थानों में भाग लेने वाले अंतर्राष्ट्रीय छात्र मुख्य रूप से एशिया से आ रहे हैं। 2018 के आई. आर. सी. सी. के आँकड़े बताते हैं कि सभी अंतर्राष्ट्रीय छात्रों में से 50 प्रतिशत से अधिक केवल दो देशों से आते हैं-भारत, 172,625 के साथ, लगभग 30 प्रतिशत नामांकन का प्रतिनिधित्व करता है, और चीन, 1,42,895 के साथ, लगभग 25 प्रतिशत का प्रतिनिधित्व करता है। दक्षिण कोरिया (24,195), फ्रांस (22,745), और वियतनाम (20,330), छात्रों की अगली सबसे बड़ी संख्या भेजते हैं। कार्य और निवास छात्र नियमित विद्यालय वर्ष के दौरान सप्ताह में 20 घंटे परिसर से बाहर काम करने में सक्षम होते हैं और अपने अध्ययन परमिट के बल पर निर्धारित अवकाश के दौरान पूर्णकालिक रोजगार में संलग्न होते हैं, हालांकि, ऐसी कोई निगरानी प्रणाली नहीं है जो इसकी मांग या सुनिश्चित करती है कि इसका पालन किया गया है। स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, कनाडा में रहने के इच्छुक छात्र स्नातकोत्तर कार्य परमिट के लिए आवेदन कर सकते हैं, जो तीन साल तक चलता है-और यदि वे बाद में स्थायी निवास मार्ग के लिए योग्य हैं। 2019-2020 में आप्रवासन, शरणार्थियों और नागरिकता के लिए योजना का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना था कि कनाडा को अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा में एक मजबूत प्रतिस्पर्धात्मक लाभ हो। यह अंतरराष्ट्रीय छात्रों को रोजगार पैदा करने और अपने गृह देशों में सामाजिक परिवर्तन लाने में मदद करने के लिए ज्ञान और कौशल हासिल करने में सक्षम बनाने के लिए था। हालाँकि, अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा के विशेषज्ञों का कहना है कि विदेशी छात्रों के प्रति कनाडा का दृष्टिकोण बदल गया है। यह अब विशुद्ध रूप से दुनिया के प्रतिभाशाली दिमागों को ऊपर उठाने या विकासशील देशों की सहायता करने के बारे में नहीं है। इसके बजाय, यह एक व्यवसाय-संचालित प्रयास में बदल गया है, जो प्रतिस्पर्धी विपणन रणनीतियों द्वारा चिह्नित है। यह परिवर्तन अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा को सार्वजनिक और निजी दोनों शैक्षणिक संस्थानों के लिए एक आकर्षक उद्यम में बदल रहा है। छोटे व्यवसायों को किफायती श्रम की आवश्यकता थी, इसलिए 2010 में, नीति में बदलाव आया, छात्र वीजा को स्थायी निवास की दिशा में एक कदम बनाया गया, जिसे वर्तमान में "दो-चरणीय आप्रवासन" के रूप में जाना जाता है। इससे 2022 में कनाडा में एक ऐतिहासिक जनसंख्या वृद्धि हुई, जिससे आवास योजनाओं की कमी के कारण आवास प्रभावित हुआ। स्टैट्स कनाडा ने नोट किया कि इस वृद्धि का 58 प्रतिशत छात्रों सहित अस्थायी निवासियों के कारण था। इसके अलावा, इनमें से अधिकांश छात्र उन क्षेत्रों में नामांकित या प्रशिक्षित नहीं हैं जहां कनाडा को अपनी श्रम मांगों को पूरा करने की आवश्यकता है। वर्तमान में, बहु-वर्षीय कार्य अनुमति इस बात पर विचार किए बिना दी जाती है कि क्या अंतर्राष्ट्रीय छात्र की शिक्षा से वास्तव में कनाडा को लाभ होगा, संभावित रूप से उनके गृह देशों को भी अधिक नकारात्मक रूप से प्रभावित करेगा, जिससे कनाडा में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करने के उनके प्रारंभिक इरादे के साथ संघर्ष होगा। हाल के वर्षों में, इस बात को लेकर काफी चिंता है कि अंतर्राष्ट्रीय स्नातक अपने स्नातकोत्तर कार्य अनुमति चरण के दौरान कितना अच्छा प्रदर्शन कर रहे हैं। कुछ खोजी पत्रकार यह भी बताते हैं कि कनाडा में कई विश्वविद्यालय और महाविद्यालय कार्यक्रम अब मुख्य रूप से घरेलू छात्रों की सेवा के लिए नहीं बनाए गए हैं, बल्कि अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के प्रवेश को इस तरह से बढ़ाने के लिए बनाए गए हैं कि वे स्नातकोत्तर कार्य अनुमति आवश्यकताओं को पूरा करने में सक्षम होंगे। हाथ में मौजूद साक्ष्य बताते हैं कि स्नातकोत्तर कार्य परमिट पर काम करने वाले अधिकांश अंतर्राष्ट्रीय स्नातक कनाडा में अपनी कनाडाई शिक्षा के साथ ऊपर की ओर सामाजिक-आर्थिक गतिशीलता प्राप्त करने में सफल नहीं हैं, और या तो कम योग्यता वाली नौकरियों की कमान संभाल रहे हैं जो पहले मध्यम वर्ग के कनाडाई परिवारों को बनाए रखते थे या कम कुशल, कम वेतन वाली नौकरियों में फंसे हुए हैं। छात्रों का आर्थिक प्रभाव कनाडा में अध्ययन करने वाले बड़ी संख्या में अंतर्राष्ट्रीय छात्र कनाडा की अर्थव्यवस्था में महत्वपूर्ण योगदान देते हैं। ग्लोबल अफेयर्स कनाडा के अनुसार, आर्थिक प्रभाव पूरे देश में महसूस किया जा सकता है। 2015 में, छात्रों के लिए आगंतुकों से जुड़े पर्यटन सहित अंतर्राष्ट्रीय छात्रों का खर्च 12.88 करोड़ डॉलर था; 2016 में, यह आंकड़ा 21.2% बढ़कर 15.58 करोड़ डॉलर हो गया था। दीर्घकालिक अंतर्राष्ट्रीय छात्रों ने 2015 में $33,800 और 2016 में $35,100 का अनुमानित वार्षिक औसत खर्च किया। इस आंकड़े में शिक्षा से जुड़े खर्चों के साथ-साथ असंबंधित विवेकाधीन खर्च शामिल हैं, लेकिन परिवार और दोस्तों से मिलने के लिए खर्च किए गए धन को शामिल नहीं किया गया है। 2015 में, अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा ने 1,40,010 नौकरियों (1,18,640 पूर्णकालिक समकक्ष) का सृजन या समर्थन किया, और 2016 में, यह बढ़कर लगभग 168,860 नौकरियों (143,150 एफ. टी. ई.) हो गई। 2022 तक, कनाडा सरकार ने बताया कि अंतर्राष्ट्रीय छात्रों का वार्षिक आर्थिक योगदान बढ़कर 22.3 अरब डॉलर हो गया है, जो ऑटो पार्ट्स, लकड़ी या विमान के निर्यात से अधिक है। ओंटारियो में अंतर्राष्ट्रीय छात्र खर्च ने 2015 में प्रांतीय सकल घरेलू उत्पाद में 5 अरब 54 करोड़ डॉलर का योगदान दिया; 2016 में यह आंकड़ा बढ़कर 6 अरब 35 करोड़ डॉलर हो गया। अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के खर्च ने 2015 में 62,737 नौकरियों और 2016 में 79,034 नौकरियों का समर्थन किया। ब्रिटिश कोलंबिया ने भी अपने सकल घरेलू उत्पाद में 2015 में 2.39 अरब डॉलर से 2016 में 2.76 डॉलर तक की वृद्धि का अनुभव किया। इसी अवधि में, ब्रिटिश कोलंबिया में विदेशी नामांकन द्वारा समर्थित नौकरियां 35,294 से बढ़कर 40,499 हो गईं। भारत से अंतर्राष्ट्रीय छात्रों में उल्लेखनीय वृद्धि ने कनाडा के बड़े भारतीय कनाडाई समुदाय के साथ तनाव को बढ़ा दिया है, जो दावा करते हैं कि छात्र देश के स्थापित भारतीय परिक्षेत्रों के भीतर "अपनी नौकरी चुरा रहे हैं" और "हिंसा पैदा कर रहे हैं"। अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की भर्ती और जीवन स्थितियों के बारे में नैतिक चिंताएं और दुरुपयोग नैतिक चिंताएं उत्पन्न हुई हैं। 2019 में, टोरंटो स्टार और सेंट कैथेरिन्स स्टैंडर्ड ने अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के बारे में एक खोजी श्रृंखला का निर्माण करने के लिए सहयोग किया, जिसे "द प्राइस ऑफ एडमिशन" कहा जाता है, जिसमें उद्योग की लागत, शैक्षणिक प्रदर्शन, लाभ के लिए शोषण और उद्योग के अन्य पहलुओं की जांच की गई। कनाडाई पत्रिका द वालरस ने 2021 में एक खोजी लेख प्रकाशित किया जिसमें कनाडा में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों को उनकी वित्तीय जरूरतों को पूरा करने में कठिनाइयों के कारण संभावित शोषण का सामना करना पड़ा। सांख्यिकी कनाडा की 2019 की एक रिपोर्ट के अनुसार, यह देखा गया है कि कनाडा में रहने वाले लगभग 3 में से 1 छात्र परमिट धारक वर्तमान में स्कूलों में नामांकित नहीं हैं। यह निष्कर्ष अस्थायी निवास विशेषाधिकारों के दुरुपयोग के संभावित उदाहरणों के बारे में चिंता पैदा करता है, हालांकि इस मुद्दे को संबोधित करने के लिए विशिष्ट उपायों को व्यापक डेटा की कमी से बाधित किया गया है। द ग्लोब एंड मेल की एक रिपोर्ट के अनुसार, भारत में छात्रों की भर्ती के साथ कई मुद्दे हैं, जो कनाडा में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों पर कई चुनौतियों को लागू करते हैं। वकील मारियो डी. बेलिस्सिमो ने सी. बी. सी. रेडियो के द करंट के साथ एक साक्षात्कार में एक कानूनी विश्लेषण प्रदान किया, जिसमें सीमाओं पर प्रकाश डाला गया और अंतर्राष्ट्रीय छात्र प्रणाली में परिवर्तन का प्रस्ताव दिया गया। भारत में कई व्यवसाय हर साल बड़ी संख्या में छात्रों को कनाडा भेजते हैं, उन्हें एक नया जीवन, नौकरी के अवसर और कनाडा की नागरिकता का मौका देते हैं। उन्होंने पाया कि कनाडा के कुछ कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में इन छात्रों का पर्याप्त समर्थन करने के लिए सामाजिक बुनियादी ढांचे की कमी है। छात्रों की आबादी में वृद्धि के कारण ब्रैम्पटन जैसे शहरों में उद्देश्य-निर्मित किराए की कमी हो गई है, जिसके परिणामस्वरूप छात्र भीड़भाड़ वाले और असुरक्षित आवासों में रहते हैं। भूमिगत किराया बाजार छात्रों की सुरक्षा और कल्याण के लिए जोखिम पैदा करता है। इसके अतिरिक्त, कुछ छात्र अपनी कॉलेज की फीस का भुगतान करने के लिए संघर्ष करते हैं और उन पर संपन्न होने के भ्रम को बनाए रखने के लिए दबाव डाला जाता है, जिससे उन्हें पैसे उधार लेने और वित्तीय दबाव का सामना करना पड़ता है। रिपोर्ट में भर्ती प्रथाओं के साथ कई अन्य मुद्दों पर प्रकाश डाला गया है और कनाडा में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के सामने आने वाली चुनौतियों के बारे में, विशेष रूप से आवास और एकीकरण के मामले में। वैंकूवर सन ने पश्चिमी कनाडा में स्थायी निवास की मांग करने वाले हताश व्यक्तियों को आप्रवासन सेवाओं की पेशकश करने वाले सड़क फेरीवालों की खुली उपस्थिति की सूचना दी। ये एजेंट बड़ी राशि के लिए वीजा और कनाडाई पासपोर्ट का वादा करते हैं, झूठी उम्मीदें और भ्रामक जानकारी प्रदान करते हैं, और अध्ययन वीजा कार्यक्रम को रिश्तेदारों के श्रृंखला प्रवास और स्थायी निवास के लिए एक आसान मार्ग के रूप में गलत तरीके से प्रस्तुत करते हैं। इससे निराशा हुई है और ग्राहकों के लिए संसाधन बर्बाद हो गए हैं। आप्रवासन आंकड़ों के अनुसार, स्थायी निवास के मार्ग के रूप में पति-पत्नी की नौकरियों से जुड़े संदिग्ध समझौतों के परिणामस्वरूप कनाडा में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के साथ आश्रितों की संख्या में भी अप्रत्याशित वृद्धि हुई है। आगंतुक वीजा से जुड़े घोटालों के साथ-साथ, वे अवैध योजनाएं चलाते हैं जो प्रांतीय अप्रवासी उद्यमी कार्यक्रमों का उपयोग करते हैं। कुछ मीडिया ने अंतर्राष्ट्रीय छात्रों द्वारा आत्महत्या करने की बढ़ती समस्या की सूचना दी है, विशेष रूप से कोविड-19 महामारी के दौरान। कुछ आप्रवासन विशेषज्ञों ने चिंता जताई है कि कनाडा में छात्र वीजा के अप्रतिबंधित अनुदान से जर्मनी और संयुक्त राज्य अमेरिका के समान कठिन स्थिति पैदा हो सकती है। जर्मनी को लाखों अस्थायी श्रमिकों को माफी देनी पड़ी, और अमेरिका अनिर्दिष्ट "ड्रीमर्स" के भाग्य से जूझ रहा है। इसके अतिरिक्त, अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के बढ़ते प्रवेश ने कनाडा के आवास संकट में योगदान दिया है, जिससे सबसे गरीब और सबसे हाशिए पर रहने वाले समुदाय प्रभावित हुए हैं। किराएदार, जिनकी आम तौर पर कम आय होती है, विदेशी छात्रों के साथ प्रतिस्पर्धा के कारण किफायती आवास और नौकरियों के लिए संघर्ष करते हैं, जिससे उन्हें अपने गृहनगर से जबरन स्थानांतरित करना पड़ता है। संस्थानों द्वारा अधिक विदेशी छात्रों को प्रवेश देकर मुनाफे की अनियमित खोज आवास सामर्थ्य के मुद्दे को बढ़ाती है। 2014 तक, अंतर्राष्ट्रीय छात्र लगभग किसी भी शैक्षणिक संस्थान से अध्ययन परमिट प्राप्त करने में सक्षम थे, जिसमें गैर-मान्यता प्राप्त संस्थान भी शामिल थे, और उन्हें केवल कनाडा में रहते हुए अध्ययन करने का अपना इरादा दिखाना पड़ता था। छात्र अध्ययन की एक श्रृंखला के माध्यम से अपने अध्ययन परमिट का विस्तार करके कनाडा में रह सकते हैं, जब तक कि वे अपनी पूर्ण कानूनी स्थिति प्राप्त करने में सक्षम नहीं हो जाते। कनाडा सीमा सेवा एजेंसी (सी. बी. एस. ए.) की 2006 की एक रिपोर्ट के अनुसार, संगठित अपराध से जुड़े पक्षों द्वारा अध्ययन परमिट का शोषण किया गया था ताकि वे कनाडा में प्रवेश कर सकें। अध्ययन अनुमति को "निर्दिष्ट शिक्षण संस्थानों" तक सीमित करने के लिए 2014 में नियमों में बदलाव किया गया था, और छात्रों को यह दिखाना था कि वे सक्रिय रूप से अध्ययन कर रहे थे। धोखाधड़ी वाले छात्र वीजा की घटनाएं अभी भी होती हैं, और मानव तस्करी से जुड़ी हो सकती हैं। घटनाएँ