So in a traditional model, most of the teacher's time is spent doing lectures and grading and whatnot.
ولذا في النموذج التقليدي، فان معظم زمن المعلم يُقضى في تقديم المحاضرات وإعطاء العلامات
في هذه الأثناء هناك مدرس طموح في مؤسسة للدراسات العليا التعليمية يشاهد أستاذا يثرثر دون توقف حول الإشراك بطريقة أبعد ما تكون عن الإشراك.