羊卓雍湖原为外流湖,与雅鲁藏布江相通。在大约100万年以前,巨大的泥石流在白地以西二十公里处的羊舍附近堵塞了墨曲河上游河谷,于是该湖成了内流湖。羊卓雍湖状若纸扇,大致呈北西—南东方向延伸。南宽北窄,湖沿有许多湖汊,蜿蜒伸进群山之中。湖中有余个小岛,各自独立水面,最大的湖岛面积达8平方公里,最小的也有三千平方米。岛上,牧草肥美,野鸟成群。春末夏初,当地的牧民们用牛皮船将牧畜送到岛上放牧,一直到初冬,才又运回陆地,牧畜都膘肥体壮。湖水中浮游生物类繁多,为湖中鱼群提供了丰富的食料,是一个天然的鱼库,湖中盛产一种皮簿、肉嫩、味美的高原裸鲤鱼,蕴藏量可高达4—6亿斤。
一、创设情境、导入新课<br>看老师给同学们带来了什么?(玩具小汽车)你有办法让它动起来吗?。。。。现在我想让运动的小车停下来,你有办法吗?<br>二、探究新知<br>1、这就是今天研究的内容,出示课题“让运动的物体停下来”<br>2、探究活动1:“怎样让运动的小车停下来?”<br>A.讲解活动任务:1)你能用几种方法让运动的玩具小汽车停下来?<br>2)在实验中你们都用到了哪些力?<br>3)把实验结果记录下来(用简要的几个字记录下来,看哪组想出方法更奇特)<br>B.设计一个实验报告单<br>C.汇报交流,到前面介绍、说明。评出奇思妙想第一组。<br>可能会出现:压住小汽车用到的是压力<br>挡住........................阻力<br>手拉........................拉力<br>D.小结:大家想到很多种让小车停下来的方法,小车为什么能停下来?(力)这些力对运动着的物体起到了什么作用?(阻碍)给阻碍物体运动的力起个名字?——引出“阻力”。<br>E .运动的小车,如果不对它施加任何外力它也会停下来?说明在小车和桌面间存在着一种力,这种力会产生阻力,阻碍小车向前运动。——“摩擦力”(两个物体接触面之间阻碍物体相对运动的力)<br>3、探究活动2:感受摩擦力<br>1)想不想感受摩擦力的存在?<br>伸出右手放在桌面上,用力推或拉,有什么感觉?<br>减小力量,有什么感觉?<br>说明摩擦力的大小与“压力”有关。<br>2)摩擦力大小还与哪些因素有关,想知道吗?<br>对比实验<br>A:两辆同样的小汽车,一辆放在光滑的桌面上,一辆放在表面粗糙的毛巾上<br>B:用同样大小的力同时推出小汽车<br>说说你看到的现象,说明摩擦力还与光滑程度有关。<br>4、下面根据刚学的知识解决两个生活中的问题。<br>1)让转动的风车停下来<br>2)行进中的自行车快速停下来<br>三、巩固提高<br>1、观察自行车中哪会产生摩擦?(引出有益摩擦、无益摩擦)<br>1)车闸<br>2)脚蹬子<br>3)链条<br>4)车把扶手<br>2、看书中插图,分辨有益摩擦、无益摩擦。<br>3、生活中哪些地方用到了摩擦力?<br>4、生活中这样的例子很多,对我们有益的摩擦应想办法增大,对我们无益的应想办法减小。<br>5、课后作业<br>思考:摩擦力对我们这么重要,如果世界上没有摩擦力会怎样?<br>点击显示全文,继续预览<br><img>