<br>如前所说,中国人素质低毋庸置疑,是内在因素。但同时,表现出的素质低与旅行社,与导游的管理不善或者不作为有着很大的很直接的关系。如为什么默认“座位先占”的规矩呢?就不能改一改?其实,改一改,举手之劳,你立一个规矩,大家伙还是能够执行的。如,先占不要紧,可不可以规定,先占的后下车?完全可以,中国人尽管爱占便宜,但还有好面子的一面,本来先占也不是很光彩的事,你让他后下车,他也就不好意思抢先下车了。还有规定一下这次先占的在下次乘车时轮换到后边去,相信大家也会遵守的,这样一来,也就不会抢上抢下了。都是参加的一个团,也是缘分,如此一来,大家可以和谐的在一起旅游,相信,这还是大多数人的愿望,尽管过后大多谁也不会跟谁打交道。<br>因此,中国人之所以素质不高,一个重要原因就是因为组织者没有事先立下规矩。你没有规矩,大家自是没了素质。
信任使孩子成长的天 空更蓝。针对学生的心理需要激发他们高层次的学习动机。一般地说,动机源于需要。需要的层次越高,个性活动的自觉性和积极性也就越高。现在的中小学教育,存在着严重的以应付考试为目的的倾向,教师引导学生追求的往往是分数。这样做,学生需要的层次是低的,即可能是躲避教师和家长指责的安全需要,可能是追求教师进行一次全班表扬的尊重需要,甚至可能是要求家长物质奖励的生理需要。而要使学生产生强有力的学习动机,就必须激发他们较高层次的社会性需要,如交往的需要、认知的需要、审美的需要和取得成就的需要。