――歌德(德)《歌德的格言和感想集》 只要我们都尊重历史,就一定能够得到真理。 ――廖沫沙(中)《廖沫沙近作选?关于我在三十年代写的两篇杂文》 我们的历史是一份无比珍贵的遗产,是值得我们自豪的。 ――吴晗(中)《学习集?论历史知识的普及》 历史还不是一门科学,仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。 ――罗素(英)《自由与组织》 历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人,在广大的舞台上一向就没 有立足之地。 ――伏尔泰(法)《天真汉》 历史有如悲剧,要没有情欲、罪恶、灾难,在其中掀风作浪,就会显得毫无生气,令人生 ――伏尔泰(法)《天真汉》历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件,像急转的洪流一样。 ――雅斯贝尔斯(德)《人的历史》 历史是用激情和痛苦创造的„„ ――高尔基(苏)《克里姆?萨姆金的一家》 历史的第一页是从互相猜忌、搞阴谋和耍手腕开始的。 ――米?左琴科(苏)《一本浅蓝色的书》 科学的历史,从某种意义上说,就是错觉和失败的历史,是伟大的玩愚者以笨拙和低效能 进行工作的历史。 ――寺田寅彦(日)《科学家与头脑》 历史永远是陈旧的,新的生活不能把历史为根据,这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一 研究历史是医治心灵疾病的良药。
"即使最无足轻重的今天和最无足轻重的昨天相比,也具有现实性这一优势。抓住现实的每一分钟,胜过想象中的一年。下面是学习啦小编为您整理的关于时间的名人故事,希望对你有所帮助!<br>关于时间的名人故事篇一:<br>毛泽东是中国共产党和中国人民解放军的创始人,也是中华人民共和国的缔造者;也是一位伟大的无产阶级革命家,理论家,战略家,又是一位著名诗人.<br>少年毛泽东胸怀大志,勤于独立思考,反对私塾里那种让学生死记硬背的学习方法,认为只有多用脑子,才能发现问题,研究问题,学得扎实,记得牢靠.正因为如此,毛泽东读了许多书之后发现一个问题:为什么所学的课本及课外的故事书大都是歌颂帝王将相,圣人君子,而没有歌颂穷苦百姓的呢 这事他思考了很久,后来他发现:原来这些书都是为剥削和压迫人民的人写的,而不是为穷苦百姓们写的,这种情况太不合理了,应当改变.毛泽东幼年时身体很弱,经常生病.12岁时,还生过一场大病.他想:身体老是这样下去,以后怎么能为国家做事情呢 从此以后,他就经常在自家门前的池塘里游泳,经过一段时间之后,他的身体渐渐结实起来,在这以后,他又经常到湘江里去游泳,有意识地磨练自己的意志,一游就是几个小时,除此之外,他还和同学一起在野外露宿和远足.这样做不仅仅锻炼了身体,还磨练了自己的意志,树立了吃苦耐劳的精神.这些都有力地帮助他后来在艰苦卓绝的环境中领导革命,战胜了难以想象的困难,完成了以解救天下穷苦百姓为己任的壮志宏图.<br>关于时间的名人故事篇二:<br>李大钊7岁时正式入学,是个勤学苦练,惜时如金的孩子.有一天爷爷有事外出,把孙子一人留在书房里读书.当时春光明媚,一群麻雀在房外树枝间嬉戏,吱吱叫个不住,大钊只是聚精会神地读书写字,根本不受外界的一丝干扰,好像外面不曾有什么事情发生似的.<br>快到中午了,爷爷还没回来.大钊做功课也觉得很疲劳,便去姑姑房间里,帮她干一点儿小活计.没过多大工夫,姑姑便要大钊到院子里去玩玩.大钊笑着说:""我帮姑姑干活,就是休息脑子的,跟到院子里去玩不一样吗 ""爷爷回家后,听姑姑说了这件事,很高兴.他说:""大钊这孩子有志气,将来终会出人头地,干一番大事业.""<br>大钊聪颖早慧,连先生们也另眼相看于他.自从大钊7岁起,相继跟好几位先生读书学习过.由于他学得快,特别善于思索,有的先生过一段时间,便再也教不了他,只好要他祖父另请先生.到大钊13岁时"