人的素质就是其遗传和社会因素,教育程度的综合,人的素质具有稳定性,素质在缓慢的变化,素质不是迅速起作用的,一般几十年保持稳定性,在特殊的刺激下的突变,在事件的结束后恢复故态。所以素质的进程是历史的积淀,是社会群体和社区特殊性,环境特殊性,学习与阅历的特殊性的综合。素质的提高不是一蹴而就的,素质一般以十年为周期转变,不要期望素质迅速改变,是对于素质本身的认识,孔子说“无欲速,欲速则不达”,正是就人的素质改变而言。素质决定人的性格和习惯,决定人的善恶,决定人的宿命性结局。性格不能大于素质,素质大于性格,甚至智慧也不能大于素质,如诸葛亮的智慧也没有战胜其好胜的素质,最终他的智慧也没有挽救他。看到素质的特点,就可以看到人类的特点,素质中潜伏着深刻的人性,人的所有共性和特点。素质是自己无法超越的本质,许多人在明知故犯的事情上就是素质在起作用,所以认识论和智慧都不能抵抗素质。
《四时田园杂兴·其三十一》描写的是夏日生活中的场景,全诗从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景,具有浓郁的生活气息。<br>《四时田园杂兴·其三十一》<br>宋·范成大<br>昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。<br>童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。<br>赏析<br>首句描写了劳动时的场面,次句告诉人们每个人各司其职,都没闲着。第三句表明儿童们从小耳濡目染,喜爱劳动,才会有了第四句的现象,表明这是农村常见的现象,颇有特色。<br>全诗用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生。<br>作者简介