2018年1月11日,应兰溪市教育局党委委员、兰溪五中校长方君强之约,沈为民党委书记莅临我校,在我校作《从新高考选考成绩谈备考策略》报告,对我校高三后期的教学工作提供精准指导。 沈为民 先生是绍兴市鲁迅中学党委书记、副校长,作为中国教育学会专业指导委员、浙江省名校长、全国优秀教师、高考自主招生专家,他还始终坚持教育教学第一线,并多次参加过浙江省高考命题工作,有着极为丰富的教学经验、很高的理论造诣。 从中午12点半开始,分二批次进行,高三全体师生参加了报告会。报告会座无虚席、井然有序。 沈校长首先组织全体听众进行宣誓,激发大家的备战高考的斗志。 二个多小时的报告,朴实无华而又别致生动的语言、丰富多彩而又精彩绝伦的内容,展现了专家强健的身体素质、雄浑的文化素养、精湛的教学功底。 切实精准的备考策略,牢牢地吸住了听众的眼球、抓住了听众的心。五中的领导与广大的师生听得好认真、记得也仔细,时而陷入深深的思考、时而发出会心的微笑....... 专注的神情最可爱 引进外来专家学者来校讲学,是五中提高教学效率、提升教学质量的强力制度。这次报告会,给我校广大师生以极大的启发与指导,将有力地推动五中的高三备考工作,推动我校教育教学工作更加精细、更加的高效。
综观其风格特点,当以颜真卿《争坐位帖》脱出,上融篆隶、章草意,下掺宋人笔、明清间翰札法,形成了朴质浑厚、外柔内刚、疏朗雅洁、洒脱灵便的艺术风格。大幅书作,注重章法、结体工稳、用笔凝重朴拙,舍细节而重大体,气缓意阔、气韵直入魏晋,足见其书法艺术修养之精深。小幅信札、文稿,则信手拈来,心闲手熟,因时变体,草草不工而古法具备,常得天真烂漫之趣,足见其早年书法临池之功厚。鲁迅书法可分早、中、晚三期,各有其特点。早期为1901年前,书作主要宗法唐宋,上窥二王行书,下掺时人笔意,字体稍偏双逸、秀瓦笔势较放,笔画多见瘦长线条,笔力也愁纱露,结体章法多茂密。此期间笔端时夹少年血气,故韵味稍逊。中期为1911年至1927年间,书作主要取法魏晋楷行,兼掺章草、篆隶法,书风向朴质、简练、含蓄、疏朗转变。但此期间书作面目较多:如有的存魏晋小楷笔意;有的颜行中兼掺二王法;有的笔画圆浑、书体质朴、章法疏朗;有的融入篆隶笔意、带章草体势;也有的是其前期书风的复出等等。凡此均可视为过渡期书作。晚期为1927年至1936年间,书法已定型成熟。在鲁迅早年坚厚功底和中期审美选择以及长期劳作、抄录的基础上,出于工用为目的的鲁迅书体从技法到审美已趋成熟和稳定,形成了独自的风格。在技法上,用笔以中锋圆转、藏而不礴的浑厚线条为主;结体因字成形、形疏意密为特点;章法疏朗雅洁、气缓意逸、洒脱自然为主要风貌。