<br>4、知识结构的设计<br>(1)体现知识内容的关系<br>(2)体现学科教学的规律<br>(3)体现知识结构的功能<br>5、诊断评价的设计。诊断评价可以设计成游戏形式或问题问答形式,一般应包括提问、应答、反馈三部分。<br>软件系统设计<br>多媒体教学软件如何将知识内容在计算机上通过灵活多样的形式加以表达,发挥多媒体的优势,突破教学难点,突出教学重点,培养学生的能力和素质,这就需要进行教学软件的系统设计。多媒体教学软件的系统设计包括封面导言的设计、屏幕界面的设计、交互方式的设计、导航策略的设计、超文本结构的设计等内容。<br>1、软件结构与功能的设计(1)超媒体结构的设计<br>在超媒体结构中,节点、链、网络是定义超文本结构的三个基本要素。<br>A、节点 ,节点可以分为以下多种形式:<br>文本类节点,图文类节点,听觉类节点,视听类节点,程序类节点,<br>(2)总体风格的设计<br>A、软件风格的特性<br>软件风格的多样性:软件风格的一致性教学软件的类型:教学软件的内容:(3)主要模块的划分<br>(4)屏数的确定与各屏之间的关系<br>(5)软件结构的设计方法 。设计多媒体教学软件的系统结构,可按以下步骤进行:<br>A、设计软件的封面与导言 B、确定软件的菜单组成与形式 C、划分教学单元并确定每个教学单元的知识点构成 D、设计屏幕的风格与基本组成 E、确定屏幕内各要素的跳转关系 F、确定屏幕与屏幕之间的跳转关系 G、确定屏幕向主菜单或子菜单的返回 H、确定屏幕向结束的跳转关系
第二百六十七条私人的合法财产受法律保护,禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。<br>第二百六十八条国家、集体和私人依法可以出资设立有限责任公司、股份有限公司或者其他企业。国家、集体和私人所有的不动产或者动产投到企业的,由出资人按照约定或者出资比例享有资产收益、重大决策以及选择经营管理者等权利并履行义务。<br>第二百六十九条营利法人对其不动产和动产依照法律、行政法规以及章程享有占有、使用、收益和处分的权利。<br>营利法人以外的法人,对其不动产和动产的权利,适用有关法律、行政法规以及章程的规定。<br>第二百七十条社会团体法人、捐助法人依法所有的不动产和动产,受法律保护。<br>第六章业主的建筑物区分所有权<br>第二百七十一条业主对建筑物内的住宅、经营性用房等专有部分享有所有权,对专有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的权利。<br>第二百七十二条业主对其建筑物专有部分享有占有、使用、收益和处分的权利。业主行使权利不得危及建筑物的安全,不得损害其他业主的合法权益。