包茎的治疗
概述 包茎的危害性还是很大的,我之前就有包茎,当时已经感觉到性功能不行。后来采用了手术治疗,不过包茎的治疗方式还是很多的。下面来看看包茎治疗的方法是什么。包茎治疗的方法是什么 1 方法一:包皮扩张的方法进行治疗: 通过人工上翻包皮使阴茎头显露,然后清洗包皮垢,以免发生包皮粘连或粘连复发。同时一定要注意扩张包皮口后要立即复原包皮,否则会造成嵌顿性包茎。 2 方法二:浸泡或湿效法: 方用芒硝、黄柏、马齿瓦、公英各305,煎液待温后,用纱布湿敷或将阴茎放入药液中浸泡10-15分钟,每日2-3次。 3 方法三:手法复位: 先于阴茎冠状沟处涂上凡士林,用两手食指和中指央住阴茎包皮狭窄环后方两拇指压挤朗茎头,慢慢地使其通过狭窄的环,同时两手食指相中指将包皮从阴茎体自上往下翻椎,使之复位。最好是尽早进行治疗,嵌顿发生在六个小时之内,一般都能够复位成功。注意事项 包茎最容易形成包皮垢,要注意对包皮垢的清洗,包皮垢会滋生大量的细菌,从而诱发各种炎症的发生。另外,如果包皮不能翻起的话,不要强行上翻。
现对自己教育行为中出现的问题进行反思,主要有以下几个方面:<br>一思想认识不够,过分相信学生的学习自觉性和学习潜力。<br>近两年自己所教的的班级的数学平时考试还能够,基础知识普遍掌握得比较好,答题时基础知识潜力的运用还不错,因而过分相信学生的潜力,而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。忽视了基础较差的学生,造成其学习困难增加。<br>二、没有充分认识到知识点的难度和学生的实际状况。<br>从学生成绩来看,数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作,针对性的练习,没有估计到中下等生的学习潜力,无形中给中等生的听课和理解增加了难度,造成其对知识点的理解不够透彻,运用知识的潜力下降。透过试卷分析,发现中等生在答题的过程中,知识点混淆不清,解题思路混乱,不能抓住问题的关键。<br>三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够,放松了对他们的学习要求。<br>对该部分学生在课后的学习和练习的.过程中,没有过多的去关注,未能及时发现他们存在的问题并给以指正,导致其随意完成作业或抄作业,不巩固旧知识,更不去预习新课。学习也不如以往认真,成绩出现下滑。<br>四、没有严格对基础知识和基本技能的训练。相当部分学生存在着综合分析方面的潜力不强,稍微复杂一点的问题都会错误百出,简单的解决问题的潜力都很差。<br>透过对以往教学行为的分析、总结和反思,以后教学行为中主要从以上四个方面入手:<br>1、着力解决数学教学中存在的不足之处,备课的过程中切实结合学生的实际状况,采取有针对性的补救措施,提高学生的基础知识和基本技能。<br>2、加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度。<br>3、加强学生分析问题的潜力,培养其创新思维潜力,进而提高其应用知识的潜力,为今后的数学教学打下坚实的基础。<br>4、同时做好每堂课的课后教学总结,发现问题及时纠正。<br>在以后教学工作中,本人还要多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,提高自己教育教学潜力。<br>工作中的不足(七):<br>一、文章中存在的问题:<br>1.文章的撰写深度和理解深度均有待提高,文章要做精,能够适当添加给读者的意见。<br>2.对台州招聘网企业活动的敏锐度不高。<br>3.语言的转换潜力不足。<br>4.活动策划类、活动执行类、活动流程类的文章版式要正规和正确。<br