看人而定的成语
形容看实际情况而定的成语是什么?同上.就是形容不能死板,事情不绝对,要看实际情况,然后分析应该怎么做.类似看人下菜碟,就事论事.请不要告诉我是见机行事了我要的不是这个.形容看实际情况而定的成语是什么?<br>形容看实际情况而定的成语是什么?同上.就是形容不能死板,事情不绝对,要看实际情况,然后分析应该怎么做.类似看人下菜碟,就事论事.请不要告诉我是见机行事了 我要的不是这个.<br>形容看实际情况而定的成语是什么?<br>同上.<br>就是形容不能死板,事情不绝对,要看实际情况,然后分析应该怎么做.类似看人下菜碟,就事论事.请不要告诉我是见机行事了 我要的不是这个.<br>形容看实际情况而定的成语是什么?同上.就是形容不能死板,事情不绝对,要看实际情况,然后分析应该怎么做.类似看人下菜碟,就事论事.请不要告诉我是见机行事了 我要的不是这个.<br>量体裁衣,对症下药<br>形容看实际情况而定的成语是什么?同上.就是形容不能死板,事情不绝对,要看实际情况,然后分析应该怎么做.类似看人下菜碟,就事论事.请不要告诉我是见机行事了 我要的不是这个.形容各种花的成语像暗香疏影,专门为梅花而定.像其他物品有没有专定的成语!愈多愈好!我不是说形容各种花总体看的成语,我在积累,如果可以全采纳就好,但是,按照实际情况是什么成语形容按照事物的实际情况办事的成语?形容批评做事不按实际情况办事的成语形容看着的成语是什么,越多越好.
四年级语文成语板块讲义 第二讲 趣味成语 第一课时 成语主人公 生肖成语 【教学目标】 1、了解并熟记成语主人公。 2、熟记并积累生肖成语。 【教学重点】 1、了解并熟记成语主人公。 2、熟记并积累生肖成语。 【教学过程】 一、课前导入 分小组进行成语接龙比赛: 如:人山人海——海阔天空——空前绝后——后来居上——上善若水——水火不容——容光焕发— —发扬光大——大快人心——心快口直、、、、、、、、、、 二、教学过程 (一)成语主人公 完璧归赵(蔺相如) 围魏救赵(孙膑) 退避三舍(重耳) 毛遂自荐(毛遂) 负荆请罪(廉颇) 纸上谈兵(赵括) 一鼓作气(曹刿) 讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践) 杀妻求将(吴起) 惊弓之鸟(更羸) 一字千金(吕不韦) 指鹿为马(赵高) 投笔从戎(班超) 望梅止渴(曹操) 一饭千金(韩信) 四面楚歌(项羽) 约法三章(刘邦) 孺子可教(张良) 背水一战(韩信) 破釜沉舟(项羽) 手不释卷(刘秀) 金屋藏娇(刘彻) 暗度陈仓(韩信) 十面埋伏(项羽) 老当益壮(马援) 马革裹尸(马援) 多多益善(韩信) 乐不思蜀(刘禅) 挂印封金(关羽) 才高八斗(曹植) 三顾茅庐(刘备) 初出茅庐(诸葛亮) 言过其实(马谡) 宝刀不老(黄忠) 入木三分(王羲之) 闻鸡起舞(祖逖) 东山再起(谢安) 洛阳纸贵(左思) 草木皆兵(苻坚) 凿壁偷光(匡衡) 狗尾续貂(司马伦) 胸有成竹(文与可) 画龙点睛(张僧繇) 江郎才尽(江淹) 精忠报国(岳飞) 东窗事发(秦桧) 补充成语故事(老师可按照教学情况每节课给学生补充5 个左右的成语故事) 韩信(约公元前231 年-前196 年)