无名指和食指长短关系
<br><h2>无名指和食指长短代表什么意思</h2><br>食指比无名指长<br>有这种手相的人意志非常坚定,他们做事认真负责,坚持不懈,而且从小就有优异的学习成绩,博学多才,能力出众,年纪轻轻就能够取得成功,年少有为。他们最早在25岁就能够取得成就,经过时间的磨练和检验,之后会不断的往上攀升,事业发展平步青云,名利双收,大富大贵。<br>食指和无名指一样长<br>有这种手相的人一生比较平淡,他们缺乏冒险精神,不敢挑战和创新,比较守规矩,能够认真完成自己的工作。虽然事业上比较顺利,但是难以获得很大的发展,事业运势比较平稳。虽然他们没有大富大贵的机会,但是生活也能富足安康,不愁吃穿。<br>食指比无名指短<br>有这种手相的人性子比较急,做事很没有耐心,三分钟热度。而且他们脾气也有些暴躁,容易生气,与身边人相处不来,人缘不是很好。这类人自己做事没有毅力和恒心,而且又没有贵人相助,因此发展是很困难的,容易失败,若是自己的这种性格能够有所改善,则会顺利得多。
民间希望大学校长是教育家,这其实是一种常识。大学校长长教育,没有一定的教育理念,不懂得教育的规律,只是会打理行政事务,大学如何能办得好。不是说官员不能向教育家转化,如果他愿意的话。但教育和行政(哪怕教育行政)毕竟是两个不同的领域,它们有着不同的游戏规则,由此也形成从事者彼此不同的行为习惯、思维方式甚至潜意识。 公众所以觉得大学校长不像教育家像官员,本身就说明这两种角色反差很大。当年美国总统艾森豪威尔当选前曾出任哥伦比亚大学校长,一次他请该校获诺奖的物理学教授演讲,艾氏客气地说“在众多雇员里,您能够获得那么重要的奖项,学校以此为荣”。该教授立即回敬:“尊敬的校长,我是这个学校的教授,您才是学校的雇员。”显然,一个当官员惯了的人,把教授也习惯看做自己的下属和雇员。而一个懂教育出身的校长,就不会这样鲁莽。可以比较一下当年蔡元培掌北大时聘请陈独秀的情形。 所以,20世纪40年代后期,胡适任北大校长,国民政府先请他做考试院长,他力辞。二又请他兼职国府委员,他又坚辞。胡适说:“依据大学组织法,我决不能自己解释国府委员不是官而不辞北大校长”。胡适两次请辞,不外坚持一点:大学校长应当避免官员化。官员化即行政化,它所带来的弊端之一,是行政支配教育而非教育让行政服务。 这里并非一味反对官员当校长,而是校长官员化这个现象值得注意。它所连带的另一个问题是,作为官员的中国大学校长又无不由官员所任命。校长产生的渠道如此单一,也并非不是问题。今年刚辞职的美国哈佛大学校长萨默斯是克林顿任内的财政部长,可是,他出掌哈佛不是白宫的任命,而是哈佛在全球范围内遴选,然后在众多候选人中由校董会确认。更有意思的是,萨默斯就任几年便辞职,原因之一,就在于他把白宫作风带到了校园,引起教授们的不满。哈佛教授先后两次投票通过对萨默斯的不信任议案,结果,萨默斯只好自我了断。萨默斯就任哈佛的程序和他离任哈佛的原因,同样值得我们深思。