西游记唐僧师徒用彩泥怎么捏
<img><br>《西游记》是家喻户晓的故事,里面的唐僧师徒也是鼎鼎大名。分享一个精致的软陶教程,做出拿着法杖、念诵经文的秀气唐僧,感兴趣的小伙伴跟着下面的步骤DIY吧~<br><img><br>1、用浅灰色软陶做出身体,并用黄色材料做衣服领边。<br><img><br>2、接下来用类似的方法,做出唐僧袈裟的袖子。<br><img><br>3、把两只袖子安装到身体两侧。<br><img><br>4、把红色软陶压成方形薄片,然后切成梯形。<br><img><br>5、用黄色软陶在梯形软陶上做出袈裟的花纹。<br><img><br>6、把袈裟披到身体上。<br><img><br>7、肉色软陶做唐僧的脑袋。<br><img><br>8、耳朵和双手。<br><img><br>9、红色软陶做成碗形,扣在脑瓜上。<br><img><br>10、再用红色软陶做成带锯齿的长条形。<br><img><br>11、围到唐僧的脑瓜上,再用黄色和白色软陶做细节,帽子也完成了。<br><img><br>12、接着是黑色的眼睛和红色嘴巴。<br><img><br>13、最后用黄色软陶做一个法杖,放到唐僧的手中,完成啦~
(1)标题(2)署名(3)摘要(提要)(4)文献综述(5) 研究问题(6)研究假设(7)研究方法(8)结果与分析(9)讨论与建议(10)参考目录 资料。 教育科研成果评价的作用。对科研成果的鉴定作用;能促进学前教育研究工作的改进和研 究水平的进一步提高;评价能够促进研究工作整体质量的提高;能够为科研管理和教育决 策的科学化提供建议。 科研成果的评价从内容上看,可以分狭义和广义两种。 科研成果评价的内容。①科研目标评价。只要是指对研究开始确立的整体思路,而其核心 就表现在理论构思之中。主要涉及两方面,即研究课题的创新价值,所构建的理论体系和 概念体系的科学性、可靠性。②科研过程评价。研究结束后,对过程进行全面系统的分析。 ③科研结果评价。主要从学术价值和社会价值两方面进行。 教育研究成果评价的一般要求:问题提出的合理性、研究方法的恰当性与新颖性、研究结 果的真实性、讨论与结论的科学性。 教育研究成果评价的指标体系。评价指标体系与总体目标的一致性;评价指标的相对独立 性;评价指标的可行性。 教育科研成果评价的方法:研究者自我评价、同行专家评价、相关行政部门评审。 学前教育科研成果的评价方法及其相互作用。定性评价与定量评价方法及其关系;通信评 价与会议评价方法及其关系。 第九章 学前教育研究面临的问题以及发展趋势 当前学前教育研究面临的问题。①当前教育研究中未能处理好“建构理论”与“解决实践 问题”的关系;②学前教育研究片面追求客观化和科学规范性。 后现代思潮对学前教育研究的启示。①学前教育研究中需要一种反思,批判精神;②学前 教育研究方法的多元化;③学前教育研究对定性研究的重新审视;④学前教育研究应在研 究者与被研究者之间树立一种对话。 学前教育研究的发展趋势。①研究主体的平民化;②研究者与被研究者关系的平等化;③ 研究情境的自然化;④研究领域的微观化;⑤研究方法的综合化。 质的研究和量的研究的区别。