复方单丹参片功效
<img>【药名】复方丹参片Fufang Danshen Pian<br>【处方】丹参450克、三七141克、冰片8克<br>【组方分析】方中丹参昧苦微寒,人心、肝二经,活血化瘀,凉血安神,为君药。三七味甘微温,化瘀止血,消肿止痛,为臣药。冰片芳香开窍,引药人心,行滞止痛,为佐使药。三药合用,共奏活血化瘀,理气止痛之功。<br>【功能主治】活血化瘀,理气止痛。用于气滞血瘀所致的胸痹,症见胸闷、心前区刺痛;冠心病心绞痛见上述证候者。<br>【制备方法】以上三味,丹参加乙醇加热回流1.5小时,提取液滤过,滤液回收乙醇并浓缩至适量,备用;药渣加50%乙醇加热回流1.5小时,提取液滤过,滤液回收乙醇并浓缩至适量,备用;药渣加水煎煮2小时,煎液滤过,滤液浓缩至适量。三七粉碎成细粉,与上述浓缩液和适量的辅料制成颗粒,干燥。冰片研细,与上述颗粒混匀,压制成1000片,包糖衣或薄膜衣,即得。<br>【剂型规格】片剂。<br>【用法用量】口服。一次3片,一日3次。<br>【质量控制】<br>1.本品为糖衣片或薄膜衣片,除去包衣后显棕色至棕褐色;气芳香,味微苦。<br>2.显微鉴别三七。薄层色谱法鉴别丹参(丹参酮ⅡА)、三七(三七皂苷R1、人参皂苷Rbi、人参皂苷R9i)。<br>3.除应符合片剂有关的各项规定外,按照高效液相色谱法测定,每片含丹参以丹参酮ⅡА(C19H18O3)计,不得少于0.20毫克,以丹酚酸B(C36H30O16)计,不得少于50毫克。<br>【使用禁忌】孕妇慎用。<br>【现代研究】本品主要有抗心肌缺血缺氧、扩张冠脉、降压、减慢心率等作用,并有降血脂作用。复方丹参片可使血管性痴呆模型小鼠学习反应时间缩短,记忆潜伏时间延长,错误次数减少,显示复方丹参片可改善全脑缺血再灌注小鼠的学习记忆能力,对血管性痴呆有保护作用。还能降低糖尿病大鼠LPO、MDA及坐骨神经、红细胞山梨醇含量,使SOD水平升高,提示该药可减轻糖尿病大鼠组织的氧化应激,具有抗氧化作用。<br>【临床应用】 临床用于冠心病心绞痛、心肌梗死、高血压病、高脂血症、心律失常、肺心病、老年痴呆症等属气滞血瘀者。<br>【其他制剂】 复方丹参滴丸(《中国药典》2005年版一部) 每丸重25毫克。吞服或舌下含服。一次10丸,一日3次,28天为一个疗程。<br>【方歌】复方丹参用三七,添入冰片合方齐,气滞血瘀之胸痹,活血祛瘀又行气。<br>【贮藏】密封,置于阴凉处。
现对自己教育行为中出现的问题进行反思,主要有以下几个方面:<br>一思想认识不够,过分相信学生的学习自觉性和学习潜力。<br>近两年自己所教的的班级的数学平时考试还能够,基础知识普遍掌握得比较好,答题时基础知识潜力的运用还不错,因而过分相信学生的潜力,而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。忽视了基础较差的学生,造成其学习困难增加。<br>二、没有充分认识到知识点的难度和学生的实际状况。<br>从学生成绩来看,数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作,针对性的练习,没有估计到中下等生的学习潜力,无形中给中等生的听课和理解增加了难度,造成其对知识点的理解不够透彻,运用知识的潜力下降。透过试卷分析,发现中等生在答题的过程中,知识点混淆不清,解题思路混乱,不能抓住问题的关键。<br>三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够,放松了对他们的学习要求。<br>对该部分学生在课后的学习和练习的.过程中,没有过多的去关注,未能及时发现他们存在的问题并给以指正,导致其随意完成作业或抄作业,不巩固旧知识,更不去预习新课。学习也不如以往认真,成绩出现下滑。<br>四、没有严格对基础知识和基本技能的训练。相当部分学生存在着综合分析方面的潜力不强,稍微复杂一点的问题都会错误百出,简单的解决问题的潜力都很差。<br>透过对以往教学行为的分析、总结和反思,以后教学行为中主要从以上四个方面入手:<br>1、着力解决数学教学中存在的不足之处,备课的过程中切实结合学生的实际状况,采取有针对性的补救措施,提高学生的基础知识和基本技能。<br>2、加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度。<br>3、加强学生分析问题的潜力,培养其创新思维潜力,进而提高其应用知识的潜力,为今后的数学教学打下坚实的基础。<br>4、同时做好每堂课的课后教学总结,发现问题及时纠正。<br>在以后教学工作中,本人还要多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,提高自己教育教学潜力。<br>工作中的不足(七):<br>一、文章中存在的问题:<br>1.文章的撰写深度和理解深度均有待提高,文章要做精,能够适当添加给读者的意见。<br>2.对台州招聘网企业活动的敏锐度不高。<br>3.语言的转换潜力不足。<br>4.活动策划类、活动执行类、活动流程类的文章版式要正规和正确。<br