包茎的治疗
包皮嵌顿:是指包茎的并发症,由于包皮口狭窄,而强行将包皮翻转到冠状沟时,狭窄的包皮口在该处形成一很紧束的狭窄环,即产生了嵌顿包茎,多见于儿童好奇抚弄阴茎包皮所致,成人多因手淫,性交或将包皮上翻而不及时复位时,也能引起嵌顿性包茎。由于狭窄包皮口的狭窄,包皮不能翻回复位,使阴茎头血液循环障碍,因而阴茎头及包皮水肿,疼痛难忍,如不及时处理,狭窄处可能发生糜烂、溃疡,甚至阴茎头坏死,脱落。包皮过长是指包皮长于龟头末端能翻出龟头,也是病毒病菌的繁殖基地,是包皮炎,尖锐湿疣,滴虫、生殖器疱疹,尿道炎、包皮结石易感染人群。　　通过以上我们知道,先天性包茎属先天性疾病,只有到专业医院做包皮环切术方可治愈。
现对自己教育行为中出现的问题进行反思,主要有以下几个方面:<br>一思想认识不够,过分相信学生的学习自觉性和学习潜力。<br>近两年自己所教的的班级的数学平时考试还能够,基础知识普遍掌握得比较好,答题时基础知识潜力的运用还不错,因而过分相信学生的潜力,而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。忽视了基础较差的学生,造成其学习困难增加。<br>二、没有充分认识到知识点的难度和学生的实际状况。<br>从学生成绩来看,数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作,针对性的练习,没有估计到中下等生的学习潜力,无形中给中等生的听课和理解增加了难度,造成其对知识点的理解不够透彻,运用知识的潜力下降。透过试卷分析,发现中等生在答题的过程中,知识点混淆不清,解题思路混乱,不能抓住问题的关键。<br>三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够,放松了对他们的学习要求。<br>对该部分学生在课后的学习和练习的.过程中,没有过多的去关注,未能及时发现他们存在的问题并给以指正,导致其随意完成作业或抄作业,不巩固旧知识,更不去预习新课。学习也不如以往认真,成绩出现下滑。<br>四、没有严格对基础知识和基本技能的训练。相当部分学生存在着综合分析方面的潜力不强,稍微复杂一点的问题都会错误百出,简单的解决问题的潜力都很差。<br>透过对以往教学行为的分析、总结和反思,以后教学行为中主要从以上四个方面入手:<br>1、着力解决数学教学中存在的不足之处,备课的过程中切实结合学生的实际状况,采取有针对性的补救措施,提高学生的基础知识和基本技能。<br>2、加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度。<br>3、加强学生分析问题的潜力,培养其创新思维潜力,进而提高其应用知识的潜力,为今后的数学教学打下坚实的基础。<br>4、同时做好每堂课的课后教学总结,发现问题及时纠正。<br>在以后教学工作中,本人还要多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,提高自己教育教学潜力。<br>工作中的不足(七):<br>一、文章中存在的问题:<br>1.文章的撰写深度和理解深度均有待提高,文章要做精,能够适当添加给读者的意见。<br>2.对台州招聘网企业活动的敏锐度不高。<br>3.语言的转换潜力不足。<br>4.活动策划类、活动执行类、活动流程类的文章版式要正规和正确。<br