民间制作白磷的方法
【摘要】:正 利用红磷在416℃可转化为白磷的性质,我们采取下述方法,制备白磷,它的优点是装置简单,随做随用。制备白磷的具体操作步骤如下:在大号硬质试管中放入少量的红磷,(红磷用量视所需制备的白磷量而定。)然后,在试管中充满干燥的二氧化碳气体并用带有直角导管的单孔塞塞住试管口。在另一试管中注入少量水并通入二氧化碳使它饱和,继续通二氧化碳充满试管上部。<br>下载App查看全文<br><img><br><table>【相似文献】<br>中国期刊全文数据库前20条<br>13陈其玉;制备白磷的简易方法[J];化学教学;1981年01期<br>中国重要会议论文全文数据库前10条<br>1汪守兵;;浅谈化学演示实验教学[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(二)[C];2004年<br>2余晓峰;刘汝海;;立足教材 创新实验 培养探究能力[A];湖北省中学化学“两学会”第七届会员代表大会文件和论文集[C];2007年<br>3顾志峰;;依靠实验教学 培养学生创新思维能力[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年<br>4王圣祥;;《质量守恒定律》及应用之探究[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(三)[C];2004年<br>5张重相;王昌军;;磷的两个实验的研究和微型化改进[A];第七届全国微型实验研讨会暨第五届中学微型实验研讨会论文集[C];2007年<br>6虎正祥;;空气中氧气体积分数测定实验的辨析[A];甘肃省化学会第二十五届年会、第七届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集[C];2007年<br>7付德嗣;;如何提高初中化学课堂教学质量[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(二)[C];2004年<br>8程志翠;;发挥化学实验在素质教育中的作用[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(二)[C];2004年<br>9李娥;;中学化学实验教学要着眼于学生的发展[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(一)[C];2004年<br>10冯荣斌;;初中化学微型实验初步探索[A];第七届全国微型实验研讨会暨第五届中学微型实验研讨会论文集[C];2007年<br>中国硕士学位论文全文数据库前2条<br>1侯雅琼;简易规则语法教学方法谈[D];天津师范大学;2011年<br>中国重要报纸全文数据库前2条<br>1河南省宝丰县第二初级中学 杨会芳;创造性思维能力在化学教学中的培养[N];学知报;2011年<br>2淮安市蒋集九年制学校 胡青;化学实验在教学中的作用[N];淮安日报;2011年<br></table>
由于黄光会刺激肉眼中的红光和绿光受体,再混合LED本身的蓝光,使它看起来就像白色光,而其的色泽常被称作“月光的白色”。这种制作白光LED的方法是由Nichia Corporation所开发并从1996年开始用在生产白光LED上。若要调校淡黄色光的颜色,可用其它稀土金属铽或钆取代Ce3+:YAG中掺入的铈(Ce),甚至可以以取代YAG中的部份或全部铝的方式做到。而基于其光谱的特性,红色和绿色的对象在这种LED照射下看起来会不及阔谱光源照射时那么鲜明。另外由于生产条件的变异,这种LED的成品的色温并不统一,从暖黄色的到冷的蓝色都有,所以在生产过程中会以其出来的特性作出区分。另一个制作的白光LED的方法则有点像日光灯,发出近紫外光的LED会被涂上两种磷光体的混合物,一种是发红光和蓝光的铕,另一种是发绿光的,掺杂了硫化锌(ZnS)的铜和铝。但由于紫外线会使黏合剂中的环氧树脂裂化变质,所以生产难度较高,而寿命亦较短。与第一种方法比较,它效率较低而产生较多热(因为StokesShift前者较大),但好处是光谱的特性较佳,产生的光比较好看。而由于紫外光的LED功率较高,所以其效率虽比较第一种方法低,出来的亮度却相若。最新一种制造白光LED的方法没再用上磷光体。新的做法是在硒化锌(ZnSe)基板上生长硒化锌的磊晶层。通电时其活跃地带会发出蓝光而基板会发黄光,混合起来便是白色光。极性发光二极管的两根引线中较长的一根为正极,应接电源正极。有的发光二极管的两根引线一样长,但管壳上有一凸起的小舌,靠近小舌的引线是正极。LED单向导通性LED只能往一个方向导通(通电),叫作正向偏置(正向偏压),当电流流过时,电子与空穴在其内复合而发出单色光,这叫电致发光效应,而光线的波长、颜色跟其所采用的半导体材料种类与掺入的元素杂质有关。具有效率高、寿命长、不易破损、开关速度高、高可靠性等传统光源不及的优点。