匿名用户提问<br>爱卡汽车<br>汽车电瓶电压在空载的状态下13伏左右是正常的,负载状态下大于11伏是正常的,当蓄电池电压低于这个负载电压时,就可能会出现发动机启动不起来或者启动非常困难的现象,启动后由于发电机开始发电,汽车电池电压正常应该在13.5v至14.5v之间。汽车电瓶也叫蓄电池,是电池的一种,它的工作原理就是把化学能转化为电能,电瓶分为普通蓄电池、干荷蓄电池、免维护蓄电池。通常人们所说的电瓶是指铅酸蓄电池,汽车电瓶正常使用寿命在1至8年不等,与车辆的情况有很大关系。<br>爱卡汽车网隐私权声明<br>《爱卡汽车网隐私权声明》<br>我们非常重视保护用户的隐私权,请您在浏览本网站以及使用本网站的特定服务之前,仔细阅读本隐私权声明。使用本网站,即视为您同意本隐私权声明并同意本网站根据本隐私权声明收集、使用、披露您的个人信息。本隐私权声明主要包括如下内容:当您浏览本网站时,我们向您收集哪些信息;我们如何使用这些信息;我们会在何种情况下披露这些信息;以及您的选择。<br>本隐私权声明适用于本网站收集的关于您的个人信息。请注意本网站可能包含连接到其他网站的链接,我们对这些其他网站的隐私权做法不承担任何责任。我们建议您仔细阅读您所浏览的其他网站的隐私权声明。<br>1. 信息的收集<br>您向我们提供的信息。 如果您仅仅浏览本网站的一般性内容,我们并不要求您提供任何个人信息。在您需要使用或浏览我们提供的特定服务或信息时(比如参加公共论坛讨论或直接联系本网站),在您的同意及确认下,我们可能会以线上或线下注册表格的形式要求您提供如下个人资料和信息:<br>• 具体信息,比如姓名,年龄,出生日期,电子邮箱,电话号码,传真号码,手机号码,通讯地址等;<br>• 一般性信息,比如您的性别,年龄,职业,教育,收入状况,婚姻家庭状况,兴趣爱好等;<br>• 仅在特定情况下(比如您需要付费才能享有的服务或产品,或参加本网站参与或组织的抽奖或竞赛活动),我们会要求您提供个人付款信息和身份证件信息,比如信用卡号码或身份证及护照号码。<br>我们自动收集的信息。当您浏览本网站时(不管是否注册或登录),本网站可能自动收集与您相关的如下信息:<br>• 您的浏览器类型和浏览器语言、操作系统类型、宽带类型;<br>• 您的IP (Internet Protocol)地址,该地址有时可以显示您所
2018年12月26日,学校教师教学发展中心和校工会在徐汇校区三教206举办了本学期第五场教学发展沙龙,主题为“新型教学模式探讨——互联网对分课堂”。沙龙由商学院徐丽俊老师主讲,商学院副院长龚秀芳副教授担任评讲主持人,教务处处长高湘萍教授和各学院部分教师参加了本次沙龙活动。互联网对分课堂是一种结合传统课堂教学中的教师讲授与讨论式课堂教学的各自优势,进行取舍折中,并有效使用互联网教学平台而形成的新型课堂教学模式。徐丽俊讲师结合自身的教学经验和体会,着重从课程优势、课程功能和课程特点等进行分享。她指出,现在学生群体对网络和手机的依赖性和适应性越来越强,课堂教学不能仅仅局限于传统“满堂灌”课堂样式,也不能完全变为讨论的形式,因此对分课堂很好地避免了两种极端课堂教学样式的问题,分配一半时间用于教师授课,另一半时间留给学生交互式讨论。对分课堂优势在于,使用对分易App及时分享师生知识信息,方便控制学生自主学习,引导学生完成课程,来辅助教师完成教学活动,因此集中了传统课堂先教后学和讨论式课堂师生多方互动的模式优势,可以让全班学生全神贯注、满心欢喜地投入到课堂教学活动中。在课程功能上,她向大家详细说明了对分易App的具体操作步骤,引导教师们尝试用手机和ipad联网展示,体现了它考勤查询、分组讨论、布置作业、交流答疑、师生联系等强大便捷的课上课下、线上线下的课程资源功能。在课程特点上,她提出互联网对分课堂概念的应用,要充分将互联网平台优势发挥出来,这样才能有效帮助教师完成大量的工作,让无纸化办公学习深入到师生课堂中,既高效省时,又效果明显,实现过程性评价和诊断性评价的统一。<br>徐老师的介绍引起了老师们的浓厚兴趣,他们就如何在教学中使用对分易App提出了各种问题,如对没有及时出勤和需要重修的学生,对分易是否能进行准确考勤,在App上如何布置小组作业。徐老师都耐心地与教师们分享了自己的经验。<br>龚秀芳副教授指出,对分课堂不同于传统的满堂灌和全程讨论式的课堂教学模式,它将讲授和讨论错开,能够给予教师和学生缓冲的时间,使学生自主安排、消化知识,徐老师对对分课堂教学模式的探索能够给教师们的教学提供很好的借鉴。<br>在沙龙活动的最后,高湘萍教授指出,对分课堂模式的探索很有意义,利用信息化手段帮助老师提高教学过程效率,使老师有更多时间与学生互动、指导学生、评价学生。徐老师的教学改革探索