学龄前的教育康复主要在特殊学校中实施,教育和训练中要尽量开始制定特殊教育、训练和护理的具体目标和计划,并个体化来因人施教。还应重视社会能力、生活方面的培养和训练,比如购物、打电话、礼貌行为,以及某些特殊专业的训练。在特殊教育老师长期耐心的辅导和教育下,很多轻度、中度的患儿成年以后仍可接近于正常,达到生活自理和自立。如果很好做,孩子会得到很大的恢复,但是要坚持,因为是长期的过程,要继续有耐心的坚持下去,和老师、学校配合,要听医生的指导,就是最好的训练方法。
在孩子入学以后出现学习困难,领悟能力比较低,经过努力勉强可以达到小学毕业的水平,这属于孩子智力发育迟缓 生长迟缓的原因多种多样,有的是系自然过程,有的属于遗传因素,有的是疾病带来的。其中百分之八十到九十的孩子发育迟缓属于正常的身体变异,比如矮身材体质性发育延迟以及低出生体重矮小,这些于先天性遗传因素有着很大的关系,对于这样的孩子,家长应该创造良好的后天外部条件,促进生长潜力的最大化,另外一些原因则是属于病态性的比如说染色体异常,代谢性疾病,骨骼疾病,慢性疾病,慢性营养不良疾病,内分泌疾病,甲状腺功能低下疾病等等,都是儿童发育迟缓的原因。 每一个孩子发育的情况,虽然都是有所不同的,但是在每一个固定的年龄段都有一个发育的标准,如果你的孩子在这个发育年龄低于很多正常儿童的发育标准,那么说明你的孩子真的有发育迟缓这种疾病,必须要及时带往医院进行检查。