校园<br>本报记者阎建立报道 面对讲台下一百多名中学教师,青春期教育专家闵乐夫做了一个测试,“你们谁见过穿校服、背书包的中学生在公开场合拥抱、接吻?请举手。”结果台下有近一半的老师举起了手。这是昨天下午在市教委举办的中学青春期教育研讨会上的一幕。闵乐夫说,现在中学生“恋爱”出现低龄化、普遍化和公开化的趋势,这并不是危言耸听。<br>有的老师认为出现这种趋势一是因为现在学生身体发育早、成熟期低龄化,还有一个原因是社会各种媒体的不健康信息对青少年的影响。中学生“早恋”多年以来一直是社会和学校探讨的一个热门话题。闵乐夫认为,应该慎用“早恋”这个词,最好不用,学生对这个词普遍有逆反心理,应该用“中学生恋爱”这个概念。中学生已经到了喜欢异性的年龄,怎么发展,关键还是在于成年人的引导。<br>对学生进行青春期教育内容一定要全面,这里面包括性生理知识传授;性心理认识讲解;性道德培养和建立;性法制观念的确定和性美学的指引。而在教育方式上要讲究方式,一定要坚持尊重学生主体原则和传承体验原则。青春期教育要以学生性健康发展为主线,以学生为本,让学生民主理解,体验接受,而不是跟踪盯梢、棒打鸳鸯。教育内容偏颇、方式不对,学生自然会逆反。<br>闵乐夫认为,现在对中学生进行青春期教育还存在五个方面的问题,一是观念上存在阻力,虽然现在广大家庭、学校和社会已经认识到进行青春期教育的重要性,但还是有一些“无师自通论”、“教育无效论”等错误观念;二是一些学校的校长常以“课时太紧张”、“没有教材又没有老师”等借口不开青春期教育课,这种情况在远郊区县尤为严重;三是现在还没有一套公认的、把握时代脉搏具有北京特色的青春期教育的教材。不仅是小学高年级要有学生用书、教师用书,中学生要有自学用书,最好对于中小学生要有家长用书;四是青春期教育的师资队伍还不够壮大;五是总处在个人摸索状态,还缺少固定的经验交流等。<br>怎样对中学生进行青春期教育?闵乐夫提出的观点是:禁止并非良策,默许是种失职,教学生把握成长才是良策。
家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。初中生正处在青春期发育的关键阶段,家 长要有意识地 帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律,使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识,要协助老 师教育孩子处 理好与同学之间的关系,学会与异性的正常交往。最近,我们发现有些同学有着明显的变化,有些男生对异性产生了 爱慕的心理 自:WwW.zaiDian.com在点网:考试成绩不理想家长怎么评 语)说,学习精力分散。作为我们做家长的要随时注意自己孩 子的变化。其实出现这些问 题,并不奇怪,也不可怕。要紧的是我们正确引导,及时阻止不良的苗头出现。经常了解一下孩子的来往对象,教 育孩子谈情谈 爱不是他的现在所考虑的问题。耐心分析这些问题的危害性。发现问题,及时处理。教育孩子要先学会做人,自觉 抵制各方面的 “沟通要经常”,即家长与学校要经常性地沟通,以便及时交流信息,合力做好孩子的工作。我想,您将孩子的优 缺点、 孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们,肯定会有利于老师对您的孩子全面了解,以便给以及时而正 确的帮助; 老师将您的孩子在校情况及时反馈给您,和您形成合力,也一定促进您的孩子不断进步。每个家长都有自己的工作, 往往无暇与 5.教育孩子是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程,等待着 他们的将 是三年耕耘后的收获,为了更好地让孩子们能够迎接挑战,特别是那些学习上有困难的学生家长,大家都必须充满 着信心,即使 你的孩子在考试中分数不高,但应该明白,分数未必等于前途,比分数更重要的是信心。有了信心,就会去拼搏, 能拼搏,就会 我的孩子给您添麻烦了,因为孩子本身的基础很差,所以孩子对学习没有兴趣,家里面我们因为各种原因,没能给予 孩子及时的辅导和关注,所以造成孩子现在的表现很不好, 但是我们明白孩子是我们的希望,我们也希望孩子能进步, 能变好,能在学习上取得大的进步。其实XXX 品质并不坏, 只是有些调皮,希望老师能积极引导他,我们因为也不知道 在学习方面应该怎么样来辅导他,所以家庭教育这方面就显 得有点吃力,所以希望孩子在学校老师能严加看管,有什么 问题能和我们及时沟通,我们一定积极配合老师,把XXX 管好,希望老师您能多费心,在这里我们不胜感激! 本次对XXX的考试成绩,我无法说好与不好因为他成绩 一直在后面,只能希望通过学