青春期中存在的几个问题浅论关键词: 青春期 逆反心理 迷茫状态 厌学情绪 鼓励 大家都知道,青少年期是个体从不成熟走向成熟的过渡时期。处于这个时期的个体,生 理成熟水平显著提高的同时,其心理发展的特点特别是在智力发展、情感和意志表现、个性 及言语表现上,都有其独特的发展特征。尤其是初中阶段的学生,大多在11 一15 岁左右的 年龄,这是一个既非常特殊又非常重要的时期,之所以说它特殊,是因为这时期的青少年学 生在生理上、心理上会发生一系列急剧的变化,这些变化在过去的人生中从来没有经历过, 在今后的人生中也不会再重复;之所以说它重要,是因为这时期的一系列变化会带来不少的 困惑、矛盾和问题,如得不到及时的指导、帮助和教育,将会影响人的一生健康成长.对这 个时期的青少年学生,心理学家、社会学家和教育家们作过颇费心思的大量研究,他们称它 为“人生的第二次诞生”、“转折期”、“困难期”,甚至还有人称它为“危险期”。
对 涉世不深的青年学生来讲,怀有十分强的好奇之心,危害极大,严重影响青年学 可编辑 精品 生健康地成长与发展。个别学生就是因为受不健康的内容的影响,情绪波动很大, 注意力不集中,学业成绩直线下降。有的学生违纪违法,最后走上犯罪的道路。 可编辑 精品 4、破坏校纪,影响教与学。 学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信,看小 说,玩游戏,深夜不睡,手机成为娱乐品,干扰他人休息,降低学习效率。学生 的手机一般来讲都是随身携带。在教室里,一部分学生的手机关着,大多数是开 着静音或振动,有的学生一节课连续收到五、六条短信,不能安心听课。也有个 别忘了的,课上手机响起来,扰乱教学秩序,影响自己听课效率,蔑视教师劳动。 老师厌恶,爱学习的同学极其反感。 5、亲情疏远,教育虚无飘渺。目前,家长纷纷给学生配备手机,对他们进 行摇控管理。手机像根“绳”,其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心,学 生并不理解。家长由于工作繁忙,依靠手机对学生进行管理,这样减少了对学生 直接地面对面地教育机会,减少了家长与老师直接地交流与沟通。