本篇文章主要介绍纪念碑谷10关攻略。<br>首先旋转红色方块,艾达走入门进入紫色建筑场景,旋转紫色建筑使艾达走向 2 层,如图所示。<br>然后旋转紫色建筑使艾达走向 3 层。旋转紫色建筑,使艾达走向 4 层,踩住 4 层正中间的按钮,点亮机关。旋转紫色建筑走向小门,进入之前绿色场眠裁近景,如图所示。<br>然后移动方块将艾达送至另一扇小门,进入黄色场景,如图所示。<br>然后走到乌鸦的转块,旋转建筑走向黑色按钮,点亮机关沿路返回小门,如图所娃驼示。<br>然后返回第一个场景,旋转建筑进入最后一个小门,旋转道路走入大门进入露宙横条道路,如图所示。<br>最后打开横条道路大门旋转道路,找到白色按钮点亮机关,沿路返回绿色场景,旋转使艾达走向终点,如图所示。
例1、我们在小学学过自然数1,2,3,...;一个物体也没有,就用0来表示,测量和计算有时不能得到整数的<br>结果,这就要用分数和小数表示.同学们还见过其他种类的数吗?<br>现在有两个温度计,温度计液面指在0以上第6刻度,它表示的温度是6℃,那么温度计液面指在0以下第6<br>刻度,这时的温度如何表示呢?<br>提示:<br>如果还用6℃来表示,那么就无法区分是零上6℃还是零下6℃,因此我们就引入一种新数——负数.<br>参考答案:<br>记作-6℃.<br>说明:<br>我们为了区分零上6℃与零下6℃这一组具有相反意义的量,因而引入了负数的概念.<br>例2、下面我们再看一个例子,从中国地形图上可以看到,有一座世界最高峰——珠穆朗玛峰,图上标着8844;<br>还有一个吐鲁番盆地,图上标着-155.你能说出它们的高度各是多少吗?<br>提示:<br>中国地形图上可以看到,上述两处都标有它们的高度的数,图上标的数表示的高度是相对海平面说的,<br>通常称为海拔高度.8844表示珠穆朗玛峰比海平面高8844米,-155表示吐鲁番盆地比海平面低155米.<br>参考答案:<br>珠穆朗玛峰的高度是海拔8844米;<br>吐鲁番盆地的高度是海拔-155米.<br>说明:<br>这个例子也说明了我们为了实际需要引入负数,是为了区分海平面以上与海平面以下高度,它们也表示<br>具有相反意义的量.<br>例3、甲地海拔高度是35米 乙地海拔高度是15米,丙地海拔高度是-20米,请问哪个地方最高,哪个地方<br>最低?最高的地方比最低的地方高多少?<br>提示:<br>35米,15米,-20米分别表示什么意义?<br>参考答案:<br>甲地最高,丙地最低,最高的地方比最低的地方高55米。<br>说明:<br>35米表示高出海平面35米,15米表示高出海平面15米,-20米表示低于海平面20米,所以甲地最高,<br>丙地最低,且甲地比丙地高55米。<br>例4、我们已经知道,具有相反意义的量可以用正,负数表示。例如:零上5℃和零下6℃可记为+5℃和<br>-6℃;高出海平面10米和低于海平面8米可记为+10米和-8米;收入200元和支出300元可记为<br>+200元和-300元;前进30米和后退40米可记为+30米和-40米,请问上升7米和向东运动9米可记为<br>+7米和-9米吗?<br>提示:<br>上升和向东运动是具有相反意义的量吗?<br>参考答案:<br>不可以记为+7米和-9米。<br>说明:<br>具有相反意义的量必须满足两个条件:(1)它们必须是同一属性的量;(2)它们的意义相反。上升<br>和下降;向东运动和向西运动才是相反意义的量,因为上升和向东运动不是具有相反意义的量,所以不可<br>以记为+7米和-9米。<br>是否可以解决您的问题?