摘要:本文阐述了一辆东风悦达起亚K3轿车空调不制冷故障的故障诊断思路,通过使用诊断仪以及电路分析,最终确定故障原因。<br>1 故障现象<br>一辆行驶里程约9万km的2014年款东风悦达起亚K3轿车,该车因空调不制冷报修。入厂后进行了试车,将鼓风机开关置于1挡,并打开空调AC开关,空调出风口正常出风,但是没有听到压缩机工作的声音。于是打开发动机舱盖,发现压缩机电磁离合器并未工作,压盘没有吸合,初步判断是压缩机电磁离合器电路故障。<br>2 自动空调控制原理<br>汽车空调主要是控制进入汽车车内空气的温度、湿度、流速和清洁度。K3轿车配置的为自动空调,自动空调一般由车内温度传感器、车外温度传感器、蒸发器温度传感器、阳光传感器、控制电动机、加热器、冷凝器风扇和车内控制装置等组成。<br>自动空调控制系统的控制原理与电控发动机控制原理相同,先是根据各传感器检测的车内温度、蒸发器温度、发动机冷却液温度及制冷系统压力等,然后将信号传送到空调ECU,空调ECU根据预先编程序识别这些信号,从而控制一个或多个执行器。如控制散热器风扇、冷凝器风扇、压缩机离合器、鼓风电动机及控制电动机的工作,实现自动控制车内温度。自动空调还可以通过ECU检测车内外温度和太阳辐射,根据驾驶员设置温度,自动调节鼓风机转速和出风温度,最终使车内的温度、湿度、流速和清洁度达到一个舒适的环境。<br>3 故障分析<br>汽车空调电磁离合器是发动机和压缩机之间的一个动力传递机构,受空调A/C开关、温控器、空调放大器及压力开关等控制,在需要时接通或切断发动机与压缩机之间的动力传递。另外,当压缩机过载时,它还能起到一定的保护作用。根据电磁离合器的工作原理,并结合K3轿车的具体电路情况,该故障产生的原因主要在于空调控制面板、发动机电脑和蒸发器温度传感器这几方面。<br>3.1基本线路检查<br>检查空调控制线束,均正常。空调压缩机熔丝和继电器位于EMS盒内,拆下EMS盒上盖,检查空调压缩机熔丝正常;拆下压缩机继电器通电测试,负载端导通,确认压缩机继电器工作正常。<br>3.2读取数据流<br>使用故障诊断仪,读取车辆数据流(表1)。A/C开关至ECU为ON,说明A/C开关信号可以到ECU。空调压缩机OFF,说明ECU没有控制压缩机继电器工作。如果压缩机为ON,说明空调继电器、EMS控制盒到压缩机有问题。查看空调压力电
在学习数学之前,首先要了解初中数学的学习特点… 初中数学和小学数学相比,在难度、深度和分类上差别非常大,小学的数学更注重简单的运算,处于打基础阶段,初中的数学就开始需要学生运用到综合的逻辑推理运算能力了… 所以如果在小学时数学学习还很轻松,也能拿高分,但是一到了初中发现自己课下做练习很多知识都不会这样现象并不奇怪… 0 1 能力篇 怎样才能提高解题能力? 模仿书本例题解题过程、老师的解题过程。 解题是一种本领,就像游泳、滑雪、弹钢琴一样,开始只能靠模仿才能够学到它。 实践: 如果你不亲自下水游泳,你就永远也学不会游泳,因此,要想获得解题能力,就必须要做习题,并且要多做习题。 归纳总结: 提高自己的解题能力,光靠模仿是不够的,你必须要及时归纳总结,甚至把一类题的解题技巧找到,形成自己的秘笈。 精通几类数学思想: 所谓思想就是指导我们实践的理论方法,这里主要指想法或方法,包括: 1.转化思想; 2.方程思想; 3.形数结合思想; 4.函数思想; 5.整体思想; 6.分类讨论思想; 7.统计思想。 0 2 培养篇 学习数学应培养什么能力? 运算能力,否则每次考试大题第一题你就开始错! 空间想象能力,否则几何题会让你痛不欲生! 逻辑思维能力,否则以后的证明题和推导题会让你生不如死! 将实际问题抽象为数学问题的能力,不然应用题会让你虽死犹生! 数形结合互相转化的能力,这是每次考试的压轴题哦! 观察、实验、比较、猜想、归纳,不然每次选择或者填空题的最后一题找规律会让你泪流满面! 研究、探讨问题的能力和创新能力,不然每次的附加题咱们就不用看了! 0 3 学习篇 学好数学的流程是什么? 1.预习 在课前把老师即将讲授的单元内容浏览一次,并留意不了解的部分。 2.专心听讲 (1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法,老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚,务必用心听,切勿自作聪明而自误,更重要的是思维能力的学习、培养。 (2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来,而非都记,有甚者连老师的口水话也记上,纯属浪费。 (3)待回家后只需花很短的时间,便能将今日所教的课程复习完毕,事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般,轻松地欣赏老师表演,下了课什么都不记得,白白浪费一节课,老师所讲又还给了老师,真可惜、遗憾。 3.课后练习 (1)整理重点; (2)适当练习; (3)练习时一定