强迫症的病因十分复杂,无论是个性、社会、家庭还是其它因素,归根结底还是患者心理的缺陷与外界环境共同作用的结果。而且强迫症患者有一个共同点,即强迫症患者的个性中或多或少都有着过分追求完美的成分存在,如果不能正确处理好完美与工作生活之间的关系,很可能因为这两者之间的矛盾无法发泄出来,最后只能通过强迫性的症状表达出来。一般当强迫症的症状表现出来时,就意味着强迫症已经发展了相当一段时间,这时强迫症患者的大多有以下4点:<br>1.毫无原因的重复多次相同的话语,且自己还没有意识到。<br>2.强迫性行为,没有依据的进行反复检查或一些仪式性动作,如反复检查门锁,进门必需先跨左腿等等,都是强迫症的症状。<br>3.患者明知某些想法是不必要的,但又无法完全摆脱这一想法,使患者看起来十分紧张不安和痛苦。<br>4.反复思考或恐惧某些无实际意义的事情,常常担心这个忧虑那个,如害怕自己发疯、总是没有任何原因地怀疑自己生病、担心自己丧失自制力后会做出违法行为等,强烈的焦虑感使患者变得更加紧张。<br>强迫症会阻碍患者的人格发展,使患者变得神经质,常人不能理解,难以融入社会,从而形成恶性循环。所以我们在平常的生活中要注意心理卫生,学会应对各种压力的方法,保持良好健康的心态,让强迫症远离我们的生活。
记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但是总算是社会的一个部分,这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导,有些问题有了有课堂上地认真消化,有平时作业作补充,我比一部人具有更高的起点,有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。毕竟,3年之后,我已经不再是一名大学生,是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。<br>很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。<br>实践心得:虽然这次的实践只有短短的几天,而且从事的是比较简单的服务工作,但是通过与各种各样的人接触,还是让我学会了很多道理。<br>首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念,上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪,而当你走上了工作岗位,这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性,准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策,时刻牢记自己的责任,并努力加强自己的时间观念。<br>其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅,但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的,只有