一、大学生角色定位模糊原因及影响大学生角色定位教育应当前社会需要而生, 是一个逐步被重视、被认可的较新的教育理念,其所包含的核心内容是角色定位。 作为21世纪的中国大学生,所处社会发展迅速,接受新事物能力强,面临这诸多机会的同时也无形间接受了较多的考验和挑战。 历史赋予当代大学生时代责任感, 但是他们社会责任感却不容乐观,如家庭责任感不强,爱情、婚姻责任观念比较薄弱,对职业责任的认识比较模糊, 集体责任观念和团结合作意识淡化等, 这是由于在对自身进行角色定位的时候有偏差和认知模糊,太看重小我而失大我。
其实工作之后回首当年,学生时代的友情比较纯粹,但也很琐碎,很多当时很在意,也觉得很重要的事情过后看来只是人生中清浅稚嫩的认知与实践。每个人也都是这么走过来的。其实在工作了很多年的人看来,只要不是被同学霸凌,那么学生时代可以活的不那么”社交“。毕竟学习主要是一个人自己独立完成的事情。而繁重的课业也让我们没有那么多时间精力也没必要去揣摩同学和“搞好关系”。<br>学生时代的目标其实主要是通过考试,无论是通过考试进入更高一级的学习阶段,还是通过考试拿到相应证书为以后步入社会做好准备。和同学的交往是发自内心及互相帮助,共同提高的友情。<br>在人漫长的一生中,我们最后会发现身边的朋友往往都只能陪我们走过某一段路,只有少数心灵相交,人生经验同步的人能一直和我们同行。虽有遗憾,但也是人生不断精进的必然。最终我们也会发现,我们的人际交往,既不是纯粹的情感,也不是纯粹人脉的利益,更不是互相利用的权谋,而是我们自己是谁,我们是什么样的人,我们具备什么样的价值观,我们如何对待他人综合的结果。关系需要的是经营与维护,而不是强求与钻营。