\ue50a2016-03-14　\ue50b\ue50a15人阅读　\ue50b　情绪会影响人们的个性发展,影响人们对自我的认识和评价,还会影响人们的认知思维水平,阻碍正常的思考学习。情绪影响机体的免疫力,情绪可以治疗、导致疾病,情绪可以改变内分泌和神经系统功能,影响精神健康。　情绪对心理健康的影响主要有:　1、情绪会影响人们的个性发展。长期生活在抑郁、忧郁或恐惧下的人性格古怪,与人交往能力差,不受欢迎。　2、情绪会影响人们对自我的认识和评价。人在处于消极情绪时,会降低对自我的评价,会做出“我总是失败的”,“我没有能力”这样的归因。　3、情绪会影响人们的认知思维水平,阻碍正常的思考学习,紧张、恐惧、烦躁的情绪会阻碍问题解决的速度,乐观平静的情绪有助于冷静思考。焦虑紧张的情绪不仅进行适当的调节会形成“习得性无助”,造成对于某一问题“总是”无法解决。　情绪对身体健康的影响主要有:　1、情绪影响机体的免疫力,现代医学认为,良好的情绪可使机体生理机能处于最佳状态,使免疫抗病系统发挥最大效应,抗拒疾病的袭击。许多医学家认为,躯体本身就是良医,85%的疾病可以自我控制。因此,有的心理学家把情绪称为“生命的指挥棒”、“健康的寒暑表”。　2、情绪可以治疗或导致疾病,心理学家研究发现:人在激动时皮肤会潮红发热,在紧张或愤怒时皮肤会苍白冰冷。人的情绪如果发生剧变,还可导致皮肤过敏,甚至会因此而影响到毛发。同时愉快喜悦等正确情绪还可以使得伤口加快愈合,促进疾病痊愈。　3、情绪可以改变内分泌和神经系统功能,影响精神健康,经常紧张忙碌、不顺心会使人体出现失眠、脱发、甚至神经衰弱等系统失调的症状。如果受到强烈、突然或持久的精神打击会引起精神障碍。　用一句古语总结情绪对身心健康的作用:“怒则气上,喜则气缓,悲则气消,恐则气下,惊则气乱,劳则气耗,思则气结。”情绪对健康的影响很大。
1. 2. 1一般环境情境在一般环境情境下, 我们选择刺激( Jh 数不等的多边形)的复杂性作为情境因素。按照伯林的观点, 只有复杂性适度的刺激才能引发最大的兴趣体验。 如果一个刺激对个体来说是非常简单的, 那么它就不会引发很大的情境兴趣; 当刺激的复杂程度增加时, 所引发的情境兴趣的体验强度也随之上升; 但是, 如果一个刺激对个体来说太复杂, 个体完全无法理解时, 那么它也不大可能会引发情境兴趣, 因为, 此时个体会感到压力, 产生挫败感。伯林对这一现象背后的心理原因并没有再进行更加深入的分析, 但是, 我们可以推断, 这是因为个体在面对一个刺激时, 不是被动地接受它, 而是同时对该刺激进行着有意识或无意识的认知评价。 而评价过程和结果则又受到很多人格因素的影响。斯皮尔伯格( C ・D ・S p ie lb e r g e )在20 世纪6 0 年代提出了焦虑的特质——状态( tr a it& sta te)理论, 把焦虑分为特质焦虑和状态焦虑。 其中, 特质焦虑是相对稳定的人格特质,反映了个体把外界环境刺激知觉为危险的或有威胁的一种人格倾向, 以及对这个威胁可能产生状态焦虑反应倾向上的差异。 特质焦虑, 作为一种人格特质, 反映了个体的素质和人格倾向, 同时, 它也是决定不同的个体在面对相同的刺激时, 究竟会做何反应的一个重要变量,因为, 在特质焦虑上具有差异的个体面对相同的刺激时, 其知觉和感受到的压力或威胁往往是不相同的。 特别是当刺激具有一定的复杂性时, 特质焦虑的影响作用就更加突出。 由此,我们认为, 当刺激的复杂性作为情境因素时, 特质焦虑作为个体因素是一个尤其重要的影响变量, 因为特质焦虑水平高的个体在面对复杂的刺激时. 更容易感到焦虑, 从而影响其情境兴趣的体验。‘11 个体因素和情境冈素与情境兴趣的关系研究1. 2. 2阅读学习情境在阅读学习情境下, 为了验证四个对照变量的概念具有同样的适用性, 研究中仍将采用复杂性作为情境因素。