长度单位在各个领域都有重要的作用 。<br>换算关系如下:<br>1、1千米(公里)= 1,000米(公尺)= 100,000厘米(公分) = 1,000,000毫米(公厘);<br>2、1分米 = 0.0001千米(km) = 0.1米(m) =10厘米(cm) = 100毫米(mm)。<br>3、1厘米 = 10毫米 = 0.1分米 = 0.01米=0.00001千米。<br>4、1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米=0.000001千米。<br>5、1微米(μm) = 1 000纳米(nm) = 0.001毫米(mm) = 0.000 1厘米(cm) 。<br>教过低年级的老师都知道,长度单位间的换算历来是学生最易出错的部分,不管你题练了多少遍,做了多少道,考试时照错不误,令老师伤脑筋,学生没自信。今年教学这部分时,我从网上学到了新的五指教学法,感觉效果不错。下面介绍一下。 首先借助左手五指记住单位,方法是这样的:让学生伸出左手,掌心向上拇指朝前,平放在桌面上,并让孩子们把五指尽最大可能地张开,然后告诉学生从大拇指到小手指,每个手指依次代表长度单位中的千米、米、分米、厘米、毫米,并用一句自编顺口溜“千米分离好”(实际是把每个长度单位中的第一个字连起来)按从高到低的顺序记住五个长度单位。 其次借助五指间的空隙记住长度单位间的进率。学生尽可能地把左手五指张开,观察便会发现,五指间的空隙当数拇指和食指间最大,而它们所代表的长度单位分别是千米和米,之间的进率是1000 ,所以拇指和食指间的进率是1000,可以想象成它们之间被三个鸡蛋隔开;同样道理,其它张开的相邻手指间的空隙差不多均等,进率是10,可以想象成它们之间都是被一个鸡蛋隔开。 最后教给学生如何利用五指进行长度单位间的换算。仍旧张开五指,说明从高级单位转化到低级单位要加零。
1、名节重于泰山,利欲轻于鸿毛。<br>——明·于谦《于肃愍公集·无题》2、不为利动,不为威劫。<br>——黄兴《在驻洲国会议员欢迎会上的答谢词》3、见利不亏其义,见死不更其守。<br>——《孔子家语·儒行解》4、大雪压青松,青松挺且直。<br>要知松高洁,待到雪化时。<br>——陈毅《冬认杂咏·青松》5、心思要缜密,不可琐屑;操守要严明,不可激烈。<br>——弘一大师《格言别录》6、不以穷变节,不以贱易志。<br>——汉·桓宛《真诚铁论·地广》7、骨宜刚,气宜柔;志宜大,胆宜小;心宜虚,言宜实。<br>——弘一大师《寒笳集》8、粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。<br>——明·于谦《石灰吟》9、宁为玉碎,不为瓦全。<br>——《北齐书·元景安传》10、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。<br>——宋·文天祥《过零丁洋》11、乍向划中耿介死,不求黄金笼下生。<br>——唐·李白《设辟邪伎鼓吹雉子班曲辞》12、志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。<br>——《后汉书·列女传》13、履富贵不淫,处贫贱而不戚。<br>——明·庄元臣《督元臣》14、不义而富且贵,于我如浮云。<br>——《论语·述而》15、君子辞贵不辞贱,辞富不辞贫。<br>——《礼记·孔子闲居》16、质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。<br>——清·曹雪芹《红楼梦·葬花词》17、威严不足易其位,重利不足以变其心。<br>——《战国策·赵策二》18、士穷节乃见,一一董丹青。<br>——宋·文天祥《正气歌》19、岁寒松柏,至老弥坚。<br>——孙中山《建国方略》20、两腿直立的普通人,比屈膝下跪的名人高大。<br>——古希腊谚语21、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。<br>——宋·周敦颐《爱莲说》22、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。<br>——唐·李白《梦游天姥吟留别》23、竹死不变节,花落有余香。<br>——唐·邵谒《金谷园怀古》24、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。<br>——《孟子·滕文公下》25、见利思义,见危授命。<br>——《论语·宪问》26、富贵易得,名节难保。<br>——《三朝名臣言行录》27、一个人有了崇高的传大的理想,还一定要有高尚的情操。<br>没有高尚的情操,再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。<br>——陶铸《理想、情操、情神生活》28、人之大节一亏,百事涂地。<br>——唐·刘因《辋川图记》