目前有各种各样的小学数学教学用具,也有不少种学具盒,但这些已有的数学用具,尤其是学具盒,由于并未较好地与小学数学教学大纲和教材相配套,脱离小学数学教学实际,虽然不少学生都持有,但却很少能得到有效的应用,不能起到应有的作用。<br>本实用新型的目的是提供一种与小学数学教学大纲和多种版本教材有效配套、使用方便、有利于学生学习和掌握相应的数学知识的小学三年级数学学具盒。<br>本市新型的技术解决方案是一种小学三年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处在于盒盖的背面有与盒盖结合为一体的钉板,盒体中由与盒体边壁、底固定为一体的隔板将盒体内分割成几个分割区,在各分割区中分别放置多用尺、分数演示片、几何图形板片、面积演示器、及拼接棒。钉板可与盒盖或盒体背面结合为一体,也可以采用单独钉板等其它合适的结构形式。本实用新型中多用尺为一个矩形透明塑料模板尺,其一边为厘米尺,尺身上开有正方形、三角形、长方形孔。当然,也可以采用其它合适的结构形式。本实用新型中所述的分数演示片为透明塑料片,包括圆形片和矩形片。分数演示片中的圆形片包括整圆片、划分为二等分的圆片、划分为三等分的圆片、划分为五等分的圆片;矩形片包括长方形片和正方形片,其边缘印有等分线。当然,也可以采用其它合适的结构形式。本实用新型中所述的几何形状板片包括七巧板一套及正方形板片、长方形板片、长条形板片。正方形板片分为大、小正方形板片,长条形板片上刻、印有小正方形。当然,也可以采用其它合适的结构形式。本实用新型中所述的面积演示器为印有10×10方格的透明塑料片。当然,也可以采用其它合适的结构形式。本实用新型中所述的拼接棒有16-20根,包括2-4种长度规格;其横截面为正六边形。当然,也可以采用其它合适的结构形式。
<img><br>一起长大的玩具<br>玩具是每个大人都喜欢的东西,也是每个孩子都喜欢的!对于玩具,仍然情有独钟的喜爱!看了这本《一起长大的玩具》后,我的思绪一下子回到那个物质缺乏,快乐的无忧无虑的童年!回忆起了我童年曾经玩过的玩具!<br>每个大人都有那个曾经的特定的玩具!我感觉现在的孩子太幸福了!男孩子有各种各样的枪,汽车等玩具,女孩子有各种的毛绒娃娃!琳琅满目!什么样式的都有!太幸福了!<br>像我们这代,物质条件不好,温饱问题都困难,哪有什么闲钱买玩具!那个时候的玩具,大多数都是自己做的!那个时候男孩都喜欢打杆,就是找的大人不用的木头,一个短的,用小刀刻刻,两头尖尖的,再找一个长的小棍子,用它打。女生就找点母亲不用布头,用针缝起来,装点玉米,做个沙包!玩过的都是同龄人!哈哈!<br>我曾经有过一个正宗的玩具,是我爸爸给买的,叫“海燕”!我特别喜欢!它伴随我好多年!是个粉色的,绳是灰色的,晚上还有反光!用力摇摇,一拉发出海燕的叫声!它的中间是个椭圆形的粉色的东西,用一根的对折绳子栓着!因为它是个塑料的,现在已经风化的没有了!这是我小时候唯一玩的最好的玩具,给我留下了难忘的回忆!对于那个时代的孩子来说,过节是快乐的,有玩具玩耍更快乐的!<br>让孩子多读一点像《一起长大的玩具》这样的文章,让他们感受一下,我们这代人的童年经历,感受一下传统的手工制作玩具,是有意义的!反过来再想想现在的幸福生活!以后会让他有多一点的珍惜现在的拥有!<br>来,让我们一起,跟着玩具一起长大吧!