不同地方,教师招聘考试内容不一样,所以考试用书也不统一。<br>如果当地考教育基础理论,那买山香的吧。中公和粉笔更偏重于公务员和事业单位,在教师招聘考试方面,还是山香更专业一些。一件事情做久了,专注度高了,自然也就会更专业。人是这样,机构也一样。<br>很多同学可能不太了解一个事实,那就是考教师编是不指定教材的!官方不会告诉你要用哪本教材。而所有的机构,编写的教材都是从专业的教育学和心理学教材上摘抄的!这本摘抄一点,那本摘抄一点,整合一下。所以,没有哪一家的教材敢保证能覆盖所有考点。所以经常会出现考试题目在复习参考书上找不到相关知识点的现象。<br>而山香的书,最大的特点就是厚,厚就意味着全。教师招聘考试没有统一的用书,都是各个机构出版的,可以说各有各的特点,但知识往往都不全。山香的最厚,也最全。当然,代价是背起来也多花些时间。如果你不打算报班,也不打算用机构自己整理的内部资料,就只是自己买本书复习的话,当然要选山香。<br>第一个链接里边是教育基础理论教材和真题,第二个链接是3600题。可以先看书再做题,效果会比较好。建议看完一章之后,就跟着做一章的题,最后都复习完以后,再做历年真题。3600题在每一章复习过程中做,真题套卷留到都复习以后做。不管你考哪里,只要当地考教育基础理论知识,就都可以用这本书。教基本身是不分省份的。<br>如果当地考学科专业知识,那你最好了解清楚,当地的学科知识到底考哪个学段,有针对性的备考。<br>因为各地学科考试内容差别很大,所以没有给大家过多推荐。有的地方学科知识是考高中内容,这个就可以刷五年高考,三年模拟。<br>只放了数学的链接,其他学科的同学可以直接点进去以后从选项里边选择自己的学科就行。<br>有的地方还会考公共基础知识。公基的话,用山香的也可以。<br>当然,在这里要提醒考公基的同学,公基里边的时政和科学常识部分,最好还是借鉴一下各个机构总结的最新版。因为时政有时效性,考最近一年的。如果你要考,又找不到渠道去看总结版,关注我的公众号,我每年都会更新。<br>相信我,我研究各地教师招聘考试几年了,这两万多粉丝足以印证我的专业性,相信我,没错的。别信很多三无小号瞎忽悠,书就用山香就行。我代理的是另一个机构的网课和资料,但我仍然给你推荐山香,虽然山香一毛钱广告费也没给过我。看完我其他的回答你就知道,咱也是在职老师,也考过编,懂得考
文理导航 2013/08WEN LI DAO HANG语文 / 学科教育【 摘要】书籍浩如烟海, 读哪些书好呢?很多 同 学感到迷惘。 学生有了 阅读的兴趣和动机,老师就应做好 “导航员 ”的工作。 因 为小学生年龄小、知识少、阅历 浅、鉴别能力差,他们所接触的课外阅读物中, 并非所有的书都适合他们阅读。 小学生一旦读了 那些不健康的书刊, 身心反而会受到极大的危害。 因此,向他们推荐好的课外读物,帮助他们选择适合阅读的课外读物,就显得异常重要。 本文结合自 己的经验做法, 浅谈如何指导学生选择适合阅读的课外读物。【 关键词】阅读教学;课外读物;小学教学书籍浩如烟海, 读哪些书好呢?很多同学感到迷惘。 学生有了阅读的兴趣和动机, 老师就应做好 “导航员”的工作。因为小学生年龄小、知识少、阅历浅、鉴别能力差, 他们所接触的课外阅读物中,并非所有的书都适合他们阅读。 小学生一旦读了那些不健康的书刊, 身心反而会受到极大的危害。因此,向他们推荐好的课外读物, 帮助他们选择适合阅读的课外读物, 就显得异常重要。 那么,如何指导学生选择适合阅读的课外读物呢? 我的做法是:一、要注意读物广泛性小学生好奇心强, 求知欲旺盛,要提高学生的课外阅读效果, 给小学生选择和推荐的课外读物, 就要有一定的广度, 这才能满足他们的求知需要, 达到博览群书的目的。 例如, 读文学作品, 能丰富学生的情感, 丰富学生的想象; 读科技类作品, 可以使学生的思维严谨, 可以激发学生探索发现的热情; 读历史读物, 可以使学生掌握历史的规律, 以古鉴今……这正如鲁迅先生所说的: 读书 “必须如蜜蜂一样, 采过许多花, 这才能酿出蜜来。 倘若叮在一处, 所得就非常有限,枯燥了。 ”那如何引导学生广泛选择读物呢: 一是要注意体裁广泛。 小说、诗歌、散文、童话、寓言和故事都需要; 二是书籍内容要丰富多彩。 儿童生活、历史故事、科学常识等等都应齐全; 三是书籍内容要趣味性, 读物应是孩子们喜闻乐见的, 能够使儿童入神入迷的。二、应依据学生年龄特点和知识水平确定据有关方面调查, 因学生年龄、学段、性别、心理特点等方面的差异, 其实兴趣也随之不同。 一些内容太深的书, 往往会造成学生对书的厌倦感, 进而追求影视画面的刺激, 少了对书籍的兴趣。 因此, 教师应根据学生的年龄特点和知识水平选择接近学生生活, 贴近学生心理成长特点的学生感兴趣的书籍。 如低年级,一般以儿歌、寓言、童话为主; 中年级以名人故事、民间故事为主; 高年级以战斗故事、历史故事、探险故事为主。