用硬纸片,剪一头大象,画上眼睛、耳朵等;剪一条大船,涂上黄色;剪一块梯形,画上灰色石头。教具的大小以易操作、便观察为宜。<br>课前,在大船、水面、大象、石头等纸片教具的正面贴上透明胶带。在教学第四自然段时,教师边分析边将以上教具逐一贴在黑板上:(1)先贴大船和水面的纸片并让学生注意船身下沉处。(2)再将大象“赶”到船上,将船身下移至适当位置,并在这一次船身的下沉处画线。(3)把大象“赶”上岸,将船身上移;再往船上“装”石头,将船身下移至画线处。<br>此时,让学生思考石头的重量与大象的重量的关系。<br>实践证明,这一方法比实验法效果好。
<br>取一张A4纸。<br>沿着短边将纸折叠。<br>沿着一边剪成条状,但不要剪到底,每条之间隔得距离稍微大一点,可以先折出痕迹。<br>再换到对边,沿着宽长条的中线再剪开,同样不要剪到底。<br>将两两相连的部分剪断,但头尾两个不要剪开。<br>之后扯开就可以了。<br>这种很适合集体游戏哦。<br>