用硬纸片,剪一头大象,画上眼睛、耳朵等;剪一条大船,涂上黄色;剪一块梯形,画上灰色石头。教具的大小以易操作、便观察为宜。<br>课前,在大船、水面、大象、石头等纸片教具的正面贴上透明胶带。在教学第四自然段时,教师边分析边将以上教具逐一贴在黑板上:(1)先贴大船和水面的纸片并让学生注意船身下沉处。(2)再将大象“赶”到船上,将船身下移至适当位置,并在这一次船身的下沉处画线。(3)把大象“赶”上岸,将船身上移;再往船上“装”石头,将船身下移至画线处。<br>此时,让学生思考石头的重量与大象的重量的关系。<br>实践证明,这一方法比实验法效果好。
由于蝙蝠不喜欢强光,喜欢阴暗潮湿处,若是晚间蝙蝠误入,市民可将家中的灯全部打开,再将门窗打开,这样蝙蝠会自行飞入较暗的室外。若是蝙蝠白天飞入家中,市民可打开手电筒,用强光照射,蝙蝠也会自动飞离。此外,周志刚还建议加强对儿童的教育宣传,因为孩子们平日对小动物很好奇,应告诉他们不要随便触摸蝙蝠,若不慎被咬伤,应及时告诉家长,并尽快就医。<br>通讯员 潘静<br>扬子晚报/紫牛新闻记者 季娜娜<br>校对 李海慧