篇一 :收获与反思.docgao<br>收获与反思<br>当我带着教学实践中的种种疑问,走进这次培训课堂时,我本人收获较大,获益匪浅,学到了许多新的知识,也看到了自己与他人的差距,眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。在今后的教学实践中,要努力学习不断提高自己的业务水平,下面将我的学习收获做如下小结:<br>李小世老师讲的《小学数学问题的探究》让我明白教师在备课的时候一定要抓住学生能力的培养:一是以培养学生获取新知识的能力;二是以培养学生分析和解决问题的能力;三是以培养学生交流与合作的能力;四是以培养学生搜集与处理信息的能力。学生的能力培养好了,可以做到事半功倍的效果,学生是课堂的主体,真正做到课堂是学生的课堂。还让我明白对于有些知识,特别是概念性知识,教师要尽量给学生讲准确。如:二年级下册《克和千克》中应该告诉学生它是质量单位,现实中人们把质量和重量混为一谈,其实不是这样,质量和重量是不一样,初中学物理时你们会知道。<br>赵世辉老师讲的《小学数学应用题研究的策略》强调解决问题的策略体验,加强解题的多样化、开放训练。应<br>用题教学中,教师不能把目光紧紧地定格在答案上,更应该关注让学生体验解决问题过程中的方法与策略,这些方法、策略的稳固与形成,将逐渐成为学生思维方式的重要组成部分,让学生以数学的眼光审视与解决生活中的各类问题,这正是数学教育的价值所在。因此不能简单以数量关系的分析来代替学生丰富生动、个性不一的解题策略的展示,而应尽可能地展示各自解决问题的策略,如猜测的、画图的、制作表格的、逻辑推理的、发现一个模式的等等,给学生尽可能充分的时间体验各种解题策略。问题来源的生活化、主题化。如,在解决鸡、兔同笼问题时所采用的假设法,既简单又清楚。<br>篇二 :收获与反思<br>收获与反思<br>八(6)班 刘可钰<br>五天的集训生活短暂而又充实,如同一缕春风吹散我们心头的乌云,留下一阵沁人心脾的温暖。<br>在这五天里,我们完成了一次全新的蜕变。从幼稚慢慢走向成熟,从急躁开始变得稳重,从胆怯开始变得勇敢,从懒散变得勤快……这段时间里,我们无时无刻不在磨练自己,超越自己。在每一项艰巨的任务面前不退缩,勇往直前,在完成每一项任务中慢慢建立起团队间的信任,在团队的合作下突破一个个困难。<br>还记得刚到
一、指导思想<br>面对新的教育教学任务的到来,自我感觉功底较浅,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论。因此结合自身的专业特点及现有的业务能力水平,特制订了教师个人学习提高计划。<br>二、发展目标:<br>由于名师的教学方法与方式有许多值得我学习的地方,因此在下一阶段我将通过上网、书籍、等形式向名师学习,学习他们先进的教学经验。学习过程中,我将认真体会新的教育理念和教育思想,结合自己的教学实践进行实践教学,在课堂教学中创新的使用教材,发现新的切实可行的教学方法,并且能够发扬自己的优点,吸取别人的长处,更好地促进自身的发展,形成自己的教学风格。在不断的教育教学实践中,我严格要求自己,努力争做一名学习型教师。<br>三、具体措施:<br>在今后的工作中,为了更好的提高教育教学能力,不断提高自身素质,本人制定以下个人学习提高计划:<br>1、作为一名教师,既多吸收别人好的教学经验,这就要求在平时的教育教学工作中,取长补短。并利用网络相互交流学习,共同提高,共同进步。<br>2、教学准备工作要细致,老师讲的每一句话,学生都可能提出这样或那样的问题,我也尽量想到,每一节课都要在完善中,提高自己的水平<br>3、要在学习方面有所创新。一是学习教育理论,更新教育观念。要通过学习教育理论,提高理论水平和业务素质。<br>4、要在教学方法和学法指导方面有所创新。注重考察学生的创新精神和实践能力。所以我在教学中,一定要改革教学方法,提倡探究式、讨论式,合作式、给学生一定的自主学习,自我消化,自我小结的时间,并且加强学法指导,培养学生分析问题和解决问题的能力,建立起互相学习,互相讨论,互相合作的新型师生关系。要正确处理好讲与练的关系。究竟讲多少,练多少,要视具体的学情来定。<br>5、在坚持集体备课、加强同事合作、发挥群体优势时基础上,结合个人的特长,认真批改电子教案。<br>6、为了使每堂课短短的40分钟井然有序、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效果。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。做到课前再备课,备教材、备学生,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法,这是我在课堂教学方面提高的方向.<br>总之:作为一名数学教师,自己感受责任重大,压力也很大,但本人信心十足,在今后的工作中,我将不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,在不断的教育教学实践中严格要求自己,努力争做一名学习型教师。<br><h2>个人学习提升计划篇三</h2><br>