近几年,肺脓肿的发病率在我国是很高的,越来越多的人们受到肺脓肿的折磨。肺脓肿的治疗方法是很多的患者关注的,生活中肺脓肿患者的注意事项也是很多的。下面的这些介绍就是关于这个方面的,希望能够帮助到大家。<br>1.吸入口咽部细菌<br>(1)牙、牙周感染:神志不清、滥用乙醇或镇静药、癫痫、头部外伤、脑血管意外、糖尿病昏迷以及其他疾病所致的衰竭导致咳嗽反射消失误吸。<br>(2)吞咽紊乱:食管良性或恶性狭窄、延髓麻痹、贲门失弛缓症、咽囊存在导致误吸。<br>2.各种细菌混合感染 引起坏死性肺炎。<br>3.远处血行播散 如尿道感染、腹部盆腔脓肿、左心心内膜炎、身上各种插管所致感染、感染性血栓性脉管炎。<br>4.原有的肺病变 如支气管扩张、支气管堵塞(肿瘤、异物、先天异常)。<br>5. 原发或继发免疫缺陷 能引起肺脓肿的细菌很多,且多为混合感染,一般与上呼吸道、口腔常存细菌一致,包括需氧、兼性厌氧和厌氧细菌:如肺炎球菌、金黄色葡萄球菌、溶血性链球 菌、变形杆菌、克雷白杆菌、大肠杆菌、铜绿假单胞菌、变形杆菌等;厌氧菌有胨链球菌、胨球菌、核粒梭形杆菌等。
<br>古人有云:读书百遍,其义自见。苏霍姆林斯基也曾说 “让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”阅读不仅可以使学生开阔视野、增长知识、培养良好的自学能力和阅读能力,还对整个学科学习都起着极大的推动作用。但对于7岁左右的一年级学生而言,要引导学生阅读,培养良好的阅读习惯,渐渐产生阅读兴趣,进而挖掘阅读给学生带来的好处,并养成良好的阅读习惯,是一个比较艰难的课题。因为不管是年龄因素、心理状态,还是实际的认知能力,都会对一年级学生阅读带来很大的困难。因此,要培养一年级学生的阅读习惯,就要通过有效的方式克服这些困难,才能更好的引领学生进入阅读的天地。<br>一、充分利用学生的好奇心理,针对学生实际采取有效措施,培养并增强学生阅读兴趣,为阅读习惯的培养奠定良好的基础。<br>