得意洋洋<br>得意扬扬<br>咬文嚼字<br>“得意洋洋”与“得意扬扬”<br>---咬文嚼字(三)<br>在近期的语文课堂教学中,发现小时候学习且深留记忆中的“得意洋洋”一词出现了另一词形“得意扬扬”,如:人教版小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》这篇课文中有一句话是这样道:“他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么,一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。”再如:教科版语文五年级下册《 “美极了”和“糟透了”》的课文中“她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。”<br>怀着疑惑之心对这两个词语进行了解查证:<br>“得意洋洋”与“得意扬扬”是一组异形词,其意思是相通的,即形容十分得意的样子。在各种规范中,解其通用,没做具体说明。“得意扬扬”一词出自西汉·司马迁《史记·管晏列传》:“意气扬扬,甚自得也。”从其出处来看,应为“得意扬扬”似乎较好。<br>利用字典和现代汉语词典等工具书等反复阅读这两个词的解释,再结合两个词语使用时的语境,却感到两个词在应用上还是有点差别的。如平时常在描写某人取得什么成绩或做出某种自己很满足的事情而产生骄傲情绪,感到自己很了不起时使用“得意洋洋”来描写神态,而这种骄傲情绪如已经充分表现在表情,动作上,则用“得意扬扬”更为生动。我们再从“洋”和“扬”的字形来看也能有所感悟,前“洋”三点水旁体现心绪荡漾,有隐约之感;后“扬”提手旁则说明骄傲满足之感已经充分流露在外表了。所以我认为,“得意洋洋”一词侧重于人的内心表现,而“得意扬扬”一词侧重于人的外在形式。其细微之处于此。
关于生态文明建设的根本目的,十八大报告强调“努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”“。从源头上扭转生态环境恶化趋势,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献”。“更加自觉地珍爱自然,更加积极地保护生态,努力走向社会主义生态文明新时代”。2012年,山东财政筹集资金近30亿元,大力支持实施造林绿化、生态能源、资源修复、面源治污和乡村文明五大工程,积极推进农村生态文明建设。实施造林绿化工程。筹集资金7.25亿元,在荒山区、风沙区和平原区积极开展造林绿化,启动国家森林城市创建奖补和农村中小学校园绿化,全省新增造林面积200万亩以上;对2046万亩国家级和省级公益林进行生态效益补偿,实施林木良种补贴和林业有害生物防治,在150万亩林地开展森林抚育补贴试点,努力提高林木资源质量。实施生态能源工程。筹集资金2.06亿元,大力推进农村沼气建设,全省新增农村沼气用户1.31万户;在25个县开展生态农业与农村新能源示范县建设,区域化推动农作物秸秆、太阳能、沼气等清洁能源综合开发利用,支持建设生态循环农业示范基地,着力打造农业生态和农村能源建设的新样板。实施资源修复工程。筹集资金3.72亿元,将国家水土保持重点建设工程实施范围由6个县扩大到13个沂蒙革命老区县,支持省级重点风沙区水土保持项目实施,治理水土流失面积568.5平方公里;启动小清河调水补源工程,大力实施渔业资源修复行动计划,稳步推进湿地公园和国家级、省级自然保护区建设,逐步从源头上扭转生态环境恶化的趋势。实施面源治污工程。筹集资金2.94亿元,继续在所有农业县实施测土配方施肥补贴,扩大土壤有机质提升补贴范围,指导农民科学用肥,降低施肥不当造成的环境破坏;全面实施养殖环节病死生猪无害化处理补助,减少动物疫病传播和面源污染;支持开展农产品标准化生产基地建设,大力实施农产品质量安全提升工程,加强农业投入品和农产品质量监测,减少农业违禁品使用和废弃物随意排放,促进实现农业可持续发展。