"一、简单判定方法<br>“的”后加名词,“地”后加动词,“得”后加形容词<br>1.""的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水<br>2.“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”<br>3.“得”前面跟的多动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊”<br>二、判定科学途径<br>要正确使用“的、地、得”,首先必须掌握好词类、语法,要懂得句子的主要成分(主语、谓语)和句子的附加成分(定语、状语、宾语、补语)。<br>“的”衔接在名词前面,“的”的前面是这个名词的修饰成分,主要有名词、代词、形容词或相应的词组充任,表示领属关系或表示被修饰的事物的性质,做句子的定语。例如:“灿烂的阳光”,“灿烂”(形容词)是“阳光”(名词)的定语;“我的书”,定语“我”是代词;“又高又大的建筑物”,采用的是联合词组“又高又大”作定语。<br>“地”表示它前边的词或词组是状语,是用在动词前面的修饰成分,主要由名词、形容词、数量词等充任,对中心词(动词)起限制、修饰、说明作用。例如:“果树渐渐地绿了”;“渐渐”是形容词,是修饰动词“绿”的,作“绿”的状语;“科学地总结了经验”,名词“科学”是动词“总结”的状语;“抓紧时间忘我地工作”,“忘我”是动宾词组,作动词“工作”的状语等。<br>用在“得”字后面的,是由形容词或词组(有时也由动词)充任,用来补充说明“得”字前面的动词或形容词的程度、结果,作它的补语。例如:“牙疼得厉害”中,形容词“厉害”是动词“疼”的补语;“高得像一座山”中,“像一座山”这个词组用“得”连接,作形容词“高”的补语;“惹得大家十分生气”中, “得”连接“大家十分生气”这个主谓词组,以补充说明前面“惹”这个动词的结果,起到了补语的作用。<br>总之,正确使用“的、地、得”简单地说只要记住三条:<br>1.名词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;<br>2.动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;<br>3.动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。<br>以上几种用法,可以写成下面的公式:<br>修饰限制+的+名词修饰限制+地+动词动词(形容词)+得+补充<br>(一)“的、地、得”的基本概念<br>1.“的、地、得”的相同之处"
感冒药在我们家庭药箱中举足轻重的角色,是我们常用药物中的亲密伙伴,堪称家庭药物中“最熟悉的面孔”。不过熟悉归熟悉,我们在感冒药的合理使用和选择上,还是存有不少问题需要注意的。<br>0 1<br>感冒该不该用抗菌药?<br>感冒,是一种上呼吸道感染,主要由病毒引起,也就是说针对细菌的抗菌药物对绝大部分感冒是不会有任何治疗作用,而且还可能引起药品不良反应和肠道细菌紊乱。部分患者的感冒同时合并细菌感染,需要使用抗菌药物,需要由医生决定如何使用,患者不应自行使用。<br>2<br>感冒能不能不吃药?<br>大部分感冒药都只是指标不治本,只能缓解症状。症状比较轻的感冒,不吃感冒药也是一种可行的选择,多喝水,多休息,等着感冒自行痊愈。但是,感冒伴随的发烧、鼻塞、咳嗽等诸多症状总是会让人难受,而且对于身体状况不佳的人而言,不对感冒进行控制也可能增加患并发症的风险。这时,我们就需要感冒药帮忙。<br>3<br>如何看感冒药的成分?<br>感冒药的名称可以帮助我们快速地了解该感冒药含有哪些成分。