学习好了数学在以后无论是在学校里还是在社会里都是很有用处的哦。小编今天就给大家看看一些有关于一年级数学的学习方法,大家要多多分享一下<br>小学生的知识点分享<br>加法<br>1、加法的含义:把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算。<br>2、加法的计算方法:计算5以内数的加法,可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。<br>一年级的小学生复习知识点<br>分与合<br>数的组成:一个数(1除外)分成几和几,先把这个数分成1和几,依次分到几和1为止。例如:5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.<br>把一个数分成几和几时,要有序地进行分解,防止重复或遗漏。<br>优秀的小学生知识重点<br>减法<br>1、减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩多少用减法计算。<br>2、减法的计算方法:计算减法时,可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。<br>0<br>1、0的意义:0表示一个物体也没有,也表示起点。<br>2、0的读法:0读作:零<br>3、0的写法:写0时,要从上到下,从左到右,起笔处和收笔处要相连,并且要写圆滑,不能有棱角。<br>4、0的加、减法:任何数与0相加都得这个数,任何数与0相减都得这个数,相同的两个数相减等于0.<br>如:0+8=89-0=94-4=0
第一节生物和非生物的区别 授课人:赵静 男生 女生 我们知道,按性别的不同可以把人类分为男性 和女性。 我们周围的事物也可以按不同 的规律来进行分类。 那么,我们是依照什么来判断 一个物体是生物还是非生物的 玫瑰和鱼是生物饮料瓶和石头是非生物 思考: 斑马躲避狮子的追捕 用手碰触含羞草叶子 生物的特征之一:有应激性—— 任何生物对外界的刺激都能作出反应 当然啦,这显然不属于生物的应激性,洋娃娃被碰到就会哭是因为它身体里面装有感应器 生物的特征之二:有生长现象气球变大是否属于生长? 不属于生长,因为注入气球里面的气体体积 逐渐增大,导致气球膨胀而变大 思考: 生物生长需要营养,这些营养是用来作什么的呢? 用来提供生物体进行正常生命活动所需要的能 量。生物体的一切生命活动都是以新陈代谢为 基础的,没有新陈代谢,生命活动就会停止。 新陈代谢的过程就是生物体自身与外界进行物 质和能量交换的过程(吸取外界营养物质,用 来组成自身物质,储存能量,同时又能分解自 身物质,释放能量,并把最终产物排出体外)。 生物的特征之三:能进行新陈代谢 ——一切生命活动的基础 汽车需要加入汽油才能行驶,并且,在 汽车行驶的过程中会排出废气,那么,我们 能否认为汽车会进行新陈代谢,从而判断汽 车属于生物呢? 不能因此而认为汽车是生物,虽然汽车 行驶需要加油并且行驶的过程中会排出废气, 但是在这一过程中,并没有其自身的物质和 能量与外界进行交换。 洋葱表皮细胞 人体皮肤的上皮细胞 生物的特征四:有严整的结构由细胞组成 生物的特征之五:能生殖和发育——繁殖后代,保证种族的延续性 不属于,因为在摩托车的生产过程中不属于,因为在摩托车的生产过程中 没有遗传和变异 没有遗传和变异 “老鼠的儿子会打洞”“世界上没有两片一模一样的叶子” 这些谚语表示的是什么含义? 生物的特征之六:有遗传和变异的特性 生物对环境的适应: 生物对环境的适应: 向光性:植物会朝向单侧光生长,有利于长大 向光性:植物会朝向单侧光生长,有利于长大 后的植物吸收阳光.(向花葵) 后的植物吸收阳光.(向花葵) 保护色:青蛙和变色龙的体色和环境保持一致, 保护色:青蛙和变色龙的体色和环境保持一致, 有利于躲避天敌,捕捉食物. 有利于躲避天敌,捕捉食物. 拟态:竹节虫的形态酷似竹枝,有利于躲避天 拟态:竹节虫的形态酷似竹枝,有利于躲避天 敌,捕捉食物. 敌,捕捉食物. 生物的特征之七:能在一定 程度上适应环境,也能影响环境。 特征 特征 生物 生物 非生物 非生物 应激性 应激性 生长现象生长现象 新陈代谢新陈代谢 能进行 能进行 不能进行 不能进行 细胞结构 细胞结构 不能不能 生殖和发育 生殖和发育 遗传和变异 遗传和变异 适应环境 适应环境