"学习完吉林教师考试教育学、教育心理学,我们会发现关于教师成长的途径和方法再同一本书中会多次出现,这给我们备考带来了很大学习负担,傻傻分不清?教师成长与发展的基本途径?教师专业自我发展的策略?教师专业发展的途径?这些知识是一样的么?接下来我们一起梳理一下: 一、教师专业发展的途径 【教育学】-教师与学生-教师及教师职业素养-教师专业发展的概念与途径。 从总体、宏观的角度,教师专业发展的途径主要有: 第一,师范教育:即通常说的教师职前教育,是教师个体专业发展的起点和基础。 第二,新教师的入职辅导:由有经验的教师进行现场指导,短期的系统培训。目的是使之尽快转变角色、适应环境。 第三,在职培训:在职培训有很多方式,如校本培训、校本教研、建立教师专业发展学校等。 第四,自我教育:即专业化的自我建构。这是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。自我教育的方式有经常性的系统的自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的各种关键事件、自学现代教育教学理论,积极感受教学的成功与失败。教师自我教育是专业理想、专业情感、专业技能、专业风格形成的关键。 二、教师专业自我发展的策略 【教育学】-教师与学生-教师及教师职业素养-教师专业自我发展的策略 1.确立良好的专业自我意识 2.制定专业发展的自我规划 3.以日常教育生活为资源,实现教师专业的发展与完善 教师自我发展的具体途径与策略有: (1)日常教学反思 (2)个人行动研究 (3)个人阅读和反思性写作 (4)同伴交流与合作 (5)跳出教育谋发展 三、教师成长与发展的基本途径 【教育心理学】-教师心理与专业成长-教师的专业成长 1.系统的理论学习 2.完善的技能训练 (1)观摩和分析优秀教师的教学活动 (2)开展微格教学 (3)进行专门训练 3.科学的教学反思 4.科学的教育研究 5.有效的校本教研 那么以上三个知识点区别在哪了?第一个教师专业发展的途径,侧重于教师从那些""途径""发展;第二个教师专业自我发展的策略,侧重于教师""自我专业发展的方法"";第三个教师成长与发展的基本途径,侧重于教师成长的""途径与方法""。总的来看,第三个比第一个、第二个包括的范围会更大,更全面。 你能区分了嘛?"
我是福爸,执业医师,专注体重管理、疾病营养治疗和母婴营养,希望我的文章对您有用。<br>有不少人喜欢吃开水冲鸡蛋,有些人还要加点糖甜甜嘴。这种吃法由来已久,我小时候就听我奶奶说她小时候吃过。奶奶也冲给我吃,我不喜欢蛋腥味不肯吃,也就算了。<br>奶奶之所以要用糖开水冲蛋给我吃,是为了给我加强营养。现在回过头去想想,奶奶的想法并没有错。上世纪七十年代的农村还是很穷的,尤其缺乏肉食,鸡蛋就是非常好的补品了。那时候糖果也是稀罕物,白糖也是凭票供应的,人们通常吃不到甜食。糖开水冲鸡蛋绝对称得上是大补之物啊<br>但是在当今社会,大部分人已经不是营养不足的问题,而是营养过剩的问题。其中糖摄入超标是普遍现象。在这种情况下,冲鸡蛋还要加糖,就不太好了。额外添加的糖在热量超标的情况下,绝对是健康杀手。<br>开水冲鸡蛋中对人有用的就是鸡蛋。要知道鸡蛋是可以孵出小鸡的,说明鸡蛋当中蕴含了生命需要的所有营养元素。我总是建议,没有特殊情况,每天吃一到两个鸡蛋,对身体绝对是有好处的。<br>但是开水冲鸡蛋这种形式确实有一定的健康风险。鸡蛋表面是有细菌霉菌的,我们都知道新鲜鸡蛋放置的时间长了就会变质。即便是用开水冲鸡蛋,由于蛋液的温度是比较低的,开水和蛋液一混合温度就会迅速下降,较低的温度并不能保证杀死蛋液当中所有的细菌和霉菌。所以吃开水冲鸡蛋,确实有可能发生肠道急性感染,这样的病例在医院急诊室并不罕见。<br>至于说用糖开水冲鸡蛋有某种保健功能,这个就有点夸张了。糖开水冲鸡蛋,鸡蛋仍然是鸡蛋,糖还是糖,水还是水,并没有什么特殊的保健功能。如果非要用这种吃法,那么记得一定要用非常新鲜的鸡蛋。<br>我是福爸,临床营养师,如果觉得我的文章对您有用,不妨关注我,获得更多营养健康资讯。