师资力量<br>韩老师 是一个拥有二十多年教学经验的老教师,曾获得数次语文文学奖和优秀教师称号。擅长以简单的数学方式来教导学生学习语文解题技巧,整合多年来各大升学考试试题...<br>当前位置:首页 -关于我们 - 教学特色<br>童化作文强调一切为了儿童——儿童的阅读,儿童的视界,儿童的想象,儿童的体验,儿童的时尚”。在实施“童化作文”的过程中,他们则运用了“化习作于儿童的阅读”,“化习作于儿童的视界”,“化习作于儿童的实践”,“化习作于儿童的想象”,“化习作于儿童的创造”,“化习作于儿童的体验”,“化习作于儿童的时尚”,“化习作于儿童的诉求”等有很强操作规程性的策略。让孩子在很短的时间内,童心感悟世界 童眼观察世界 童言描绘世界都能体会到起全新的写作感受,享受写作的乐趣。<br>“童化作文”特点:<br>一是童年“原生态”生活的展现;即习作内容应从儿童原汁原味的生活中来,让儿童感觉到习作就是他们真实的生活的再现。习作的过程就是他们生命的历程。<br>二是童年“原生态”话语的还原;即习作中要充分尊重儿童的个体语言、个性表达,用“童心”的标尺丈量生活,表达生活。<br>三是童年“原生态”精神的留驻。即习作教学要站在儿童的立场上,用“诗意”的视角引领学生去发现,用“游戏”的精神引领儿童去经历,用“童化”的方式引领儿童去表达。<br>童化作文的特色:快!新!真!全!<br>特色一:快!<br>“童化作文”以学生喜闻乐见的形式,迅速打开学生思维和想象的空间,最大限度提升学生对作文的兴趣,最短时间教会学生掌握写作方法。<br>特色二:新!<br>“童化作文”创新教学模式,通过“童文化积淀、头脑风暴、生活的启示、情景说话、快乐表达、作文指导”等一套完整的教学活动,打开学生思维,让学生在愉悦的气氛中接受全新的写作方法。<br>特色三:真!<br>“童化作文”的习作内容应从儿童原汁原味的生活中来,让儿童感觉到习作就是他们真实的生活的再现。让学生学会观察,鼓励学生写得具体,写得真切。<br>特色四:全!<br>“童化作文”的一套严谨、完整的教学体系,融张扬、幽默、激情、抒情、清纯、创新等不同风格的教学于一体,让每个学生在迅速提高作文水平的同时,找到自己喜好、擅长的文学风格,最后形成自己的写作风格。<br>热线电话: 建二校:0371-53789701 | 建达校:0371-5378
民法典 第三百五十九条 住宅建设用地使用权期限届满的,自动续期。续期费用的缴纳或者减免,依照法律、行政法规的规定办理。<br>非住宅建设用地使用权期限届满后的续期,依照法律规定办理。该土地上的房屋以及其他不动产的归属,有约定的,按照约定;没有约定或者约定不明确的,依照法律、行政法规的规定办理。<br>这是新出的民法典,在原来物权法的基础上加了半句话,彻底终结了法学界“土地使用权到期免费续期猜想”,证明了这个猜想不成立。<br>当然,其实很多人还是不用太担心,因为你家的房子设计只能用50年,按照我们一贯的施工水平,和我们普遍的物业服务水平,众所周知,你的房子撑不到50年,撑死了用30年就差不多歇了。所以民法典和物权法你都可能用不到,你能用到的主要是各地的危改办法和旧改办法。<br>如果房子变成危房、旧房了,会不会拆迁,可以参考我另外一个回答。<br>最近有个我客户的案子挺有意思的,客户家边上修地铁,修着修着,房子歪了。<br>经过鉴定,Cu级危房,业主就一起维权,闹着要求政府拆迁。<br>这种案子我过去十年遇到两回了,不同的城市,一模一样的案情。<br>政府一看这也不行了,于是决定,对这地方进行“预征收”,让小业主签订预征收协议,只要签约率达到90%,就拆。这时候有部分业主又认为拆迁补偿太低,不肯签协议。<br>于是,政府就只好不拆了。<br>现在这房子就这么危在那里。<br>我就看这个楼有没有机会熬到用上民法典那天。