在小学的语文课上,老师大都会详细讲述“的”“地”“得”三个助词的使用场景,可并不是所有的小伙伴都能够正确区分,甚至至今在使用中都会混淆概念,下文我就为大家介绍“的”“地”“得”三个词要如何区分开,以及使用场景。“的”“地”“得”三个“de”之间有着较为明显的区别,只要使用经常就能够明确区分开。 如“的”一般读作 “de” ,用在 名词 前面;“地”读作 “dì” ,从土从也,用在 动词 前面;“得”读作“ de ”,则用在 副词、形容词 前面。<br>“的”多用于 主谓之间 ,放在 定语或者形容词 后面,表修饰,一般用来说明两者之间的 权属关系或关联 ,结构一般是“ 形容词+的+名词 ”。<br>如用在主谓之间:我的书包、美丽的天空,前一句就是放在定语后面,表示之间的关联,后句就是放在形容词后面,用来 形容后面的名词 。<br>“地”多用在 状语 的后面,用来 修饰动词 ,一般的结构是“ 副词+地+动词 ”,这里的“副词”多是形容词。<br>例如平时说的:拼命地奔跑、快快乐乐地回家,前面的拼命、快快乐乐都是形容词,后面的奔跑、回家都是动作,中间就需要使用“地”。<br>“得”字多用来 修饰形容词或者副词 ,一般结构是“ 动词+得+形容词/副词 ”。<br>如跑得快、做得好,中间的衔接都会使用“得”,用来 加深 前面动词的程度。
在这个讲义当中,不同地方的划分是以不同的时差而确立的。 什么时差?白昼时间最长与最短之间的时差。我们都知道一天有24个小时,如果冬夏日落时间最短与最长之间的时间差达到了24小时的十分之一,也即2.4个小时,那么这个白昼最长与最短之间的差距为2.4小时的地方即是地理位置上印度的开头;时差达到了24小时的九分之一的地方便是 藏地 的源头;继续向北,时差相距3小时的所在,便是所谓的“乐”地,也即现今的 尼泊尔 ;再向北,时差达到24小时的七分之一的所在便是 汉地 的起始。这种划分地域的方式以及对划分结果的称谓,与现在的通行标准并不一致,但这就是《时轮金刚》的时区、地域划分法。