在iOS 13 及更高版本中,您可以开启低数据模式以限制后台使用网络并节省蜂窝网络和无线局域网用量。<br>如果您的蜂窝网络或互联网套餐限制您的数据用量,或者您位于数据速度较慢的区域,您可能想要使用低数据模式。如何开启低数据模式<br>您可以分别为蜂窝网络和无线局域网开启低数据模式。具体的低数据模式设置可能因运营商而异。请在下方选择您拥有的套餐类型,然后按照相应的步骤操作。<br>LTE/4G 蜂窝网络<br>前往“设置”,然后轻点“蜂窝网络”轻点“蜂窝数据选项”,然后开启“低数据模式”。<br>5G 蜂窝网络<br>前往“设置”,然后轻点“蜂窝网络”。轻点“蜂窝数据选项”,选择“数据模式”,然后开启“低数据模式”。<br>双卡功能<br>前往“设置”,然后轻点“蜂窝网络”或“移动数据”。轻点您的其中一个号码。开启“低数据模式”。<br>无线局域网<br>前往“设置”,然后轻点“无线局域网”。轻点您所连接的无线局域网旁边的信息按钮<br>。开启“低数据模式”。<br>通过 iCloud,您对每个无线局域网的低数据模式偏好设置将在您的所有设备上保持最新状态。<br>在低数据模式下会出现什么情况<br>在低数据模式下,不同 App 以不同的方式减少数据用量。通常会表现如下:<br>当您对 App 的使用不活跃时,应用可能会停止使用网络数据。“后台 App 刷新”关闭。流媒体内容的质量可能会降低。自动下载和备份关闭。iCloud 照片等服务暂停更新。<br>iOS 内建 App 和服务通过以下方式适应低数据模式:<br>App Store:视频自动播放、自动更新和自动下载关闭。音乐:自动下载和高质量流媒体关闭。播客:提要更新频率受限,并且仅在使用无线局域网时下载单集。新闻:文章预取关闭。iCloud:更新暂停,并且自动备份和 iCloud 照片更新关闭。FaceTime 通话:视频比特率针对较低带宽进行了优化。
〖教学目标〗<br>1.知识与技能:通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点;能从扇形统计图中获取正确的信息,并能作出合理的解释和推断。<br>2.数学思考、解决问题、情感与态度:在收集数据的过程中,学会合作学习,并了解收集数据的方法和步骤;在从扇形统计图中获取信息的过程中,学会相互交流,相互评价;在形成猜想和决策的过程中,感受收集和利用数据是非常重要的;通过身边的一些简单问题,体验数据在解决不少现实世界的问题中是有用的;在问题解决的过程中,品尝发现带来的欢乐,树立学好数学的自信心。<br>〖教材分析〗<br>《扇形统计图》是第六章《生活中的数据》的学习内容。教材从学生身边熟悉的简单问题入手,让学生经历数据的收集过程,体会数据在现实生活中的作用,理解扇形统计图的特点,并能从中获取有用的信息,进而养成用数据说话的习惯。<br>〖学校及学生状况分析〗<br>成都七中育才学校是市教育局直属改制学校,已被命名为成都市校风示范校,学校校风好,学风浓,师资强,学生的基础比较好,观察能力、理解能力、动手能力都较强,有较强的学习愿望。同时通过前一节的学习,对大数有了初步的感受,具有初步的数感,知道了数据在生活中的作用。在此基础上,本节课将从如何表示数据、如何收集数据进行初步的探究。主要突出学生的探究活动。<br>教学重点:在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用,理解扇形统计图的特点,制作扇形统计图。<br>教学难点:从扇形统计图中尽可能多并且正确地获取信息,利用数据进行分析,作出判断。<br>〖教学过程〗<br>(一)组织小组活动,经历数据的收集过程<br>师:数据在我们的日常生活中有着很重要的作用,除了用表格的形式表示数据以外,我们也经常利用统计图形象地表示数据。<br>问题1:某县有80万人口,其中各民族人口所占比例如图1所示,你能从该图中获得有用的信息吗?<br>图1<br>(1)哪个民族人数最少?是多少?<br>(2)哪个民族人数最多?是多少?<br>(3)少数民族的百分比之和是多少?<br>(4)图中的各个扇形分别代表了什么?<br>(5)你认为图中的各个百分比是如何得到的?所有百分比之和是多少?<br>学生活动一<br>学生活动:学生分小组讨论,并在小组之间互相交流结果。<br>教师活动:教师作为参与者,应主动地加入到学生的讨论中。评价应侧重学生是否愿意独立思考并积