项目信息<br>对应的项目名称:全球化背景下的教师专业发展创新计划<br>学科:教育学<br>项目类别:教育部人文社会科学研究一般项目<br>项目负责人:丁钢<br>项目依托高校:华东师范大学<br>成果信息<br>成果名称:全球化背景下的教师专业发展创新计划—新理念及其变革实践<br>作者(含主要成员):吴刚、徐斌艳、倪文锦、裴新宁等<br>最终成果摘要报告<br>本项目的最终研究成果分为两大部分。<br>第一部分:教师教育的理论探索与创新。其中第一章:国际教师教育与专业发展的研究及其趋势。主要分为三部分,分别就国际上对教师专业发展的理论取向、有效教师专业发展的途径,以及教师专业发展过程中可资利用的具体技术等方面的理论发展与趋向,进行了综述与分析。第二章:全球化背景下的理论取向:我们的选择与创新。着重通过本研究,在理论上对提高教师专业发展效能的新途径提出新的理念。主要包括四个方面:一、专业效能:建立在日常教学实践基础上的教师专业发展;二、专业分享:重新确立教学专业知识的基础;三、专业领导:构建教师专业团队实践计划;四、专业文化:教师专业的自身路向。<br>第二部分:基于理论创新的教师专业实践变革。包括四个方面的实践变革成果。第一章:构建实践型、创新型的学科教学创新的课堂分析系统(科学、数学、语文和英语)。第二章:建构教师专业团队发展的学校机制。强调了构建学校教育发展的核心和合作伙伴关系,以及新型的学校内部教研组织方式和团队方式。第三章:建立关注高效能教师专业发展计划。尤其强调教育与技术统整的新取向及其实施,并形成两个创新行动计划:教师专业发展系列工作坊和两岸三地优质教学创新计划。第四章:形成我国教师教育政策的质量和评估平台。包括对我国中小学教师资质状况和分析,以及两个试验项目:中国教师教育政策研究数据库和中国科学教育—科学学习状况调查。<br>在最后,本研究对我国教师教育的使命做了进一步的阐述。着重指出持续教师资质提升与人力资源更新、推进教学效能与教师专业发展、变革学科教学及其研究取向、加强教师教育的主体力量建设、明确师范院校与地方教科院所的作用等五个方面。并将《南宁市教师专业发展导引》、南宁市《教师专业发展导引(标准)》实施思路,以及《华东师大附小校本教师专业发展指引》作为附录以资参考。
1. 礼物依然如约而至,感谢有你。<br>2. 每次我想要什么,你总能够将它送到我的面前,有你真好。<br>3. 每个节日都能够收到你的礼物,这就是平淡生活中的一丝慰藉。<br>4. 今日收到的礼物,今日份的开心源自于你。<br>5. 无论你准备的礼物是便宜还是贵的,只有准备了,就证明你有心。<br>6. 感谢你赠与我的惊喜,感谢遇见你,感谢一切的一切。<br>7. 你说你是限量版,那我告诉你,我可是绝版。<br>发朋友圈晒礼物的短句 低调晒礼物心情说说1<br>8. 因为有你,我感觉自己好幸福。<br>9. 每一个节日,你都会给我礼物,真的很谢谢你。<br>10. 这份礼物,真的是让人又惊又喜。<br>11. 谢谢亲爱的,今天特别开心。<br>12. 凑个热闹,晒个礼物。<br>13. 和你在一起,一切都变得有意义了。<br>14. 你挑选的礼物都是我最喜欢的东西。<br>15. 喜欢收到的玫瑰花,更喜欢送花的你。<br>16. 其实幸福很简单,一份礼物足以。<br>17. 清早起床的我,就收到了来自于他的礼物,即惊喜又感动。<br>发朋友圈晒礼物的短句 低调晒礼物心情说说2<br>18. 谢谢你一直的陪伴,也很喜欢你送给我的礼物<br>19. 又收到礼物,我只想用四个字夸赞我家一哥,眼光真好。<br>20. 各种意想不到感谢遇到的你们这是今年收到最有意义的礼物。<br>21. 风是清的,云是软的,你是甜的。<br>22. 每次到节日,都是我最期待的时候,因此不知道你会带给我什么惊喜。<br>23. 你说只要是我想要的,你都会给我,就算是天上的星星都是OK的。<br>24. 一觉起来就收到了一份的礼物,真幸福。<br>25. 因为遇见你,才知道自己原来有多重要,因为有你,我知道我有多幸福。<br>26. 能够在任何节日都为对方准备一份礼物的你,一定是世界上最好的人了。<br>27. 无论将来如何,我都要感谢你,感谢你来到我的生命中,带来了美丽、快乐,感谢你给了我永远珍视的记忆