不请自来!<br>先说背景,毕业一年半,英语专业,男生,供职于某互联网公司,虽说工作表现不错,但是能用上专业知识的仅限于一些Logo 设计的英文翻译(强行国际化!)再加上工作上一些不顺心的事情,怒而辞职。<br>而后瞄准教师招聘,顶着压力辞职准备考试,2个月后,经过笔试和面试成功上岸,现在某市值高中任英语老师,应该说还是比较幸运的,当然也有自己努力的成分,有些备考经验还是值得分享。<br>题主提到应该买什么书看,这是一个很笼统却又很重要的问题,先说一下好书的标准:<br>1、知识点大而全<br>很多机构的内部资料声称可以将所有的只是都浓缩在一本薄薄的册子里面,在短时间内背到滚瓜烂熟就行,在我看来,这是一种投机取巧的方法,并不稳妥。真正有用的辅导书应该是囊括所有的知识,页面排版不一定要精美,纸张不一定要厚实,能看就行。<br>2、权威部门出版<br>每个省市都有自己的特色,以笔者所在的江西省为例,最权威的莫过于高校出版社的版本,与某公、某图等机构的辅导书相比厚了很多,而且页面单一,容易厌倦,但是能代表最新的考试趋势,而这些恰恰是考点。<br>有了书,如何去看呢?<br>(喂,好像木有人看啊!)<br>————————————————————————<br>继续更新,买了书,如何去看?如果是科班出身,专业上不需要下太大功夫,只要做几套近几年的中考卷或者高考卷即可,另外写教案也是必备技能,提别提醒的是如果是英语学科,一般是中英文皆可,但是最好使用英文,得分会更高。<br>重点在于教育综合。<br>难在哪里?<br>教育综合知识(以下简称教综)无论如何浓缩知识点,都是一部大块头。而教育学相关知识绝大部分同学在大学期间并没有太多的接触(接触了也仅仅是求过而已,并未深入了解。),所有都要重新开始,看书的过程中有两大难点:<br>其一,识记内容过多。面对满本书的小知识点以及并不宽裕的时间,会有一种无从下手的感觉。<br>其二,除了识记内容以外,还有很多抽象的概念难以理解,尤其是教育心理学部分,例如各种学习理论、知识与策略以及问题迁移等知识点都需要下功夫理解。<br>其三,教综出题非常灵活,虽然教综以识记为主,但是出题时各种套路,主观题部分答案扣地很细,这就造成了很多同学出考场自我感觉良好,但是实际分数并不理想。<br>如何备教综?(先睡觉去,明天接着更)<br>从本质上说,备考教
作为一名老师,也是需要不断学习,不断丰富自己的,看书是一个很好的方法。下面是由学习啦小编给大家带来关于老师必看的5本书籍排行推荐,希望对大家有帮助!<br><h2>老师必看的5本书籍排行</h2><br>老师必看的书籍:《师德与教师职业生成》<br>作者:陈爱苾<br>简介:《师德与教师职业生成》对新课程标准实施后的教师职业道德问题进行系统阐述,提出新课程理念中的教师职业道德标准。包括内容有:师德与未成年人的思想道德教育、师德与教师的心理素质、师德与教师的人际及自省智能、师德与教师的职业尊严等。<br>老师必看的书籍:《问题学生教育指南(小学班主任版)》<br>作者:关文言<br>简介:《问题学生教育指南(小学班主任版)》内容简介:报载,按照现行评价标准,我国现有的3亿多中小学生中,有5000万是“差生”。5000万是一个怎样的数字?它相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口。即使现行评价标准存在缺欠,这个数字有值得商榷之处,但问题学生普遍存在已是不争的事实,问题学生教育已成为中小学教育面临的重要课题。<br>老师必看的书籍:《做最好的老师》<br>作者:李镇西<br>简介:本书集中展示了作者的教育教学思想、艺要主和具体操作方法。作者的教育表朴实、诗意、形象而充满激情。他擅长把理性的思考倾注于可读性极强的教育故事之中,在一个个跌宕起伏、典折动人的故事里,作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中,发人演省,撼人心魄,催人泪下。<br>老师必看的书籍:《给教师的建议》<br>作者:B.A.苏霍姆林斯基<br>简介:本书有一百条给老师的建议,内容充实,全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议,每条谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析。文字深入浅出,通顺流畅,极便阅读。是本教育经典书。<br>苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题,切实提高教育、教学质量,他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据我国的情况和需要,选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目,作为补充,全书仍有一百条,改称《给教师的建议》。书中每条谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析。文字深入浅出,通顺流畅,具有很强的可读性。<br>老师必看的书籍:《不跪着教书》<br>作者:吴非<br>简介:本书收入了作者近年有关教育问题的随笔杂感,有的记录了对教育问题的思考,有的是教学随想,有的则是和同行或学生的对话。作者怀着对历史与现实的忧思,从教育细节入手,阐述了教师应有的追求,披露了人们都熟知的中小学和大学教育的现状,揭示了这个现状方方面面的社会根源,表达了对人和生命本质的全面关注。对现今教育界和整个社会功利浮躁的众生相,对随处见的人可文精神的失落、道德的沦丧,对那些反人性的愚昧残酷的教育,对扼杀生命的专制落后的教育,作者或扼腕长叹,或抑郁愤慨,或无情讥刺……“不跪着教书”是作者20多年来教育教学工作的信条,它传达的是一种理想,一种理想的知识分子人格,一种理想的教育。从教育教学问题入手,分析现象,提供思路,充分展现了一位资深教师、教育专家对中国教育问题,尤其是中小学教育问题的真知灼见,新颖深刻,文笔老练,促人深思,广受好评,展示了老一辈教育工作者的风范,被许多学校作为教师必读书