"一、简单判定方法<br>“的”后加名词,“地”后加动词,“得”后加形容词<br>1.""的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水<br>2.“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”<br>3.“得”前面跟的多动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊”<br>二、判定科学途径<br>要正确使用“的、地、得”,首先必须掌握好词类、语法,要懂得句子的主要成分(主语、谓语)和句子的附加成分(定语、状语、宾语、补语)。<br>“的”衔接在名词前面,“的”的前面是这个名词的修饰成分,主要有名词、代词、形容词或相应的词组充任,表示领属关系或表示被修饰的事物的性质,做句子的定语。例如:“灿烂的阳光”,“灿烂”(形容词)是“阳光”(名词)的定语;“我的书”,定语“我”是代词;“又高又大的建筑物”,采用的是联合词组“又高又大”作定语。<br>“地”表示它前边的词或词组是状语,是用在动词前面的修饰成分,主要由名词、形容词、数量词等充任,对中心词(动词)起限制、修饰、说明作用。例如:“果树渐渐地绿了”;“渐渐”是形容词,是修饰动词“绿”的,作“绿”的状语;“科学地总结了经验”,名词“科学”是动词“总结”的状语;“抓紧时间忘我地工作”,“忘我”是动宾词组,作动词“工作”的状语等。<br>用在“得”字后面的,是由形容词或词组(有时也由动词)充任,用来补充说明“得”字前面的动词或形容词的程度、结果,作它的补语。例如:“牙疼得厉害”中,形容词“厉害”是动词“疼”的补语;“高得像一座山”中,“像一座山”这个词组用“得”连接,作形容词“高”的补语;“惹得大家十分生气”中, “得”连接“大家十分生气”这个主谓词组,以补充说明前面“惹”这个动词的结果,起到了补语的作用。<br>总之,正确使用“的、地、得”简单地说只要记住三条:<br>1.名词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;<br>2.动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;<br>3.动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。<br>以上几种用法,可以写成下面的公式:<br>修饰限制+的+名词修饰限制+地+动词动词(形容词)+得+补充<br>(一)“的、地、得”的基本概念<br>1.“的、地、得”的相同之处"
这个是国企公司