正常的方法的是先支起大架,左手扶好车把,右脚踩上启动杆,轻踩几次,感觉上松了就使劲踩下去,这样车子会启动了,还不能启动的话要带点油门,不可带多,对机器有一定的损伤。<br>注意:<br>1、踏板车要捏住刹车手柄,稍许带一点油门,骑式车要关闭阻风门。<br>2、先试着踩动脚启动杆,使发动机转动,感觉有压缩阻力后,将脚启动杆松回至最高点,再踩下,动作要迅速,用力要连续,这样操作成功概率就会高一些。<br>3、脚启动需要一定的经验技巧,才开始用脚启动。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第五十四条也明确地规定;“对犯罪的未成年人追究刑事责任,实行教育、感化、挽救方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。”<br>这就从法律上明确了司法机关在办理未成年人刑事案件时所应遵循的基本原则。教育、感化、挽救原则要求司法人员在办理未成人案件中要正确处理惩罚和教育的关系。要将教育工作放在突出的位置,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。司法人员对未成人要坚持攻心为主,像父母对孩子、教师对学生一样,针对其个人特点,晓之以理,动之以情,使之认识到自已行为的危害性。<br>这一原则要求司法人员在处理未成人案件中既要注意查清事实,又要及时对未成人进行教育和感化。教育、感化在诉讼的各个阶段都要受到重视,要正确处理查清事实与教育、感化的关系。查清事实是正确教育的基础,事实不清,就无法以理服人,难以针对性的开展教育。但也不能专注于事实本身而忽视教育和感化。教育和感化是处理未成年人案件的重要原则。对未成年人的教育和感化要注意挖掘犯罪发生的深层次根源,剖析未成人犯罪的根本动因,对症下药,深入进行心理教育,使其真正认罪伏法,并能正确对待将要面临的刑事处罚和履行。<br>贯彻教育、感化和挽救原则并不意味着对未成年人只重教育而忽视惩罚。未成年人犯罪同样对社会造成了危害,对其依法予以处罚是正当的,也是必要的。忽视惩罚或不当的处罚难以使其认识到自己行为的严重后果,对教育、感化方针的贯彻是不利的。但这种处罚要遵循教育为主、处罚为辅的方针,可罚可不罚的尽量不处罚。