以“帽子”定待遇,评价人才“唯帽子”。“五唯”是一个狭隘的教育评价体系,偏离了立德树人的教育目标,严重影响到学生成长、教师发展、民族前途和国家未来,必须加以克服。<br>克服“五唯”根本之路在于落实习近平总书记的指示,深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向。教育本质上是培养人的事业,教育评价必须符合人的成长规律。从受教育者角度看,需要教授学生多方面知识,培养多种能力,养成优良的品德,引导学生成长的评价标准不能狭隘。从教育者角度看,教师具备娴熟的专业知识、高超的思维能力、敬业的职业态度和高贵的师德才能培养出优秀的人才,评价教师的标准也不能狭隘。因此克服“五唯”最重要的举措是围绕立德树人的目标,构建多元教育评价体系,纠正“五唯”之狭隘。
一是教师的因素:责任心,态度,工作积极性,教师的基本素质,教师的教学技巧、能力。<br>二是学生的因素:学习兴趣,学习习惯,学习的方法策略。<br>三是管理者的因素:管理者对学校的管理水平将直接或间接影响课堂教学效率、教学氛围、学校文化。<br>四是理念的因素:是否以人为本。这是个因素中,关键是“以人为本”观念的确立。如果课堂教学中浪费了发亮的有效时间,这正是观念落后的表现。