根据教育部最新修订的《义务教育小学科学课程标准》,从2017年9月开始,小学一年级将增设科学课,并将其作为基础性课程。2001年,依据国务院批准的《面向21世纪教育振兴行动计划》,我国开始进行新一轮的课程改革,将沿用了半个世纪的小学“自然”课更名为“科学”,起始年级也从一年级变为三年级。如今科学课为什么又重回一年级?新课程标准有哪些变化?针对小学低年级段的孩子,科学课要怎么教?专业师资匮乏的难题应如何解决?<br>在小学低年级段开设科学课程有助于激发学生的科学兴趣,为初高年级课程的深入学习打基础。
01<br>初中化学基础知识100问<br>1.化学变化的基本特征?<br>有新物质生成<br>2.化学变化的关键词(至少5个)<br>燃烧、腐蚀、变质、酿酒、光合作用、呼吸作用、生锈<br>3.描述水的构成奥秘<br>水是由水分子构成的<br>每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成<br>水由氢氧元素组成<br>4.保持水化学性质的微粒是?<br>水分子<br>5.科学探究过程中收集证据包括哪些环节?<br>设计实验方案、进行实验<br>6.固体药品存放在?粉末状用什么取用?块状固体用什么取用?<br>广口瓶/药匙或纸槽/镊子<br>7.酒精灯用什么点燃?如何熄灭?用哪部分加热?<br>火柴/灯帽盖灭/外焰<br>8.液体加热的注意事项<br>液体体积不超过1/3<br>试管夹夹持在离口1/3处<br>擦干外壁再加热,先预热再加热<br>倾斜45°<br>9.量筒的用途?集气瓶的用途?<br>量度液体的体积<br>收集或储存少量气体<br>10.三态变化中,水分子的情况?<br>水分子的数目和大小不变,间隔和排列方式改变<br>11.分子的基本性质<br>分子的质量和体积很小;相互间有间隔;总在不停地运动<br>12.水的天然循环通过什么实现的?<br>三态变化<br>13.沉降除去哪些杂质?通常加入?作用是?<br>大颗粒不溶性杂质/明矾/加速泥沙沉降<br>14.过滤除去哪些杂质?过滤用到的仪器?玻璃棒的作用?<br>小颗粒不溶性杂质/烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台(带铁圈)/引流<br>15.过滤后滤液浑浊的原因?<br>滤纸破损、液面高于滤纸、仪器本身不干净<br>16.过滤慢的原因?<br>杂质过多、滤纸未紧贴漏斗内壁<br>17.除去水中有颜色和异味的杂质通常加入?作用?<br>活性炭/吸附<br>18.如何去除可溶性杂质?<br>蒸馏<br>19.水中的微生物如何除?属于什么变化?<br>杀菌消毒/化学变化<br>20.硬水和软水如何区分?软水对应的现象?生活中如何降低水的硬度?<br>肥皂水/泡沫丰富/煮沸<br>21.举例说出两种混合物、两种纯净物<br>混合物—空气、海水、石头等;<br>纯净物—氢气、水、氧气等<br>22.电解水过程中,正极---气体?怎么验证的?现象?说明气体的性质?<br>氧气、带火星的木条、木条复燃、助燃性<br>负极--