iOS 13 带来了 200 多项功能更新,除了深色模式这样一眼就能察觉到的新功能之外,还有很多看似不起眼实际上很实用的新功能,比如新加入的 「低数据模式」 功能。 苹果在 iOS 13 系统中带来了一项名为「低数据模式」的新功能,进入设置-蜂窝网络-蜂窝数据选项,即可开启低数据模式。 苹果对低数据模式的注释是,可以帮助 iPhone 上的 App 减少网络数据的使用。 低数据模式对通知,信息等接收并没有影响,也不会对网速进行限制或是降速,只是会 减少那些没有在使用的应用后台刷新数据,避免不必要的流量消耗,同时也能提升设备续航。 在使用个人热点连接网络时,低数据模式会自动开启。 连接成功的个人热点名称下方会显示低数据模式的提示,表明该功能已启用。 连接 WiFi 时,如果要启用低数据模式,需要点右边叹号,进入网络自定义选项开启低数据模式,不过在 WiFi 状态下开启低数据模式并没有太大必要。 可能有些人会问了,现在运营商不都有无限流量套餐了,还需要省流量吗? 虽然现在很多用户都已经升级到了所谓的无限流量,但实际上还是有流量限额,超出之后就会被限速。 此外,中国地大物博,并非所有用户都升级了无限流量,对于每月流量仍然有额度的用户来说,在不影响用户体验的情况下,避免不必要的流量消耗还是很有必要的。 当然,如果你的手机流量一个月根本用不完,那就请随意吧。
〖教学目标〗<br>1.知识与技能:通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点;能从扇形统计图中获取正确的信息,并能作出合理的解释和推断。<br>2.数学思考、解决问题、情感与态度:在收集数据的过程中,学会合作学习,并了解收集数据的方法和步骤;在从扇形统计图中获取信息的过程中,学会相互交流,相互评价;在形成猜想和决策的过程中,感受收集和利用数据是非常重要的;通过身边的一些简单问题,体验数据在解决不少现实世界的问题中是有用的;在问题解决的过程中,品尝发现带来的欢乐,树立学好数学的自信心。<br>〖教材分析〗<br>《扇形统计图》是第六章《生活中的数据》的学习内容。教材从学生身边熟悉的简单问题入手,让学生经历数据的收集过程,体会数据在现实生活中的作用,理解扇形统计图的特点,并能从中获取有用的信息,进而养成用数据说话的习惯。<br>〖学校及学生状况分析〗<br>成都七中育才学校是市教育局直属改制学校,已被命名为成都市校风示范校,学校校风好,学风浓,师资强,学生的基础比较好,观察能力、理解能力、动手能力都较强,有较强的学习愿望。同时通过前一节的学习,对大数有了初步的感受,具有初步的数感,知道了数据在生活中的作用。在此基础上,本节课将从如何表示数据、如何收集数据进行初步的探究。主要突出学生的探究活动。<br>教学重点:在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用,理解扇形统计图的特点,制作扇形统计图。<br>教学难点:从扇形统计图中尽可能多并且正确地获取信息,利用数据进行分析,作出判断。<br>〖教学过程〗<br>(一)组织小组活动,经历数据的收集过程<br>师:数据在我们的日常生活中有着很重要的作用,除了用表格的形式表示数据以外,我们也经常利用统计图形象地表示数据。<br>问题1:某县有80万人口,其中各民族人口所占比例如图1所示,你能从该图中获得有用的信息吗?<br>图1<br>(1)哪个民族人数最少?是多少?<br>(2)哪个民族人数最多?是多少?<br>(3)少数民族的百分比之和是多少?<br>(4)图中的各个扇形分别代表了什么?<br>(5)你认为图中的各个百分比是如何得到的?所有百分比之和是多少?<br>学生活动一<br>学生活动:学生分小组讨论,并在小组之间互相交流结果。<br>教师活动:教师作为参与者,应主动地加入到学生的讨论中。评价应侧重学生是否愿意独立思考并积