概述:本道作业题是后够侗同学的课后练习,分享的知识点是r是什么元素的符号,指导老师为蓟老师,涉及到的知识点涵盖:【各种符号表示的意思.比如R是实数、、、各种字母表示的意思。】...-r是什么元素的符号-数学,下面是后够侗作业题的详细。<br>题目:【各种符号表示的意思.比如R是实数、、、各种字母表示的意思。】...-r是什么元素的符号-数学<br>这里不应说符号应说字母表示的意义<br>Q有理数集,N自然数集,R实数集,Z整数集,代表的都是数集<br>参考方法:<br>排列组合符号 C-组合数<br>A-排列数<br>N-元素的总个数<br>R-参与选择的元素个数<br>!-阶乘,如5!=5×4×3×2×1=120<br>C-Combination- 组合<br>A-Arrangement-排列<br>离散数学符号(未全) ∀ 全称量词<br>∃ 存在量词<br>相关例题<br>题1: R表示实数集,Z、N、Q呢?那还有其它的符号吗?[数学]<br>Z整数集,N非负数集;自然数集,Q有理数集 除此外还有CN*......详细的可参照人教网,搜索高中数学,进入必修1,见本书部分数学符号引导即可<br>题2: 高中数学的整数、有理数、实数的代表符号,根据什么确定的啊?(Z,R,Q什么的)查了查英文翻译也不太像翻译过来的,难道是拉丁文?百思不得其解啊~望知者多多指教~ありがとう~塞塞~一楼的说[英语]<br>自然数,N(Natural Numbers,德语Natürliche Zahlen)<br>整数,Z (Integer Numbers,源于德语单词Zahlen,注意英语发源于德语,“远古英语”即和现在的德语非常接近,几乎一致,“中古英语”收到法语的影响,现在英语是在此基础上演化而来)<br>有理数,Q (Rational Numbers,德语Rationale Zahl)<br>实数,R (Real numbers,德语 Reelle Zahlen)<br>另外,复数,C(Complex number,德语Komplexe Zahl,这个比较特殊,没有用德文单词首字母,猜测是17世纪最早发现复数的人Gerolamo Cardano是意大利人没有用德语,可能是拉丁语Numero complesso)<br>有理数用Q不用R是因为,R已经表示实数了,有理数其实是两个整数
"集合是收集起来的一些东西,通常是数字。我们把所有元素(也称 ""成员"")以逗号分隔,放在大括號里:<br>集合论常用符号<br>使用符号可以节省时间和空间。以下是集合论里常用的符号<br>在下面的例子里,C = {1,2,3,4},D = {3,4,5}<br>符号l意思例子<br>A⊆ B子集:A 含有 B 的一些(或所有)元素{3,4,5}⊆ D<br>A⊂ B真子集:A 含有 B 的一些元素{3,5}⊂ D<br>A⊄ B非子集:A 不是 B 的子集{1,6} ⊄ C<br>A⊇ B超集:A 有B的所有元素,或更多{1,2,3} ⊇ {1,2,3}<br>A⊃ B真超集:A 有B的所有元素及更多{1,2,3,4} ⊃ {1,2,3}<br>A⊅ B非超集:A 不是 B 的超集{1,2,6}⊅ {1,9}<br>b∉ A不是…的元素:b不是 A 的元素6∉ {1,2,3,4}<br>A = B相等:有相同的元素<br>A×B笛卡尓积:第一个对象是A的成员<br>而第二个对象是B的成员<br>的所有可能有序对的集<br>= {(1,3), (1,4), (2,3), (2,4)}<br>|A|基数:集A的元素的个数|{3,4}| = 2<br>∀对于所有∀x>1, x2>x<br>∃存在∃ x | x2>x<br>∴因此a=b∴ b=a"