师资力量<br>韩老师 是一个拥有二十多年教学经验的老教师,曾获得数次语文文学奖和优秀教师称号。擅长以简单的数学方式来教导学生学习语文解题技巧,整合多年来各大升学考试试题...<br>当前位置:首页 -关于我们 - 教学特色<br>童化作文强调一切为了儿童——儿童的阅读,儿童的视界,儿童的想象,儿童的体验,儿童的时尚”。在实施“童化作文”的过程中,他们则运用了“化习作于儿童的阅读”,“化习作于儿童的视界”,“化习作于儿童的实践”,“化习作于儿童的想象”,“化习作于儿童的创造”,“化习作于儿童的体验”,“化习作于儿童的时尚”,“化习作于儿童的诉求”等有很强操作规程性的策略。让孩子在很短的时间内,童心感悟世界 童眼观察世界 童言描绘世界都能体会到起全新的写作感受,享受写作的乐趣。<br>“童化作文”特点:<br>一是童年“原生态”生活的展现;即习作内容应从儿童原汁原味的生活中来,让儿童感觉到习作就是他们真实的生活的再现。习作的过程就是他们生命的历程。<br>二是童年“原生态”话语的还原;即习作中要充分尊重儿童的个体语言、个性表达,用“童心”的标尺丈量生活,表达生活。<br>三是童年“原生态”精神的留驻。即习作教学要站在儿童的立场上,用“诗意”的视角引领学生去发现,用“游戏”的精神引领儿童去经历,用“童化”的方式引领儿童去表达。<br>童化作文的特色:快!新!真!全!<br>特色一:快!<br>“童化作文”以学生喜闻乐见的形式,迅速打开学生思维和想象的空间,最大限度提升学生对作文的兴趣,最短时间教会学生掌握写作方法。<br>特色二:新!<br>“童化作文”创新教学模式,通过“童文化积淀、头脑风暴、生活的启示、情景说话、快乐表达、作文指导”等一套完整的教学活动,打开学生思维,让学生在愉悦的气氛中接受全新的写作方法。<br>特色三:真!<br>“童化作文”的习作内容应从儿童原汁原味的生活中来,让儿童感觉到习作就是他们真实的生活的再现。让学生学会观察,鼓励学生写得具体,写得真切。<br>特色四:全!<br>“童化作文”的一套严谨、完整的教学体系,融张扬、幽默、激情、抒情、清纯、创新等不同风格的教学于一体,让每个学生在迅速提高作文水平的同时,找到自己喜好、擅长的文学风格,最后形成自己的写作风格。<br>热线电话: 建二校:0371-53789701 | 建达校:0371-5378
<br>NST除了观察胎心基线,还需要看胎动以后胎心的变化,所以做NST没有胎动就需要复查;<br>做NST的时候,20分钟都没有胎动,多数情况是宝宝在睡觉,并不是异常,孕妈妈可以拍拍自己的肚子,把宝宝叫醒;<br>如果20分钟没有动,建议继续做20分钟甚至1个小时,因为宝宝的睡眠周期是20-40分钟,很少超过90分钟;<br>孕妈妈肚子饿的时候,宝宝一般不爱动,所以做之前可以吃些小点心之类的;<br>监护时间至少20分钟,有时还更长,孕妈妈要选择一个自己舒服的体位。<br>胎心监护的识别需要专业医生根据孕妈妈的实际情况来判断,孕妈妈只需要按照医生的建议什么时候开始,多长时间做一次就可以了。<br>提示<br>综上,胎心的监测挺重要,尤其是晚期的持续胎心监护,孕妈妈想一次过关,做的时候不能饿着肚子,要选择宝宝有胎动的时候(自觉胎动已经减少者除外)。