作为考试反思,首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中,记忆性的题目失分过多,特别是记忆性偏重的学科失分多(如生物、地理和语文、英语的基础题),那显然就是投入不足,学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中,出错较多,运算能力欠缺,即是反映平时训练不够,这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理,认为平时拖拉点没事,只要考试前几天,认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习,有些同学是做一天和尚敲一天钟,,混过去就算了;有些同学每天有很多的计划与目标,而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实,对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次,有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态,在解题时不知如何下笔。其实,学习态度是决定成绩好差的前提条件,要想取得好的成绩,必须要有一个良好的学习习惯,端正的学习态度。
说明: 1、钢筋搭接接头面积百分率全部按大于25%,但不大于50%考虑。 2、表中按GB50204-2002规定,搭接长度的计算公式为lle=1.2×1.15×纵向受拉钢筋最小搭接长度。其中1.2为钢筋搭接接头面积百分率修正系数,1.15为抗震系数;纵向受拉钢筋最小搭接长度可查阅GB50204-2002 附录B 表B.0.1。 3、表中按03G101-1规定,搭接长度的计算公式为:lle=1.4×lae。 其中1.4为纵向受拉钢筋搭接接头面积百分率修正系数,lae为纵向受拉钢筋抗震锚固长度,可查阅03G101-1。 4、普通工程的搭接长度按照设计指定的做法,可以依据图集,也可以依据规范。 5、参加结构长城杯评比的工程,按照“就高不就低”的原则,取搭接长度较大值。另按长城杯检查要求,墙体竖向钢筋搭接长度范围内必须保证有三根水平筋通过,若水平筋间距20cm,水平起步筋5cm,搭接区内必须保证有三个绑扣,因此搭接长度应至少满足48cm。因此对于创杯的工程,应综合考虑各方面的要求,按最大值取值。 6、两根直径不同的钢筋搭接长度,以较细钢筋的直径计算。 7、表中搭接长度(cm)的取值计算后,按“四舍五入”原则保留一位小数。 (内容来源于筑龙路桥)