低血压休克的抢救:第一、患者卧床休息,仰卧位,下肢稍微抬高,增加静脉回心血量,保证呼吸道通畅,给予吸氧,必要时,给予呼吸机辅助呼吸,尽早建立静脉通道。第二、原发病的积极处理,及早诊断引起休克的病因,根除或者控制导致休克的病因,如果外科引起来的休克,应该在积极抗休克的同时,进行针对病因的手术。第三、积极进行液体复苏,根据动态血压cvp、心缩压、心率的监测以及皮肤湿度等等综合手段,来评估需要补充的液体量。第四、在充分液体复苏下,仍然不能纠正休克血压,可以适当的使用血管活性药物或者是强心药物。
由于学 习计划有必要又大有好处,所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。 学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越 是高年级越明显。怎样制定学习计划呢?一份好的学习计划大致包括 三方面的内容。 一、进行自我分析我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。 1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况, 找出学习特点。各人的学习特点不一样: 有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍 就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学 习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快, 有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形 变换中找出规律。所以几何学习比较好 你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状, 一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用 好、较好、中、较差、差 来评价。 二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用 步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。 二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。