A study from Stanford University's Learning Analytics group identified four types of students: auditors, who watched video throughout the course, but took few quizzes or exams; completers, who viewed most lectures and took part in most assessments; disengaged learners, who quickly dropped the course; and sampling learners, who might only occasionally watch lectures.
Un studiu realizat de grupul de studiu Analytics al Universității Stanford a identificat patru tipuri de studenți: auditori, care au vizionat videoclipul pe parcursul întregului curs, dar au făcut câteva teste sau examene; absolvenții care au văzut cele mai multe prelegeri și au participat la cele mai multe evaluări; persoanele care au abandonat cursul, care au abandonat rapid cursul; și recoltarea cursanților, care ar putea doar să urmărească ocazional prelegeri.