The philosophy teacher's discourse could be presented in such a way that the disciple, as auditor, reader, or interlocutor, could make spiritual progress and transform himself within."
Discursul profesorului de filosofie ar putea fi prezentat într-un asemenea mod că discipolul, auditorul, cititorul sau interlocutorul ar putea progresa spiritual și s-ar putea transforma el însuși în plan interior”.