In parallel with the development of his method, Ion Cojar supported an educational system in which the students are not taught or modeled by the teachers, but in which the environment is that of laboratory experimentation and self-knowledge, of despecialization and deliverance from preconceptions acquired in family, school and society, an environment in which the student is able to become aware of and to use his/her full native creative potential that makes him/her unique.
În paralel cu dezvoltarea metodei sale, Ion Cojar a susținut un sistem de învățământ în care studentul să nu fie învățat sau modelat de către profesor, ci-n care mediul de studiu să fie unul de laborator de experimentare și autocunoaștere, de despecializare și de eliberare de preconcepțiile dobândite în familie, școală și societate, un mediu în care studentul să-și conștientizeze și să-și utilizeze întregul potențial creator nativ care-l face unic.