Jacobson and Ruddy, building on Kolb's four-stage Experiential Learning Model and Pfeiffer and Jones's five stage Experiential Learning Cycle, took these theoretical frameworks and created a simple, practical questioning model for facilitators to use in promoting critical reflection in experiential learning.
Jacobson și Ruddy, plecând de la Modelul Învățării Experiențiale în 4 etape al lui Kolb și de la Ciclul Învățării Experiențiale în 5 etape al lui Pfeiffer și Jones, au preluat cadrele teoretice și au creat un model de chestionar simplu și practic, destinat facilitatorilor, pentru a fi folosit în promovarea reflecției critice în cadrul învățării experiențiale.