Besides those factors cause the low completion rate in MOOCs, the inequality on receiving knowledge affected by different characters of individual also has huge influence on the consequence of completion rate.
Pe lângă faptul că acești factori determină rata scăzută de completare în MOOC, inegalitatea de a primi cunoștințe afectate de personaje diferite ale individului are, de asemenea, o influență enormă asupra consecinței ratei de finalizare.