Russian researchers Semenova, T.V. and Rudakova, L.M (2016), indicate that MOOC is designed to decrease the unequal access to getting knowledge, but that doesn't mean every individual can enjoy the same equality in course completion rate.
Cercetătorii ruși Semenova, T.V. și Rudakova, L.M (2016), indică faptul că MOOC este conceput pentru a diminua accesul inegal la obținerea cunoștințelor, dar aceasta nu înseamnă că fiecare persoană se poate bucura de aceeași egalitate în rata de finalizare a cursului.