Stern also suggests that heirs to Freire's ideas have taken them to mean that since all education is political, "leftist math teachers who care about the oppressed have a right, indeed a duty, to use a pedagogy that, in Freire's words, 'does not conceal—in fact, which proclaims—its own political character.'"
Stern također tvrdi da nasljednici Freireovih ideja podrazumjevaju da budući da je obrazovanje političko, "ljevičarski učitelji matematike koji brinu o potlačenima imaju pravo, zapravo dužnost, koristiti pedagogiju koju, u Freireovim riječima 'ne skriva - već zapravo, zagovara - svoj vlastiti politički karakter.'"