In the last fifty years or so, more and more researchers have studied knowledge and use of language as a cognitive phenomenon, the main problems being how knowledge of language can be acquired and used, and what precisely it consists of.
U posljednjih pedesetak godina više i više istraživača je proučavalo znanje i uporabu jezika kao kognitivni fenomen gdje je glavni problem kako se znanje o jeziku može usvojiti i koristiti, i od čega se točno sastoji.