The basic learning of the letters and numbers remained the province of the family or a village priest, but the secondary subjects of the trivium—grammar, rhetoric, logic—were studied in cathedral schools or in schools provided by cities.
Den grundlæggende indlæring af bogstaver og tal forblev fortsat familiens eller den lokale landsbypræsts opgave, men sekundære trivium-emner, som grammatik, retorik, logik, blev studeret på katedralskoler eller skoler i byerne.