In writing his history textbooks, Dr. Levy's viewpoint was that studying historical dates is less important that learning the processes that led to historical events.
בכתיבת ספרי לימוד ההיסטוריה יצא ד"ר לוי מנקודת הנחה שחשיבותם של תאריכים בלימוד היסטוריה פחותה מלימוד התהליכים שהביאו לאירועים היסטוריים.