Therefore, the school tried to educate its art students first and foremost as “artists” and assumed that they would develop their technical skills independently, in accordance with their individual needs.
לכן, בית הספר ניסה להכשיר את תלמיד האמנות ראשית כ"אמן", והניח כי הוא יפתח את כישוריו הטכניים באופן עצמאי, בהתאם לצרכיו האמנותיים.