She has also explored the immigrant paradox, which shows that first-generation immigrant children and adolescents tend to be better adjusted academically and behaviorally than later assimilated generations.
Sie recherchierte auch das Immigranten Paradox, das zeigt, dass Einwandererkinder und -jugendliche der ersten Generation generell akademisch und verhaltensmäßig generell besser angepasst sind, als spätere Generationen.