Although Thornbury notes that Dogme is not inherently seeking social change and therefore does not fulfill generally held criteria for a critical pedagogy, Dogme can be seen as critical in terms of its anti-establishment approach to language teaching.
Obwohl Thornbury anmerkt, dass Dogme an sich keine gesellschaftlichen Veränderungen anstrebt und somit nicht die allgemein geltenden Kriterien einer Kritischen Pädagogik erfüllt, kann Dogme hinsichtlich seines gegen das Establishment gerichteten Ansatzes des Sprachenlehrens durchaus als kritisch angesehen werden.