In it, a federal judge of the Eastern District of Michigan ruled that in teaching black children to read, a school board must adjust to the children's dialect, not the children to the school, and that, by not taking students' language into consideration, teachers were contributing to the failure of such students to read and use mainstream English proficiently.
Во него, федерален судија пресудил дека во учењето на црните деца да читаат, школскиот одбор мора да се прилагоди на дијалектот на детето, а не децата на училиштето и дека не зиемајќи го предвид јазикот на учениците, наставниците придонесуваат на неуспехот на тие ученици да читаат и да го употребуваат изворниот Англиски напредно.