Although cheating might be expected to decline with greater moral development, one experiment found that there was no relationship between how a student performed on a morality test and his likelihood of cheating (that is, students at a pre-conventional stage of morality are as likely to cheat as those at a post-conventional stage).
Иако, може да се очекува мамењето да се намали со поголем морален развој, еден експеримент покажал дека не постои директна врска помеѓу тоа како некој студент ќе го изведе тестот за морал и веројатноста тој студент да изврши мамење (што значи дека студентите во пред-конвенционалната фаза на моралот има веројатност да мамат исто како оние во пост-конвенционалната фаза).