It was aimed at teachers of primary-school mathematics, and used case studies from approximately 80 students to advocate linking the teaching of mathematics to the individual experiences of the students.
Таа била доделена кај наставниците по математика во основното училиште и користела студиски случаи од приближно 80 студенти, за да се заложи за поврзување на наставата по математика кон индивидуалните искуства на студентите.