By 2006, German schoolchildren had improved their position compared to previous years, being ranked (statistically) significantly above average (rank 13) in science skills and statistically not significantly above or below average in mathematical skills (rank 20) and reading skills (rank 18).
Во 2006 година, германските ученици ја подобрија својата позиција во однос на претходните години, рангирани (статистички) значително над просекот (ранг 13) во научните вештини и статистички значително не над или под просекот во математички вештини (ранг 20) и вештини за читање (ранг 18).