Students who speak English as a second language have been shown to commit academic dishonesty more and are more likely to be caught than native speakers, since they will often not want to rewrite sources in their own words, fearing that the meaning of the sentence will be lost through poor paraphrasing skills.
Студенти кои зборуваат англиски како втор јазик се покажало дека повеќе извршуваат академска нечесност и постои поголема веројатност да бидат фатени од оние на кои англискиот им е мајчин јазик, бидејќи тие често нема да сакаат да ги препишат изворите со нивни сопствени зборови, плашејќи се дека значењето на реченицата ќе биде изгубено заради сиромашните парафразирачки вештини.