In particular, he was interested in explaining 'spontaneous' behaviours: those that occurred in their complete form the first time they were performed and that seemed resistant to the effects of learning.
Особено бил заинтересиран во објаснувањето на „спонтаното“ однесување: она кое се случува во неговата целосна форма прв пат кога е изведено и кое се чини отпорно на ефектите на учење.