For example, even young infants appear to be sensitive to some predictable regularities in the movement and interactions of objects (for example, an object cannot pass through another object), or in human behavior (for example, a hand repeatedly reaching for an object has that object, not just a particular path of motion), as it becomes the building block of which more elaborate knowledge is constructed.
На пример, се чини дека дури и новороденчињата се осетливи на некои предвидливи регуларности во движењето и интеракцијата со предметите (на пример, дека еден предмет не може да помине преку друг) или во човековото однесување (на пример, дека раката постојано посега по еден предмет) тој предмет нема само одредена патека на движење, бидејќи таа е нејзиниот градежен блок од кој е изградено поелаборирано знаење.