"The things that children of four or five years could do effortlessly, such as visually distinguishing between a coffee cup and a chair, or walking around on two legs, or finding their way from their bedroom to the living room were not thought of as activities requiring intelligence."
さらに「4、5歳の子どもが簡単にできること、例えば視覚でコーヒーカップと椅子を識別すること、2本の脚で歩き回ること、ベッドルームからリビングまでの経路を見つけることなどは、知能を要する活動とみなされていなかった」と記している。