The student remained uncomfortable with a limiting argument that 9.99... = 10, calling it a "wildly imagined infinite growing process."
その生徒は 9.999⋯ = 10 であるという極限の議論に相変わらず不愉快な感じを抱いていたが、それは「乱暴な推測をする、無限概念の成長過程 (wildly imagined infinite growing process)」と呼ばれる。