In a more in-depth 2008 study, the researchers found a school where all of the teachers thought that zero was neither odd nor even, including one teacher who was exemplary by all other measures.
さらに深い2008年の研究で、研究者たちは、他のすべての計測では模範的だった一人の教員を含む教員のすべてが、ゼロは偶数でも奇数でもない、と考えていた学校を発見した。