Similarly, Guion et al. (2000) found that Japanese speakers who received training in distinguishing English sounds improved more on /r/ than on /l/.
同様に、Guion et al. (2000) は、英語の音を聞き分ける訓練を受けた日本語話者は、/l/ よりも、/r/ において聞き分けが改善したという。