While continuing to build his methodology, he observed his students and noticed that the students who could not play in time in the music world, were able to walk in time in the real world.
Miközben továbbra is felépítette módszertanát, megfigyelte a diákjait, és észrevette, hogy azok a diákok, akik nem tudtak időben játszani a zenei világban, képesek voltak időben járni a való világban.