Clifton and Rath discussed research conducted by Dr. Elizabeth Hurlock in 1925, where fourth, fifth and sixth graders were either praised, criticized or ignored, based on their work on math problems.
Clifton és Rath elemzi Dr. Elizabeth Hurlock 1925-ös kutatását: a negyedik, ötödik és hatodik - osztályozott vagy dicséretet, bírálatot kapott vagy figyelmen kívül hagyták feladatok megoldása után.