Of particular importance to the study of learning in organisations is the problem of tacit knowledge, which according to Nonaka, "is highly personal and hard to formalise, making it difficult to communicate to others or to share with others."
Σημαντικής σημασίας στη μελέτη της μάθησης σε οργανισμούς είναι το πρόβλημα της υπονοούμενης γνώσης, το οποίο σύμφωνα με το Nonaka, « είναι κυρίως προσωπικό και δύσκολο να μοντελοποιηθεί, κάνοντάς το δύσκολο να επικοινωνήσει με άλλους ή να μοιρασθεί με άλλους ».