The Balkan school of tapan playing presumes the playing (not the accompaniment) of a melody, where the non-dominant hand is used to express all that the player wishes to say, while the dominant hand is only used to accentuate certain moments in the melody.
Η Βαλκανική σχολή του τάπαν δέχεται το παίξιμο (όχι τη συνοδεία) μιας μελωδίας, όπου το μη-κυρίαρχο χέρι χρησιμοποιείται για να αποδώσει όλα αυτά που θέλει να πεί ο οργανοπαίχτης, ενώ το κυρίαρχο χέρι χρησιμοποιείται μόνο για να τονίσει συγκεκριμένες χρονικές στιγμές στη μελωδία.