Prior to World War II, social theorists such as Allport, Watson, Shaw, and Mead began establishing cooperative learning theory after finding that group work was more effective and efficient in quantity, quality, and overall productivity when compared to working alone.
Πριν τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο , κοινωνικοί θεωρητικοί όπως οι Alport , Watson , Shaw και Mead ξεκίνησαν την δημοσίευση της θεωρίας της συνεργατικής μάθησης, αφού ανακάλυψαν ότι η ομαδική εργασία ήταν συγκριτικά με την ατομική περισσότερο αποτελεσματική και αποδοτική στην ποσότητα , την ποιότητα και την συνολική αποδοτικότητα .