The design begins with identifying specific learning goals that have proven to be conceptually difficult based on teachers' experiences in the classroom.
Η σχεδίαση ξεκινά με την ταυτοποίηση των συγκεκριμένων εκπαιδευτικών σκοπών που έχουν αποδειχθεί εννοιολογικά δύσκολες με βάση την εμπειρία των δασκάλων στην τάξη.