It is a theory that has been fashionable in continuous professional development (CPD) training courses for teachers.
Είναι μια θεωρία που διάκειται ευμενώς προς τα τα μαθήματα εκπαίδευσης για δασκάλους συνεχής επαγγελματική ανάπτυξη (CPD).