Learners compare their version of the truth with that of the instructor and fellow learners to get to a new, socially tested version of truth (Kukla 2000).
Οι μαθητές συγκρίνουν την δική τους έκδοση της αλήθειας με την αντίστοιχη του δασκάλου και των συμμαθητών τους για να πάρουν μια νέα, κοινωνικά δοκιμασμένη έκδοση της αλήθειας (Kukla 2000).