Between 1968 and 1989, Ayres used tests of sensory integrative and practical functions with children with and without learning and sensorimotor difficulties.
Μεταξύ 1968 και 1989, η Ayres χρησιμοποίησε δοκιμασίες λειτουργιών αισθητηριακής ολοκλήρωσης και πρακτικών λειτουργιών με παιδιά με και χωρίς μαθησιακές και αισθητικοκινητικές δυσκολίες.