So the trick in designing these kinds of situations is to understand where you're relying on the economic part of the bargain -- as with the parents paying the teachers -- and when you're relying on the social part of the bargain, when you're really designing for generosity.
Så trikset i designet av denne type situasjoner er å forstå når du stoler på den økonomiske siden av forhandlingen -- som når foreldrene betalte lærerne -- og når du bygger på den sosiale siden av forhandlingen, når du virkelig designer for sjenerøsitet.