Given a word in isolation, like fantastic, students with dyslexia need to break the word into parts to read it: fan, tas, tic.
Եթե դիսլեքսիկին տրվի համատեքստից դուրս «Ֆանտաստիկ» բառը, ապա նա պետք է վանկատի այն, որպեսզի կարողանա կարդալ. ֆան- տաս- տիկ: