Before the 1960s, bilingualism was considered a handicap that slowed a child's development by forcing them to spend too much energy distinguishing between languages, a view based largely on flawed studies.
Մինչև 1960-ականները երկլեզվությունը հանդիսանում էր խոչընդոտ, որը դանդաղեցնում էր երեխայի զարգացումը՝ ստիպելով մեծ էներգիա ծախսել լեզուների միջև տարբերակումներ կատարելու համար. մի տեսակետ, որ գլխավորապես հիմնված էր թերի ուսումնասիրությունների վրա: