We put names on the board, attach them to guesses, and kids have bought in here.
Գրատախտակին գրում ենք հասկացություններ`յուրաքանչյուրի դիմաց ավելացնելով ենթադրություններ, և այս կերպ երեխաները ներգրավվում են դասընթացի մեջ: