So we wanted to change the way that students approach technology, to create a more convivial and social space that was more engaging, more accessible, and also to increase the ability for teachers to use these spaces for technology-based instruction.
Chceli sme preto zmeniť postoj študentov k technike, aby sme vytvorili priateľskejšie a spoločenskejšie prostredie, ktoré by bolo príťažlivejšie a prístupnejšie. A aby učitelia mali tieto priestory častejšie k dispozícii na výuku s využitím techniky.