For example, flipping a boring lecture from the classroom to the screen of a mobile device might save instructional time, but if it is the focus of our students' experience, it's the same dehumanizing chatter just wrapped up in fancy clothing.
Piemēram, garlaicīgas lekcijas pārnešana uz mobilās ierīces ekrānu varētu aiztaupīt stāstīšanas laiku, bet, ja tā ir skolēnu pieredzes galvenā daļa, tā ir tā pati atsvešinošā pļāpāšana, tikai ietīta skaistā papīrītī.