The second is a population of students that studied using a standard lecture-based classroom, but with a mastery-based approach, so the students couldn't move on to the next topic before demonstrating mastery of the previous one.
Otrā studentu grupa mācījās, izmantojot standarta lekcijas klasē, bet viņu zināšanas tika pārbaudītas — studenti netika pie nākamās tēmas, kamēr nebija pierādījuši,  ka ir apguvuši iepriekšējo.