Because in study one, children did not know what would be positively or negatively evaluated, they tended to take the safest route and wait until I turned my back to press the remote.
În primul studiu, copiii nu știau ce ar fi putut fi evaluat  în mod pozitiv sau negativ așa că urmau cea mai sigură cale și așteptau să mă întorc pentru a apăsa telecomanda.