Now, in our work, we're finding that kids who experience more back-and-forth, responsive conversational turns tend to have a larger brain surface in parts of the brain that we know are responsible for language and reading skills.
În munca noastră descoperim că aceia care au parte de mai multă conversație, de schimburi de replici au o suprafață mai extinsă a creierului în zone ale acestuia care știm că sunt responsabile de lingvistică și citit.