And I thought to myself that as a teacher, I knew that a student could dramatically improve in a very quick amount of time, but I never thought that a student could dramatically regress.
Şi m-am gândit că,  din postura de profesor, ştiam că un elev poate  să facă foarte multe progrese într-un interval foarte scurt de timp, dar n-am crezut că un elev poate să regreseze dramatic.