But if instead we have the guts to confuse our students, perplex them, and evoke real questions, through those questions, we as teachers have information that we can use to tailor robust and informed methods of blended instruction.
Tapi,  jika kita berani membuat pelajar kita keliru  dan bingung, dan mencetuskan soalan, maka melalui soalan begitu,  guru akan mendapat maklumat yang boleh digunakan  untuk membentuk cara pengajaran yang berkesan.