So at one end we've got falling interest in education in math, and at the other end we've got a more mathematical world, a more quantitative world than we ever have had.
Tātad, no vienas puses mums ir zūdoša interese par matemātikas izglītību, un no otras puses mums ir matemātiskāka pasaule, kvantitatīvāka pasaule kāda jelkad ir bijusi.