Traditionally it's been by how difficult it is to calculate, but now we can reorder it by how difficult it is to understand the concepts, however hard the calculating.
Parasti, mācību tēmas bija sakārtotas pēc to aprēķinu sarežģītības, taču tagad mēs varam to pārkārtot, pēc matemātisko konceptu sarežģītības, lai cik grūti arī nebūtu aprēķini.