Or traditionally, the German education divides children at the age of 10, very young children, between those deemed to pursue careers of knowledge workers and those who would end up working for the knowledge workers, and that mainly along socioeconomic lines, and that paradigm is being challenged now too.
전통적으로,  독일의 교육은 또한 10세의, 아주 어린 아이들을 전문 지식인이 될 아이들과 그 전문 지식인 아래에서 일하게 될  아이들로 분류해왔는데, 이는 주로 사회경제학적 구분에 따른 것이었죠. 이런 패러다임 또한 현재 도전받고 있습니다.