Almost all our effort goes in this box, sustaining innovation in formal settings, getting a better version of the essentially Bismarckian school system that developed in the 19th century.
공적환경에서 혁신하고자 하는 노력의 대부분은 현상유지형 혁신의 테두리안에 있습니다. 19세에 만들어진 비스마르크식의 강경한 학교시스템의 더 나은 형태를 찾으려고 하죠.