And while this is a small sample of my 25 students, all of them agreed that not only are they capable of having these conversations, but they view it, the right to learn it, as a right and not as a privilege.
비록 25명 밖에 되지 않는 작은 표본이지만, 아이들은 모두 동의하기를 그들은 이러한 대화를 할 수  있을뿐만 아니라 보고 배울 권리가 있다고, 특권이 아닌 권리를 가지고 있다고요.