You try and think of a different way of saying the same thing, or if you know the particular student and that student's cognitive style, then you might say it in a way that you think would have a good impedance match with that student.
제대로 설명하기 위해서는 같은 내용을 표현할 다른 방식을 찾아야 겠죠. 또는 그러한 질문을 한 학생을 잘 알고, 그 학생이 무언가를 인지하는 방식에 대해 알고 있다면, 그 학생의 스타일에 딱 맞는 그러한 예를 찾아내어 설명할 수 있겠지요.