Another student gave us feedback that she had learned to design with empathy, as opposed to designing for functionality, which is what her engineering education had taught her.
또 다른 학생도 피드백을 주었습니다. 공감에 기반한 설계를  배웠다고 말했습니다. 그녀가 기존에 받아왔던 교육에서 강조한 기능성 설계와는 반대되는 개념이었죠.