So the relative change that ET, Educational Technology, would make, would be far greater at the bottom of the pyramid than at the top, but we seem to be doing it the other way about.
따라서 ET, 즉 교육공학이 만드는 상대적인 변화가 피라미드 구조의 상부보다 하부에 미치는 영향이 더 클 것 입니다. 그러나 다른 방법으로 교육공학을 실천할 수 있어야 합니다.