Like many urban schools with high poverty rates, we face numerous challenges, like finding teachers who can empathize with the complexities of a disadvantaged community, lack of funding for technology, low parental involvement and neighborhood gangs that recruit children as early as fourth grade.
그래서 빈곤율이 높은 도시에 있는 다수의 학교처럼 수많은 도전에 직면했습니다. 이렇게 낙후된 지역 사회의 복잡한 상황에 공감하는 교사를 찾는 일부터 시작해서 기술 교육을 위한 지원금도 적고 학부모의 참여도 거의 없으며 이웃하는 갱단에선 4학년 짜리를 조직원으로 끌어들이는 환경이었으니까요.