So this next part is really a way of understanding space and rhythm, with the obvious reference to the feet, but it's also time -- where the feet were, where the balls were.
자 다음은 다리를 사용하는 명백한 사례를 통한 공간과 리듬을 이해하는 방법입니다 발이 있었던, 공이 있었던 시간이기도 하죠