So our teachers continued to practice with lesson plans, doing shorter lesson plans with a single focus, allowing kids to engage, and continued to incorporate these movement breaks, allowing kids to jump up and down in class and dance for two minutes straight, because we learned that taking breaks helps the learner retain new information.
그래서 교사들은 수업 계획에 대해서 계속 연습했습니다. 단일화된 초점으로  더 짧아진 수업 계획을 짜고 학생들이 참여하도록 하면서요. 그리고 이러한 휴식 시간을  계속해서 포함시켰습니다. 아이들이 교실에서 2분 정도  뛰고 춤을 출 수 있도록요. 학습자가 새 정보를 얻는데 휴식을 취하는 게 도움이 된다는 것을 배웠으니까요.