But if we as educators leave behind this simple role as disseminators of content and embrace a new paradigm as cultivators of curiosity and inquiry, we just might bring a little bit more meaning to their school day, and spark their imagination.
하지만 교육자들이 이 단순한 정보 전달자로서의 역할을 뒤로하고 호기심과 탐구심의 경작자로서의 새로운 패러다임을 수용한다면 우리는 그들의 학교 생활에  좀 더 의미를 부여하고 그들의 상상력을 촉발할 수도 있습니다.